学前教育舞蹈课教案

学前教育专业幼儿舞课教案（通用7篇）学前教育专业幼儿舞课教案（通用7篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的学前教育专业幼儿舞课教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学前教育专业幼儿舞课教案1教学目标：1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏的利用彩绸进行开花和捉迷藏的动作，在游戏中感受律动欢快的情绪。

2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。

3、喜欢用彩绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用。

教学准备：用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机教学过程：开场：听乐曲《红绸舞》入场围成一圆圈一、赏花：（1）看花：引导幼儿发现中间的“花”，“花在哪里？喜欢吗？为什么？”（2）闻花：“请你来闻一闻，感觉怎么样？”（3）亲花：“花儿真美丽，用你的小脸蛋来亲亲花吧”（4）学花：“你会开一朵美丽的花吗？”（指导幼儿用身体动作表示）二、学习律动第一段1、创编“开花动作”（1）发彩绸：教师边唱改编的“找朋友”的歌曲，边发幼儿人手一块彩绸。

（2）观察彩绸的颜色，形状。

（3）玩开花游戏，指导幼儿用彩绸开成一朵花：“请让彩绸在你的手心中开成一朵美丽的花。

”（4）指导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作。

2、学习跳转、挥彩绸动作利用风爷爷的情节引导，帮助幼儿理解并学习此动作。

3、学习挥彩绸转一圈，结束时用身体动作开一朵花定格。

4、听音乐尝试表演第一段。

三、创编律动第二段1、幼儿自由用彩绸创编动作。

彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩。

教师发现有创意的动作提取并集体学习。

2、玩捉迷藏游戏。

“彩绸怎么和小朋友玩捉迷藏的游戏？”指导幼儿盖在头上做新娘子及蒙住脸躲猫猫等捉迷藏的的动作。

3、听音乐尝试表演第二段加入幼儿自创的动作及捉迷藏的动作。

四、完整表演律动“花儿该休息了，让我们跳一段最美丽的舞送给花儿吧”五、幼儿听音乐排队，有序的将彩绸放入绿叶中出活动室。

2024年学前教育舞蹈课标准教案完整版一、教学内容本节课教学内容来自教材《幼儿舞蹈教育指导手册》第四章“幼儿舞蹈基本动作训练”。

具体内容包括舞蹈基本站姿、步伐移动、手臂动作等基础舞蹈动作练习，以及舞蹈组合创编。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本站姿，步伐移动和手臂动作；2. 培养学生舞蹈表现力和创造力；3. 增强学生对舞蹈艺术热爱和兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈组合创编。

教学重点：舞蹈基本站姿、步伐移动、手臂动作掌握。

四、教具与学具准备教具：音乐CD、舞蹈视频、教学PPT。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、瑜伽垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生观察并说出舞蹈中基本动作；邀请学生模仿视频中舞蹈动作，活跃课堂气氛。

2. 教学基本站姿（5分钟）讲解并示范基本站姿，强调身体挺拔、收腹挺胸、双脚并拢；学生跟随老师练习，相互纠正，确保动作规范。

3. 步伐移动与手臂动作教学（10分钟）分别示范和讲解步伐移动和手臂动作；学生分组练习，老师个别指导。

4. 舞蹈组合创编（10分钟）老师示范一个简单舞蹈组合，讲解创编方法；学生自由分组，根据所学动作创编自己舞蹈组合。

5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己舞蹈组合，其他同学观摩学习；老师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 舞蹈基本站姿身体挺拔、收腹挺胸、双脚并拢2. 步伐移动与手臂动作向前、向后、向左、向右、手臂波浪等3. 舞蹈组合创编方法技巧组合、动作组合、空间组合七、作业设计1. 作业题目：请学生创编一个不少于8个动作舞蹈组合，并拍摄视频。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对舞蹈组合创编还需加强引导，提高学生创新能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同欣赏学生舞蹈作品；组织学生参加校内外舞蹈比赛，展示学习成果；推荐相关舞蹈学习资料，鼓励学生自主学习。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

一、课程名称：学前教育舞蹈课二、教学对象：XX班幼儿三、教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的艺术潜能。

2. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作，提高身体协调性和节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 培养幼儿的审美情趣和艺术修养。

四、教学内容：1. 舞蹈基础知识：舞蹈的定义、种类、特点等。

2. 基本动作训练：步伐、跳跃、旋转、造型等。

3. 舞蹈组合练习：简单舞蹈组合，培养幼儿的舞蹈表现力。

4. 舞蹈创编：启发幼儿发挥创意，进行简单的舞蹈创编。

五、教学重点与难点：1. 教学重点：基本动作的掌握、舞蹈组合的练习、舞蹈表现力的培养。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性、舞蹈组合的流畅性、舞蹈创编的创意性。

六、教学准备：1. 课堂音乐：适合幼儿年龄特点的舞蹈音乐。

2. 教具：舞蹈道具、音乐播放设备等。

3. 服饰：统一的舞蹈服装、舞蹈鞋。

七、教学过程：（一）热身活动1. 时间：10分钟2. 内容：简单的舞蹈动作热身，如步伐、跳跃等。

3. 目的：激发幼儿兴趣，放松身体，为正式课程做好准备。

（二）舞蹈基础知识讲解1. 时间：5分钟2. 内容：舞蹈的定义、种类、特点等。

3. 目的：帮助幼儿了解舞蹈的基本知识，培养幼儿的艺术素养。

（三）基本动作训练1. 时间：20分钟2. 内容：步伐、跳跃、旋转、造型等基本动作的练习。

3. 目的：提高幼儿的身体协调性和节奏感，为舞蹈组合的练习打下基础。

（四）舞蹈组合练习1. 时间：15分钟2. 内容：简单舞蹈组合的练习。

3. 目的：培养幼儿的舞蹈表现力，提高幼儿的舞蹈水平。

（五）舞蹈创编1. 时间：10分钟2. 内容：启发幼儿发挥创意，进行简单的舞蹈创编。

3. 目的：培养幼儿的创新能力，提高幼儿的艺术修养。

（六）课堂小结1. 时间：5分钟2. 内容：总结本次课程内容，鼓励幼儿继续努力。

3. 目的：巩固所学知识，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

八、课后作业：1. 家长协助幼儿练习舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈水平。

2024年学前教育舞蹈课教案5则范文一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈启蒙教材》第四章，主题为“快乐的小舞者”。

详细内容包括舞蹈基本步伐的学习、舞蹈组合的创编以及舞蹈表现力的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本步伐，如小跳、踮步、踏步等。

2. 培养学生的舞蹈组合创编能力，激发学生的创新意识。

3. 提高学生的舞蹈表现力，培养学生的自信心和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：舞蹈组合的创编及表现力的培养。

重点：舞蹈基本步伐的掌握及运用。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、舞蹈道具。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、瑜伽垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿舞蹈视频，让学生观察并说出舞蹈的基本步伐，引导学生进入舞蹈课堂。

2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范舞蹈基本步伐，学生跟随练习。

针对学生掌握情况，进行个别指导。

3. 舞蹈组合创编（15分钟）4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个舞蹈组合，进行详细讲解，指导学生如何将基本步伐融入组合中。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习创编的舞蹈组合，教师巡回指导，纠正动作。

6. 舞蹈表现力培养（10分钟）教师通过示范，引导学生如何用表情和动作表达舞蹈的情感，提高舞蹈表现力。

学生进行舞蹈组合展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 舞蹈基本步伐：小跳、踮步、踏步等。

2. 舞蹈组合创编要点：基本步伐、节奏、表情、队形。

七、作业设计1. 作业题目：创编一个舞蹈组合，要求包含至少三种基本步伐，时长为1分钟。

答案：略。

2. 作业题目：以小组为单位，录制舞蹈组合视频，注意表情和动作的协调。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在舞蹈表现力方面仍有待提高。

在今后的教学中，应多关注这部分学生，给予更多指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看舞蹈表演视频，了解不同风格的舞蹈，拓宽舞蹈视野。

同时，组织学生参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈实践能力。

一、课程名称：学前教育舞蹈课二、教学对象：学前教育专业学生三、教学目标：1. 知识与技能：掌握基本舞蹈动作、舞蹈节奏和舞蹈组合。

2. 过程与方法：通过实践练习，提高学生的舞蹈表现力和协调性。

3. 情感态度与价值观：培养学生对舞蹈艺术的热爱，增强团队协作意识。

四、教学内容：1. 舞蹈基本动作：步伐、手势、姿态等。

2. 舞蹈节奏：拍子、节奏型等。

3. 舞蹈组合：由基本动作组成的舞蹈段落。

五、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本舞蹈动作和节奏。

2. 难点：动作的连贯性和节奏感。

六、教学时间：2课时七、教学准备：1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。

2. 教学工具：音响设备、舞蹈音乐、舞蹈道具等。

3. 学生准备：统一服装、舞蹈鞋。

八、教学过程：第一课时：1. 导入新课：播放一段舞蹈视频，引导学生欣赏舞蹈，激发学习兴趣。

2. 基本动作教学：a. 教师示范舞蹈基本动作，学生跟随模仿。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 舞蹈节奏教学：a. 教师讲解节奏型，示范拍手动作。

b. 学生跟随节奏练习，教师纠正动作。

4. 舞蹈组合练习：a. 教师示范舞蹈组合，学生跟随模仿。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

第二课时：1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。

2. 舞蹈组合提高练习：a. 学生分组练习，教师巡回指导。

b. 教师挑选优秀组合进行展示。

3. 舞蹈表演训练：a. 学生分组进行舞蹈表演，教师评价。

b. 学生互相评价，分享学习心得。

4. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

九、教学评价：1. 学生对舞蹈基本动作和节奏的掌握程度。

2. 学生在舞蹈组合和表演中的表现。

3. 学生对舞蹈艺术的热爱程度和团队协作意识。

十、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固舞蹈基本动作和节奏。

2. 拍摄一段舞蹈视频，分享到班级群，互相学习、交流。

#### 一、教案模板课程名称：学前舞蹈基础训练教学对象：学前教育专业学生课时安排： 2课时教学目标：1. 了解学前舞蹈的基本概念和重要性。

2. 掌握学前舞蹈的基本动作和节奏。

3. 培养学生的舞蹈表现力和创造力。

教学内容：1. 舞蹈基本概念及重要性介绍2. 舞蹈基本动作训练3. 舞蹈节奏感知与练习4. 舞蹈组合编排与展示教学重点与难点：- 重点：舞蹈基本动作的规范性和节奏感。

- 难点：舞蹈组合的编排和舞蹈表现力的提升。

教学方法：- 讲授法- 示范法- 互动法- 情境教学法教学准备：- 教学课件- 舞蹈音乐- 舞蹈道具- 学生的舞蹈服装教学过程：第一课时1. 导入（5分钟）- 以音乐引入，让学生放松身心，进入舞蹈状态。

2. 舞蹈基本概念及重要性介绍（10分钟）- 讲解舞蹈的基本概念，强调舞蹈在学前教育中的重要性。

3. 舞蹈基本动作训练（20分钟）- 示范舞蹈基本动作，如步法、手势、身段等。

- 学生跟学，教师个别指导。

4. 舞蹈节奏感知与练习（15分钟）- 通过音乐让学生感知节奏，进行节奏练习。

第二课时1. 复习上节课内容（10分钟）- 复习舞蹈基本动作和节奏。

2. 舞蹈组合编排（20分钟）- 学生分组，进行舞蹈组合的编排。

- 教师巡回指导，提供修改建议。

3. 舞蹈展示（15分钟）- 各组展示编排的舞蹈，进行互评。

4. 总结与反思（5分钟）- 教师总结本节课的教学内容，学生反思学习收获。

#### 二、教案范文课程名称：学前舞蹈《小星星》教学教学对象：小班幼儿课时安排： 1课时教学目标：1. 让学生学会《小星星》的舞蹈动作。

2. 培养学生的节奏感和舞蹈表现力。

3. 增强学生的团队协作能力。

教学内容：1. 《小星星》舞蹈动作学习2. 节奏感知与练习3. 团队协作舞蹈展示教学重点与难点：- 重点：《小星星》舞蹈动作的规范性和节奏感。

- 难点：舞蹈团队协作和展示。

教学方法：- 讲授法- 示范法- 互动法- 情境教学法教学准备：- 教学课件- 舞蹈音乐- 舞蹈道具- 学生的舞蹈服装教学过程：1. 导入（5分钟）- 播放《小星星》音乐，让学生跟随音乐做简单的律动。

学前教育舞蹈教案教案标题：学前教育舞蹈教案教案目标：1. 帮助学前儿童培养舞蹈兴趣和艺术表达能力。

2. 发展学前儿童的协调性、节奏感和空间感知能力。

3. 提高学前儿童的自信心和社交技能。

教案步骤：第一课时：舞蹈基础和姿势训练1. 引导学生进入舞蹈状态：a. 通过音乐和动画片段吸引学生的注意力。

b. 鼓励学生跟随音乐节奏拍打手掌和脚踏地板。

2. 舞蹈姿势训练：a. 向学生介绍舞蹈姿势，如伸展、弯曲和跳跃等。

b. 引导学生按照指令进行姿势练习，例如“伸展双臂”、“弯曲腰部”等。

3. 大步走和小步跑：a. 指导学生在音乐的伴奏下进行大步走和小步跑，强调腿部、腰部和手臂的协调动作。

b. 鼓励学生以自己的方式表达舞蹈动作，例如旋转和摆动。

第二课时：舞蹈表演（动物主题）1. 介绍动物舞蹈：a. 向学生展示不同动物的舞蹈表演视频。

b. 提醒学生观察动物的动作和特点，例如狼的奔跑和猫的柔软。

2. 学习不同动物的舞蹈：a. 分配不同的动物给学生，例如狼、猫和兔子。

b. 引导学生模仿相应的动物动作，创造属于自己的动物舞蹈。

3. 小组互动表演：a. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物舞蹈。

b. 每个小组轮流表演他们创作的动物舞蹈，其他小组用掌声和喝彩的方式给予鼓励。

第三课时：舞蹈故事创作1. 引导学生思考舞蹈故事：a. 向学生讲述一个简单的舞蹈故事，例如“小王子和飞翔的鸟”。

b. 提问学生关于舞蹈故事的情节、角色和情感表达的问题。

2. 分工合作创作舞蹈故事：a. 将学生分成小组，每个小组负责创作一个舞蹈故事。

b. 鼓励学生在舞蹈中表达故事的情节和角色。

3. 故事表演：a. 每个小组轮流表演他们创作的舞蹈故事，其他小组用掌声和喝彩的方式给予鼓励。

b. 鼓励学生在表演中展示自己的创造力和表达能力。

教案评估方法：1. 观察学生在课堂中的参与度和姿势正确性。

2. 观察学生在舞蹈表演中的自信表达和舞蹈技巧。

3. 结合学生的自我评价和同伴反馈，评估学生的舞蹈兴趣和艺术表达能力。

学前教育舞蹈课教案5则范文教案一：一、教学内容本节课教材为《学前儿童舞蹈教程》第一章，内容主要包括舞蹈的基本动作、舞蹈组合和舞蹈小品。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握舞蹈的基本动作，培养学生的舞蹈素养。

2. 通过学习舞蹈组合，提高学生的身体协调性和节奏感。

3. 通过舞蹈小品的学习，培养学生的表演能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈组合的练习。

难点：舞蹈小品的表现和团队协作的协调。

四、教具与学具准备教具：音响、舞蹈镜、把杆。

学具：舞蹈服装、舞鞋。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生穿着舞蹈服装，进行简单的身体拉伸和关节活动，为后续的舞蹈练习做好准备。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范舞蹈基本动作，学生跟随教师进行模仿练习，注意动作的准确性和流畅性。

3. 舞蹈组合练习（10分钟）教师教授舞蹈组合，学生跟随教师进行练习，教师逐一纠正学生的动作，确保学生掌握舞蹈组合。

4. 舞蹈小品学习（10分钟）教师教授舞蹈小品，学生跟随教师进行练习，教师指导学生的表演技巧和团队协作。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计本节课板书设计主要包括舞蹈基本动作、舞蹈组合和舞蹈小品三个部分，用简洁的文字和图示表示。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习本节课学习的舞蹈基本动作和舞蹈组合，并尝试进行舞蹈小品的表演。

2. 答案：学生完成舞蹈基本动作和舞蹈组合的练习，能够独立完成舞蹈小品的表演。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习积极性较高，对舞蹈基本动作和舞蹈组合的掌握情况良好，但在舞蹈小品的表现上还需加强。

在下一节课中，教师将继续指导学生进行舞蹈小品的练习，提高学生的表演能力。

同时，教师可以邀请家长观摩课堂，增进家长对舞蹈教育的了解和支持。

教案二：一、教学内容本节课教材为《学前儿童舞蹈教程》第二章，内容主要包括舞蹈的基本步伐、舞蹈组合和舞蹈小品。

二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本步伐，提高学生的舞蹈表现力。

2024年学前教育舞蹈课教案5则范文一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈启蒙教材》第三单元“快乐的小舞者”，具体内容包括：第一章“认识舞蹈”，第二节“舞蹈的基本动作”。

二、教学目标1. 让学生了解舞蹈的基本概念，认识舞蹈的基本动作。

2. 培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈素养。

3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本动作的掌握和运用。

教学重点：舞蹈基本概念的理解，舞蹈动作的规范与美观。

四、教具与学具准备教具：舞蹈视频、音乐CD、黑板、粉笔。

学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、毛巾。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿舞蹈视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍舞蹈的基本概念，让学生了解舞蹈的起源和发展。

（2）讲解舞蹈的基本动作，如：跳跃、旋转、弯腰等。

3. 示范与模仿：（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。

（2）教师逐一指导学生，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习：（1）学生分组练习舞蹈动作，相互交流，共同进步。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 创编环节：（1）教师引导学生运用所学舞蹈动作创编一段简单的舞蹈。

（2）学生分组展示，互相评价，选出最佳创意奖。

（2）学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 舞蹈的基本概念2. 舞蹈的基本动作跳跃旋转弯腰七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的舞蹈动作，创编一段简单的舞蹈。

2. 答案示例：（1）跳跃：双脚同时离地，身体向上弹跳，双手自然摆动。

（2）旋转：以一脚为轴，另一脚向前或向后迈出，身体随之旋转。

（3）弯腰：双脚分开，与肩同宽，身体向前弯，双手触地。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈动作的规范性方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后观看舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈。

（2）组织学生参加舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。

重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈基本动作的掌握和运用。