写作范文2篇高一政治教学工作计划范本

高一政治学科教学计划范文一、指导思想及总体工作思路以《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,____学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。

1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。

2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。

3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。

二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。

2、同一年级相比学生的层次参差不齐。

其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。

甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。

3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。

三、教学目的任务和教学要求分析根据《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。

本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和____个探究。

2024年高一政治教学计划本学期我担任高一年级____个班的政治教学工作。

按照本学期学校教务处工作计划及高一政治学科教学计划的指导思想，现立足于高一政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续____新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。

针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。

2024年高一政治教学计划（二）一、教学目标：1.了解政治的基本概念和基本知识。

2.培养学生的政治意识和社会责任感。

3.掌握基本的政治理论和方法。

4.培养学生的分析、判断和解决问题的能力。

5.培养学生参与社会和政治活动的能力。

二、教学内容：1.政治概论2.政治体制3.政治形式和政治制度4.政治意识和政治文化5.政治经济学6.政治伦理学7.政党与选举制度8.政治方法论三、教学方法：1.讲授法：通过讲解政治概念、原理和理论来传授知识。

高一政治教学工作计划一、指导思想为适应时代发展，积极____教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》)，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真____新课程理念。

以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。

二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面____教育方针，全面推进素质教育，以____、思想、理论和____、____为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。

高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。

因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。

三、具体工作1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。

认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。

2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。

固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。

备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。

3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。

落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。

2024年高一政治教学工作计划样本一、指导思想1.实施素质教育，全面____教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

二、学生基本情况：本学期我任教（2）、（3）、（5）、（7）、（8）、（9）、（10）七个班级的政治教学，前三个班的学生基础较好，后四个班正取生没有超过总人数的1/3。

学生个体差异较大，大多数学生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视知识的形成过程和能力的提高。

而且学习目的不太明确，学习起来无计划，不能充分发挥他们的主观能动性，直接影响成绩的提高。

三、教学目标通过《思想政治》高中必修1的教学，使学生掌握马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大产业以及我国的社会保障制度等一些基本理论知识，了解国家进行经济建设的概况;使学生能够初步说明最常见的经济现象，提高参与经济活动的能力;同时使学生能够在____政策的指导下，依据国家法律，自觉规范自己在经济活动的行为，逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。

四、教学要求1.认真学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地____在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。

重点突出，难点讲透。

要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。

根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真____联系实际的原则。

2024年高一政治教师工作计划范文一、工作目标1. 提高政治教育教学质量，培养学生的思辨能力和创新意识；2. 激发学生对政治学科的兴趣，提高他们的学习主动性；3. 建设和谐和共融的班级氛围，促进学生的全面发展；4. 进一步提高自身政治素养和教育教学能力。

二、教学工作计划1. 制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标、内容和重点；2. 积极探索多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力；3. 鼓励学生参与讨论和辩论，培养其思辨能力和表达能力；4. 注重培养学生的创新意识和实践能力，开展相关的课外实践活动；5. 定期进行测试和考试，及时了解学生学习情况并进行针对性的辅导；6. 组织学生参加政治学科竞赛，提高其竞赛经验和能力。

三、班级管理计划1. 建立和谐的班级氛围，注重班级成员的情感交流和互帮互助；2. 建立班级规章制度，明确班级成员的责任和义务；3. 定期组织班会，开展班级活动，增进班级凝聚力；4. 做好班级学生情况的记录和分析，及时发现问题并予以解决；5. 关注学生的成长发展，积极指导学生的个性化课外活动安排。

四、个人素养提升计划1. 深入学习和了解最新的教育理论和政治学科知识；2. 积极参加各类教师培训和研讨会，提高自身的教育教学能力；3. 加强和同事之间的交流和合作，互相学习和支持；4. 关注学科前沿动态，不断研究和探索教学新方法；5. 积极参与学校的教学改革和创新活动，提出自己的建议和想法。

五、工作安排1. 学年初制定详细的教学计划，并根据实际情况进行调整和完善；2. 每周安排适当的时间进行教学准备；3. 组织班级活动和参加学校的会议和研讨会；4. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭情况；5. 定期与班主任和学科组成员开展交流和合作。

六、工作总结1. 每学期末对教学工作进行总结和评估，反思教学方法和效果；2. 及时对学生进行评价和奖励，鼓励他们的积极表现和进步；3. 定期与家长进行沟通，了解他们对教学工作的评价和建议；4. 参加学校组织的教师培训和学科竞赛，提高自身教育教学水平；5. 不断学习和探索，提高自身的政治素养和教学能力。

高一政治教学工作计划标准范本一、高一政治教学基本情况第一，教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以____和____为指导，讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识，党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就，肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力，在____政策指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点，基本概念，基本观点原理及与____路线，方针，政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律，哲学，政治学紧密联系的知识点也很多。

第二、学生基础薄弱，缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小，在初中阶段没有引起学生的重视.因此，学生上高中后，既不重视，也不喜欢，甚至害怕这门课，学科基础知识薄弱。

第三、学科地位低下.如果不是高考还考这门学科，学业水平测试政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面临严峻的挑战。

二，高一政治教学主要措施(一)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点兴趣是最好的老师.孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段，如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生比较浓厚的学习兴趣，不仅不能完成教学任务，而且会妨碍青年学生形成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害.因此，高一政治教师，必须树立强烈的责任心和使命感，不断增强竞争意识和创新精神，努力排除各种障碍，积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。

1，因势利导，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的学科观2，创造直观，形象，生动，活泼，轻松，愉快的教学氛围3，疏通思想政治与语文，历史等学科的内在联系，培养学生的知识迁移能力，激发学习兴趣4，结合社会热点重点焦点问题，当地经济建设成就，学生生活，巧设疑问，引发争辩。

2024年高一政治教学工作计划教学设计思路：新课标要求发挥教师在教学中的主导作用，重视学生主动性和主体作用的发挥，重视探究学习与合作学习，重视回归生活，重视生活实践能力的提高，强调教学的针对性、实效性、时代感、主动性。

在本节课的教学过程中，我会充分体现这些变化与要求。

坚持以学生为本，既发挥教师的主导作用，又突出学生的主体作用，在师生互动、生生互动中共同成长。

教学中所采用材料均选用与学生生活、思想实际紧密相关的内容;重视生活实践能力的提高，引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，切实提高参与现代社会生活的能力。

教师引导学生进行探究性学习，引导学生从分析身边时政材料入手，引出主题;然后组织学生讨论，在讨论中澄清问题，提高认识;最后，由教师补充、归纳，进一步加深、提高认识，整个教学过程即不灌输，也不空洞说教。

充分发挥学生主体作用，把课堂还给学生，学生自己能解决的问题，尽量自己解决;让学生在课堂上多想、多说、多做，在想、说、做中学习知识、提高认识、培养能力。

从而使学生达到节约课堂时间，延伸课堂教学，发挥学生主体作用，实现学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展;突出情感态度价值观目标的主导地位。

教学目标：知识目标：识记消费的分类，理解影响消费的因素和消费结构(恩格尔系数)，认识四种消费心理，理解四大消费原则的内涵。

能力目标：切实培养学生的各项能力，提高综合素质。

如进行自主学习、合作学习、探究学习的能力;整合知识的能力;社会实践能力;理论联系实际的能力;运用现代信息技术的能力;表达表演能力;分析归纳能力等。

情感态度价值观目标：促使学生从情感上憎恶奢侈浪费，崇尚理性消费，崇尚勤俭节约、艰苦奋斗。

帮助学生树立正确的消费观，践行正确的消费原则;培养合作精神。

其中第三个目标是主导目标。

在课堂教学中，要切实做到三维目标相结合，以情感态度价值观目标为主导，使课堂既成为师生共同学习知识的殿堂，更成为人性养育的殿堂。

2024年高一政治教学计划范例一、基本情况1）课程名称：高一思想政治3）任课班级：高一年级4）本学期周课时：125）计划教学时数：____周6）已完成教学情况：第一单元二、教学目标及任务：1）课程教学主要目的要求：对学生进行马克思主义基本政治观点的教育和社会主义政治方向的引导。

培养公民思想政治素质、造就学生成为具有良好思想政治素质的社会主义合格公民。

2）教学重点、难点：要强调教学内容与学生现实生活的联系，关注学生的政治生活实践，使学生获得基础知识与基本技能的同时，形成正确的政治价值观。

既要有助于全体学生达到“课程目标”和“内容标准”，又要有利于全体学生发挥各自的学习潜力，表现出更高的学习水平。

三、教学内容及计划安排：教材体系及教学进度计划教学内容调整说明2.9-2.15第一单元第一课2.16-2.22第二课1、2框2.23-3.1第二课2、3框3.2-3.8第二课3、4框3.9-3.15第二单元第三课3.16-3.22第四课3.30-4.5第三单元第五课4.6-4.12第六课1、2框4.13-4.19第六课2、3框4.20-4.26知识点回顾4.27-5.3期中考试5.4-5.10第七课1、2框5.11-5.17第七课2、3框5.18-5.24第四单元第八课5.25-5.31第九课1、2框6.1-6.7第九课2、3框6.8-6.14本学期知识点盘点6.15-6.21复习6.22-6.28期末考试6.29-7.5放假2024年高一政治教学计划范例（2）一、教学目标1. 让学生了解政治的基本概念和基本原理，建立正确的政治观念。

2. 培养学生的政治素养和思辨能力，使其具备良好的公民意识和责任感。

3. 通过学习政治，拓宽学生的知识面，加深对社会、国家和国际事务的认识。

4. 培养学生的团队合作能力和社会交往能力，培养他们的领导才能和组织能力。

二、教学内容1. 政治的基本概念和基本原理（4周）- 政治的定义和性质- 国家的概念和属性- 政治权力和政治制度- 政治参与和政治社会化- 政治文化和政治社会学2. 政治制度与国家治理（6周）- 政治制度的概念和分类- 中国共产党的组织和领导- 中国的政治制度和国家治理体系- 中国的基本政治制度和重要法律法规- 政府的组织和职能- 香港、澳门的政治制度与特殊区域治理3. 现代中国的发展与改革开放政策（6周）- 中国现代化建设的历史进程- 当代中国的经济发展和社会变革- 中国共产党的路线、方针和政策- 改革开放政策的实施和成果- 中国的现代化建设和全面建设社会主义现代化国家4. 国际政治与国际组织（4周）- 国际政治关系的基本特征- 国际政治中的重要问题和热点事件- 国际组织的作用和机制- 中国在国际事务中的地位和作用- 中国与世界的关系和发展战略5. 公民责任与法治建设（4周）- 公民责任和公民权益- 宪法和法律的作用和意义- 法治社会的特征和建设- 公民在社会治理中的作用和权力- 公民参与和公共事务的途径和方式三、教学方法1. 启发式教学法：通过引导学生思考和提问，激发他们的学习兴趣和参与度。

2024年高一政治教学工作计划范文一、教学目标1. 帮助学生了解和掌握政治基本知识，包括政治制度、政治理论、政治制度和政治活动等方面的内容。

2. 培养学生的政治思想觉悟和政治素养，提高他们的思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的国家意识和社会责任感，培养他们成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、教学内容安排1. 全面学习政治基本知识：通过教材的学习，了解政治制度、政治理论、政治制度和政治活动等方面的内容。

注重培养学生的批判性思维，通过政治问题的讨论和辩论，提高他们的思维能力和分析问题的能力。

2. 高效掌握政治基本知识：通过研读政治相关的书籍、参观政治相关的场所等方式，深入了解政治知识。

组织学生参加政治实践活动，提高他们的实践能力和问题解决能力，加深对政治知识的理解。

3. 弘扬爱国主义精神：通过学习和讨论中国近现代史、中华民族伟大复兴等内容，增强学生对祖国的热爱和认同感。

组织学生参观纪念馆、参加爱国主义教育活动等，培养学生的爱国主义情感和责任感。

4. 培养良好的社会主义道德观念：通过探讨社会主义核心价值观、社会主义道德建设等内容，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德观念和道德品质。

开展志愿者服务活动，增强学生的社会责任感。

5. 培养科学思维：鼓励学生进行独立思考、探索和实践，提高他们的创新思维能力和解决问题的能力。

通过开展讨论、辩论、小组活动等形式，培养学生的合作精神和团队意识。

三、教学方法1. 多种教学方法的灵活运用：包括讲授、讨论、实践、引导等多种教学方法的灵活运用，使学生在不同的教学环节中得到全方位的发展。

2. 激发学生的学习兴趣和参与度：通过教学内容的选择和设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

3. 注重学生自主学习和思考：通过布置课后作业、推荐参考书籍等方式，引导学生进行独立学习和思考，培养他们的自主学习能力。

四、教学评价1. 综合评价的运用：综合考虑学生的平时表现、作业完成情况、考试成绩等多个因素，评价学生的综合学习能力。

2024年高一新学期政治教学的工作计划范文一、高一政治教师及学情分析：本学期我们学习的是《经济生活》，使用的是人教版政治教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间比较大，教师个性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题。

本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务，由于高一是起点班，学生对高中的学习有一个适应过程，且课时较紧，怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯，提高学生学习的质量，也是一个难题。

二、指导思想以____、____、____和"____"科学理论为指导，以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。

本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，____"和谐教学"理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。

本学期高一政治备课组全体成员，将继续本着"协作、交流、共享、提高"的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。

三、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。