五年级下册 第一单元《我们一家人》
环节四:模拟家庭民主生活会, 共建美好家庭
身边榜样引领,分享更多关爱家人的好做法
从行为实践上帮助学生认识到力所能及地关心和帮助家人,主动参与、共同协商解决家庭问题,才能让家庭生活更加和谐美好。
说一说:当父母遇到不开心、劳累或困难时,我们应该怎么做?
《2 让我们的家更美好》说课 设计意图:由知到行,通过讨论生活情景、身边榜样引领,制定关爱家人的小计划,引导学生学会关心和帮助家人,为家人排忧解难。
努力付诸行动,制定关爱家人的小计划
设计意图:由知到行,通过讨论生活情景、身边榜样引领,制定关爱家人 的小计划,引导学生学会关心和帮助家人,为家人排忧解难。
五、教学环节和设计意图
环节三:分析家庭生活事例,共同参与家庭协商
设计意图:在讨论家庭生活事例中,让学生知道如何处理家庭生活风波, 如何参与家庭事务商讨,建立学生参与家庭事务的意识,培养学生的家庭 责任感。
培养学生的健全人格
二、学情分析
现阶段能力分析
已有自己的见解和主张,大多数学生初步具 备分析问题、解决问题的能力,能够利用学习资
环节二:推己及人,主动关爱家人付诸行动
源在小组内合作交流,能够表达出自己的见解。
有志登山顶,无志站山脚。
五、教学环节和设计意图
“知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解,学习化解家庭成员之间矛盾的方法。
第二课时
学会在生活中主动参与家庭建设,关心和帮助家人,尽自己所能为家人排忧解难。
我家民主生活会召开的时间及流程
五、教学环节和设计意图
教学难点:学会在家庭生活中平等商议,与家人共担责任,主动参与家庭建设。
五、教学环节和设计意图
关心家庭生活,主动分担家务,有一定的家庭责任感。