1
《降落伞》教学设计
一、教学目标：
过程与方法：
1.能够利用现代材料，设计制作简易降落伞。
2.能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
科学知识：
知道降落伞下降的速度与伞面大小、悬挂物重量有关。
情感、态度与价值观：
乐于合作、主动参与，愿意进行分享与交流。
二、教学重点：
探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关.
三、教学难点：
制定出科学合理的实验方案。
制作一个性能良好的降落伞。
四、教学准备：
材料相同大小不同的伞面(保鲜袋)、不同长度的细线、重量不同的重物(长尾夹)、实验记录单。
五、教学过程：
（一）创设情境，导入
1.创设情境：（出示一个鸡蛋）同学们，这是一个普通的生鸡蛋，如果让这个鸡蛋从高处落下不碎，你有什么办法？
2.导入：为什么使用降落伞就可以让鸡蛋不碎？这节课我们来研究降落伞的奥秘。
（二）制作降落伞，提出问题
1.出示一个降落伞，引导学生说说降落伞的结构。（伞面、伞绳、重物）
2.制作降落伞
（1）出示降落伞制作方法。
（2）组织学生说说注意事项。
（3）学生利用材料制作（给学生提供的材料，伞面、重物有所不同）。
3.用3个伞面大小、重物不一样的降落伞试飞。
4.学生交流自己的发现。
5.引导：看到降落伞下降的速度有快有慢，你有什么问题想知道吗？
6.学生交流后，教师小结：降落伞下降得快慢与什么因素有关？
（三）作出假设，选择研究的问题
1.提问：你们认为降落伞下降得快慢可能和哪些因素有关呢？
2.学生提出假设。 2
学生可能会假设：和伞面的大小有关，和重物的重量有关，和伞绳的长短有关……
3.各小组根据研究兴趣，选择一个研究的因素。
（四）设计实验，探究问题
1.指导：你们组打算怎样研究？需要什么材料？请与你们组的同学商量一下。
2.学生分组讨论后回答。
3.分组指导：你们的实验中保持不变的条件是什么？需要改变的条件是什么？为什么？
4.指名回答。
5.小结：看来同学们对实验的方法已经进行了深入的探讨，希望大家在实验中能遵守规则，这样实验的结论才更有科学性！
降落伞
一、 教学目标
1、 能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。
2、 能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3、 知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。
二、 教学重点与难点
重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
难点：制作一个性能良好的降落伞。
三、 实验准备
1、 线段、夹子、塑料袋（或手帕、牛皮纸）、剪刀、秒表
2、 学生根据教材第51页（制作降落伞）的方法，自己尝试制作一个性能良好的降落伞，材料，形状不作规定。
四、 教学课时
1课时
五、 教学过程
（一） 玩降落伞，发现降落伞下降的快慢不同，提出探究的问题
1. 认识降落伞的组成
师：请大家欣赏一幅图片。这些降落伞漂不漂亮
生：漂亮。 师：有关降落伞你知道些什么
生：……
师：这是老师制作的简易降落伞（试飞），这节课我们来研究降落伞。（板书课题：降落伞） 贴降落伞实物。课前，老师让同学们尝试制作了一个降落伞，那降落伞有几个部分组成的呢
生：三个部分。
师：大家的降落伞是不是也分三部分
生：是。
师：看来，不管我们的降落伞用了什么材料，做成什么形状，都有三部分组成的。 (播放课件)
2、 了解降落伞的工作原理
师：我们来看一个空降兵跳伞的视频，注意伞面打开前和打开后空降兵的下降速度有什么不同（播放视频）
生： ……速度变慢了。
师：为什么会变慢
生：在下降过程中遇到了空气的阻力。
师：分析降落伞的受力……（出示课件）
3、玩降落伞，提出研究的问题
师：既然大家都做了降落伞，同学们想不想玩一玩，看看谁的降落伞性能最好
生：想。
师：那么以小组为单位，在组内玩一玩。开始吧。
……
师：通过刚才的试飞，同样是降落伞，它们的下降速度都一样吗
生：不一样。有的降落伞下降的快，有的下降的慢。
师：看到这种现象，你有什么疑问吗
生：为什么降落伞下降有快有慢
生：降落伞下降快慢和什么因素有关 师：真是个值得研究的问题。
《 降 落 伞 》
市三小 叶华
一、教学内容：
苏教版小学科学四年级下册第五单元《降落伞》。
二、教学目标：
1、了解影响降落伞下降速度的因素。
2、知道是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降的速度。
3、能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
4、具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。
5、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
三、教学重难点 ：
重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。
难点：制作降落伞。
四、教学准备 ：
材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。
五、教学过程 ：
（一）谈话导入，认识降落伞，确定研究主题
同学们，科学使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米的高空，也可以利用降落伞从几千米的高空安全落地。今天，老师给大家带来了一些降落伞，想看吗？ （课件展示初步认识降落伞。）
老师还自制了两顶降落伞，想玩吗？（展示降落伞下降过程，观察交流）
你发现了什么？（下降的快慢不同）
大家观察得真仔细，针对降落伞下降的快慢不同这一现象，你提出有关降落伞的哪些问题？（质疑确定主题）
（二）制作降落伞
1、我们要研究降落伞，最起码要有个降落伞，可是我们现在没有，该怎么办呢？
2、演示降落伞的制作过程，在演示过程中，可按照书中51页步骤制作。
3、分发材料，小组合作制作降落伞。
4、学生展示，并做简单介绍
（三）提出猜想
真不错，大家想不想让你们的降落伞 来一次飞行表演呢？
根据刚才的制作和放飞降落伞，谁来猜想想一下，降落伞的下降快慢可能与哪些因素有关？（自由交流）
（四）设计实验，验证猜想
1、好！但是这么多的猜想，我们一下子研究不了，再加上老师所带材料的限制，我们先研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题，剩下的我们课后接着研究，行吗？
科学-四年级下册-打印版
探究记录：降落伞下降快慢的影响因素
实验一：伞面大小与降落的快慢
伞面直径（厘米） 下降时间（秒） 平均用时（秒）
第1次 第2次 第3次
20
40
60
实验结论
实验二：伞面材料与降落的快慢
透气性 下降时间（秒） 平均用时（秒）
第1次 第2次 第3次
好
差
实验结论
实验三：伞绳长短与降落的快慢
伞绳长度（厘米） 下降时间（秒） 平均用时（秒）
第1次 第2次 第3次
20
40
60
实验结论
实验四：重物质量与降落的快慢
重物重量 下降时间（秒） 平均用时（秒） 科学-四年级下册-打印版
（牛顿） 第1次 第2次 第3次
2
3
4
实验结论
