[幼儿园大班舞蹈班教学计划]幼儿园舞蹈班教学计划

幼儿园舞蹈教学计划大班最新幼儿园舞蹈教学计划大班1为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的发展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。

它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。

它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。

在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。

舞蹈训练可以使孩子们能够全面地发展，健美地成长，以使他们将来有可能适应社会迅速发展的需要，成为跨世纪的人才。

一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型幼儿年龄段的儿童刚刚开始骨骼的生长，其身体若任其自由发展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。

相反，如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。

通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素质。

幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常强，故而从幼儿开始训练舞蹈，可以纠正一些不良习惯导致的'形体毛病。

比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态。

有的孩子体质虚弱，经常生病。

还有的孩子有“_型”腿型，有的肥胖，腿短等等。

这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。

实践证明，从幼儿开始进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素质增强她们的体质。

二、通过舞蹈训练，培养幼儿奋发向上的心理素质舞蹈训练是很艰苦的。

很多孩子刚开始练功时，因为苦，因为痛而流泪。

我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。

只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。

由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。

所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。

在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。

大班舞蹈兴趣班活动计划1. 活动目标本大班舞蹈兴趣班活动计划的目标是通过舞蹈训练和表演，培养学生的舞蹈技能和团队合作能力，提升学生的自信和舞台表现力。

2. 活动时间和地点本次活动计划为期10周，每周2小时，活动将在学校体育馆或舞蹈教室进行。

具体的活动时间和地点将在开学后与家长们沟通确定。

3. 活动内容和计划第1周：舞蹈入门和基础训练•活动目标：学生通过舞蹈基础训练，了解舞蹈的基本动作和姿势。

•活动内容：–热身运动：舞蹈家常用的热身运动，如拉伸、转身等。

–舞蹈基础训练：学习基本的舞蹈步伐和基本动作的练习。

–小组合练习：学生分小组进行基本动作的组合练习，并进行简单的展示。

第2-4周：舞蹈风格学习•活动目标：学生通过学习不同的舞蹈风格，培养舞蹈表现力和舞台魅力。

•活动内容：–研究不同舞种：介绍不同的舞蹈风格，如爵士舞、街舞、现代舞等。

–学习舞蹈组合：学生选择自己感兴趣的舞蹈风格，并学习相应的舞蹈组合。

–小组合作：学生分小组进行舞蹈编排，展示自己所学的舞蹈风格。

第5-8周：舞蹈创作和排练•活动目标：学生通过舞蹈创作和排练，提升舞台表演能力和团队合作意识。

•活动内容：–舞蹈创作：学生分小组进行舞蹈创作，包括编舞和音乐选择。

–舞蹈排练：学生进行舞蹈排练，完善舞蹈动作、节奏和表演细节。

–舞蹈反复演练：学生进行反复的舞蹈演练，提升演技和舞蹈技巧。

第9周：舞蹈展示准备•活动目标：学生准备舞蹈展示，展示学习成果。

•活动内容：–舞蹈联排：学生进行整体的舞蹈联排，将各个小组的舞蹈串联起来。

–舞台布置：学生和老师共同设计舞台布置和灯光效果。

–彩排和调整：学生进行舞蹈展示的彩排，并根据需要进行调整。

第10周：舞蹈展示和总结•活动目标：学生进行舞蹈展示，并总结活动成果。

•活动内容：–舞蹈展示：学生在学校活动中心举行舞蹈展示，向家长和同学们展示所学的舞蹈作品。

–活动总结：学生和老师共同进行活动总结，回顾活动过程和成果。

同时，鼓励学生分享在活动中的收获和体会。

大班舞蹈老师教学计划方案7篇舞蹈教学方案。

时间过得很快，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又劳碌，但也收获了许多，我们应当写新的工作方案，需要我们仔细规划幼儿园舞蹈教学方案，下一阶段工作才会更顺当！幼儿园舞蹈教学的工作方案您知道该怎么写了吗？下面是我们为大家整理的“大班舞蹈老师教学方案方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！大班舞蹈老师教学方案方案【篇1】一、教学目标1、同学通过在培训班的一周一训练的学习课程，使同学用一种最短的时间记住宅学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。

2、这学期的任务是，让同学学会并且把握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

二、教学内容在冬季来临，同学在上舞蹈课的时候，必需先让同学的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的同学可以让他们简洁的把握舞蹈最初级的学问，组要是练习他们身体协调力量，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的同学在舞蹈基本功训练中就要注意同学的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和把握好的同学可以在开一下五级同学的学问。

五级的同学要比四级的同学思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要留意同学的规范性，平安性。

2考级内容一级内容(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋)四级内容(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)四级每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开头引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)五级每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开头引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)大班舞蹈老师教学方案方案【篇2】一、指导思想为了更好的协作学校搞好素养教育，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，丰富同学的校外文化生活，激发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬同学共性进展。

幼儿大班舞蹈培训计划一、培训目的通过舞蹈培训，我们旨在培养幼儿的艺术表现力、节奏感和协调能力，激发他们对舞蹈艺术的兴趣和热爱，提高幼儿们的身体素质和综合能力，让他们在欢乐的氛围中快乐成长。

二、培训时间和地点培训时间：每周一至周五下午2点至4点培训地点：幼儿园舞蹈教室三、培训内容和教学方法1.舞蹈基础训练包括柔韧性训练、舞蹈动作基础训练、舞蹈技巧练习等，通过有趣的小游戏和音乐教学，激发幼儿积极参与，培养幼儿的舞蹈感知和动作协调能力。

2.舞蹈表演训练通过经典舞蹈作品的学习和表演，培养幼儿的表演意识和舞台表现能力，让他们在表演中体验到成功的喜悦和自信心。

3.舞蹈创作训练引导幼儿进行舞蹈创作，鼓励他们大胆表达自己的想法和情感，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教学计划第1周：舞蹈基础训练- 介绍舞蹈基础知识，包括舞姿、身体平衡和柔韧性训练- 进行简单舞蹈动作练习，如转圈、起伏等- 通过音乐游戏培养幼儿的节奏感第2周：舞蹈表演训练- 学习一首简单的舞蹈曲目，进行基础舞蹈动作练习- 分组排练表演节目，培养幼儿的团队合作意识和舞台表现能力第3周：舞蹈创作训练- 鼓励幼儿自由发挥，进行舞蹈创作活动，让他们表达自己的情感和想法- 教授简单舞蹈编排技巧，引导幼儿进行小组舞蹈创作第4周：舞蹈表演- 组织舞蹈表演活动，让幼儿展示所学舞蹈作品- 评选优秀表演者，并颁发奖品和证书，鼓励幼儿继续努力学习五、培训效果评估1.学生表现评价每周教师将根据幼儿在培训课程中的参与度、表现和进步情况进行评价，并及时与家长进行沟通，共同关注幼儿的学习情况。

2. 每月一次的成果展示活动每月末组织成果展示活动，让幼儿展示所学舞蹈作品，家长和老师将对幼儿的表现进行评价，并给予肯定和鼓励。

六、结业证书颁发培训结束时，将颁发结业证书给表现优秀的幼儿，鼓励他们在舞蹈领域持续学习和发展。

以上是幼儿大班舞蹈培训计划的基本内容，我们将秉承“轻松愉快、系统有序、激发潜能”的教学理念，让每个幼儿在快乐成长的过程中，享受舞蹈带来的无穷魅力。

舞蹈课计划教案大班课程目标：1.通过舞蹈学习，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的节奏感和音乐理解能力。

3.增强学生的自信心和表现力。

4.体验舞蹈艺术的乐趣，培养学生的审美情趣。

课程内容：1.基本功训练：包括热身运动、柔韧训练、平衡训练、力量训练等，为学习舞蹈打下良好的身体基础。

2.舞蹈组合学习：选择适合大班儿童的舞蹈组合，如民族舞、现代舞、儿童舞蹈等，教授学生基本的舞蹈动作和队形变化。

3.舞蹈剧目排练：选择合适的舞蹈剧目，进行分段学习和整体排练，提高学生的舞台表现力和团队协作能力。

4.音乐欣赏与舞蹈创编：结合音乐欣赏，引导学生根据音乐的节奏和情绪创编简单的舞蹈动作，培养学生的创造力和想象力。

5.舞蹈表演：组织学生参与舞蹈演出，如学校艺术节、社区活动等，增强学生的自信心和舞台经验。

教学方法：1.示范教学：通过教师的示范，让学生直观地学习舞蹈动作。

2.分解教学：将复杂的舞蹈动作分解为简单的步骤，逐步教授给学生。

3.镜面教学：教师面对学生，做反向动作示范，帮助学生正确模仿。

4.游戏教学：将舞蹈动作融入游戏中，增加学习的趣味性。

5.小组合作：鼓励学生分组练习，培养团队合作精神。

课程安排：1.每周两节课，每节课60分钟。

2.第一阶段（前8周）：以基本功训练和舞蹈组合学习为主。

3.第二阶段（中间8周）：开始舞蹈剧目的分段学习和排练。

4.第三阶段（最后8周）：集中排练舞蹈剧目，准备演出。

评估方式：1.过程性评估：通过观察学生的课堂表现、参与度和进步情况，给予即时反馈。

2.终结性评估：在舞蹈表演后，根据学生的表现进行评价，包括动作完成度、节奏感、表现力等。

注意事项：1.确保舞蹈教室有足够的空间和适当的设备，如镜子、把杆等。

2.教师应根据学生的身体状况和接受能力调整教学内容和进度。

3.强调安全第一，避免学生在练习中受伤。

4.鼓励家长参与学生的舞蹈学习，如观看表演、参与家庭舞蹈活动等。

通过这一系列的舞蹈课程，旨在全面提高学生的舞蹈技能和艺术素养，让他们在舞蹈的世界里快乐成长。

幼儿园大班舞蹈教学计划(合集12篇)幼儿园大班舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的`姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：反复一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头7-8：左前方-右后方(双手平伸)8-8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。

(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)2-8：手腕左右转动，五指张开。

手由前伸-双山膀(手转动)3-8：左手握拳-打开，反复一次4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。

(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。

(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步，小八字步准备。

1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。

右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

幼儿园大班舞蹈教学计划备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上舞蹈的节奏，做出基本的舞蹈动作。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心，提高合作意识。

二、教学内容：1. 舞蹈名称：《小星星》2. 舞蹈动作：蹦跳、转身、弯腰等基本动作。

3. 舞蹈音乐：欢快的儿歌《小星星》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，能够独立完成舞蹈。

2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持节奏的稳定，动作的协调。

四、教学准备：1. 教具：舞蹈音乐、舞蹈图解、星星贴纸。

2. 场地：宽敞的教室或舞蹈房。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如蹦跳、转身等，让幼儿适应舞蹈的节奏。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。

b. 针对幼儿在动作中出现的问题，进行个别指导。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 巩固练习（10分钟）：a. 幼儿集体练习舞蹈，教师纠正动作不规范的地方。

b. 教师随机抽取幼儿进行表演，给予鼓励和表扬。

4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾舞蹈动作，强调动作要领。

b. 幼儿展示舞蹈，互相评价，教师给予总结。

c. 发放星星贴纸，奖励表现优秀的幼儿。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的动作，及时纠正错误。

2. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和合作意识。

3. 教学过程中要保持轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习舞蹈。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价其动作的准确性和协调性。

2. 收集幼儿在舞蹈学习过程中的作品，如舞蹈视频、照片等，进行评价。

3. 关注幼儿在舞蹈活动中的情感态度，评价其参与程度和合作意识。

七、教学拓展：1. 组织舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。

2. 邀请家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。

幼儿园大班舞蹈班教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，增强其对舞蹈的认知。

2. 培养幼儿的协调性和节奏感，提高幼儿的身体控制能力。

4. 让幼儿通过舞蹈学习生活中的礼仪，增强幼儿的公共形象。

二、教学内容1. 舞蹈动作基本功训练，如转圈、踏步、手臂动作等。

2. 舞蹈编排技巧，让幼儿学习如何组织舞蹈动作，并且增加其舞蹈创作的能力。

3. 舞蹈演出技巧，让幼儿学会如何面对观众和舞台，增强其舞蹈表现力。

4. 舞蹈知识普及，让幼儿了解舞蹈的历史渊源、文化内涵和分类类型。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法，并结合幼儿的实际情况进行教学。

1. 游戏教学：通过和幼儿进行互动式游戏，增强幼儿对舞蹈的兴趣和认知。

2. 模仿教学：通过对舞蹈动作的模拟演示，让幼儿快速掌握基本舞蹈动作。

3. 多媒体教学：通过图片、音乐等多媒体素材，让幼儿更好地理解舞蹈知识和技巧。

四、教学流程1. 热身活动教师通过游戏方式带领幼儿进行热身活动，包括拉伸肢体、跳绳、踢毽子等。

时间：10分钟。

2. 基本舞蹈动作训练教师先对每一个基本舞蹈动作进行演示，让幼儿模仿跟随。

慢慢地，教师将多个基本动作串起来，编排成基础舞蹈。

3. 舞蹈团体训练通过团体演练，让幼儿学习如何与其他人共同完成舞蹈动作，增强合作意识。

教师将幼儿分组，让每一个小组准备一份舞蹈表演。

教师会进行个别指导和改进，让幼儿学会如何进行舞蹈表演，增强其表演能力。

5. 结束活动教师通过游戏方式结束本次课程，增强幼儿的体验感。

五、教学评估1. 观察评估教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如动作规范、协调性等，对幼儿进行评估。

2. 自我评估教师引导幼儿在课后进行自我评估，让幼儿更好地了解自己的舞蹈技巧和表现能力。

六、教学效果通过本舞蹈班的教学，每周两次，每次1小时左右的训练，使得幼儿能够掌握简单的舞蹈动作和编排技巧，增强幼儿的舞蹈表现力和自信心。

同时，通过舞蹈技巧的学习和培养，提高幼儿的协调性和节奏感，并对幼儿整体身体素质的综合发展有积极影响。

幼儿园舞蹈班教学计划舞蹈班教学计划新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。

一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。

因此在教学中要激发和保持这种兴趣。

但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。

针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。

例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。

要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作4、律动《划船》模仿划船动作。

学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。

初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。

学习原地跑。

用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。

学习蹦跳步。

二、中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。

1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

; 2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。

小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。

3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

幼儿园舞蹈教学计划大班一、教学目标2024年的幼儿园舞蹈教学计划大班，旨在通过舞蹈教学，培养大班幼儿的节奏感、协调性、表现力以及团队合作精神。

同时，通过舞蹈学习，让幼儿感受美、表现美，提高他们的审美能力，促进身心全面发展。

二、教学内容1.舞蹈基础训练：包括基本功练习、身体柔韧性和灵活性的训练，以及舞蹈姿势和手位的规范。

2.舞蹈组合学习：选择适合大班幼儿的舞蹈组合，如民族舞、儿童舞、现代舞等，通过学习不同风格的舞蹈，丰富幼儿的舞蹈体验。

3.舞蹈创编：鼓励幼儿参与舞蹈创编，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的艺术表现力。

4.舞蹈表演：组织幼儿参与舞蹈表演活动，如幼儿园的文艺汇演、社区活动等，增强幼儿的自信心和舞台表现力。

三、教学方法与策略1.游戏教学法：将舞蹈动作融入到游戏中，让幼儿在游戏中学习舞蹈，提高他们的学习兴趣。

2.模仿教学法：通过模仿教师的动作和观看舞蹈视频，让幼儿直观地学习舞蹈。

3.小组合作法：将幼儿分成小组，进行舞蹈练习和创编，培养他们的团队合作精神。

4.多元评价法：采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面客观地评价幼儿的舞蹈学习情况。

四、教学进度安排1.第一学期：重点进行舞蹈基础训练，学习简单的舞蹈组合，组织一次舞蹈比赛。

2.第二学期：继续巩固舞蹈基础，学习更具挑战性的舞蹈组合，准备一次公开的舞蹈表演。

五、评估与反馈1.日常观察：教师在日常教学中观察幼儿的学习态度、舞蹈技能的进步情况。

2.舞蹈测试：定期进行舞蹈测试，评估幼儿的舞蹈水平。

3.家长参与：通过家长会、开放日等形式，让家长了解幼儿的舞蹈学习情况，并收集家长的意见和建议。

六、注意事项1.安全第一：在舞蹈教学中，要注意幼儿的安全，避免高难度动作和过度训练。

2.个体差异：尊重幼儿的个体差异，根据他们的能力和兴趣，提供个性化的舞蹈教学。

3.兴趣激发：通过多样化的教学方法和有趣的舞蹈内容，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

七、资源与支持1.舞蹈教室：提供宽敞明亮的舞蹈教室，配备必要的舞蹈设备和道具。

舞蹈班教学计划15篇舞蹈班教学计划1一、教学目的启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。

在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周的活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。

第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。

首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力B、碎步练习、蹦跳步练习。

根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识D、模仿及观察能力练习。

让孩子模仿平时见到的`小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12学习中国舞二级考级教材13学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。

舞蹈班舞蹈教学计划6篇舞蹈班舞蹈教学计划篇1?纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。

它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。

而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。

幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。

为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。

在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。

也可称为舞蹈的基本技能训练。

主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。

力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：1、勾绷脚组合；2、压腿组合；3、压胯组合；4、波浪柔手组合；5、绕腕练习；6、眼睛训练组合；7、提沉、呼吸练习。

幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。

根据幼儿的不同发展水平，调整编排。

现将本学期进度安排如下：略舞蹈班舞蹈教学计划篇2一、指导思想舞蹈班舞蹈教学计划篇3一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。

2024年幼儿舞蹈教案大班
一、课程内容简介
2024年的大班幼儿舞蹈教案旨在通过有趣且富有活力的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感、节奏感及动作协调能力。

此教案通过各种形式的舞蹈表演，激发幼儿的天赋和创造力，让他们在快乐中学习、成长。

二、教学目标
1.让幼儿愉快地体验舞蹈乐趣，享受舞蹈带来的快乐；
2.培养幼儿的动作协调、音乐感和节奏感；
3.提高幼儿的表现力，培养其自信心和团队合作精神。

三、教学内容
1. 舞蹈基础动作练习
•站姿、走姿练习；
•手臂、腿部基础动作练习；
•转身动作练习。

2. 舞蹈技巧训练
•舞蹈步伐的学习与排练；
•舞蹈节奏感的培养；
•舞蹈表情、动作与音乐的融合。

3. 舞蹈教学实践
•编排一段简单易学的舞蹈；
•指导幼儿在舞台上进行表演；
•组织舞蹈展示活动，提升幼儿的舞蹈表现力。

四、教学方法
1.教师带领示范，幼儿模仿学习；
2.分组进行舞蹈练习，培养团队协作意识；
3.创设游戏化的学习环境，激发幼儿学习热情；
4.鼓励幼儿自主表演，培养其表现力与自信心。

五、评估与总结
教师将通过观察幼儿的舞蹈表演、听取学生反馈以及课堂练习表现等多种途径
进行评估。

同时，教师将结合教学过程中的实际情况，总结教学效果，为下一阶段的教学提供指导和改进方向。

六、结语
2024年的大班幼儿舞蹈教案旨在通过科学的教学设计和丰富多彩的教学内容，帮助幼儿在舞蹈中感受快乐、培养能力、展现自我。

期望通过这样的舞蹈教学，能够让每个幼儿都在音乐与舞蹈的魅力中茁壮成长。

幼儿园舞蹈课教学计划（8篇）幼儿园舞蹈课教学计划（精选8篇）幼儿园舞蹈课教学计划篇1舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。

幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。

它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。

部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。

幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。

上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。

如：小丁字步、连续跳等。

动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。

另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。

因此本学期活动安排如下：幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。

也可称为舞蹈的基本技能训练。

主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。

力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

幼儿园舞蹈课教学计划篇2一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

幼儿园大班民族舞蹈课堂教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解我国传统民族舞蹈，培养对民族文化的兴趣和理解。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现能力，提高他们的动手能力和动作协调能力。

3. 培养幼儿的集体协作意识，提高他们的团队合作能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：传授民族舞蹈的基本动作和技巧，让幼儿能够模仿基本的舞蹈动作。

2. 教学难点：让幼儿能够配合音乐，完成一段小规模的民族舞蹈表演。

三、教学准备1. 教学道具：音乐播放设备，民族舞蹈音乐。

2. 教学材料：民族舞蹈的基本动作示范视瓶。

3. 教师准备：熟悉民族舞蹈的基本动作和技巧，准备好教学大纲和教案。

四、教学过程1. 导入环节a. 让幼儿观看民族舞蹈的表演视瓶，激发他们对民族舞蹈的兴趣。

b. 通过简单的趣味问答，让幼儿了解我国传统民族舞蹈的魅力。

2. 操作活动a. 教师利用音乐播放设备播放民族舞蹈音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

b. 教师示范基本的民族舞蹈动作，让幼儿模仿跟随，学习基本的舞蹈动作和技巧。

3. 拓展延伸a. 分小组让幼儿进行模仿训练，互相观摩学习。

b. 让幼儿自由发挥，在音乐的引导下，自由展示自己的舞蹈动作。

4. 教学总结a. 教师总结本节课的教学内容，强调幼儿学习民族舞蹈的重要性和乐趣所在。

b. 鼓励幼儿继续在家中练习，强化对民族舞蹈的学习和感受。

五、教学反思1. 教师应该及时调整教学方法和节奏，根据幼儿的学习情况做出灵活的教学安排。

2. 教师应该多引导幼儿参与，积极鼓励幼儿的表现，为幼儿创造更多展示的机会。

六、教学心得通过本次民族舞蹈课堂的教学，幼儿们对我国传统民族舞蹈产生了浓厚的兴趣，积极参与学习，学习兴致高涨。

通过反复训练，幼儿们学习到了基本的舞蹈动作，锻炼了身体素质和动手能力。

同时也培养了幼儿的音乐感知能力和团队合作意识。

通过这样的课堂教学，能够有效提高幼儿的综合素质和发展潜能。

幼儿园大班民族舞蹈课堂教案要求教师要对民族舞蹈有深入的了解，教学目标要明确，教学过程要富有趣味性和启发性，同时注重幼儿的动手能力和团队合作意识的培养。

在设计2024年幼儿大班舞蹈计划时，我们应考虑到幼儿的身心发展特点，舞蹈课程应注重趣味性、教育性和艺术性的结合。

以下是一份详细的舞蹈计划：一、舞蹈课程目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，增强自信心。

2.发展幼儿的协调性、灵活性和节奏感。

3.通过舞蹈学习，提高幼儿的注意力、记忆力和表现力。

4.引导幼儿感受不同的舞蹈风格和文化，拓宽艺术视野。

二、舞蹈课程内容1.基本功训练：包括站姿、坐姿、压腿、劈叉、下腰等，每周至少进行一次基本功练习，确保幼儿身体柔韧性和力量的均衡发展。

2.舞蹈组合学习：选择适合幼儿大班年龄段的舞蹈组合，如民族舞、儿童舞、现代舞等，每个舞蹈组合的学习周期为4-6周，确保幼儿能够掌握舞蹈的基本动作和节奏。

3.舞蹈剧目排练：选择一部适合幼儿表演的舞蹈剧目，如《小燕子》、《春晓》等，进行系统的排练，包括角色分配、动作编排、队形变换等，为年终汇演做准备。

4.舞蹈创编工作坊：定期开展舞蹈创编工作坊，鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的舞蹈动作，增强他们的创造力和团队协作能力。

5.舞蹈欣赏与分析：通过观看专业舞蹈表演的视频或现场演出，引导幼儿欣赏不同类型的舞蹈作品，并学习分析舞蹈的元素和情感表达。

三、舞蹈课程安排1.每周舞蹈课：每周安排2-3次舞蹈课，每次课时为45-60分钟，确保幼儿有足够的时间进行学习和练习。

2.月度舞蹈主题：每月设定一个舞蹈主题，如“民族舞蹈月”、“现代舞蹈月”等，围绕主题展开教学，使幼儿对不同舞蹈风格有更深入的了解。

3.季度舞蹈展示：每季度组织一次舞蹈展示活动，邀请家长观摩，让幼儿有展示自己学习成果的机会，增强他们的舞台表现力和自信心。

四、舞蹈教学方法1.游戏教学法：将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

2.模仿教学法：通过模仿教师的动作和视频中的舞蹈，帮助幼儿快速掌握舞蹈动作。

3.故事教学法：将舞蹈编排成一个小故事，让幼儿在角色扮演中学习舞蹈。

4.音乐教学法：配合不同的音乐风格，让幼儿在感受音乐的同时学习舞蹈。

幼儿园大班舞蹈教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于幼儿园大班舞蹈教学计划范文5篇，希望对您有所帮助。

幼儿园大班舞蹈教学计划(一)一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。

大班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。

这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周：基本功训练新授：走步第三周：基本功训练新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授：音乐反应(一)第四周：基本功训练新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授：音乐反应(二)第五周：基本功训练新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

新授：3扩指第六周：基本功训练新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

新授：4手臂动作新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

新授：5弯腰、转腰第八周：基本功训练新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

第九周：基本功训练新授：律动部分1.《走路》第十周：基本功训练新授：律动部分2.《小手小脚》第十一周：基本功训练新授：律动部分3.《我的本领多么大》第十二周：基本功训练新授：6前压腿第十三周：基本功训练新授：7双吸脚第十四周：基本功训练新授：8脚位第十五周：基本功训练新授：9头的动作新授：10摆臂幼儿园大班舞蹈教学计划(二)本学期大班学舞蹈的幼儿较多，因此，我们将从多方面启发、开导，培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力，并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈，计划如下：三月份三月份目标：通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进幼儿身心健康发展。