大班舞蹈：达坂城的姑娘

【大班美术教案】大班舞蹈：达板城的姑娘大班舞蹈：达板城的姑娘设计思路：对活动价值的思考：融合《我就是中国人》的主题背景，我们展开了一系列的音乐活动。

辨认出孩子们对于少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。

因此使我们的孩子演唱一演唱，冲一冲。

对幼儿当前经验的思考：活动前使孩子们介绍***民族的风情，观赏过达坂城姑娘这个迷人的歌曲，同时使孩子事先回去观赏过***舞蹈的迷人舞蹈视频。

对活动设计的思考：使孩子们歌曲通过观赏、体会《超过板城的姑娘》这一歌曲的特点，同时使孩子们在掌控踏点步、压腕、一步一点女团的舞蹈动作的基础上，体验和整体表现***舞蹈丰满的姿态，并引导孩子大胆地展开整体表现。

并使孩子们在开心随心所欲的氛围中，体会舞蹈的快感。

活动目标：1、能够跟著音乐悠扬地学踏点、缓急等***舞蹈动作，并体会歌曲浓烈的***维吾尔族特色，2、喜欢民族舞蹈，对***民族舞蹈产生浓厚的兴趣。

重难点：初步掌控踏点步、缓急、压腕等女团的舞蹈动作。

活动准备：舞蹈视频、《达板城的姑娘》，图谱。

在前期要让幼儿对歌曲较熟悉。

活动过程：一、音乐欣赏（唤起兴趣，体会***歌舞的特点）导入语：今天我们将学跳***舞蹈《达板城的姑娘》，学跳之前，先让我们一起回忆一下这首优美对的歌曲。

1、播出《打板城的姑娘》音乐。

2、关键性提问：1、你真的这首歌曲出来感觉怎样？2、你听到了什么？（教师边引导幼儿演唱，边出示简谱，如石路、西瓜图谱）。

3、集体――分组跟著音乐一起弹奏歌曲。

边演唱边融合手腕动作展开节奏的练。

小结：这是一首描述达板城的***民歌，歌曲中达板城的石路硬又硬，西瓜呀大又甜，大板城的姑娘鞭子非常长，还有一双明亮的大眼睛。

二、自学舞蹈（自学踏点步、入倒退，一步一点女团的等舞蹈动作。

）1、观看视频关键性回答：你最喜欢里面的哪个动作？视频里就是怎么冲的？恳请你演出给大家看看。

2、教师进行完整示范。

1―2遍。

恳请你把看见的讨厌的动作，恶搞一下演出给小朋友看看？（教师并把基本动作的名称用文字，说小朋友。

大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》教案：大班音乐优质课《达坂城的姑娘》一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美感。

2.能够通过音乐表达自己的情感和意愿。

3.学会简单的音乐欣赏和表演。

二、教学内容：音乐欣赏、音乐表演。

三、教学准备：音乐CD、音乐家图片、音乐乐器、鼓四、教学过程：1.创设情境教师设计一段富有情感的故事，向幼儿讲述伊斯坦堡达坂城的故事，在那里有一位才华横溢的姑娘，她能歌善舞，是当地的音乐之星。

展示一些音乐家的图片，激发幼儿对音乐的兴趣。

2.音乐欣赏播放《达坂城的姑娘》音乐，让幼儿闭上眼睛，认真聆听。

然后向幼儿提问，询问他们对音乐的感受和想象，引发他们的思考。

可以请幼儿说说他们在音乐中想到的画面和感受。

3.音乐表演教师带领幼儿做一个简单的音乐表演。

首先，请幼儿在音乐起始部分挥动手臂，模仿音乐的旋律。

然后教师开始击鼓，幼儿跟随敲击鼓，并加入口头的节奏。

接下来，教师打鼓敲两下停下，幼儿也跟着停。

最后，教师敲击鼓的时候，幼儿做出唱歌的动作。

可以分角色，由教师或者幼儿担任音乐家的角色，其他幼儿可以担任观众的角色欣赏表演。

4.音乐创作教师可以给幼儿提供一些简单的乐器，如铃鼓、木琴等，让幼儿自己动手创作音乐。

可以鼓励幼儿通过打击、摇晃等方式发出不同的声音，然后试着将这些声音合成一个简单的乐曲。

五、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解到音乐是一种美妙的艺术形式，能够表达情感和意愿。

通过音乐欣赏和表演，幼儿培养了对音乐的兴趣和感受，同时也锻炼了他们的音乐表达能力。

通过音乐创作，幼儿有机会自己动手创作音乐，提高了他们的创造力和想象力。

大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》教案标题：大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 启发学生对地域民族音乐的了解与感悟，培养学生的民族意识。

3. 通过学习该歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容分析：本节课将通过学习歌曲《达坂城的姑娘》，引导学生了解和感受新疆音乐的独特魅力，培养学生表演和欣赏音乐的能力。

在教学过程中，通过描述、比较、联想等方式，让学生感受和体验到这首歌曲带给人们的情感和情绪。

教学重点：1. 学习歌曲《达坂城的姑娘》的歌词和曲调。

2. 通过表演和欣赏，培养学生的音乐欣赏能力。

教学难点：1. 引导学生体验新疆音乐的独特风格和情感。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 录音机或音响设备。

2. 《达坂城的姑娘》的音乐录音或视频资源。

3. 学生们准备的鹰钩鼻子、帽子、舞蹈服装等道具。

教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 引导学生回忆和分享他们接触过的不同地域音乐。

例如：“你们听过哪些不同地域的音乐？”2. 呈现一段新疆音乐的录音或视频资源，让学生初步感受到新疆音乐的特点。

例如：“这首歌曲给你的第一印象是什么？你觉得这首歌曲有哪些独特的地方？”Step 2：学习歌曲（30分钟）1. 播放《达坂城的姑娘》的音乐录音或视频。

2. 引导学生跟随节奏拍打节拍，并学习歌曲的歌词。

逐句分解歌词，让学生更好地理解和记忆歌词内容。

3. 教师演唱示范，学生跟唱。

Step 3：理解歌曲（15分钟）1. 引导学生讨论歌曲中的地域意象，如《达坂城的姑娘》中的“达坂城”和“姑娘”分别代表了什么。

2. 鼓励学生合作，小组内分工合作画出自己对歌曲中地域意象的想象图，并向全班展示他们的作品。

Step 4：表演和欣赏（30分钟）1. 邀请几位同学在舞台上表演《达坂城的姑娘》。

2. 教师带领全班观看表演，欣赏同学们的表演，并给予肯定和评价。

“幼儿园大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》”一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《达坂城的姑娘》。

2.能够通过模仿、演奏、动作等方式，体验音乐带来的快乐，培养音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点重点：学会演唱歌曲《达坂城的姑娘》，理解歌曲的含义。

难点：掌握歌曲的节奏，用自然的音色演唱。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《达坂城的姑娘》的音频、视频、歌词。

2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。

3.教学辅助：图片、头饰、道具。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《达坂城的姑娘》的音频，引导幼儿倾听，感受歌曲的美妙。

2.教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的喜好，引发幼儿对歌曲的兴趣。

（二）歌曲学习1.教师展示歌曲《达坂城的姑娘》的歌词，引导幼儿跟读，熟悉歌词。

2.教师用钢琴演奏歌曲，幼儿跟随音乐演唱。

3.教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏、音色。

4.教师组织幼儿进行集体演唱，观察幼儿的演唱表现，及时纠正错误。

5.教师邀请幼儿上台表演，展示自己的演唱才华。

（三）音乐欣赏1.教师播放歌曲《达坂城的姑娘》的视频，引导幼儿欣赏歌曲的意境。

2.教师与幼儿讨论歌曲中的角色、情节，理解歌曲的含义。

3.教师组织幼儿进行音乐欣赏活动，分享自己的感受。

（四）团队协作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行歌曲表演。

2.各小组成员相互协作，分配角色、练习表演。

3.教师组织各小组进行汇报表演，评选最佳表演奖。

2.教师鼓励幼儿发表自己的看法，反思自己在课堂中的表现。

3.教师对幼儿的表现给予肯定，提出改进建议。

五、教学反思1.在歌曲学习环节，对幼儿的个别指导不够，今后需关注每个幼儿的学习进度。

2.在音乐欣赏环节，可以增加更多互动，让幼儿更深入地理解歌曲。

3.在团队协作环节，可以增加更多表演形式，激发幼儿的创造力。

重难点补充：1.重点：学会演唱歌曲《达坂城的姑娘》，理解歌曲的含义。

大班舞蹈达坂城的姑娘教案大班舞蹈教案：达坂城的姑娘一、教学目标：1、了解新疆民族舞蹈风情；2、会基础舞蹈动作；3、通过舞蹈表达情感和感受；4、培养团队合作精神。

二、教学准备：1、音乐播放器、音乐；2、教练带队和演示。

三、教学内容：1、舞蹈形式本课使用的是新疆民族舞蹈风格中的《达坂城的姑娘》，旨在展现新疆文化的魅力、人民的喜好和动感的韵律。

2、舞蹈动作本曲舞蹈动作以手臂为主线，强调手部动作的韵律美和舞姿的流畅度。

神韵舞蹈的小编带着孩子们一起跳一遍，学会大多数舞蹈动作。

3、舞蹈步伐：此曲舞步以交叉、边走为主线，强调舞蹈的流畅度和整齐度。

并分为四个部分分别是导入、舞蹈、高潮和结束。

导入部分以慢速引入热身，让孩子们感受新疆民族舞蹈的魅力；四、教学步骤：1、热身首先，教练先带领孩子们进行正确的暖身热身，如头、颈部、手臂摆动、扭曲、揉捏。

2、教学动作教练将一步一步地教孩子们如何跳达坂城的姑娘舞蹈，每次练习一步，确保所有孩子都学会了，然后再开始下一步。

3、舞蹈排练把所有的动作和节奏一起整合起来，不断的提醒孩子们舞蹈时不能出现一点偏差，只有完全掌握了每一个动作，才可以上台展示。

4、精练在孩子们能掌握期后进行全流程精练，发现问题、改正问题，一遍又一遍的完整排练，直到完全把握…5、试演如果认为孩子们已经掌握了足够的技能和舞蹈技巧，那么可以安排他们进行公开演出或主题演出，让其他孩子或家长看到孩子们的成果。

五、教学总结对于孩子们来说，学习新疆民族舞蹈风情是一项很有趣的任务。

他们可以学到很多关于新疆文化的信息，同时也可以在练习动作和节奏时体验到舞蹈的美感和爆发力。

此外，他们还可以通过学习舞蹈表达自己的情感和感受，并且在团队合作中提高自己的思维能力和动手能力。

总之，学习达坂城的姑娘舞蹈不仅能够让孩子们感受到美妙的舞蹈，同时还能拓展他们的视野和想象力，为他们的成长打下良好的基础。

通过学习新疆的舞蹈，孩子们不仅可以学习到摇曳生姿的舞蹈动作，更可以认识到新疆的多元文化和风俗习惯。

舞蹈课教案（优秀15篇）舞蹈教案篇一设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。

本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。

充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。

活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。

活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。

3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。

4、音乐磁带、活动标志小雪花。

活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。

5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。

6、教师对本节课做出评价。

活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。

高中音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板篇二高中音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板舞蹈音乐一、学科：艺术欣赏二、教学内容：舞蹈音乐三、课型：视听结合欣赏课四、教具：磁带、录像带、VCD、DVD 。

五、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》教案：《达坂城的姑娘》课时：1课时教学目标：1. 通过课堂音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过学唱《达坂城的姑娘》，培养学生对民族音乐的理解和认知；3. 提高学生的合唱技巧和团队合作精神。

教学准备：1. 《达坂城的姑娘》音乐录音或视频；2. 课件或黑板、粉笔等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）让学生跟着音乐节奏拍手、摇头晃脑，活跃气氛。

2. 引入新课（5分钟）播放《达坂城的姑娘》音乐录音或视频，让学生感受音乐的民族特色，鼓励他们畅想这首歌背后的故事和画面。

3. 学唱歌曲（15分钟）教师分段教唱《达坂城的姑娘》的歌词和旋律，带领学生跟唱。

先分节教唱，再整体唱。

鼓励学生用自己的声音表达对歌曲的情感和理解。

4. 合唱练习（15分钟）将学生分成几个小组，每个小组分别唱不同的声部。

教师带领学生练习各自的声部，并逐渐将各声部合并成完整的合唱。

学生可以通过亲身体验合唱的乐趣，体会团队合作的重要性。

5. 评价和总结（10分钟）学生们进行自我评价和互评，提出自己的感受和收获。

教师及时给予鼓励和点评，总结本节课的教学内容和学习成果。

拓展活动：1. 学生可以自由创作一段《达坂城的姑娘》的舞蹈，与音乐进行配合表演。

2. 学生可以通过制作海报或手抄报的形式，展示他们对这首歌曲的理解和感受。

教后反思：通过本节课的教学，学生们能够对《达坂城的姑娘》有更深入的理解和认知。

他们能够通过合唱和团队合作的练习，培养自己的合唱技巧和团队合作精神。

同时，通过活动的引导和激发，学生能够表达自己对音乐的情感和感受，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

大班艺术活动打击乐大坂城的姑娘教案一、前言本教案适用于小学大班的艺术课，旨在通过打击乐表演，展示大坂城的文化风情。

同时，通过此活动，使学生们更加了解日本文化，并通过表演锻炼学生们的艺术素养和团队合作精神。

二、教学目标1. 知识目标•认识大坂城的历史文化•学习打击乐演奏技巧•学习团队合作2. 能力目标•培养学生们的音乐艺术素养•培养学生们的表演能力和团队合作能力3. 情感目标•增强学生们的文化自信心•培养学生们的艺术兴趣三、教学内容1.大坂城的历史文化介绍2.打击乐演奏技巧的讲解3.学生分组进行打击乐表演编排四、教学步骤1. 大坂城的历史文化介绍1.引出话题，让学生们说说自己对于日本文化的了解2.讲解大坂城的历史文化及其在日本文化中的地位3.播放相关影片，让学生们更加直观感受2. 打击乐演奏技巧的讲解1.引入打击乐的概念和分类2.讲解基本的打击乐乐器的演奏技巧，并进行示范3.学生分组，自行练习演奏3. 学生分组进行打击乐表演编排1.将学生分成小组，让他们自行选择乐器和编排节奏2.帮助学生编排，确保整个团队的合奏效果达到最佳状态3.练习并完善表演效果五、教学过程中需要注意的问题1.打击乐乐器较重，需要注意学生的安全问题2.强调团队合作，确保每一个小组都能够积极参与3.尽量让学生多多表演，加强艺术锻炼六、教学评估1.通过学习小组的划分和表演编排等评估学生的表演能力和团队合作精神2.通过学生对于大坂城历史文化的了解和体验，评估学生对于日本文化的认识和理解七、教学反思通过这次教学，学生到了解日本文化以及体验打击乐表演，加深了彼此之间对于文化的认识，提高了学生的艺术素养和团队合作精神。

但是，教学过程中也存在一些问题，比如，需要更多的练习时间和更具创意的教学方法，让学生在更好的氛围中更好的理解和记住历史文化。

新疆舞达坂城的姑娘培训心得
作为一名在新疆舞达坂城接受培训的姑娘，我想分享一下我的心得。

首先，新疆舞达坂城的培训项目非常全面和专业。

在培训期间，我们学习了舞蹈的基础知识和技巧，包括舞蹈动作的掌握、舞蹈表演的技巧以及舞蹈编排等等。

同时，我们也学习了一些关于新疆文化和舞蹈的背景知识，这使得我们更能够理解和演绎舞蹈的内涵。

其次，培训期间的学习氛围非常好。

导师们非常专业和严谨，在教学中充满耐心和耐心。

他们会耐心地指导我们每一个动作，纠正我们的错误，并且鼓励我们不断地努力。

培训期间，我们可以与其他姑娘一起学习，互相交流和进步。

这种积极向上的氛围非常有助于我们的学习和成长。

最后，我觉得通过新疆舞达坂城的培训，我不仅学到了舞蹈方面的知识和技能，还学到了很多关于团队合作和自我提升的重要价值观。

在培训中，我们需要与其他姑娘一起排练和表演，这要求我们具备良好的团队合作能力和沟通能力。

同时，我们也会遇到一些困难和挑战，但通过不断地努力和坚持，我们可以取得进步并实现自我突破。

总的来说，新疆舞达坂城的姑娘培训给我留下了非常深刻的印象。

我将会继续努力学习和提升自己，在舞蹈的道路上越走越远。

大班舞蹈：达坂城的姑娘教案一、教学目标知识与技能： - 了解并学习舞蹈中的基本动作和姿势； - 学习表达舞蹈中的情感和意图； - 掌握达坂城的姑娘舞蹈的基本步骤和编排方法。

态度与价值观： - 培养学生的团队合作意识和互助精神； - 提高学生的自信心和舞台表现能力。

二、教学内容1.达坂城的姑娘舞蹈概述；2.基本动作和姿势的学习；3.舞蹈编排和排练。

三、教学过程1. 达坂城的姑娘舞蹈概述•讲解舞蹈的背景和意义；•介绍达坂城的姑娘舞蹈的起源和特点。

2. 基本动作和姿势的学习•学习基本的舞蹈姿势，如挺胸、收腹、伸直腰、松开肩膀等；•学习基本的舞蹈动作，如转体、展臂、起脚、跳跃等；•练习基本的舞蹈技巧，如转身、对称动作、协调节奏等。

3. 舞蹈编排和排练•划分舞蹈队形和角色分工；•编排舞蹈的起承转合，安排音乐和舞蹈的配合；•指导学生进行舞蹈排练，强化动作和节奏的统一性。

四、教学方法1.演示法：教师示范基本动作和姿势，并鼓励学生模仿；2.合作学习：学生分组合作，互帮互助，在互动中学习舞蹈技巧；3.创造性表演：鼓励学生在舞蹈编排中发挥创造力，表达自我。

五、教学评价1.观察学生的学习表现，包括动作的准确性和节奏的掌握情况；2.对学生的舞蹈编排进行评价，着重评价舞蹈的整体效果和表演的表现力；3.鼓励学生相互评价，互相交流并提供改进意见。

六、教学资源•音乐设备；•舞蹈室或寓教于乐的教室。

七、拓展活动•组织学生参观或参加舞蹈演出，拓宽学生的舞蹈视野；•鼓励学生参加舞蹈比赛或校内演出，展示他们的舞蹈才艺。

八、教学反思这一节大班舞蹈课程以达坂城的姑娘舞蹈为教学主题，通过学习基本动作和姿势，培养学生的舞蹈技巧和表演能力。

在舞蹈编排和排练中，学生通过合作学习和创造性表演，提高了团队合作意识和舞台表现能力。

同时，拓展活动和教学评价的设置，丰富了课程的内容和形式，让学生有机会接触和参与到更广阔的舞蹈活动中。

教学过程中，我发现学生对于舞蹈的兴趣和热情很高，他们积极参与课堂的各项活动，表现出良好的学习态度和成果。