八年级上六个单元作文指导及佳作欣赏

人教版八年级上册语文写作范文赏析与分享在人教版八年级上册语文教材中，写作是一个非常重要的部分。

通过赏析与分享优秀的写作范文，可以帮助学生更好地理解写作的要求和技巧。

以下是一些优秀的八年级上册语文写作范文的赏析与分享。

1. 《读万卷书，行万里路》这篇作文是一篇关于读书和旅行的议论文。

作者首先描述了读书和旅行对于人们的重要性，然后分别从开阔眼界、增长见识、培养兴趣等方面进行了较为详细的论述。

整篇文章结构清晰，观点明确，用词精准，语句通顺，非常符合议论文的写作要求。

通过赏析这篇作文，学生可以学习到写议论文时如何清晰地表达自己的观点，并用合适的论据进行支持。

2. 《感恩的心》这是一篇关于感恩的记叙文。

作者以自己的亲身经历为例，讲述了感恩的重要性和自己是如何从生活中的感动中学会感恩的。

文章通过描写细腻的场景、丰富的细节，以及真实的情感表达，让读者对感恩有了更深刻的理解。

整篇文章结构紧凑，情感真挚，语言朴实，符合记叙文的写作要求。

通过赏析这篇作文，学生可以学习到如何通过细腻描写和真挚情感表达来提升记叙文的魅力。

3. 《成长中的烦恼与快乐》这是一篇关于成长的议论文。

作者以自己的亲身经历为例，讲述了成长过程中的烦恼和快乐，并提出了自己的看法。

文章中，作者运用了对比的手法，通过描述成长中的烦恼和快乐的对立面，使文章更加鲜明生动。

同时，作者还运用了一些修辞手法，如排比和反问，来增强文章的说服力。

整篇文章观点明确，结构合理，语言生动，符合议论文的写作要求。

通过赏析这篇作文，学生可以学习到如何运用手法和修辞来提升议论文的写作水平。

以上是人教版八年级上册语文写作范文的赏析与分享。

通过对这些优秀作文的学习，学生不仅可以提高自己的写作水平，还可以学习到不同文体和写作技巧的运用。

通过不断阅读和模仿这些范文，同学们可以逐渐培养自己独立思考和写作的能力，进一步提高语文素养。

八年级上册一到五单元作文第一单元：新闻写作。

各位！今天我要给大家报道一场超有趣的校园趣味运动会。

那场面，真是人山人海，热闹非凡。

同学们就像一群被放飞的小鸟，各个兴奋得不行。

运动会一开始，就有个特别逗的项目——“接力袋鼠跳”。

只见同学们一个个钻进麻袋里，双手提着袋口，那模样就像一群笨拙又可爱的小袋鼠。

有个男同学，跳起来那叫一个“欢腾”，结果一个不小心，摔了个四脚朝天，直接在草坪上打了个滚儿。

不过他也顾不上疼，爬起来接着跳，那股子不服输的劲儿，把周围的人都逗得哈哈大笑。

还有“多人多足”这个项目，考验的就是团队的默契。

有的小组那是配合得相当好，步伐整齐得就像一个人在走似的。

可有的小组就惨咯，刚走两步就乱了阵脚，你拉我扯的，活像一群被打乱阵型的小蚂蚁。

这场趣味运动会，不仅让同学们锻炼了身体，还让大家收获了满满的欢乐。

校园里回荡着同学们的笑声和加油声，就像一首充满活力的交响曲。

第二单元：学写传记。

我老爸呀，那可是我们家独一无二的“怪咖”。

老爸长得就很有特点。

他的头发总是乱得像个鸟窝，不管老妈怎么唠叨让他梳整齐，他都不以为然。

他那眉毛又浓又粗，就像两条毛毛虫趴在眼睛上方。

每次他一皱眉头，那毛毛虫就像是在蠕动，特别滑稽。

老爸的爱好也很奇特。

他特别喜欢收集各种老物件，什么旧邮票、旧钱币，还有那些破破烂烂的小人书。

我们家的储物间都被他变成了一个小小的“古董库”。

有一次，他为了买一张据说很稀有的邮票，省吃俭用了好几个月。

老妈知道后，气得直跺脚，说他是个“老顽童”，就知道乱花钱。

可老爸却振振有词地说：“这可是文化遗产，懂不懂啊你们。

”老爸还是个超级书虫。

他看书的时候那是完全沉浸其中，外界发生什么都与他无关。

有一次，家里的水壶烧开了，水都溢出来了，发出“嘶嘶”的响声。

老妈在厨房大喊让老爸去关火，结果老爸呢，戴着他的老花镜，头也不抬地说：“等会儿，我正看到精彩的地方呢。

”最后还是老妈冲过去关了火，老爸才从书的世界里回过神来。

八年级作文《最好的奖赏》写作指导作文范例及点评一、题目解析题目的关键词是“最好的奖赏”，其中“最好”是一个相对的概念，需要通过文章内容来具体化，说明为什么这个奖赏是“最好”的。

“奖赏”可以是物质的，也可以是精神的，甚至是一次难忘的体验。

题目要求考生通过亲身经历或所见所闻，讲述一个关于奖赏的故事，并从中挖掘出深刻的意义。

二、审题要点1.理解“奖赏”的含义：奖赏通常指的是对某种行为、努力或成就的认可与鼓励。

它可以是物质上的，如奖品、奖金或礼物；也可以是精神上的，如赞美、荣誉或成就感。

在这篇作文中，学生需要明确奖赏的具体含义，并思考什么样的奖赏对自己而言是“最好的”。

2.探讨“最好”的标准：“最好”是一个相对且主观的概念。

对于每个人来说，“最好的奖赏”可能各不相同。

因此，学生需要深入思考，并明确自己心中“最好”的标准是什么。

这个标准可能基于个人的需求、价值观、经历或梦想。

3.挖掘背后的故事或经历：为了让作文内容更加丰富和感人，学生需要挖掘与“最好的奖赏”相关的故事或经历。

这些故事可以是自己亲身经历的，也可以是观察到的他人经历。

重要的是要展现出这个奖赏对自己或他人产生的深远影响，以及它是如何成为“最好”的。

4.表达真情实感：作文应该充满真情实感，让读者能够感受到作者对“最好的奖赏”的热爱和珍视。

学生可以通过生动的细节描写、情感丰富的语言以及恰当的修辞手法来表达自己的感受和看法。

5.升华主题，传递正能量：在文章的结尾部分，学生可以升华主题，探讨“最好的奖赏”背后所蕴含的更深层含义。

例如，它可以代表一种精神追求、一种人生态度或一种价值观。

同时，学生也可以借此机会传递正能量，鼓励读者追求自己的梦想、珍惜身边的每一份奖赏。

三、立意方向1.将“最好的奖赏”定义为个人成长和转变的过程，通过一个具体的事件，展示自己在某个方面的显著成长，并说明这种成长为什么是对自己最好的奖赏。

2.将奖赏聚焦在情感方面，例如亲情、友情、师生情等，通过描述一个感人至深的故事，展示情感的力量和珍贵，说明这种情感上的收获是对自己最好的奖赏。

八年级上册第六单元作文这儿真美八年级上册第六单元作文这儿真美【篇1】八年级上册第六单元作文这儿真美操场后面的小花园，宛如一颗镶嵌在校园中的璀璨明珠。

秋天的树林，犹如一幅色彩斑斓的图画，层层叠叠的叶子在阳光下闪烁着金黄与火红的光芒。

微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着秋的故事。

每一片叶子都像是大自然的画笔，描绘出一幅幅动人的画卷。

池塘边，水波荡漾，倒映着蓝天白云，宛如一面天然的镜子。

几只鸭子悠闲地游弋，偶尔低头啄食水中的浮萍，激起一圈圈涟漪。

池塘四周，垂柳依依，枝条轻轻拂过水面，似在与水中倒影嬉戏。

阳光透过柳枝洒在水面上，闪烁着点点金光，仿佛是大自然的珍珠项链。

树木环绕，仿佛忠诚的卫士，守护着这片宁静的天地。

它们挺拔而立，枝叶繁茂，给人以无尽的生机与活力。

每一棵树都像是一个故事，诉说着岁月的变迁与自然的和谐。

树干上偶尔可见的年轮，记录着时光的流逝，仿佛在向人们诉说着它们的历史。

在这片美丽的天地中，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为这幅自然画卷增添动人的旋律。

它们的歌声清脆悦耳，回荡在空气中，仿佛在与微风共舞。

偶尔，一只松鼠从树上跳跃而下，灵巧地穿梭于草丛之间，给这片宁静增添了一丝生动的气息。

这儿真美，美得让人流连忘返。

无论是那五彩斑斓的树林，还是那宁静的池塘，都让人感受到大自然的无穷魅力。

这里的每一个角落都充满了生命的气息，每一处景色都让人心旷神怡。

漫步其中，仿佛置身于一个童话世界，让人忘却了城市的喧嚣与烦恼。

在这片天地中，人们可以尽情地享受大自然的馈赠，感受那份宁静与和谐。

无论是晨曦初露时的清新，还是夕阳西下时的温暖，这里的一切都让人感到无比的惬意与舒适。

每一次呼吸，都是对大自然的感恩，每一次驻足，都是对美的欣赏。

这儿真美，美得让人心醉。

它不仅是视觉的盛宴，更是心灵的净土。

在这里，人们可以找到内心的宁静，感受到生命的美好。

无论何时何地，这片美丽的天地都将永远留在我们的记忆中，成为心灵深处的一抹亮色。

初中八年级上册课堂作文指导（第六单元）第一篇：初中八年级上册课堂作文指导(第六单元)初中课堂作文指导（人教八年级上）zmczlhqing（辑录）第六单元怎样收集资料☆指导方案八上第六单元作文辅导：悉心收集，有序整理[文题导示]：“劝君多采撷,此物最相思。

”收集资料是语文学习中常常用到的一项基本技能。

我们常常是围绕一个主题，拍摄靓丽的风景，采撷鲜艳的奇葩，掬起闪光的浪花，收录优美的弦响，抄印珍贵的资料，然后将这些整理成册。

我们有了写作的丰富资料，然后你抓住其中的一点，突出一个主题，撰写一篇专题小论文吧！[写作指津]：这类专题小论文是专门针对一个问题进行深入探讨和研究的文章。

要写好它，务必注意下列事项：一、细心收集，有序整理我们在活动中收集了大量资料，如果不将这些乱杂的资料进行有序的整理，它不便于我们查找和写作。

因此我们要按照一定的规律分门别类地进行辑录。

如以“中秋节”为话题收集的资料，我们可以这样归类：1、中秋节探源；2、古诗文中有关中秋节的内容；3、有关中秋节的民间故事和传说；4、各地过中秋节的习俗；5、外国人眼中的中秋节等。

这样我们既按了一定的时间顺序，又分了类别，对于我们写起文章来查找资料就方便多了。

二、披沙拣金，化大为小由于我们收集整理的资料繁多，有些同学写起文章来贪大求多，面面俱到，东抄一节，西抄一段，内容分散，主题不鲜明，这样写出的文章空洞杂散，不会吸引读者眼球。

怎么办？我们应该披沙拣金，抓住一个重点话题，从小处下笔，才能把它写的深刻精彩一些。

如以“中秋节”为话题，我们可以根据收集的资料的第一个板块“中秋节探源”来写一篇文章《中秋节史话》，把中秋节出处南京，起源于东晋以及“中秋”名字的由来都把它写清楚，还要注明资源来自哪部文献，这样才有根有据，有说服力。

三、依据资料，忌抄资料我们收集的资料是写作的依据，要为我所用，但不要照抄照搬。

比如写《中秋节史话》，你在《楚辞·少司命》抄“吃月饼“的来历，在《正德江宁县志》上抄“赏月”的来历等等，这样你写出的文章就成了一件“百家衣”。

第四单元《语言要连贯》写作实践满分作文引领下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。

爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。

爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。

爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。

爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。

爸爸花很多时间陪家人。

周末，他常会领着全家人去郊游。

我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。

为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。

提示:1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。

可以加写一个中心句来统领整段话。

2.调整不合理的句子顺序。

比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。

3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。

爸爸是一个爱工作也爱家的人。

【全段中心句】爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。

爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。

【调整句子位置顺序】爸爸单位有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。

爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。

爸爸不仅热爱工作，也会花很多时间陪家人。

【承上启下过渡句】周末，他常会领着全家人去郊游。

为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。

【调整语序更合理】在爸爸的巧妙安排下【添加过渡句】，我们每次郊游都看到了很美的风景，玩得非常开心。

【名师点评】添加首句作为全段中心，总领下文。

下文围绕首句，先说爸爸爱工作，再说爸爸爱家，顺序合理自然。

很显然，修改后的文段按照提示要求，一条一条做到了，读起来更连贯。

八上优秀作文与赏析作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考察学生语言表达能力和思维能力的重要方式。

在八年级上学期的语文学习中，学生们通过不懈的努力和练习，取得了许多优秀的作文成绩。

下面我们就来赏析几篇八上优秀作文，欣赏学生们的语言风采和思维深度。

第一篇作文是《我的梦想》，作者是八年级一班的小明。

作文内容主要讲述了小明对未来的憧憬和对梦想的追求。

小明在作文中用了许多生动的描写和比喻，如“我的梦想就像一颗闪亮的星星，照亮了我前行的路”，“我要像一只蜜蜂一样勤奋工作，为我的梦想努力奋斗”。

这些比喻和描写不仅丰富了作文的表现力，也体现了小明对梦想的坚定和追求的决心。

作文中还有许多感人的细节，如小明在作文中提到了自己的父母和老师对他的支持和鼓励，这些都让人感受到了小明内心深处的坚定和渴望。

小明在作文结尾处写道，“我相信，只要我努力拼搏，我的梦想一定会实现！”这句话让人感受到了小明对未来的信心和对梦想的坚守，也让人为小明的未来充满了期待。

第二篇作文是《我的家乡》，作者是八年级二班的小红。

作文中，小红生动地描绘了自己的家乡，用了许多形象生动的描写和细节，如“家乡的山清水秀，空气清新”，“家乡的人民热情好客，待人真诚”。

这些描写不仅展现了小红对家乡的热爱和眷恋，也展现了小红对家乡的美好向往和对家乡人民的赞美。

小红在作文中还提到了自己在家乡的成长经历和感受，如“我在家乡的小河边捉过螃蟹，爬过山顶，这些都是我成长中美好的回忆”，“家乡的美景和人文风情一直激励着我向前奋进”。

这些细节不仅让作文更加生动和感人，也让人感受到了小红对家乡的深厚情感和对家乡的热爱。

作文结尾处，小红写道，“我爱我的家乡，我将永远怀念我的家乡！”这句话让人感受到了小红对家乡的深情厚爱，也让人为小红的家乡之美而感动。

第三篇作文是《我的偶像》，作者是八年级三班的小芳。

作文中，小芳生动地描绘了自己的偶像，并用了许多形象生动的描写和细节，如“我的偶像是一位勇敢善良的人，她用自己的行动感染着我”，“我的偶像是一位有理想有抱负的人，她的成功经历激励着我”。

苏教版八年级上6单元作文：学会自我欣赏苏教版八年级上6单元：学会自我欣赏人们常常把“自信心”挂在嘴边，家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且时时刻刻在给我们打气。

不过，要是给一个心理极其自卑的人去打气，要使他重新投到学习和工作当中，恐怕没那么容易。

这个问题就在于没有发觉自己的潜能，没能很好的欣赏自己。

放眼看世界，从古到今，有哪一个人一生是一帆风顺的，不管名人，不管平常人，都有自己的高峰期和低谷期。

那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏，是极其可悲的。

而那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态，或许外人给他们安慰，但最主要的是，他们可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潜能，从而自己欣赏自己，在低谷当中达到一个好的效果。

这才是胜者之能。

美国着名作家海轮凯勒，一岁半就双目失明，这就达到她人生的一个低谷，但是她对人生没有放弃，凭借着她的老师和她那自我欣赏的心态，艰难的跨进了中学校门，而后又走进了美国着名的学府——哈佛大学。

开始了她的写作生涯。

如果没有她自我欣赏的心态的话，如果她在半路上自暴自弃的话，恐怕海轮凯勒的名字就鲜为人知了吧!古人云：“朽木不可雕也。

”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时，他在人们眼里肯定时朽木吧!但是周处使“三害唯余其一”并找到陆云，使他改邪归正，恐怕，这时候，朽木就变成了良材。

这里面也少不了周处自我欣赏的心态。

自我欣赏其实就是自信心的化身，只要有了坚定的自信心，就能发觉自身的优点，达到了自我欣赏的效果。

但是自我欣赏也要有度，过分的自我欣赏就是自傲自负，三国时的马谡就因为太自负，终究因为街亭失守而身首异处。

这样的自我欣赏是极其有害的。

所以过分的自我欣赏会毁了你的一生，巧妙的自我欣赏则会造就千千万万个人才。

人教版八上第六单元写作·多角度描写景物一观察作文云蒙湖油菜花◎程文丽|安徽省歙县第二中学2014级7班早就听说云蒙湖的油菜花是一幅绝美的画卷，它吸引着一拨又一拨的游人前往游览，络绎不绝。

我们跟随老师来到了云蒙湖，这里群山环绕，绿树茂密，湖像一条洁白的飘带，熨帖地系在群山的怀抱中。

高大的梧桐，洁白的槐花，片片桃林、杏林和参天的杨树，把村舍掩映在绿的世界中，仿佛置身于世外桃源。

我们的车辆行走在蜿蜒崎岖的山路上，路边陆续有油菜花映入眼帘，我们想下车观赏，但老师说：最美的景色在前面呢！来到一个叫张家楼的村子里，带好自己的物品，向云蒙湖边奔去。

此时春风和煦，湿润的空气中夹杂着梧桐花的浓香，还有小草的淡淡清香，沁入肺腑。

我们尽情地大喊，享受着大自然的馈赠。

油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙;清风吹拂金波涌，飘溢醉人浓郁香。

展现在我们眼前的，是黄色的地毯，如金光大道，等待着人们的徜徉。

云蒙湖油菜花，我们来了！大家情不自禁地呼喊着，欢呼雀跃，犹如彩蝶翩跹，扑向油菜花地。

云蒙湖最美的看点便是这片油菜花，金灿灿的，一边亲近着绿水，一边铺向云际，这样的空阔，如置人间仙境。

油菜花虽然柔弱，但开得蓬蓬勃勃，轰轰烈烈。

任谁都被它们震撼，为它们欢呼。

因为它们昭示着一种团结，一种凝聚力。

农民劳作在油菜花地里，忙碌的身影，好像在黄色的海洋里翻腾。

谁家女孩，穿着裙子穿梭在油菜花地里，追逐着翻飞的蝴蝶，这是多么熟悉的场景，如诗如画，梦一样的画面。

我们登上一个小山坡，闭上眼，尽情用鼻子嗅着油菜花香，嗅着水的气息，感受着心脏的跳动，感受着大自然中空气的纯净。

远处，挺拔的杨树耸立在阳光下，守护着云蒙湖纯净的美景。

令人魂牵梦萦的油菜花，明年我们再来相会。

（指导老师鲍亚民）【周老师评】小作者写油菜花，进行了多角度的观察，由远及近，先写湖、山、树、道路两旁的景物，再对油菜花进行浓墨重彩的描写，这是移步换景;同时运用多种感官，调动视觉、嗅觉、触觉，描写油菜花的金灿灿，以及各种花香，渲染出了油菜花的浓烈美丽。

八年级语文上册单元写作指导及范文精选第3单元学习描写景物对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。

想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，300字以内。

要选择校园景物中能留给自己最深印象的一个来写，要抓住这个景物的特征，采用合理的描写顺序，调动多种感官生动具体地描绘。

不仅仅写景，还需要写人的活动。

写景的文章不是为了写景而写景，而是通过写景来表达习作者个人的思想情感。

范文（一）校园一景学校办公楼前有四个花坛，一个梅花形的，两个三角形的，一个长方形的。

四个花坛连成一片，景色优美，构成一道亮丽的风景线。

【交代四个花坛，暗点“校园一景”。

】花坛中各有一棵青葱翠绿的雪松，远远望去，犹如四座绿色的宝塔矗立在那里。

【运用比喻的修辞手法，把雪松比作宝塔，形象地写出了雪松的特点。

】近看，几棵雪松枝繁叶茂，仿佛在伸开双臂热情地欢迎我们。

一片片绿色的针形的叶子，摸上去还挺扎手。

【“远远望去”“近看”，注意了观察的顺序。

】雪松具有高贵的品质，正如陈毅所写：“大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

”【引用陈毅的诗句，点明雪松的品质。

】我喜欢雪松，我要学习雪松的精神。

花坛四周各有一圈翠绿的冬青树，这些树整整齐齐地围绕着雪松，显得无比亲密。

【略写冬青树，运用拟人的修辞手法，赋予它们人的情态。

】每到课间活动时，我们总喜欢坐在花坛上面，聊聊天，说说理想，谈谈未来。

我爱我们的校园，更爱校园的这一景。

【直抒胸臆，表达对“校园一景”的喜爱之情。

】【名师点评】这篇短文按照一定的观察顺序，写了自己喜爱的“校园一景”－花坛。

写作过程中，运用比喻、引用、拟人的修辞手法，增强了文章的韵味。

结尾直接抒情，原应题目，使文章显得更加完整。

范文（二）格物小道校园的一角，立着一块大石碑，圆滚滚的，上书“格物致知”，它的前方就是格物小道。

清晨，地上是树木脱下的黄色衣衫，时而被风托起，在地上滑行；时而又舞到空中，展示它们灵动的黄色。