北师大版一年级上册数学全册教案

北师大版一年级上册数学全册教案（2024版）课题：可爱的校园课时：1课时教学目标：1.初步学会数10以内的物体的个数。

2.通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3.使学生体验与人合作、交流的快乐，激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生的合作意识。

教学重难点：1.初步学会数10以内的物体的个数。

2.通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

教学过程：一、谈话引入、树立课堂规范欢迎大家来到小学数学的课堂，从今天起我们就是一名小学生了，你们开心吗？对于接下来的小学生活期不期待？小学生活和幼儿园不一样，每节课40分钟，在一节课内我们是不允许擅自离开座位、随意下位的。

课间10分钟我们需要去厕所、喝水。

上课时不可以喝水、去厕所，身体不舒服要和老师说。

现在能做到老师要求的同学请用你的坐姿告诉我。

二、引导观察、有序数数（一）经历点数、有序观察今天动物学校也开学了，来了很多的新同学，你能帮小熊老师数一数小兔子有几只吗？你还能帮小熊老师统计出来哪些小动物的信息呢？说到蝴蝶、鸟、花、松树这样数字较大的事物时，邀请学生上前数，进行展示。

像这些数字比较大的事物，怎样数才能不遗漏呢？【小结】：我们可以按照一定的顺序点数，用手指着，数一个指一个。

你能用点数的方式再数一数图中的小动物或者植物的数量吗？我们找几位同学数给大家看，谁愿意来展示？（用投屏视频展示，学生不下位）你认为他数的好在哪？（二）细致观察、加深对小学认知现在老师要考考大家的识字能力了，谁能读一读屏幕上小熊说的这句话？大家接触过跳房子吗？有机会我们可以一起玩。

谁能把这句话接下去，介绍自己？欢迎大家来到一年x班这个大家庭，希望在今后的学习和生活中我们能够互相帮助。

（三）观察图形，感受身边的数学提到数学大家就会想到数字和形状，那在这幅图里有没有你熟悉的图形呢？你能找到吗？（若学生不能说出图形信息，则通过小熊说的话引导：请你读一读小熊说的话，你还能找到哪些图形？）大家观察的真仔细，其实我们的身边也有很多和数学有关的事物，你能在我们的校园里找一找吗？三、熟悉校园（屏幕播放学校照片，支撑学生作答）请你结合屏幕说一说。

小学数学北师大版一年级上册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大小学一年级数学上册教案5篇北师大小学一年级数学上册教案1【教学目标】1.让学生知道用凑十法来计算9加几比较简便，学会用凑十法来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。

2.在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。

3.体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。

【教学重点】渗透转化思想，应用凑十法，正确计算9加几的进位加法。

【教学难点】凑十法的思考过程。

【教学关键】把9加几转化成10加几。

【教学准备】教具：课件、小棒、游戏用品。

学具：小棒20根、圆片20个。

【教学过程】一、创设情境，激趣启思师：今天，钱老师想带一(1)班的小朋友去参观运动会，在出发之前让我先来考考你们。

1、对口令。

复习2、4、5、8等数的组成。

2、10加几的加法。

10+110+210+310+410+510+610+710+810+9师：这些都是几加几的算式?师：小朋友们学得真不错，咱们出发吧!二、自主参与，探索新知1、观察主题图。

师：我们来到运动会场的一角，你看到了哪些运动项目，分别有多少人参加?先小声说给自己听，再举手汇报。

(指名回答)小结：运动会场里有运动员和裁判员，赛跑组有6名运动员，跳绳组有3名运动员，踢毽组有9名运动员，跳远组有7名运动员。

2、试着说说想法。

师：服务队的小朋友为运动员买了一些盒装饮料，纸箱里装了几盒?散的有几盒?你知道共有几盒饮料吗?(指名回答，板书算式)师：你是怎样算一共有几盒的?(指几名学生发表看法)学生中有可能出现的。

几种情况：(1)1、2、312、13依次数。

(2)从9数到13。

(3)9和4合起来是13。

(4)13可以分成9和4。

(5)先捡一盒放进箱子里，再想10+3=133、得出方法。

师：小朋友，你们可真会动脑筋，想了这么多的好加法，那你觉得哪一种方法呢?为什么?师：几种方法都很好，不过依次数比较麻烦，9和4合起来是多少一下子很难想出来，先看纸箱本来可以装几盒，这时还是要先把它变成10盒再来想，10加几比较简单。

北师大版一年级数学上册全教案标题：北师大版一年级数学上册全教案一、教材分析本教材由北京师范大学出版社出版，是一年级数学上册的教材。

该教材旨在培养学生对数学的基本认知和技能，内容包括数的认识、比较与排序、加法和减法等。

教材设计生动活泼，符合儿童的认知特点，有利于激发学生的学习兴趣和主动性。

二、教学目标1、让学生初步认识整数、小数和分数，掌握比较数的大小和基本计数方法。

2、学会加减法的基本操作和简单应用，理解加减法在日常生活中的应用。

3、培养学生的观察、分析和解决问题的能力，以及动手实践的能力。

三、教学内容及教学重点难点1、教学内容（1）数的认识：整数、小数和分数的初步认识，比较数的大小。

（2）加法和减法：基本操作方法，如进位、退位等，理解加减法在日常生活中的应用。

（3）生活中的数：认识钟表，会看日历，理解年、月、日等时间概念。

2、教学重点（1）数的认识：让学生理解整数、小数和分数的概念，掌握比较数的大小方法。

（2）加法和减法：学生需要掌握加减法的基本操作和简单应用。

（3）生活中的数：学生需要理解钟表、日历和年、月、日等时间概念。

3、教学难点（1）数的认识：如何让学生理解抽象的数学概念，尤其是分数。

（2）加法和减法：如何让学生掌握复杂的加减法操作，如进位和退位。

（3）生活中的数：如何让学生将抽象的时间概念与日常生活联系起来。

四、教学方法及教学策略1、教学方法：直观演示法、讲解法、练习法和互动法。

2、教学策略：通过实物展示、图例讲解、问题引导等方式，激发学生的兴趣和主动性。

同时，注重与日常生活的联系，让学生在生活中发现数学，运用数学。

五、教学步骤及时间安排1、第一周：数的认识（10课时）2、第二周：比较与排序（5课时）3、第三周：加法和减法（10课时）4、第四周：生活中的数（5课时）5、第五周：复习与测试（5课时）六、教学评价与反馈通过课堂提问、作业检查和单元测试等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略和方法。

北师大版一年级数学上册教案最新8篇不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力。

在活动中提高学生的办事效率。

培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯。

下面是漂亮的编辑给大家收集整理的北师大版一年级数学上册教案最新8篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。

北师大版一年级上册数学教案篇一1．通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点，北师大版小学语文第一册《我长大了一岁》教案2。

2．学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。

”3．认识13个生字，学习写9个字。

1．仿照课文的样子，编一段话。

2．学习写字，认识生字。

仿照课文的样子，编一段话。

课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。

同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。

愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学习一篇课文——《我长大了一岁》。

（板书课题，齐读。

）1．听老师读文，注意课文中的生字读音。

2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个“△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。

3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。

4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。

刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。

1．看课件，出示词语，学生齐读。

一岁乱飞再见弟弟都要欺负妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟2．看课件，出示生字，认读生字。

（1）自由认读生字。

（2）小组合作学习，认读生字。

（3）指名带读。

岁乱再捉弟妹抹孩都眼泪欺负（4）讨论交流，说出自己记字的好方法，小学一年级语文教案《北师大版小学语文第一册《我长大了一岁》教案2》。

（可以用自己的方法来记字）指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练习。

2024版北师大版一年级数学上册教案一、课题北师大版一年级数学上册全册教学二、教学目标1. 知识与技能目标让学生认识0 - 10这些数字，能正确书写和认读。

使学生理解数的大小关系，例如能比较5和3的大小。

学生能够掌握简单的加减法运算，像1+2 = 3这种基础算式。

2. 过程与方法目标通过数小棒、看图片等活动，培养学生的观察力和动手操作能力。

让学生在小组合作交流中，学会表达自己的想法，提高合作能力。

3. 情感态度与价值观目标激发学生对数学学习的兴趣，让他们觉得数学是有趣好玩的。

培养学生积极思考、不怕困难的学习态度。

三、教学重点&难点1. 教学重点数字0 - 10的认识、书写和理解其意义。

10以内加减法的运算。

2. 教学难点数字6 - 10的组成与分解，例如6可以分成1和5、2和4等。

加减法在实际生活情境中的应用，让学生能根据情境列出正确的算式。

四、教学方法1. 直观演示法比如在讲解数字的时候，我会在黑板上画对应数量的小圆圈或者展示数字卡片，让学生直观地看到数字的样子。

2. 游戏教学法像玩数字接龙游戏，一个学生说一个数字，下一个学生接着说下一个数字，这样可以增加学生对数字顺序的熟悉度。

3. 小组合作学习法在学习数的组成与分解时，把学生分成小组，给每个小组一些小棒，让他们自己动手分一分，然后互相交流是怎么分的。

五、教学过程1. 导入部分我会走进教室，手里拿着10个小气球。

然后问同学们：“小朋友们，看老师手里拿了什么呀？”同学们肯定会回答是气球。

接着我会说：“那我们来数一数有多少个气球好不好？”然后就和同学们一起数1、2、3……10。

这样就引出了数字的学习。

2. 数字0 - 5的教学我会在黑板上画5个小苹果，然后在旁边写上数字1、2、3、4、5。

说：“同学们，这个1个苹果就用数字1来表示，2个苹果就用数字2来表示，那你们看看这些数字像什么呢？”让同学们发挥想象。

之后我会在黑板上示范数字1 - 5的书写，一边写一边说：“小朋友们，看老师写这个1，就像一根小棍棍，写2的时候要弯弯的像个小鸭子的脖子。

2024年北师大一年级上册数学教案及反思完整版一、教学内容本节课选自2024年北师大版一年级上册数学教材，主要涉及第一章节《数的认识》中的15的认识和序数。

详细内容包括：1. 学习数字15的含义；2. 掌握数字15的序数概念；3. 培养学生对数的顺序和大小比较的认识。

二、教学目标1. 让学生认识数字15，了解它们的含义，能正确书写和读出这些数字。

2. 培养学生理解数字的序数概念，能正确进行数数和比较大小。

3. 培养学生运用数学思维解决问题的能力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字15的序数概念的理解，数的大小比较。

教学重点：数字15的认识，书写和读出，以及数数的能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、教学挂图、磁性小白板。

学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用数字卡片，展示生活中的物品，如3个苹果、4个橘子等，引导学生观察并说出物品的数量。

2. 例题讲解（1）展示数字15的磁性卡片，引导学生认识这些数字，并学会读写。

（2）通过挂图，讲解数字的序数概念，让学生了解每个数字所代表的位置。

（3）举例说明数字的大小比较，如1小于2，3大于2等。

3. 随堂练习（1）让学生在练习本上写出数字15，并进行读出。

（2）分发数字贴纸，让学生进行数数和序数排序练习。

（3）进行数的大小比较游戏，两人一组，比较手中的数字卡片。

六、板书设计1. 数字15的读写和序数概念。

2. 数的大小比较方法。

3. 生活实例展示数字的应用。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字15的书写和读出；进行数数和序数排序练习；完成数的大小比较题目。

2. 答案：见练习册答案部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 加强对学生的个别辅导，关注他们的学习困难。

2. 针对学习难点，设计更具针对性的练习题。

3. 结合生活实际，拓展延伸教学内容，让学生更好地理解数学在生活中的应用。

拓展延伸：让学生收集生活中的数字，如车牌号、电话号码等，与同学分享并练习数数和序数排序。

2024新版北师大版一年级数学上册教案一、课题2024新版北师大版一年级数学上册相关知识教学二、教学目标1. 知识与技能目标让学生认识1 - 10的数字，能够正确书写和认读。

使学生理解数字所代表的数量概念，比如知道3个苹果可以用数字3表示。

2. 情感与态度目标培养学生对数学的兴趣，让他们觉得数学是好玩的、有趣的。

鼓励学生积极参与课堂互动，增强自信心。

三、教学重点&难点1. 教学重点1 - 10数字的准确认读和书写。

理解数字与数量的对应关系。

2. 教学难点对于数字概念比较抽象的部分，如数字0的理解，0表示没有，但在数的排列中又有其位置。

四、教学方法1. 直观教学法展示实物，像拿出1个铅笔、2个本子等，让学生直观感受数量和数字的联系。

2. 游戏教学法通过数字卡片游戏，比如教师拿出一张写着5的卡片，问学生这是几，或者让学生找出写着3的卡片。

五、教学过程1. 导入教师走进教室，手里拿着一些小贴纸。

教师说：“小朋友们，今天老师带了一些特别的东西来哦。

看，老师这里有好多小贴纸。

那我们来数一数有多少个好不好？”然后开始一个一个数，引出数字的概念。

2. 数字认读与书写教学教师在黑板上写一个大大的1，说：“小朋友们，这个像小棍一样的数字就是1，大家跟着老师一起读，1。

”然后让学生伸出一根手指跟着读。

接着教学生在练习本上写1，“从这里起笔，直直地写下来就好啦。

”用同样的方法教2，教师说：“2就像小鸭子的脖子弯弯的，大家看老师写。

”一边写一边让学生跟着说。

对于3，“3像耳朵听声音，看老师写，上面弯弯的，下面弯弯的。

”当教到0的时候，教师说：“小朋友们，这个0呀，就像一个大鸭蛋，它表示什么都没有哦。

”让学生想一想生活中什么时候会用到0，比如盘子里没有苹果了就可以用0表示。

3. 数字与数量的对应教学教师在讲桌上摆上不同数量的小积木，先摆3个，问学生：“小朋友们，这里有几个小积木呀？对，是3个，那我们就可以用数字3来表示。

北师大版一年级上册数学全册教案一生活中的数单元目标：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写0到10各数。

2、在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”、“＜”、“＞”，能比较10以内数的大小。

3、能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。

4、在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步养成良好的学习习惯。

单元重点：1、能正确认、读、写10以内的数，并会比较10以内数的大小。

2、能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。

单元难点：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序。

2、在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步养成良好的学习习惯。

课时安排8课时。

二比较单元目标：1、在具体情境中，能够比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重，体验并积累一些简单的比较方法。

2、经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。

3、积极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。

单元重点：在具体情境中，能够比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重，体验并积累一些简单的比较方法。

单元难点：经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。

教学课时4课时三加与减（一）单元目标：1、经历自主探究算法并与同伴合作交流计算方法的过程。

2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探究并掌握10 以内数的加减法的计算方法。

3、能正确计算得数是10以内的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。

4、在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯。

单元重点：能正确计算得数是10以内的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。

2024年北师大一年级上册数学教案及反思完整版一、教学内容本节课选自2024年北师大一年级上册数学教材，涉及第一章《数的认识》中的1.2节《认识10以内的数》。

具体内容包括：学习0到10各数的读写，理解数的顺序，掌握数的大小比较，以及进行简单的数数活动。

二、教学目标1. 让学生掌握0到10各数的读写方法，形成对数字的基本认识。

2. 培养学生理解数的顺序和大小比较，提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生运用数学语言进行交流，增强学生的合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：数的顺序和大小比较。

教学重点：0到10各数的读写，以及简单的数数活动。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。

学具：学生练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板和数字卡片，展示一系列日常生活场景，如水果、玩具等，引导学生观察并找出其中的数字。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解0到10各数的读写方法，强调数字的正确书写顺序。

通过挂图和多媒体演示，让学生直观地了解数的顺序和大小比较。

3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习本上的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 小组讨论（5分钟）6. 课堂游戏（10分钟）设计一个数数游戏，让学生在游戏中巩固对0到10各数的认识。

六、板书设计1. 《认识10以内的数》2. 内容：（1）0到10各数的读写方法（2）数的顺序和大小比较（3）简单的数数活动七、作业设计1. 作业题目：（1）写出0到10各数的读写。

（3）数一数，填空：①5个苹果，②8个球，③10个铅笔。

2. 答案：（1）0到10各数的读写如下：（略）（2）3<7，2<5，1<10（3）①5，②8，③10八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，帮助学生掌握了0到10各数的读写和大小比较。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，提高课堂互动性。