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《降落伞》教学设计
一、教学目标：
过程与方法：
1.能够利用现代材料，设计制作简易降落伞。
2.能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
科学知识：
知道降落伞下降的速度与伞面大小、悬挂物重量有关。
情感、态度与价值观：
乐于合作、主动参与，愿意进行分享与交流。
二、教学重点：
探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关.
三、教学难点：
制定出科学合理的实验方案。
制作一个性能良好的降落伞。
四、教学准备：
材料相同大小不同的伞面(保鲜袋)、不同长度的细线、重量不同的重物(长尾夹)、实验记录单。
五、教学过程：
（一）创设情境，导入
1.创设情境：（出示一个鸡蛋）同学们，这是一个普通的生鸡蛋，如果让这个鸡蛋从高处落下不碎，你有什么办法？
2.导入：为什么使用降落伞就可以让鸡蛋不碎？这节课我们来研究降落伞的奥秘。
（二）制作降落伞，提出问题
1.出示一个降落伞，引导学生说说降落伞的结构。（伞面、伞绳、重物）
2.制作降落伞
（1）出示降落伞制作方法。
（2）组织学生说说注意事项。
（3）学生利用材料制作（给学生提供的材料，伞面、重物有所不同）。
3.用3个伞面大小、重物不一样的降落伞试飞。
4.学生交流自己的发现。
5.引导：看到降落伞下降的速度有快有慢，你有什么问题想知道吗？
6.学生交流后，教师小结：降落伞下降得快慢与什么因素有关？
（三）作出假设，选择研究的问题
1.提问：你们认为降落伞下降得快慢可能和哪些因素有关呢？
2.学生提出假设。 2
学生可能会假设：和伞面的大小有关，和重物的重量有关，和伞绳的长短有关……
3.各小组根据研究兴趣，选择一个研究的因素。
（四）设计实验，探究问题
1.指导：你们组打算怎样研究？需要什么材料？请与你们组的同学商量一下。
2.学生分组讨论后回答。
3.分组指导：你们的实验中保持不变的条件是什么？需要改变的条件是什么？为什么？
4.指名回答。
5.小结：看来同学们对实验的方法已经进行了深入的探讨，希望大家在实验中能遵守规则，这样实验的结论才更有科学性！
苏教版《科学》四年级下册《降落伞》教案
苏教版《科学》四年级下册教案第四单元第五课降落伞教学设计
一、教学目标
过程与方法
能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
科学知识
1、了解影响降落伞下降速度的因素。
2、知道是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降的速度。
情感态度与价值观
1、认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2、具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。
3、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
二、教学重难点
重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。
难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。
三、教学准备
材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。
四、教学过程
（一）谈话导入
师：同学们，科学使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米
的高空，也可以利用降落伞从几千米的高空安全落地。今天，老师就给大家
带来了一段跳伞运动员的精彩表演，大家想看吗？
（苏教版）四年级科学下册教案
降落伞
一、教学目标：
（一）过程与方法
1.利用现有材料，设计制作简易降落伞。
2.设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
（二）科学知识
1.了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
2.初步了解影响降落伞下降速度的因素。
（三）情感态度与价值观
1.认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2.培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。
3.对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
二、学习成果：
预计学生能够：利用现有材料，设计制作简易降落伞。设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。初步了解影响降落伞下降速度的因素。
三、学习成果评价：
（一）概念发展
1.不能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。不能了解影响降落伞下降速度的因素。
2.能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。不能了解影响降落伞下降速度的因素。
3.能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。能了解影响降落伞下降速度的因素。
（二）探究能力
1.不能利用现有材料，设计制作简易降落伞。不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
2.能利用现有材料，设计制作简易降落伞。不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
3.能利用现有材料，设计制作简易降落伞。能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
四、教学过程：
教 学 设 计 教 学 效 果 一、集中话题
教师：先出示降落伞下降的图片或录像。
教师提问：你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗？
学生回答：是因为空气托住了降落伞。
教师让学生讨论：降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用。
学生开始讨论：讨论过后组织学生在图上用箭头标出降落伞受到的地球引力及空气阻力。
二、探索和调查
教师：你们想自己制作一个降落伞吗？
降落伞
一、教学目标：
1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。
2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养。
二、教学重难点：
1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
2、难点：制作一个性能良好的降落伞。
三、器材准备：
细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。
四、导入新课，激发兴趣。
出示有关降落伞的谜语。“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。 ” 对，这就是降落伞。 今天我们就来研究降落伞。想不想欣赏降落伞的精彩表演？请看——播放视频。看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢？ 允许学生各抒己见。
五、自学课本，初步感知。
同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个问题。其余问题，你们可以留到课后研究讨论。 1、什么是降落伞？
2、降落伞有什么作用？
请同学们自学课本，在小组内合作交流，解决上面的问题。学生小组内交流，讨论。
全班交流：
1、交流过程中出示降落伞的定义。
降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气阻力伞。降落伞有什么作用？先让学生根据自己的经验谈谈，调动自己的日常生活积累。（增加受阻面，加大阻力，降低下降速度。） 降落伞为什么会有这么特殊的作用呢？这与它的构造有关。现在张老师真想画一个降落伞，你们认为应该怎么画？（画上降落伞的哪几部分？） 教师随即在黑板上画出降落伞的图片来。
六、动手制作，发现问题。
明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗？这都需要什么材料，应该怎么制作呢？请同学们先小组内讨论一下。你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗？其余同学有没有什么补充？老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗？ 课件出示制作降落伞的步骤。并提出制作要求：
