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小学五年级下册语文《新型玻璃》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）认识“新型玻璃”的特点和作用。
（2）理解课文内容，能够概括新型玻璃的特点。
（3）学会本课的生字词，能正确书写。
2.过程与方法：（1）通过阅读、讨论，培养合作、探究的能力。
（2）学会抓住课文中的关键词句，进行品词析句。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生对科技产品的热爱，培养创新意识。
（2）树立环保意识，关注新型玻璃在生活中的应用。
二、教学重点、难点1.教学重点：（1）理解新型玻璃的特点和作用。
（2）学会本课的生字词。
2.教学难点：（1）理解课文中的科学原理。
（2）学会概括新型玻璃的特点。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.谈话导入：同学们，你们听说过玻璃吗？玻璃在我们的生活中有哪些应用呢？二、自主学习1.请同学们自由阅读课文，边读边思考：课文介绍了哪些新型玻璃？三、课堂讲解1.讲解夹丝玻璃：这种玻璃在两层玻璃之间夹有一层金属丝网，具有很高的强度和韧性，不易破碎。
2.讲解夹层玻璃：这种玻璃在两层玻璃之间夹有一层特殊的薄膜，可以防止玻璃破碎时伤人。
3.讲解吸热玻璃：这种玻璃具有吸热功能，可以有效阻止太阳辐射进入室内，降低空调能耗。
4.讲解吃音玻璃：这种玻璃可以吸收噪音，使室内环境更加宁静。
四、课堂互动1.请同学们分组讨论：新型玻璃在生活中的应用。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，请同学们简要介绍几种新型玻璃的特点。
二、课堂讲解1.讲解新型玻璃的制作原理：新型玻璃之所以具有特殊功能，是因为在制作过程中加入了一些特殊的材料。
2.讲解新型玻璃的环保意义：新型玻璃可以有效减少能源消耗，降低环境污染。
三、课堂互动1.请同学们谈谈对新型玻璃的感想，以及如何在生活中运用新型玻璃。
四、课后作业1.请同学们结合课文内容，写一篇关于新型玻璃的短文。
2.课下收集关于新型玻璃的资料，下节课分享。
五、课堂小结本节课我们学习了新型玻璃的特点和作用，了解了新型玻璃在生活中的应用。
人教版小学五年级上册语文《新型玻璃》教学设计三篇l （一）导入：同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？(二)培训阶段：1．我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警2．我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。
幻灯：推销实录[客户背景]一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。
[推销过程]推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。
客户：（表情）不满意地皱起眉头。
推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。
这种玻璃非常便宜，100元一平米，如果你们需要，可以找我。
客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！3.应该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？幻灯：推销方法启示（1）说话要有礼貌，态度诚恳。
（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。
（4）留下自己的联系方式。
4．谁愿意按照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
（三）实践阶段1．刚才，我和这位同学的合作十分成功，你们都很想试试吗？看课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。
幻灯：自学提示（1）自由读课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。
（2）四人小组交流并填表。
2．汇报自学成果。
有没有不同意见？3．今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。
你们看，他们都是哪些单位呢？贴到黑板上：高层建筑承建单位普通居民住宅开发公司闹市区的医院4．你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个呢？自己先来想一想。
人教版小学五年级上册语文《新型玻璃》教学设计三篇1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。
2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。
3．以推销产品的形式训练学生的口语交际水平。
二．教学重点：了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴趣。
三．教学难点：掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际水平。
四．教学准备：收集相关新型玻璃的资料。
五．教学过程：（一）导入：同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家实行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？(二)培训阶段：1．我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警2．我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。
幻灯：推销实录[客户背景]一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。
[推销过程]推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。
客户：（表情）不满意地皱起眉头。
推销员：这种玻璃的特点是能够自动报警，用到医院里简直太合适不过了。
这种玻璃非常便宜，100元一平米，如果你们需要，能够找我。
客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！3.应该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？幻灯：推销方法启示（1）说话要有礼貌，态度诚恳。
（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
（3）根据客户的心理，实施相对应的价格优惠。
（4）留下自己的联系方式。
4．谁愿意按照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
（三）实践阶段1．刚才，我和这位同学的合作十分成功，你们都很想试试吗？看课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。
《新型玻璃》教案15篇《新型玻璃》教案1设计理念《新型玻璃》是一说明文，说明文性质的课文既没有吸引人的情节，也没有生动鲜明的形象，激发学生的学习热情显得尤为重要。
因此要积极创造各种教学情境，激发学生的学习情绪，把认知活动与情感活动有机结合。
本课设计在学生了解五种玻璃的特点后，进行口语训练，为五种玻璃进行自述，加深理解，再给学生几分钟的时间进行小练笔，说一说你想发明怎么的玻璃，有哪些特点和作用，也要学会运用一定的说明方法，还提高了学生的能力。
教学内容《新型玻璃》是人教版五年级上册第三单元的一精读课文。
这课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
学材简析这是一科普__，因此学习时的难点可能在于怎样带领学生以科普的角度和视野去阅读它，能从中体会到对科学的热爱的，并有热切想理解其他更多科技成果在我们生活中的运用，能从相对理性的科普内容中迸发出求真的激情。
教学策略运用多媒体技术，为学生创设丰富的情境，激发学生兴趣，以探索问题来引导学生在自主中学习、思考、质疑，运用多媒体引导创新。
原来基于归纳或演绎的讲解式教学转变为基于“情景创设”，“主动探索”，“协作学习”等多种新型教学方法综合运用的全新形式，有助于学生发散性思维，形象性思维，创造性思维的发展和创新能力的孕育。
教材分析《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三组的一精读说明文，作者形象、生动地向我们介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。
这课文幅不长、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性。
教学目标1、认识5个生字，会写8个生字。
教案一：小学五年级语文《新型玻璃》一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）了解新型玻璃的种类和特点。
（2）掌握如何运用段落短语和插入语等修辞手法来提高文章的表达能力。
（3）能够自主阅读文章，理解文章的主要内容。
2.过程与方法目标：（1）通过课前导入、合作探究和归纳总结等活动，激发学生的学习兴趣。
（2）通过小组合作、问答等方式，培养学生的合作意识和思辨能力。
（3）通过板书、多媒体等多种形式呈现教学内容，提高学生的学习效果。
3.情感态度目标：（1）培养学生对科技创新的兴趣和好奇心。
（2）通过展示科技创新的急需与重要性，培养学生进取精神和科学探索的意识。
二、教学重点：理解文章主要内容，并能够准确运用段落短语和插入语等修辞手法。
三、教学难点：能够自主阅读文章，理解文章的主旨，并能够全面准确地把握文章的内容。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师通过展示一些普通的玻璃制品，并向学生提问：“你们知道玻璃是怎么制作的吗？”引出新型玻璃的概念。
Step 2：合作探究（20分钟）1.学生小组合作阅读课文，并通过小组讨论回答以下问题：（1）课文讲述了哪些新型玻璃的种类？（2）这些新型玻璃有什么特点？（3）新型玻璃对我们的生活有什么影响？2.整理总结：学生通过合作探究，归纳总结新型玻璃的种类、特点和对生活的影响。
Step 3：板书与讲解（10分钟）根据学生的讨论结果，教师在黑板上板书新型玻璃的种类、特点和对生活的影响，并讲解板书内容。
Step 4：表达训练（10分钟）教师通过阅读课文并解读相关段落，让学生学会运用段落短语和插入语等修辞手法来提高文章的表达能力。
Step 5：自主阅读（15分钟）学生独立阅读课文，理解文章的主旨，并通过小组讨论答题。
Step 6：总结与点拨（10分钟）教师与学生一起回顾课程内容，总结主要观点和知识点，并针对学生的错误点拨。
五、教学资源：1.课本《语文》五年级上册2.多媒体投影仪3.纸板、彩色粉笔六、教学反思：通过这节课的教学，学生能够自主阅读课文，并理解课文的主要内容。
2024年小学语文公开课《新型玻璃》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的新型玻璃的特点和作用。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的信息。
（2）培养学生的阅读理解能力和信息提取能力。
（3）学会通过事实来说明事物的特点和优势。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学知识的兴趣和好奇心。
（2）培养学生爱护新型玻璃，节约资源的意识。
（3）培养学生关注生活，学以致用的习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解新型玻璃的特点和作用。
2. 教学难点：（1）理解课文中所描述的新型玻璃的制作过程。
（2）学会通过事实说明事物的特点和优势。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。
（2）学生齐读课文，了解本课主题。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，初步理解课文内容。
（2）学生合作探讨，交流学习心得。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解课文，帮助学生深入理解。
（2）教师提问，检查学生的学习效果。
4. 实践活动：（1）学生进行小组讨论，讨论如何运用课文中的知识。
（2）学生展示自己的学习成果，分享学习心得。
5. 总结与反思：（1）教师总结本课所学内容，强调重点知识。
（2）学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
四、课后作业：1. 抄写生字词，巩固记忆。
2. 根据课文内容，编写一个关于新型玻璃的小故事。
3. 调查身边的玻璃使用情况，了解玻璃的用途和保护玻璃的方法。
五、教学评价：1. 学生朗读课文，检查对课文的理解程度。
2. 学生完成课后作业，评估学习效果。
3. 学生参与课堂讨论，了解学生的学习兴趣和积极性。
4. 学生自主学习与合作探讨的能力。
六、教学准备：1. 教材：《新型玻璃》课文文本。
人教版五年级新型玻璃语文公开课教案优秀教
案
一．教学目的：
1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技发生兴趣。
2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。
3．以推销产品的形式训练同学的口语交际能力。
二．教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技发生兴趣。
三．教学难点：
掌握推销产品的表达方法，训练同学的口语交际能力。
四．教学准备：
收集有关新型玻璃的资料。
五．教学过程：
（一）导入：
同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？
(二)培训阶段：
1．我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？
板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警
2．我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。
幻灯：推销实录[客户背景] 一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。
[推销过程] 推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。
客户：（表情）不满意地皱起眉头。
推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。
这种玻璃非常廉价，100元一平米，假如你们需要，可以找我。
客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！ 3.应该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？
幻灯：推销方法启示（1）说话要有礼貌，态度诚实。
（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以和产品带给客户的好处。
（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。
（4）留下自身的联系方式。
4．谁愿意依照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
（三）实践阶段1．刚才，我和这位同学的合作十分胜利，你们都很想试试吗？
看课文的第2。
