第二单元 民主与法治 复习课

第二单元民主与法治（核心主干知识总结）第三课追求民主价值（关键词：民主价值、社会主义民主、民主形式）核心主题一：民主价值1.民主价值的要求和实现方式1）一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，2）民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

一个国家一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

2. 中国人民追求民主价值的历史过程（1）1840年以来，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。

（2）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。

（3）我国社会主义民主的发展和完善过程。

①新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

②改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。

3、我国社会主义民主的价值。

①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

②通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

核心主题二：社会主义民主1、我国社会主义民主的建立。

新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

2、社会主义民主的特点是什么（为什么说我国社会主义民主是新型的民主?）(1)本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

(2)范围：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主(民主政治的特点)。

(3)真谛和形式：有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

3、社会主义民主的实现和保障途径1）国家政治制度的保障和实现。

（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

统编版九年级上册道德与法治第二单元与法治复习说课稿一. 教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。

九年级上册第二单元“与法治”是该课程的重要组成部分，涵盖了我国的制度、法律法规、公民权利和义务等方面的知识。

本单元的内容既有理论性，又有实践性，对于学生树立正确的法治观念，提高依法办事的能力具有重要意义。

二. 学情分析九年级的学生已具有一定的抽象思维能力，对国家制度、法律法规有一定的了解。

但在现实生活中，部分学生对法治的认识尚不深入，法治观念不够强烈。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的生活实际，引导学生深入理解法治的重要性，提高法治观念。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的制度、法律法规，掌握公民权利和义务的相关知识；2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生运用法治观念解决问题的能力；3.情感态度与价值观：使学生树立正确的法治观念，增强法治意识，自觉遵纪守法。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国的制度、法律法规，公民权利和义务的知识；2.教学难点：如何引导学生深入理解法治的重要性，提高法治观念。

五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，以现实生活中典型的法治案例为例，引导学生深入理解法治；2.运用讨论法，学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力；3.利用多媒体手段，展示相关法律法规和案例，提高课堂教学的趣味性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于我国法治的短片，激发学生的学习兴趣；2.案例分析：展示一系列法治案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法；3.讨论交流：学生分组讨论，分享各自对法治的理解和感悟；4.知识讲解：教师针对案例中涉及的制度、法律法规等内容进行讲解；5.总结提升：引导学生总结本节课所学知识，明确法治的重要性；6.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何运用法治观念解决问题。

第二单元民主与法治单元复习本单元将“建设民主中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

教材通过回顾近代以来中国人民追求民主价值、探索社会主义新型民主道路的历史进程，阐述了我们生活在一个民主国家，社会主义民主是中国人民的自觉选择，社会主义民主的本质是人民当家作主，社会主义民主是最广泛、最真实和最管用的民主。

社会主义民主的发展，保障每个公民都能合法地参与民主生活。

随着公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也在不断增强，年轻一代公民要不断增强民主意识。

推进社会主义民主发展，离不开法治保障；社会主义法治建立在民主的基础上。

法治要求实行良法善治。

教材通过回顾近代以来中国探索现代法治道路的历程，阐明法治是现代政治文明的核心，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

全面推进依法治国，要求法治国家、法制蒸发、法治社会一体建设。

法治政府建设，要求依法行政，维护人民合法权益；坚持厉行法治要求提高全民的法治素养，营造良好的法治环境，使德治与法治相得益彰。

思维导图核心观点第三课追求民主价值3.1 生活在新型民主国家★1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?(1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

2.我国实行人民民主的重要形式：选举民主和协商民主★3.保障人民当家作主的制度体系：(1)根本政治制度：人民代表大会制度（人民掌握国家政权、行使权力的根本途径）(2)基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

3.2 参与民主生活★1.公民如何有序参与民主生活？（1）基本要求：我国公民参与民主生活,要求具有社会责任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

人教版《道德与法治》九年级上册第二单元民主与法治复习课教学设计本单元的主要内容是从民主价值和法治建设的角度，探讨如何不断发展社会主义民主政治，并建立起党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度保障。

在推进社会主义民主发展和法治建设的过程中，需要民主政治和法治相互支持，以人民利益为重，以公平正义为念。

因此，人民不仅是民主与法治建设的受益者，更应成为积极参与者和推动者。

在本单元的课程中，第三课“追求民主价值”和第四课“建设法治中国”，每课包括两框体。

通过整理和复本单元相关知识，学生可以进一步掌握相关知识，并将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

同时，通过梳理知识，发展学生的思维逻辑，建立良好的知识结构，培养学生的民主意识和法律意识。

在教学过程中，首先出示本节课总体研究任务及要求，包括梳理第二单元知识、巩固背诵第二单元知识、完成第二单元测评练题以及公布答案并讲解难点题目。

接着，回顾整理第二单元知识体系，引导学生构建知识体系。

在第三课“追求民主价值”中，首先探讨了中国人民的共同价值追求，即建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会主义公平正义。

其次，介绍了我国社会主义民主的特点，包括人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，以及实行人民民主的两种重要形式：选举民主和协商民主。

最后，探讨了发展社会主义民主的作用和意义，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

同时，介绍了保障我国社会主义民主的制度，即人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

在第四课“建设法治中国”中，首先介绍了法治的概念和基本原则，包括法律面前人人平等、法律必须公正透明、法律必须严格执行等。

其次，介绍了我国法治建设的基本内容和重要举措，包括加强法律宣传教育、完善法律法规体系、推进司法改革等。

最后，探讨了法治建设的意义和价值，包括保障人民权益、促进社会公正和稳定、推动国家长治久安等。

第三课、追求民主价值1、中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求得重要思想源头。

2、什么是民主？（民主在价值上要求）民主价值的实现要靠什么？一个国家选择什么样的民主道路取决于什么（选择民主的标准？）（1）民主在价值上的要求:大多数人当家作主（不是少数服从多数）（2）民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

（3）一个国家选择什么样的民主道路取决于它的具体国情。

3、全体中国人民共同的价值追求是什么？建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

4、正确认识社会主义民主？（怎样理解社会主义民主是新型的民主）社会主义民主是新型的民主（1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征（2）社会主义民主目的，就是保障最广大人民群众的利益（3）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

（特点）（4）社会主义民主的真谛：有事好商量，众人的事众人商量。

（5）社会主义民主的形式有选举民主和协商民主，协商民主是我国社会主义民主的特有形式和独特优势。

（6）社会主义民主有制度保障：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

5、我国社会主义民主的特征社会主义民主的是最广泛、最真实、最管用的民主。

（1）最广泛：绝大多数人享有，并且通过各种方式参与管理国家和社会事务。

（2）最真实：人民意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法利益得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发（3）最管用的民主发展社会主义民主的意义：发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

6、社会主义民主的制度保障？（我国的民主制度有哪些？为了保证人民当家做主，我国建立了哪些政治制度）（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度（4）实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。