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九年级历史与社会综合测试题(完成时间40分钟 分数40分)一、选择题1.第二次世界大战后，美对苏联等社会主义国家采用“冷战”政策，其手段不包括 A.政治手段B.军事手段C.经济手段D.文化手段2.右图是一副漫画，这一事件发生在哪一时期？ A.第一次世界大战时期B.第二次世界大战时期C.冷战时期D.经济危机时期.3.1964年，在第一届联合国贸易和发展会议上，77个发展中国家发表了《七十七国集团联合宣言》，其目的是① 要求改变不平等的国际经济秩序 ② 争取建立平等、公平、合理的国际经济秩序 ③加入发达国家的经济联盟 ④ 摆脱发达国家控制，追求经济上的独立和实现国家的现代化 A.①②③B. ②③④C.①③④D.①②③4.下列图片文字对应中，哪一组反映了新中国成立后巩固新生政权的措施？5.下列图片与文字对应的哪一组反映了新中国巩固政权的的斗争？6.世界和平是促进共同发展的前提，是世界人民的追求。
下列事件中，背离和平主题的有 ① 2002年3月，美国对伊拉克发动战争② 2003年11月15日，伊斯坦布尔两座教堂遭到炸弹袭击 ③ 9·11事件的爆发 ④中俄反恐军事演习A.抗美援朝B.武汉长江大桥C.大炼钢铁D.文化大革命A.①②③B. ②③④ C ①③④ D.①②③7.对当今复杂多变的国际形势判断正确的是：A.恐怖事件频繁发生，和平与发展不再是主题B.美苏争霸结束，美国成为世界上唯一的一极C.国际竞争的实质是核武器的竞争D.总体和平，局部战争是当今世界的基本态势8.中国政府在1994年颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，提出了中国实施可持续发展的总体战略，下列措施符合可持续发展战略要求的有：①退耕还林②围湖造田③生态农业④西部开发，环保先行A.①②③B. ②③④ C ①③④ D.①②③9.现代经济的成长做到物尽其力，人尽其才、货畅其流，这要靠：A. “看不见的手”——市场的调配B. “看得见的手”——政府的干预和调控C.两只手结合D.两只手的相互牵制10.随着现代科技的进步，我们正在迎来知识经济时代，步入学习型社会。
九年级历史与社会课程标准练习三、我们面对的机遇与挑战本主题以当代社会人们最为关注的若干问题为焦点，进一步探讨我们应该努力建设一个什么样的社会，促使学生立足于当代社会，学会面对，学会选择，学会参与。
本主题在内容目标的设置上，考虑到前两个主题的教学基础，注重学生综合判断、自主选择和探究能力的培养。
所有一级目标的拟定都遵循三条原则：一是选择与当代中国的国情和发展密切相关的问题；二是体现当代世界普遍关注的问题；三是贯彻多学科整合的理念。
目标1 从中华人民某某国的成长历程与现代世界的发展中，认清我们面对的机遇与挑战（3，5，9，10）内容目标教学活动1-1 简述中华人民某某国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
尽可能采用生动直观的影视资料和新闻图片资料，展现中华人民某某国成立以来不同阶段发生的重大事件。
有条件的地方，应鼓励学生自己调查、参观、访问，感受第一手材料的价值。
但对某些重大事件，如社会主义改造、"文化大革命"等，需要教师加以指导和说明。
1、下列不属于生产资料私有制向生产资料公有制过渡的是（）A、社会主义工业化B、农业合作社C、手工业合作社D、资本主义工商业改造2、标志着社会主义制度在我国已经基本上建立起来的历史事件是（）A、1949年中华人民某某国成立B、1956年社会主义改造基本完成C、1978年党的十一届三中全会3、被誉为中国“两弹元勋”的著名科学家是（）A、华罗庚B、李四光C、袁隆平D、邓稼先1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。
除结合图文资料配合教学外，可组织调查、访谈活动，使学生直接感受、充分认识党的十一届三中全会以来中国社会主义现代化建议取得的重大成就，如综合国力的增强、"奔小康"目标的实现、国际地位和威望的提高、文教体育卫生事业的繁荣等，并讲述某某、澳门按"一国两制"的方针回归祖国的事例，明确中国政府关于某某问题的立场。
初三历史新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 秦始皇统一六国后，采取了哪些措施来巩固统一？A. 建立郡县制B. 修建长城C. 统一度量衡D. 以上都是2. 唐朝时期，科举制度的完善对中国古代社会产生了哪些影响？A. 促进了社会阶层流动B. 增强了中央集权C. 提高了官员的文化素质D. 以上都是3. 下列哪项不是明朝时期对外交流的成就？A. 郑和下西洋B. 丝绸之路的开通C. 与欧洲国家的贸易往来D. 修建万里长城4. 清朝康熙皇帝在位期间，采取了哪些措施加强中央集权？A. 推行“摊丁入亩”政策B. 实行“闭关锁国”政策C. 建立“八旗”制度D. 推行“科举”制度5. 下列关于中国近代史的事件，时间顺序排列正确的是：A. 鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、辛亥革命B. 太平天国运动、鸦片战争、甲午战争、辛亥革命C. 甲午战争、太平天国运动、鸦片战争、辛亥革命D. 辛亥革命、甲午战争、太平天国运动、鸦片战争答案：1.D 2.D 3.B 4.A 5.A二、填空题（每空1分，共10分）6. 我国古代四大发明包括________、________、________和________。
7. 唐朝诗人李白被誉为“________”，杜甫被誉为“________”。
8. 清朝时期，________年，英国发动了鸦片战争。
9. 辛亥革命推翻了清朝统治，建立了________。
10. 中国共产党成立于________年。
答案：6. 造纸术、印刷术、火药、指南针7. 诗仙、诗圣8. 18409. 中华民国10. 1921三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述清朝末期的“百日维新”运动的主要特点和影响。
答：百日维新，又称戊戌变法，是1898年清朝末期的一次政治改革运动。
其主要特点包括：（1）改革派试图通过改革政治制度、教育制度、经济政策等来实现国家的富强；（2）改革派试图引入西方的科学技术和管理方法；（3）改革运动受到了慈禧太后等保守派的强烈反对。
人教新课标九年级下册历史与社会7.1历史性跨越-全面建设小康社会的中国同步测试一、单选题1.邓小平指出：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
这一论断表明( )①计划和市场都是经济手段②计划经济与市场经济没有什么本质区别③社会主义以计划经济为主，资本主义以市场经济为主④计划与市场的多少不是资本主义与社会主义的本质区别A. ①②③B. ①②C. ①④D. ②③④2.改革开放见证了中国的发展，成就了历史性跨越。
以下选项能够印证这一观点的是（）①2021年，上海合作组织成立②第一个五年计划完成，我国开始工业化之路③2021年，我国经济总量跃居世界第二④2021年，我国举办了北京奥运会A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.2021 年中央一号文件为《中共中央、国务院关于深入推进业农村发展新动能的若干意见》。
（）A. 农业可持续发展B. 农业供给侧结构性改革C. 科技创新驱动D. 农业现代化4.2021年是我国十三五规划的第二年。
回顾历史，“中国号”航船在一次次严峻考验面前，渡过了一个又一个急流险滩。
“中国号”航船沿着正确航向前进的政治基石是（）A. 领导人的英明决策B. 全国各族人民的结奋斗C. 以爱国主义为核心的中华民族精神D. 坚持四项基本原则5.在革命战争年代，以为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路。
二者的共同点是（）A. 坚定不移地走社会主义革命道路B. 以经济建设为中心C. 以阶级斗争为纲D. 实事求是，从中国的国情出发6.20世纪50年代的中国，曾流行过一个口号：“跑步进入共产主义。
”当时，有的国家领导人认为，中国将很快进入共产主义社会。
党的十三大提出，我国社会主义还处于初级阶段。
出现这种认识变化的主要由于()A. 吸取了“大跃进”运动的教训B. 十三大提出了社会主义初级阶段的理论C. 重新确立了实事求是的马克思主义思想路线D. 总结了建国以来社会主义建设的经验7.中国家电企业美的集团在2021年5月宣布，将斥资45亿美元收购德国工业机器人制造商库卡公司（Kuka AG）。
浙江省绍兴县杨汛桥镇中学九年级历史与社会《第三课现代化建设的新时期》人教新课标版1、31年前我国召开的一次具有历史转折意义的会议是，会议之后我国进入了时期，这一时期最鲜明的特点是。
2、中国的改革首先在展开，开放首先从推行。
3、被称为中国农民伟大创造的是，这种责任制最初在省（简称是）的实行。
4、十一届三中全会后，我国的工作重心转移到上来，邓小平成为第代领导集体的核心。
5、十一届三中全会的主要内容是什么？6、为什么说十一届三中全会是中国历史的一个伟大转折？7、举例说明改革开放的作用（意义）。
B、课时练习1、党的十一届三中全会后，尽管国内外风云变幻，我们始终没有动摇这个中心。
这里的“中心”是指（）A、改革开放B、经济建设C、党的领导D、自力更生2、下列属于我国改革开放的内容有（）①实行家庭联产承包责任制②设立深圳、广州、上海和厦门为经济特区③２００１年中国加入世界贸易组织④单一的公有制转变为公有制为主体，多种所有制经济共同发展Ａ、①③④Ｂ、①②④Ｃ、①②③Ｄ、①②③④３、中国进入建设中国特色社会主义新时期的标志是（）Ａ、粉碎江青反革命集团Ｂ、经济特区的建立Ｃ、邓小平主持中央工作Ｄ、十一届三中全会的召开４、十一届三中全会之所以是我国历史的转折，是因为会议（）①恢复了马克思主义路线②经济建设成为中心工作③邓小平成为第三代领导集体的核心④提出改革开放Ａ、①②③Ｂ、①②④Ｃ、②③④Ｄ、①②③④5、我国经济体制的改革首先从哪里开始（）A、农村B、城市C、沿海D、南方6、深圳和浦东都是从无到有，从相对落后的地区分别迅速成为南部和东部的经济、金融和贸易中心，它们迅速崛起的原因在于（）①党的改革开放政策的正确性②地理位置的优越性③国家优惠的经济政策④人民的艰苦创业精神Ａ、①②③④Ｂ、②③④Ｃ、①②③Ｄ、①③④７、十一届三中全会的召开有什么意义？８、改革开放使中国发生了历史性的巨大变化。
从1978年到2007年，我国国内生产总值从3645亿元增长到249530亿元，经济总量从世界第10位跃至第４位；城镇居民人均可支配收入由343元提高到13786元；农民人均纯收入由134元提高到4140元。
第一部分前言当前，伴随着经济全球化进程的深入，不同文化之间的交流日益增多，同时不同文化、不同价值观之间的冲突也日益明显。
怎样在改革开放的同时保持和发展我们民族文化的传统，就成为基础教育不能回避的重大课题。
与此同时，人文社会科学的研究也取得了很大的进展，各学科在不断分化的基础上相互渗透，相互交叉，形成了跨学科研究的综合性趋势。
本课程强调人文精神和历史感，力图以综合的视野突破原有的学科界限，联系国内外不断变化的现实，整合历史、人文地理、经济、政治、社会等多领域的知识，使学生逐步学会运用历史唯物主义的立场、观点和方法，辩证地观察和分析社会问题，为学生的学习和探究提供更大的空间。
每个学生都应认识中华民族及整个人类社会的现实与历史，都应参与社会生活，形成社会责任感。
本课程旨在加强社会主义、集体主义和爱国主义教育，促进学生的社会性发展，培养学生的合作精神和人际沟通的能力，使其逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身学习和终身发展奠定基础。
一、课程性质《历史与社会》是一门进行公民教育的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。
本课程主要有以下特性：●人文性本课程以人类历史和社会生活为学习与探究的领域，关注学生的需要与体验，注重人文素质的培养，尤其强调社会主义、集体主义和爱国主义的思想与情感教育，使学生形成积极向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
●综合性本课程从学生的经验和发展需要出发，对多门学科进行综合，注重知识的关联性、整体性和开放性，帮助学生获得对社会生活和人类历史的整体性认识以及综合运用知识的能力。
●实践性本课程强调与社会生活的密切联系，注重学生的主动学习，提倡体验、探究、参与、合作、讨论、调查、社会实践等多种学习方式，促进学生社会实践能力的发展。
二、基本理念●面向全体学生本课程关注每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，使每个学生都获得社会性发展，为学生终身学习与发展奠定必要的知识和能力基础，让学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。
人教版（新课程标准）九年级上册历史与社会第一单元第一课《世界的格局与第一次世界大战》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）一百年前的一场世界性战争，“令全欧洲的希望之光消失了，这是一场兄弟间的野蛮杀戮，欧洲没有哪个国家是真正的胜利者”。
这场战争的根本原因是（）A . 资本主义经济危机的加强B . 资本主义经济政治发展的不平衡加剧C . 奥匈帝国皇储被刺D . 两大对立军事集团的形成【考点】2. （2分） (2017九上·平阳开学考) 第一次世界大战中被称为“绞肉机”的著名战役是（）A . 巴尔干战役B . 马恩河战役C . 凡尔登战役D . 索姆河战役【考点】3. （2分） (2019九上·萧山月考) 漫画是我们在学习历史的过程中一种比较生动形象呈现方式。
如图所示的漫画名为《争吵与签约》，是巴黎和会期间各国博弈的一个具体反映。
下列说法对其解读准确的是（）A . 这为第二次世界大战的爆发埋下隐患B . 法国独自主导整个会议的过程与签约C . 美国通过巴黎和会确立了其霸主地位D . 导致世界上第一个社会主义国家诞生【考点】4. （2分） (2015九上·萧山期中) 一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。
”这里的“新秩序”是指（）A . 凡尔赛体系B . 华盛顿体系C . 雅尔塔体系D . 美苏两极格局【考点】5. （2分） 19世纪末20世纪初，使人类社会面临战争危机的是（）A . 两个军事侵略集团的形成B . 英国的外交政策C . 美国和德国的崛起D . 英法的衰落【考点】6. （2分）第一次世界大战中，与英国敌对的国家是（）A . 俄国、法国B . 俄国、奥匈帝国C . 德国、奥匈帝国D . 法国、奥匈帝国【考点】7. （2分） 19世纪末20世纪初，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团。
人教版九年级历史与社会下册7.2 经济全球化同步练习一、选择题(本大题共15题，每小题4分，共60分)1. 经济全球化体现在下列哪些方面()①资源、技术共享；②人才、信息共享；③经济相互依赖；④生产分工不明显．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2. 下图所示某品牌轿车的部分零件生产分布示意图，说明了世界经济发展的什么趋势？( )A．全球化B．多极化C．信息化D．工业化3. 《大国崛起>解说词提到：“由法国和德国作为发动机带动起来的‘欧盟’组织，由于形成了统一的市场、统一的货币，组建了共同的议会……，一个超强的地区联合体便横空出世了。
”材料表明：欧盟的性质是( )A．经济和军事联盟组织B．全球性经济政治组织C．政治军事组织D．经济货币和政治联盟组织4. 某九年级二班同学准备出一期历史板报，摘录了有关“跨国公司”、“国际资本流动”的文字，又搜集了下列三幅图片。
这些材料反映的共同主题是( )A．经济全球化趋势B．洲联盟的发展C．政治格局多极化D．世界性金融机构5. “跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里生产经营。
”跨国公司的这种理念反映的是( )A．政治格局多极化B．世界经济全球化C．外交方针多边化D．经营理念多样化6. 20世纪90年代世界贸易额平均每年增长6% ，2000年增长速度达到12 .5%。
世界贸易额的快速增长直接反映了( )A.美国霸主地位发生动摇B.第三次科技革命的到来C.欧洲联盟的积极作用D. 经济全球化趋势进一步加强7. “世界变得越来越小，因为通讯和交通越来越方便。
没有国家可以孤立存在。
”“……这个世界上……这样的舞台，使各国的命运你中有我，我中有你。
任何国家都不可能成为世界经济海洋中的孤岛。
”这两则材料说明经济全球化( )A．冲击了发展中国家的国家主权B．使得各国经济相互依存性进一步加强C．带来了日益增多的全球性问题D．对发展中国家来说既是机遇也是挑战8. 某国际组织制定了如下“游戏规则”:“以非歧视性、开放、公平为原则,促进全球贸易和经济发展”。
《历史与社会》九年级课程标准与习题深圳市三、我们面对的机遇与挑战本主题以当代社会人们最为关注的若干问题为焦点，进一步探讨我们应该努力建设一个什么样的社会，促使学生立足于当代社会，学会面对，学会选择，学会参与。
本主题在内容目标的设置上，考虑到前两个主题的教学基础，注重学生综合判断、自主选择和探究能力的培养。
所有一级目标的拟定都遵循三条原则：一是选择与当代中国的国情和发展密切相关的问题；二是体现当代世界普遍关注的问题；三是贯彻多学科整合的理念。
目标1 从中华人民共和国的成长历程与现代世界的发展中，认清我们面对的机遇与挑战（3，5，9，10）内容目标教学活动1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
尽可能采用生动直观的影视资料和新闻图片资料，展现中华人民共和国成立以来不同阶段发生的重大事件。
有条件的地方，应鼓励学生自己调查、参观、访问，感受第一手材料的价值。
但对某些重大事件，如社会主义改造、"文化大革命"等，需要教师加以指导和说明。
1、下列不属于生产资料私有制向生产资料公有制过渡的是（）A、社会主义工业化B、农业合作社C、手工业合作社D、资本主义工商业改造2、标志着社会主义制度在我国已经基本上建立起来的历史事件是（）A、1949年中华人民共和国成立B、1956年社会主义改造基本完成C、1978年党的十一届三中全会3、被誉为中国“两弹元勋”的著名科学家是（）A、华罗庚B、李四光C、袁隆平D、邓稼先1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。
除结合图文资料配合教学外，可组织调查、访谈活动，使学生直接感受、充分认识党的十一届三中全会以来中国社会主义现代化建议取得的重大成就，如综合国力的增强、"奔小康"目标的实现、国际地位和威望的提高、文教体育卫生事业的繁荣等，并讲述香港、澳门按"一国两制"的方针回归祖国的事例，明确中国政府关于台湾问题的立场。
4、歌曲《春天的故事》歌颂了邓小平同志的丰功伟绩，歌词“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”，这句歌词指的是（）A、深圳搞特区试点B、开放沿海港口城市广州C、建海南省作为最大的经济特区D、开放沿海港口城市上海5、对外开放水平进一步提高，对外开放进入新阶段的标志是（）A、2001年加入WTOB、1971年恢复在联合国的合法席位C、1972年尼克松访华D、1979年中美建交1-3 以"冷战"的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。
1-3 可向学生提供雅尔塔会议的相关资料，阅读第二次世界大战后的世界版图，勾画出东西方两大陈营对峙的格局，解释"冷战"的含义。
提供东欧剧变、苏联解体的相关资料，展望世界格局多格化趋势。
有条件的地方，应充分利用各种影视资料，尽可能使教学过程生动、形象。
6、“二战”对美苏结成战时同盟正破裂的标志是（）A、马歇尔计划的实施B、“杜鲁主义”的出台C、北约组织的成立D、丘吉尔“铁幕”演说的发展7、下列史实的先后顺序是①亚非会议召开②非洲独立年③纳米比亚独立④七十七国集团A、①②④③B、②①③④C、③①④②D、①②③④8、世界多极化、经济全球化的发展，使（）A、当今世界和平问题、发展问题都得到解决B、国家之间相互依存的程度加深C、霸权主义成为世界和平的主要威胁D、世界进一步贫困和动荡不安1-4 从历史和地域两方面，认识"和平"与"发展"是当今世界的主题。
1-4讲"和平"问题，可要求学生运用已有的历史和地理知识，鼓励他们从其他历史、地理书籍中归纳事实，分析霸权主义者干涉别国内政的事例，明确霸权主义和强权政治是当代世界和平面临的主要威胁。
讲"发展"问题，可在世界版图上，大体勾画出当前发达国家与发展中国家的地域分布，并引导学生回顾西方国家对亚非拉国家和地区进行殖民征服、掠夺和统治的历史，找出当今世界南北发展差距和根源。
9、在联合国第59届大会一般性辩论会上，发展中国家领导人纷纷强调，如果因忙于反恐而忽视了贫穷、饥饿等问题，恐怖主义的根源将得不到根治。
反恐斗争最终也将无法成功。
这表明（）A、恐怖主义已成为国际社会的公敌B、当今世界还不安宁C、经济发展是维护和平的坚实基础D、和平是发展的必要前提10、“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我的手中落下。
”这是阿拉法特生前最著名的一句话。
也是他临终前最大的愿望。
这说明（）A、世界和平问题已得到解决B、和平是世界人民的第一需要，是人民最关心的问题C、发展问题是世界人民普遍关注的问题D、世界还不安定11、最近一段时间，恐怖主义又活动猖獗，俄罗斯列车大爆炸，土耳其大爆炸，各国纷纷采取措施打击恐怖活动。
这表明（）A、反恐怖已成为当今时代的主题B、恐怖主义是世界不太平的主要根源C、战争的威胁已不存在D、恐怖主义是世界不太平的因素之一12、2003年8月6日，中国参加了上海合作组织首次举行的代号为“联合2003”的多国联合反恐怖主义活动的军事演习，这一活动（）①有利于打击恐怖活动，维护亚太地区的和平②有利于加强中国与周边国家的合作，创造良好的周边环境③反映了加强“军事联合”是当今世界的主要发展趋势④说明中国是一个负责任的大国A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④13、2005年，在世界人民将迎来反法西斯战争胜利60周年的时候，中国人民也将迎来抗日战争胜利60周年。
反法西斯战争最终取得了胜利，但在这场战争中，600万人失去了生命，交战双方物资总损失达40000亿美元。
这说明（）①和平是发展的必要前提②和平是世界人民的第一需要③我们要反对任何战争④应努力建立国际经济政治新秩序A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④14、2000年发达国家人口只占世界的1.7%，却占有世界总产出的80%，63个发展中国家拥有世界人口的60%，而其产出仅占6％。
结合材料，运用所学知识回答：(1)材料说明了什么问题？(2)试分析造成发展中国家贫困落后的原因。
(3)你认为解决上述问题的根本途径是什么？1-5 认识当代中国所处发展阶段，在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。
1-5 教学应从经济、政治、文化等方面的资料入手，明确我国正处于社会主义初级阶段，这是当代中国的基本国情。
同时利用有关数据，人综合国力的角度与世界上发达国家进行比较，找出我国的优势、存在的差距和问题。
15、2001年2月11日，，我国终于正式成为世界贸易组织的成员。
这表明我国（）①已进入社会主义高级阶段②对外开放已进入一个新阶段③经济发展的机遇与挑战并存④经济已具备同世界先进国家竞争的实力A ①②③B ②③C ②③④D ①④16、美国《纽约时报》曾披露，美国为保持惟一的超级大国的地位的不惜将自己集团内的西方盟友视为“潜在的敌人”，提出尤其要警惕从欧洲、日本和其他地区出现约与美国相抗衡的历练。
这说明（）①世界格局向多极化发展②和平与发展是当今世界两大主题③美国谋求世界霸权④国际经济旧秩序的存在是发达国家相互抗衡的根源A、③④B、①③C、②③D、②④目标2 了解当今的人口、资源与环境问题，主动关注社会的可持续发展内容目标教学活动2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口、资源与环境形势。
利用教科书等多种渠道提供的相关信息，帮助学生了解世界人口、资源与环境的主要问题，进而引导学生运用已有的历史和地理知识，分析其由来和发展。
为突出中国的基本国情，可根据国家公布的统计数字，指导学生识读统计图表，说明中国人口、资源与环境的现状，如人口问题的基本特点、资源分布的概况与环境形势的表现。
17、人口、资源、环境与发展问题，简称（）A、PERD问题B、RPED问题C、PRED问题D、REDP问题2-2 列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育教学要涉及人口问题的一般表现，如就业问题严重、人民生活水平下降、环境压力沉重等。
要注意引导学生从中国的国情出发，理解我国的计划生育政策。
18、人口自然增长率过高，会不断引发人口与资源、环境、发展之间的矛盾。
下列问题不是人口增长率过高引发的是（）A、供应不足B、人口老龄化C、业问题严重D、人民生活贫困19、北京崇文门十字路口西南角，高高耸立一座“人口警世钟”，那急速跳动的红色数码，告诫我们必须时刻牢记（）A、大大提高劳动人口素质B、鼓励生育的方针C、实行计划生育D、优生优育政策20、2005年1月，我国大陆总人口达到13亿。
下面是三十余年来我国大陆人口变化情况：注：同期人均预期寿命显著提高，婴儿死亡率和婴儿出生缺陷发生率大幅度下降。
（1）图表反映了三十余年来我国人口呈现怎样的变化态势？（2）简要分析形成这一变化态势的主要社会原因。
2-3 了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
2-3可给学生提供世界其他国家和中国人口老龄化的相关数据，指导学生在世界地图上找出这些国家和地区，指出老龄化给社会带来的多方面的影响。
针对学生的疑问，还可以讨论造成特定地区人口老龄化的主要原因，或启发他们就老龄化问题的某些方面，提出设想或建议。
21、读上图并回答下列问题：（12分）（1）图一、图二、图三分别说明了什么？（2）它们分别给社会和家庭带来了哪些负面影响？（3）你认为应当采取哪些措施来解决这些问题？2-4描述资源与我们生活的关系，说明合理利用资源的重要意义。
2-4可结合教科书安排的内容，列表区分可再生资源和不可再生资源，并对身边的资源利用状况进行评估。
也可以在邻近地区做专项调查，如一次性木筷和水的使用、废旧电池的回收情况。
以上述活动为切入点，讨论节约资源与当前和未来生活的密切关系。
22、以下资源中，属于可再生资源的是（）A、太阳能B、天然气C、石油D、铁23、2004年11月7日，针对一些地方城镇居民在农村购置宅基地、违法建造住宅、侵占耕地的现象，国土资源部发出同志，严禁城镇居民在农村购置宅基地及为城镇居民在农村购买和违法建造的住宅发放土地使用证。
同时要求各地，加强农村住宅基地管理，正确引导村民住宅建设合理、节约使用土地，切实保护耕地，国土资源部要求各地国土资源管理部门坚决贯彻“一户一宅”的法律规定，进一步严格宅基地申请条件，这是为了解决（）A、资源问题 B 、环境问题 C、人口问题 D、粮食问题24、要解决上述问题，最好的办法是（）A、保护和改善环境B、建立国际政治经济新秩序C、保护和科学利用资源D、实行计划生育2-5 了解区域性和全球性的环境问题，知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。
5可通过气候普遍变暖、土地沙化、酸雨等事例，帮助学生理解环境问题具有区域性和全球性特点。
