最新大学生暑假支教工作总结2018

2018年大学生暑假支教社会实践报告范文（共10篇）暑假支教是一件有很意义的事，值得大家去加入。

这里给大家带来了2018年大学生暑假支教社会实践报告范文（共10篇），大家可以进来看看！（篇一）为人师，任重道远－** 支教行今年暑假，我随学前**团队**分队赴**市**县久仁小蚂蚁乐园进行支教活动，希望从中得到锻炼，并对自己所学专业有更深的理解。

以下是我此次支教之行的报告。

一、苦中尝甜－身与心的感悟从蜿蜒陡峭的盘山公路到煤渣石子路，一片片连着的玉米地裹着一户户人家。

四面环山，悬崖遍布，这就是这个学校周围的地形地势。

这是一个靠支教志愿者教学撑起来的学校。

由于条件有限，我们12个女生打着地铺共同住在一个房间里，另外两个男生则与其他男性志愿者同住。

所有志愿者被安排值日，负责准备早晚餐。

生火、菜地摘菜、煮饭等所有人都曾参与其中。

中餐由学生准备，似乎已成体系，教师只要在旁边看着就好。

学校不远处有一口井，那是整个久仁屯的饮用水来源，学生都是直接从水龙头底下接水来喝。

上课时用的都是小黑板和粉笔，球类等杂物都摆放在教室中。

由于大部分学生家里离学校较远，所以学校统一备了床（幼儿园规格）放在教室里供学生午睡。

有些学生每天早上6点就要开始走近两个小时的山路到学校。

学生的一套衣服会穿上几天，他们身上经常扑着苍蝇。

这些情况真实而牢固地出现在这个学校里，我们刚开始接触这些时都忍不住投去同情的眼光。

而孩子们并没有对这些情况有太多的抱怨，这些对他们来说都再平常不过，同时也弥足珍贵。

可想而知，这里的孩子的自立能力很强，同时也很乐观。

在悬崖边上倒垃圾，上山找野菜，爬树抓蜈蚣……他们无惧而快乐。

其实这于他们而言绝对是一笔珍贵的财富，对环境强大的适应能力和乐观的心态是很多人不能及的。

而作为教育者，我们首要做的不是泛滥同情心，而是正视这样的事实，他们必须适应这样的环境以生存。

而我们应该与他们一样平淡地看待一切，想办法让他们成长得更加全面，比起同情，他们更希望得到正确的引导和一视同仁的教育。

大学生支教工作总结8篇篇1引言随着大学生支教活动的深入开展，我们作为志愿者，积极参与其中，为农村教育贡献自己的一份力量。

本文将对我们支教活动进行全面总结，分析活动中的收获与不足，并提出改进建议，为今后的支教工作提供参考。

工作内容概述1. 支教前期准备在支教活动开始前，我们进行了充分的准备工作。

首先，我们通过线上线下的方式，广泛宣传支教活动，吸引了一批热心公益的大学生参与。

其次，我们组织了培训活动，邀请了有经验的支教老师，对志愿者进行了教学技能、安全知识等方面的培训。

此外，我们还联系了当地学校，确定了支教地点和合作方式。

2. 支教中期实施在支教活动实施过程中，我们严格按照计划进行。

志愿者们深入农村学校，与孩子们同吃同住，共同学习成长。

志愿者们不仅教授了语文、数学、英语等基础课程，还开展了音乐、美术、体育等丰富多彩的课外活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

同时，我们还积极与当地老师沟通交流，了解孩子们的学习情况和需求，不断调整教学方法和内容。

3. 支教后期总结支教活动结束后，我们对整个活动进行了认真总结。

首先，我们通过问卷调查和访谈的方式，收集了孩子们对志愿者的评价和建议，以及志愿者们在教学过程中的感悟和收获。

其次，我们对支教活动进行了全面评估，分析了活动中的优点和不足。

最后，我们根据评估结果和反馈意见，提出了改进建议和未来支教活动的方向。

重点成果1. 教学质量显著提高通过志愿者的努力和当地老师的配合，孩子们的学习成绩有了显著提高。

尤其是英语、音乐、美术等课程成绩提升明显。

此外，志愿者们还引导孩子们养成了良好的学习习惯和兴趣爱好，为他们的未来发展奠定了基础。

2. 课外活动丰富多彩志愿者们不仅关注孩子们的学习成绩，还注重培养他们的综合素质和兴趣爱好。

通过开展音乐、美术、体育等课外活动，孩子们的课余生活变得丰富多彩，他们的身体素质和艺术素养也得到了提高。

3. 志愿者成长显著通过支教活动，志愿者们不仅锻炼了自己的教学技能和沟通能力，还培养了吃苦耐劳、乐于奉献的精神。

暑假支教总结7篇篇1随着暑假的结束，为期一个月的支教活动也画上了圆满的句号。

在这一个月的时间里，我和其他支教队员们一起，走进乡村，为当地的孩子们带去知识和关爱。

在这个过程中，我们不仅付出了辛勤的努力，也收获了无数的感动和成长。

我们支教队的成员们来自不同的地方，有着不同的背景和经历，但我们都怀揣着同样的梦想和热情，渴望为乡村教育贡献自己的力量。

在支教过程中，我们不仅教授了孩子们各种学科知识，还注重培养他们的综合素质和创新能力。

我们通过丰富多彩的教学活动和互动式的课堂氛围，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。

在教学方面，我们采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、实验、讨论等，让孩子们能够全面、深入地理解知识。

同时，我们还注重培养孩子们的动手能力和实践能力，引导他们通过亲身实践来巩固所学知识。

此外，我们还积极引导孩子们参与课外活动和社会实践，让他们在实践中增长见识、锻炼能力。

在支教过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。

首先，由于乡村教育资源的有限性，我们在教学设备和教材方面存在一些不足。

其次，由于孩子们的年龄和认知水平差异较大，我们在教学进度和难度上也存在一些困难。

此外，我们还面临着与家长沟通、与当地教师合作等方面的挑战。

然而，我们并没有被困难所打倒，而是积极寻找解决问题的方法和途径。

我们通过与当地教师沟通交流、共享资源，以及不断调整教学策略等方式，逐步克服了困难和挑战。

通过这次支教活动，我们不仅锻炼了自己的教学能力和综合素质，还收获了宝贵的经验和感悟。

我们认识到乡村教育的重要性，以及我们作为教育工作者所肩负的责任和使命。

我们也明白了教育的本质在于培养人的全面发展和创新精神，而不仅仅是传授知识。

展望未来，我们希望能够将这次支教活动的经验和成果延续下去，为更多的孩子们带去知识和关爱。

同时，我们也期待着更多的有识之士能够关注乡村教育的发展，为乡村孩子们的未来贡献更多的力量。

最后，我要感谢所有参与这次支教活动的队员们和志愿者们，你们的付出和努力让这次活动变得意义非凡。

大学生暑期三下乡支教总结（优选4篇）【第1篇】大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。

回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。

最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。

在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。

每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。

但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。

最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。

首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。

三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。

吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。

在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。

这有利于我们锻炼自我、收获成长；有利于工作在一个良好的氛围中开展；有利于我们处置各种意料之外的情况。

其次，要树立团队意识。

三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。

三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。

最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。

我们队员要学会换位思考、学会妥协。

可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。

但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。

单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。

唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。

再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。

作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。

粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。

我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。

大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。

大学生暑期支教实习工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为大学生，我有幸参与了今年的暑期支教实习活动。

本次实习旨在将所学知识与实际教学相结合，通过亲身体验，深入了解教育事业的不易与崇高。

在为期两个月的实习期间，我担任了英语教师角色，深刻感受到教学的魅力与挑战。

现将本次实习工作进行总结，以便从中吸取经验教训，更好地服务社会、服务教育事业。

二、实习内容与经历1. 教学计划与课程设计在支教前，我制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

同时，针对当地学生的实际情况，我对课程进行了适应性调整。

课程内容涵盖了英语语法、阅读理解、听力训练以及口语表达等方面。

通过课程的设计与实施，我帮助学生提高了英语学习的兴趣和成绩。

2. 课堂教学与互动在实习期间，我认真备课，注重课堂教学的互动性和趣味性。

通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。

同时，我还鼓励学生提问、表达自己的见解，培养他们独立思考和自主学习的能力。

我还多次与当地的教师进行交流，共同探讨教学方法和策略。

3. 学生管理与心理辅导除了教学之外，我还承担了部分学生的管理工作。

在学生出现学习困难或情绪波动时，我会及时与他们沟通，给予必要的心理辅导和帮助。

通过与学生建立深厚的友谊，我得到了他们的信任和支持。

三、实习收获与感悟1. 教学能力的提升通过本次实习，我深刻感受到教学工作的艰辛与快乐。

在实习过程中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法，如何与学生建立良好的师生关系等。

同时，我的教学能力也得到了很大提升，特别是在课堂教学和课程设计方面。

2. 社会责任的担当参与支教实习让我更加明白作为青年一代的社会责任。

教育是一项伟大的事业，它关乎国家的未来和民族的希望。

通过支教，我为当地学生带去了知识和希望，也收获了他们的信任和成长。

3. 团队合作的重要性在支教团队中，我们相互支持、共同进步。

团队成员之间的默契配合和有效沟通对于支教工作的顺利开展至关重要。

大学生暑期支教实践活动工作总结（三篇）第1篇大学生暑期支教实践活动工作总结 1000字大学生暑期支教实践活动工作总结从四月的立项到7月25日实践的结束，看似漫长遥远的三个多月的时间在建筑系疯狂的设计与交图，以及紧张的期末考试周，以及考试周结束后全身心地、井然有序却也略带紧张的准备，以及最后在纳雍昆寨中学的实践中逝去了。

这期间，有联系上的反反复复，有筹备上的辛辛苦苦，有各种碰壁后的垂头丧气，有取得各种成就后的欣喜欢乐，有旅途中的颠颠簸簸，有难说出口的心疼心酸，还有最后离别时的不舍与眼泪这是一个有着太多故事的过程，我用我笨拙的笔不能描述不出全部这些故事，只好用几个关键词来概括我们的实践：转变、反复、准备、走访、倾听(心疼)、忙碌、感动。

或许这几个词并不足以完全把我们这次实践的轮廓勾勒出来，或许仍然存在某些遗漏，但这些词已足矣表达出我们的感受。

当我们回过头来重新审视我们最初的想法时，虽不会因为当时那个想法的幼稚与不成熟而嗤之以鼻，却也绝对会会心一笑。

最初的最初，我们的确怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理立了项到中国一个最贫困的山区去支教。

那个时候，我们的确一心向往着徐本禹式的支教经历，虽然我们不可能像他那样在一个山区支教多年，我们仅仅只是一两周的时间，我们一心只认为只有那种环境下的支教才是最有意义的。

但是随着实践各方面工作的开展尤其是备课阶段的展开以及最后实实在在的支教经历，让我们的想法不断地发生着转变。

我不得不承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考虑自身，而忽略了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。

骏渐地，我才明白，实践的作用，并非是期待我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值，而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。

而在这个过程中，尽可能的锻炼自己，尽可能的提升整个实践活动的社会价值。

大学生暑假支教活动总结（精选3篇）高校生暑假支教活动总结（精选3篇）高校生暑假支教活动总结篇1用一年的时间，去做一生难忘的事情。

”就是这句感动了很多颗心的话也感动了我，我踏上了宁夏支教的道路。

转瞬间，一个学年就要结束了，回首大半年来的支教生活，感慨万端。

9月1日清早，我们泉州支教队一行乘坐来接我们的中巴，从银川向目的地同心县进发。

汽车缓缓的驶出市区，沿高速路南下。

半小时左右的车程过后，道路两边的绿色开头慢慢的消去，黄成了主要的色调。

我们从来没有见过这样的夏天的景色，黄得刺眼，荒芜得寥廓，坦白得让我们揪心。

假如不是高速大路两边种植的低矮树种还努力保持着本色，断断续续地提示我们生命的存在，我们几乎忘了绿是什么样的。

汽车经过两个半小时左右的行驶，最终到了同心县城。

下车伊始，我就感受到了浓浓的民族风情：回民头上的白帽子、圆顶的清真寺、悠扬的礼拜吟唱声……眼前的一切，让人倍感新奇。

在宾馆临时安排下来后，我们便到街上走走。

天空希奇地飘着毛毛雨丝，好像在欢迎这们这群远方来的客人。

听说，同心遭受了五十年来罕见的旱情，雨水难得一见啊!“我们给同心带来了好运!”队友们笑着说。

谈谈说说，走走停停，一会儿后，同心县城在我们心里有了一个轮廓。

说实话，同心县城最多只能用一般这一词来形容，它甚至比不上晋江一些发达的乡镇繁华。

除了从新建的广场到菜市场这一段稍显喧闹后，其它真的看不出县城模样。

看不到什么高楼大厦，闯入眼帘的的是低矮的平房。

街两旁的店铺基本上以经营衣食为主，城市中霓虹闪耀的消遣休闲场所，在这里几乎遁形了。

路上来往的小车并不多，其中大多数是的士，更常见的是摩托车、自行车，还有一些三轮车。

县城已然算不上喧闹，听来支教过的队友介绍，乡下更不能相比了，一些乡镇几乎没有所谓的“街道”，只是人口相对集中一些而已。

眼前的一切，让初始产生的新奇感渐渐减淡，我们带着几缕忐忑走回下榻的宾馆。

后来经过具体了解，对同心有了更深的熟悉。

同心县，又被称为“痛心县”，位于宁夏回族自治区中南部，地处黄土高原与内蒙古高原的交界地带，海拔高度1260-2625米，县城在地海拔1344米。

大学生支教工作总结大学生支教工作总结（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的大学生支教工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生支教工作总结1一、支教目的对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。

毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等；也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。

奉献爱心，快乐自己。

希望能够通过支教实习这样一种形式，给予他们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。

希望通过我的努力能够给他们一个更加灿烂美好的未来。

锤炼精神，锻炼品质。

毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能够通过支教的工作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切；锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。

二、支教过程及内容1、20xx年6月20日提交报名表，6月25日参加第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参加第二轮无领导小组面试，7月1日参加第三轮单独面试。

面试通过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。

共11支支教队伍，每个队伍人数11—14名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。

每队设队长一名，一般由往年较有经验的成员担任，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。

我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担任了副队长的职务。

2018年大学生支教个人工作总结范文一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。

在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一学期的支教工作，现总结一、降低重心，做教学一线的领头人自从我踏进小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。

第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。

生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。

听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。

三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。

(一)是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。

暑假义务支教的个人总结5篇篇1一、引言暑假期间，我参加了义务支教活动，通过这一社会实践活动，我深刻体验到了教育的力量，也感受到了给予与收获之间的美好循环。

在此，我将对这次支教活动进行详细的个人总结。

二、活动背景与目的本次义务支教活动旨在将教育资源向农村地区倾斜，帮助农村孩子度过一个充实而有意义的暑假。

通过组织支教活动，我们希望能够为当地孩子带来知识与乐趣，同时，也希望通过亲身实践，提升自身的教育教学能力。

三、活动内容与实施1. 教学计划与内容在支教期间，我主要负责小学数学与英语课程的教学。

针对当地学生的实际情况，我制定了针对性的教学计划，确保教学内容既符合学生的年龄与知识水平，又能激发他们的学习兴趣。

2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法与手段，如游戏教学、情境教学等，以提高学生的学习兴趣。

同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们独立思考与解决问题的能力。

3. 课外活动的组织除了课堂教学，我还组织了一系列课外活动，如户外拓展、文艺表演等，以丰富学生的生活体验，增强他们的团队协作能力。

四、活动收获与感悟1. 学生成长与变化通过本次支教活动，我发现学生们在学习成绩、学习态度以及自信心方面都有了明显的提升。

他们不仅掌握了更多的知识，还学会了如何面对困难与挑战。

2. 个人能力提升在支教过程中，我不仅提升了教育教学能力，还锻炼了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。

同时，我也学会了如何面对压力与挑战，更加成熟与自信。

3. 感悟与思考这次支教活动让我深刻体会到了教育的力量与价值。

教育不仅仅是传授知识，更是培养人的过程。

通过教育，我们可以帮助孩子们实现自己的梦想，也可以为社会培养出更多优秀的人才。

五、反思与建议1. 反思不足尽管本次支教活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

如教学进度把控不够精准，个别学生关注度不够等。

这些不足需要我在今后的工作中加以改进。

2. 未来展望未来，我将继续参与支教活动，为更多的孩子带去知识与乐趣。