我的健康我做主教案

大班健康活动教案《我的体重我做主》 (2) 大班健康活动教案《我的体重我做主》 (2)精选2篇（一）教案名称：《我的体重我做主》目标：通过参与各种健康活动，使大班幼儿认识到身体健康的重要性，并培养他们对体重管理的意识和能力。

教学内容：1.认识身体健康：通过讲故事、观察图片等方式，让幼儿了解身体健康的标准，如保持适当的体重、良好的饮食习惯、适当的运动等。

2.了解身体重量：引导幼儿通过称重、比较质量轻重等活动，了解身体重量的概念。

3.健康饮食：通过课堂上的图片、实物、游戏等形式，帮助幼儿认识到健康饮食的重要性，知道应该选择哪些食物，并制定健康饮食习惯。

4.适量运动：通过活动中的各种运动游戏、户外活动等，培养幼儿热爱运动的兴趣，同时了解适量运动对身体健康的好处。

教学步骤：1.引入：通过展示一张身体健康的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们说出图片中体现出来的健康的特征。

2.认识身体健康：讲故事《小草变成肥娃》或其他相关的故事，引导幼儿理解身体健康的标准，并与他们分享一些对身体健康有益的饮食和运动习惯。

3.了解身体重量：在课堂上准备一个称重器，让幼儿排队上前称量身体重量，然后分组比较谁的体重最轻和最重。

引导幼儿理解体重的概念，并帮助他们认识到每个人的体重都是不同的，只要是健康的就可以。

4.健康饮食：通过展示图片和实物食物，让幼儿区分出健康和不健康的食物，并引导他们选择健康的食物。

可以设计一些游戏，如根据不同食物的图片，让幼儿选择红色卡片表示健康食物，黄色卡片表示不健康食物等。

5.适量运动：安排一些运动游戏，如跳绳、打球、进行户外活动等，让幼儿参与其中，感受运动的快乐，并讲解运动对身体健康的好处。

6.总结：通过回顾今天的活动，引导幼儿总结出保持健康体重的重要性，并鼓励幼儿制定自己的健康计划。

教学评估/反馈：观察幼儿在活动中的参与程度、对食物的选择是否得当、对运动的积极参与等方面进行评估和反馈，并及时纠正错误。

幼儿园中班上学期安全《我的身体我做主》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
中班上学期安全教案《我的身体我做主》
幼儿园中班安全教案：我的身体我做主
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：幻灯片等
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）
2）引导幼儿与小熊维尼打招呼
3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。

师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。

幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）
4）我们来听听到底发生了什么事？
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容
1）师：它怎么会受伤的？
2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描。

大班健康我的体重我做主教案一、教学目标：1. 让幼儿了解体重的概念，知道体重是身体质量的指标。

2. 培养幼儿关注自己身体变化的意识，养成定期称重的习惯。

3. 教育幼儿合理安排饮食，保持健康的体重增长。

4. 培养幼儿自我管理能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 体重概念的学习：介绍体重的含义，让幼儿理解体重是身体质量的指标。

2. 称重实践：带领幼儿使用体重秤，学习正确的称重方法，记录并观察自己的体重变化。

3. 健康体重标准：介绍儿童健康体重标准，让幼儿了解自己是否在健康范围内。

4. 饮食与体重：教育幼儿合理安排饮食，平衡摄入各类营养素，保持健康的体重增长。

5. 自我管理：培养幼儿定期称重、记录体重变化的习惯，提高自我管理能力。

三、教学准备：1. 体重秤：准备一台适合幼儿使用的体重秤。

2. 记录表格：制作一份体重记录表格，供幼儿记录自己的体重。

3. 健康体重标准资料：收集儿童健康体重标准的相关资料。

4. 食物模型：准备各种食物模型，用于教学讲解。

四、教学步骤：1. 引入话题：通过讨论幼儿的生长发育，引出体重的话题。

2. 学习体重概念：讲解体重的含义，让幼儿理解体重是身体质量的指标。

3. 称重实践：带领幼儿使用体重秤，学习正确的称重方法，记录并观察自己的体重变化。

4. 了解健康体重标准：介绍儿童健康体重标准，让幼儿了解自己是否在健康范围内。

5. 饮食与体重：教育幼儿合理安排饮食，平衡摄入各类营养素，保持健康的体重增长。

6. 自我管理：培养幼儿定期称重、记录体重变化的习惯，提高自我管理能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在称重实践中的表现，了解他们对体重概念的理解。

2. 定期查看幼儿的体重记录表格，评估他们的体重变化情况。

3. 询问幼儿关于饮食与体重的认识，检验他们对健康饮食的了解。

4. 观察幼儿在自我管理方面的表现，评估他们的自我管理能力。

六、教学活动设计：1. 主题教育活动：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解体重的重要性。

小班安全我的身体我做主教案小班安全：我的身体，我做主教案一、教学目标1.了解和认识人体五官及其功能。

2.理解孩子掌握和保护自己的身体的重要性。

3.通过讲故事、玩游戏等方式，增强孩子个人安全意识及保护自己的能力。

二、教学内容1.人体五官及其功能2.个人防护措施3.“故事讲解”的安全教育4.自我保护技能的初步学习三、教学方法1.课前活动：温馨提示2.引入：知识问答3.教学点一：“人体五官及其功能”4.教学点二：“个人防护措施”5.教学点三：“故事讲解”的安全教育6.教学点四：“自我保护技能”的初步学习四、教学过程1.课前活动：温馨提示教师提前在教室里制作好一些安全标语，并在教室显眼的位置放上。

比如：“注意安全，小心跑”、“安全出行，生命可贵”等等。

2.引入：知识问答引入时，可以通过提问的方式让孩子们了解：人体五官的作用、五官在日常生活中的应用等等。

3.教学点一：“人体五官及其功能”教师可以通过播放视频、幻灯片、手指比划等方式，教授孩子人体五官及其功能。

4.教学点二：“个人防护措施”让孩子们表达出一些自我保护的措施，如双手护住自己的脑袋、脚底要穿有防滑鞋等等。

5.教学点三：“故事讲解”的安全教育教师可以通过讲故事的方式，激发孩子的保护自身安全的意识。

例如，教师可以讲一个小动物防范危险的故事，教孩子们在危险情况下要如何应对。

6.教学点四：“自我保护技能”的初步学习教师可以将孩子分成一组，然后教孩子如何应对生活中可能存在的危险情况，如遇到陌生人应该废话几句，千万不要接受陌生人的礼物等等。

五、教学反思通过上述的教学，孩子们更加全面地了解了人体五官及其功能。

孩子们对一些安全问题，如如何防范陌生人、如何保护身体等方面，也有了更深入的了解。

同时，教师也发现，本节课的教学方法比较生动，孩子们能很快地掌握相关的安全知识。

然而，在教学过程中，发现孩子们的注意力难以集中，有些孩子表现得比较淡定，没有真正地体会到个人安全的重要性。

一、教案背景本教案旨在帮助幼儿园中班的孩子们理解自己的身体，认识到身体的重要性，并学会保护自己的身体。

通过一系列有趣的活动，让孩子们了解身体的各个部位，增强自我保护意识，培养健康的生活习惯。

二、教学目标1. 让孩子们认识自己的身体，了解身体各个部位的名称和功能。

2. 培养孩子们自我保护意识，学会爱护和保护自己的身体。

3. 通过活动，培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。

三、教学内容1. 认识身体的各个部位：头部、面部、手臂、腿部等。

2. 了解身体部位的功能：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。

3. 学习保护身体的方法：遵守交通规则、不随便吃陌生人给的食物等。

四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让孩子们在玩耍中认识身体部位和功能。

2. 观察法：让孩子们观察自己的身体，发现身体的变化和特点。

3. 讨论法：引导孩子们思考如何保护自己的身体，培养自我保护意识。

五、教学准备1. 教学材料：身体部位的图片、挂图、卡片等。

2. 教学道具：头饰、手臂装饰等。

3. 教学环境：宽敞的教室，方便孩子们活动。

六、教学步骤1. 热身活动：邀请孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以活跃气氛。

2. 引入主题：通过提问方式引导孩子们思考：我们的身体由哪些部分组成？每个部分有什么作用？3. 认识身体部位：展示身体部位的图片、挂图或卡片，引导孩子们说出每个部位的名称，并简单介绍其功能。

4. 身体游戏：设计一个涉及身体部位的互动游戏，如“部位接力赛”，让孩子们在游戏中进一步认识身体部位。

5. 保护身体：通过故事、案例等方式，教育孩子们如何保护自己的身体，如遵守交通规则、不随便吃陌生人给的食物等。

七、教学活动1. 制作身体部位手工作品：让孩子们用彩纸、贴纸等材料制作自己身体部位的手工作品，如眼睛、鼻子等。

2. 身体部位表演：邀请孩子们扮演不同的身体部位，如嘴巴、耳朵等，并进行表演，以增强他们对身体部位的认识。

3. 保护身体主题班会：组织一次以保护身体为主题的班会，让孩子们分享自己学会的保护身体的方法。

健康生活我做主主题班会教案一、班会主题健康生活我做主二、班会背景在现代快节奏的生活中，学生们面临着各种学业压力和不良生活习惯的影响，健康问题日益凸显。

为了引导学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，特组织本次“健康生活我做主”主题班会。

三、班会目的1、让学生了解健康生活的重要性，包括身体健康、心理健康和良好的社会适应能力。

2、帮助学生认识到不良生活习惯对健康的危害，引导学生养成良好的生活习惯。

3、培养学生自主管理健康的意识和能力，鼓励学生积极主动地追求健康生活。

四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、班会准备1、收集有关健康生活的资料，包括图片、视频、案例等。

2、准备相关的道具，如健康饮食的模型、运动器材等。

3、选拔并培训主持人，撰写主持词。

4、布置教室，营造健康生活的氛围。

八、班会过程（一）引入主题主持人：同学们，大家好！今天我们相聚在这里，举行“健康生活我做主”主题班会。

在开始之前，我想先问大家一个问题：你们觉得什么是健康？（学生自由发言，分享自己对健康的理解）主持人：大家说得都很有道理。

健康不仅仅是身体没有疾病，还包括心理的健康和良好的社会适应能力。

那么，怎样才能拥有健康的生活呢？让我们一起来探索吧！（二）健康知识讲解1、身体健康（1）饮食健康主持人：首先，我们来聊聊饮食健康。

大家都知道，食物是我们获取营养的重要来源。

那么，什么样的饮食才是健康的呢？（播放有关健康饮食的视频，展示各种食物的营养成分和合理搭配）主持人：我们应该多吃蔬菜水果、粗粮杂粮，少吃油腻、辛辣和甜食。

还要注意饮食的规律，定时定量，不暴饮暴食。

同学们，你们平时的饮食习惯怎么样呢？（学生分享自己的饮食习惯，互相交流和评价）（2）运动健康主持人：除了饮食，运动也是保持身体健康的关键。

适当的运动可以增强我们的体质，提高免疫力。

（展示一些运动的图片和视频，介绍不同运动的好处和注意事项）主持人：大家可以根据自己的兴趣和身体状况选择适合自己的运动方式，比如跑步、游泳、打球等。

一、教案名称：大班健康领域活动——我的体重我做主二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解体重是反映幼儿生长发育的重要指标。

2. 技能目标：培养幼儿自己测量体重，并能记录和比较体重变化。

三、活动准备：1. 教学材料：体重秤、记录本、彩笔。

2. 环境布置：宽敞的活动场地。

四、活动过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己的体重，引出活动主题。

2. 讲解：教师讲解体重的概念，让幼儿了解体重是反映生长发育的重要指标。

3. 实践：幼儿分组进行体重测量，教师指导幼儿正确使用体重秤。

4. 记录：幼儿将自己的体重记录在记录本上，并学会比较体重变化。

5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调关注身体健康的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家测量体重，并记录。

2. 环境创设：在班级环境中设置体重展示区，定期更新幼儿的体重数据。

3. 区域活动：在角色区设置体重秤，让幼儿在游戏中体验测量体重的乐趣。

六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解体重相关知识，帮助幼儿理解。

2. 实践操作法：幼儿亲身体验测量体重，培养实践能力。

3. 记录法：幼儿记录体重变化，培养观察和总结能力。

七、教学内容：1. 第六周：认识体重秤，了解体重概念。

2. 第七周：学习正确使用体重秤，测量体重。

3. 第八周：记录体重变化，比较身高和体重关系。

4. 第九周：分析体重变化原因，了解健康饮食。

5. 第十周：总结活动，强化健康生活习惯。

八、教学步骤：1. 第六周：教师展示体重秤，讲解体重概念，让幼儿初步认识体重秤。

2. 第七周：教师示范正确使用体重秤，引导幼儿自主测量体重，并记录。

3. 第八周：教师带领幼儿分析体重变化，让幼儿了解身高和体重之间的关系。

4. 第九周：教师讲解健康饮食知识，引导幼儿关注饮食与体重变化的关系。

5. 第十周：教师组织幼儿总结活动，强化关注身体健康的重要性。

九、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、态度和技能掌握情况。

幼儿园幼儿大班健康教案《我的体重我做主》含反思引言：健康既是幸福的基石，也是我们每个人应该追求的目标。

而幼儿期正是孩子们形成良好生活习惯和健康意识的关键时期。

在幼儿园大班，我们开展了一堂以《我的体重我做主》为主题的健康教案，旨在引导孩子们认识和关注自己的体重，并培养健康的体态观念。

一、活动背景作为幼儿园的教育者，我们深知幼儿期对身体和心理的发展起着至关重要的作用。

每个孩子都有自己独特的体型和生长速度，而我们的责任就是引导他们明白，每个人都是独一无二的，体重并不代表一个人的价值。

通过这次活动，我们希望能够让孩子们构建积极健康的体态观，培养自尊自信的心态。

二、活动目标1. 培养幼儿正确认识自己的体重和身体形态；2. 引导幼儿树立积极的体态观；3. 培养幼儿保持健康饮食和适度运动的习惯；4. 提升幼儿对自身价值的认知。

三、活动内容1. 制作体重记录卡：在活动开始前，我们引导孩子们制作个人的体重记录卡，并告诉他们每个人都有自己独特的体型和体重，不需要因为体重而感到焦虑或自卑。

2. 体重讨论：我们组织幼儿围坐在一起，鼓励他们分享自己的体重，倾听别人的体验。

通过讨论，让孩子们认识到每个人的体重都是不同的，而这并不影响每个人的价值和快乐。

3. 健康饮食游戏：我们设置了一系列与健康饮食有关的游戏，包括摆盘比赛、认识各类食物和合理搭配等。

通过这些游戏，孩子们学习到了健康饮食的重要性，并意识到自己可以通过健康的饮食来保持身体健康。

4. 体育运动：我们开展了一次体育运动课，引导孩子们参与各种有趣的体能活动。

孩子们在游戏中尽情释放体力，体验到运动的乐趣，并明白到通过适度的运动可以保持良好的身体状态。

五、活动反思通过这次教案，我们看到了幼儿园大班的孩子们对自身体重和形态有了更积极的认识。

他们明白了每个人的体重都是不同的，并不是评判一个人价值的唯一标准。

孩子们也学会了通过健康饮食和适度运动来保持身体健康，树立了积极健康的体态观。

大班安康我的体重我做主教案 3篇大班安康我的体重我做主教案 1 设计意图：孩子的安康始终是最值得我们关注的问题。

然而，随着社会的开展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量进步了，致使有些家长也误入了一些安康的误区。

例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购置多种的营养食品和营养药品。

特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会快乐地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。

”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。

分析^p 我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。

幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。

并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的爱好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。

家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的时机，进一步造成了“肥胖”等不安康问题的可能性。

因此，对于大班幼儿需要理解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些安康的生活方式从而树立自我保育意识。

因此预设了本次的活动。

活动目的：1、通过测量、讨论自己的体重，初步理解安康与体重的关系。

2、激发幼儿探究控制体重、保持安康生活方式的兴趣。

3、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：称四个、纸笔假设干、相关图片、黑板活动过程：一、测测体重1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？2、T：那如今的体重你们知道吗？3、T：猜猜看，如今的体重和以前的相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。

幼儿园中班《我的身体我做主》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和理解自己的身体，知道身体各个部位的名字和功能。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护和保护自己的身体。

3. 培养幼儿基本的运动能力，提高身体协调性和灵活性。

二、教学内容1. 认识身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。

2. 了解各个身体部位的功能，如手可以用来拿东西、脚可以用来走路等。

3. 学习保护身体的方法，如不要让别人触摸隐私部位、跌倒时要用手撑地等。

4. 学习运动身体的基本动作，如跑、跳、爬、转等。

5. 学习保持个人卫生的方法，如洗手、刷牙、洗脸等。

三、教学准备1. 教具：身体部位的图片、人体模型、视频、歌曲、故事书等。

2. 材料：画纸、彩笔、贴纸、沙包等。

3. 环境：宽敞的活动室、音响设备、白板或黑板等。

四、教学过程1. 热身活动：唱一首关于身体的歌曲，如《我的身体》。

2. 引入话题：通过一个简短的故事，引出今天的学习主题——我的身体我做主。

3. 认识身体部位：带领幼儿认识和了解身体的各个部位，用图片、人体模型等辅助教具进行讲解。

4. 学习保护身体：通过视频、情景模拟等方式，教育幼儿如何保护自己的身体，避免受到伤害。

5. 运动身体：组织幼儿进行简单的运动游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中锻炼身体。

6. 保持个人卫生：教育幼儿如何保持个人卫生，如洗手、刷牙、洗脸等。

7. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在生活中运用所学知识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识和保护意识的掌握。

2. 观察幼儿在运动游戏中的表现，评估他们的身体协调性和灵活性。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

六、教学活动1. 身体绘画：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己的身体，并在身体图上标出各个部位的名字。

2. 身体部位配对游戏：准备身体部位的图片和对应的名字卡片，让幼儿将图片和名字卡片配对。