2018年八年级语文下册单元作文指导一学习仿写219
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第一单元写作《学习仿写》习作指导 习作范文 习作点评2023-2024学年统编版语文八年级下册
《学习仿写》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析：“学习仿写”这一主题强调了通过模仿优秀作品来提高写作能力的重要性。
仿写不仅可以帮助学生学习不同的写作风格和技巧，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。
对于八年级的学生来说，学习仿写具有以下几个重要意义：1. 提升语言表达能力：通过仿写，学生可以学习到优秀作品中精准、生动的语言表达方式，从而提升自己的语言运用能力。
2. 掌握写作技巧：仿写可以让学生了解不同文体的结构、逻辑和表现手法，进而掌握各种写作技巧。
3. 培养创造力：在仿写的过程中，学生需要加入自己的思考和创意，这有助于培养他们的创造力和独立思考能力。
4. 增强文学鉴赏力：深入分析和模仿优秀作品，可以提高学生对文学作品的鉴赏力，培养他们的文学素养。
在进行“学习仿写”主题的写作时，学生可以从以下几个方面入手：1. 选择合适的仿写对象：可以是课本中的文章、经典文学作品或同学的优秀作文等。
要选择具有代表性、语言优美、结构清晰的作品进行仿写。
2. 分析原文特点：仔细研究所选作品的主题、结构、修辞手法、语言风格等特点，理解作者是如何运用这些元素来表达思想和情感的。
3. 创新与个性表达：仿写不是简单的抄袭，要在模仿的基础上加入自己的创新和个性，使仿写作品既有原文的神韵，又有自己的特色。
4. 多练习多积累：通过多次仿写练习，不断积累经验，逐渐将学到的写作技巧内化为自己的能力。
总之，“学习仿写”主题的作文不仅能够提高学生的写作水平，还能培养他们的文学素养和创造力。
在写作过程中，要注重对原文的分析和理解，同时发挥自己的创新思维，使仿写作品具有独特的魅力。
二、习作指导1. 分析原文：首先，仔细阅读你选择的原文，分析其结构、风格、语言特点等。
注意原文的主题、段落组织、修辞手法、句式等方面的特点。
2. 确定仿写点：根据分析，确定你要仿写的具体方面。
可以选择仿写主题、情节、人物描写、景物描写、语言风格等。
八年级下册语文作文第一单元学写仿写
八年级下册语文作文第一单元学写仿写全文共8篇示例，供读者参考篇1八年级下册语文作文第一单元我的小学生活你们好,我是一名初中生了。
现在回想起我的小学生活,总有说不完的趣事。
记得小学一年级的时候,我刚进入学校的大门,看到那么多新同学新老师,就觉得非常新鲜有趣。
第一节课上语文课,老师问我们:"小朋友们,谁想当学生干部啊?"我立马举起了小手,因为当学生干部感觉特别酷!结果老师指着我说:"那你就当我们班的纪律委员吧!"我高兴极了,一边点头一边腼腆地笑着。
当了纪律委员后,我可认真了。
上课时,只要哪个同学捣蛋,我就会瞪大眼睛,指着他/她说:"你给我老实点儿!"或者"再捣蛋我可要记过你了!"同学们都叫我"小纪委"。
有一次上课,我发现后排有个男生偷偷在看漫画书,就跑过去一把夺下漫画书,大声训斥道:"你看什么!上课看漫画,我要记过你!"那男生一脸委屈,差点哭了。
回想起来,我咋就那么凶呢?二年级时,我交了一个很好的朋友,他叫小明。
小明是个俊俊的男孩子,个子不高不矮,长得白白净净的。
他人很好,从不欺负别人。
我们两个无话不谈,做作业时也总是坐在一起。
有一次,他家里添了个小妹妹,他很高兴,就和我分享了这个喜事。
后来有一段时间,他经常请假,我很想他。
终于,他回来上课时,我问他为什么请假这么久,他告诉我妹妹生病了,他要在家照顾妹妹。
我很佩服小明懂事、尽孝的品德。
三年级了,我们开始学习一些新知识,比如认识更多的词语、学习造句和作文。
有一次,老师布置了一个作文题目叫"我最羡慕的人"。
我想了又想,决定写我最羡慕的是我爸爸。
爸爸是一位人民警察,工作很忙但也很光荣。
他每天都在为维护治安、保护人民而努力。
我最羡慕爸爸的责任心和正直品格。
写完这篇作文后,我把它拿给爸爸看,他看后很高兴,亲了亲我的脸颊,夸我写得好。
2018年八年级语文下第一单元写作指导学习仿写课件新人教版完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
八年级语文部编版下册单元作文指导(一)《学习仿写》课件(25张PPT)
“昨夜雨疏风骤。”今天一大早起来，我胡乱地洗了 把脸，穿上外套,匆忙下了楼。爸爸早已经推出摩托 车，在楼下等我了。
一出门后，冰冷的空气让我的寒毛都竖了起来，路边 的草坪披着一层薄薄的白霜，几只早起的鸟儿在低 声哀鸣。（环境描写，渲染气氛，为下文写爸爸和 “我”的交谈做好铺垫。）
我坐上车后座，车架是冰冷的，那种冷沁入心中， 屁股就像坐在冰上一样。爸爸启动引擎，顿时，从 摩托车后面喷出一股浓浓的黑烟。我连续打了两个 喷嚏，真没想到，气温仿佛一夜之间降了下来，好 冷！
（再次写爸爸的背影，突出这一意象。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
3. 养成读写结合的好习惯，提高自己的写作水平。 这么多人不让座，唯独他主动让座。
上车，刷卡，找座，我目光随意一瞥，车厢里没位置了。 ”竟然是那个外地农民工！ 他摸了摸我的脑袋说：“我走了，上课要认真听讲啊！ ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 到了校门口，我立即跳下车，爸爸把书包递给我，关切地问道：“头晕好些了吗？”我点点头。 然后再想想自己怎么去仿写，“照葫芦画瓢”，便会仿写出不错的佳作。 ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 “记忆”表明要写以前发生的事情。 “俺不是有意的，对不起……”听口音是外地人。 由于惯性，我的头径直撞到爸爸的背上。 要掌握这种写作方法，要注意以下几点。
“你没事吧？”骑摩托车的爸爸问我，“是不是昨 晚着凉了？”冷风呛得我没法回答，只得把身子蜷 成一团，不停地哈气来获取一丝温暖。
路上迎面扑来的风就像一把把利刃，硬生生地插进 我的肌肤，我的大脑也似乎被吹得麻木了。终于， 我无法忍耐地说道：“爸爸，我头晕，好冷。”
车突然晃了一下，最后停在路边。由于惯性，我的 头径直撞到爸爸的背上。“好疼！”我发自内心地 感受到，“爸爸的背什么时候变得那么僵硬了？” 记得小时候，爸爸的背从来都是我的座椅呀。那时， 爸爸的背是宽阔的，富有弹性的，可如今，爸爸的 背却瘦小、僵硬。（详写爸爸的背影。）
一出门后，冰冷的空气让我的寒毛都竖了起来，路边 的草坪披着一层薄薄的白霜，几只早起的鸟儿在低 声哀鸣。（环境描写，渲染气氛，为下文写爸爸和 “我”的交谈做好铺垫。）
我坐上车后座，车架是冰冷的，那种冷沁入心中， 屁股就像坐在冰上一样。爸爸启动引擎，顿时，从 摩托车后面喷出一股浓浓的黑烟。我连续打了两个 喷嚏，真没想到，气温仿佛一夜之间降了下来，好 冷！
（再次写爸爸的背影，突出这一意象。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
3. 养成读写结合的好习惯，提高自己的写作水平。 这么多人不让座，唯独他主动让座。
上车，刷卡，找座，我目光随意一瞥，车厢里没位置了。 ”竟然是那个外地农民工！ 他摸了摸我的脑袋说：“我走了，上课要认真听讲啊！ ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 到了校门口，我立即跳下车，爸爸把书包递给我，关切地问道：“头晕好些了吗？”我点点头。 然后再想想自己怎么去仿写，“照葫芦画瓢”，便会仿写出不错的佳作。 ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 “记忆”表明要写以前发生的事情。 “俺不是有意的，对不起……”听口音是外地人。 由于惯性，我的头径直撞到爸爸的背上。 要掌握这种写作方法，要注意以下几点。
“你没事吧？”骑摩托车的爸爸问我，“是不是昨 晚着凉了？”冷风呛得我没法回答，只得把身子蜷 成一团，不停地哈气来获取一丝温暖。
路上迎面扑来的风就像一把把利刃，硬生生地插进 我的肌肤，我的大脑也似乎被吹得麻木了。终于， 我无法忍耐地说道：“爸爸，我头晕，好冷。”
车突然晃了一下，最后停在路边。由于惯性，我的 头径直撞到爸爸的背上。“好疼！”我发自内心地 感受到，“爸爸的背什么时候变得那么僵硬了？” 记得小时候，爸爸的背从来都是我的座椅呀。那时， 爸爸的背是宽阔的，富有弹性的，可如今，爸爸的 背却瘦小、僵硬。（详写爸爸的背影。）
八年级下学期语文第一单元作文仿写仿写
八年级下学期语文第一单元作文仿写仿写全文共5篇示例，供读者参考八年级下学期语文第一单元作文仿写仿写篇1一、教材分析八年级语文采用的是人教版部编教材，本册共有24篇课文(其中教读课文12篇，自读课文12篇)，分为阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读6个板块。
其中，阅读与写作构成教材的主体。
阅读着重培养阅读一般文章的能力和初步欣赏文学作品的能力，写作相对独立同时又与阅读教学相互配合。
各单元相机安排口语交际、综合性学习、名著导读、古诗词诵读等内容，扩大学生的阅读量。
二、学情分析经过七年级的语文学习，13班和14班的语文素养有了一定提升。
就考试成绩而言，目前两个班的语文成绩都是良好。
其中13班学生朗读能力较为突出，但写作能力欠佳。
14班学生写作能力较强，但阅读、朗读能力较薄弱。
两个班课外文学作品阅读量比较贫乏，需要加强课外阅读量。
另外，两个班自主合作探究的学习能力还有待提高。
三、教学目标(一)思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的社会主义核心价值观，激发学生热爱祖国语言文字的感情，对学生进行革命传统教育，提高学生的文化品位。
(二)掌握和运用知识能力目标：1、在语文课堂教学过程中，进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的听、说、读、写的能力，养成学习和终身阅读的良好习惯。
尤其要加强朗读和写作的能力。
2、在语文素养方面，要求边默读边勾画标注，并学会通过划分段落层次，抓关键语句等方法理清作者思路。
培养学生一般的语文能力，包括朗读、默读、精读、略读、速度等阅读方法和理解作者情感，概括文章中心思想，把握文章思路，掌握文章体裁、结构等诸多策略。
3、改变过去一年一言堂的填鸭式教学，通过建立语文学习小组培养学生自主、合作、探究能力。
(三)人文素养目标：让学生学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位。
语文书八年级下册第一单元作文仿写
语文书八年级下册第一单元作文仿写全文共6篇示例，供读者参考篇1你知道吗?语文课真是太有趣啦!老师给我们布置了一个超级有意思的作文题目,是要我们仿写课文里的一篇文章。
我可是下定决心,一定要写出一篇精彩绝伦的好文章呢!首先,我想像课文里的作者一样,从生活中选取一个小小的话题,比如说一朵小小的野花、一只可爱的小狗,或者是一场突如其来的小雨。
不过最重要的是,我要用发现美的眼睛去观察它们,去品味它们的独特之处。
就像文中作者观察那株在墙缝中生长的小草一样,虽然它看上去很普通,可是作者却从它的顽强生命力中体会到了生命的伟大。
接下来,我会用温馨质朴的语言,把我的所见所思娓娓道来。
一定不能用太生涩艰深的词语,要用小朋友易于理解的词句描绘出美好的景象。
就像作者把小草比喻成"绿色的小精灵"一样,形象生动又可爱极了!我还会在文中加入一些拟人的修辞手法,让小草、小花、小雨等事物"活"起来,具有生命力。
最后,我希望能从小小的事物中领悟到一些大道理,就像作者从小草那里体会到了顽强拼搏的精神。
我会用诗意的语言抒发我对大自然的热爱,对生命的敬意。
我还要用朴素的童言童语,道出我对生活的赞美之词,让文章饱含真诚的情感。
哎哟,真想象不到自己最后能写出怎样的一篇佳作呢!不过有一点是可以确定的,那就是这篇作文一定会洋溢着纯真的童心,闪耀着明朗的智慧。
期待着我的杰作呀!篇2哇,老师让我们写这么长的作文,真是个大挑战哦!不过也别太担心,我来给你们举个例子,大家跟着我仔细学习,相信一定能写出漂亮的作文。
我们一起来想象一下吧,如果我是个八年级的小朋友,今年春天我经历了一件特别有意义的事情。
你们想知道是什么吗?春天的时候,我们学校组织了一次爱心义卖活动,目的是为了筹集资金,帮助一些山区的贫困小朋友。
作为义卖小组的一员,我可是卯足了劲儿呢!记得义卖那天,我们一大早就把摊位布置得漂亮极了。
蓝色的桌布上摆满了大家亲手制作的手工艺品,五颜六色的,非常可爱。
初二下部编版语文作文学习仿写
初二下部编版语文作文学习仿写全文共9篇示例，供读者参考初二下部编版语文作文学习仿写篇1仔细看了一下成绩单，发现成绩不如预料中的那么好。
由于粗心每科都比当时估的分低，但我并没有泄气。
我仔细分析找到解决的办法。
学习，首先我们要坚持，不能半途而废。
初二时，班主任为了改善我的数学成绩，每天坚持让我做五题。
结果，成绩取得了巨大成就。
仿照这个，我做了具体的学习计划。
我的学习计划是这样安排的：一、每天做五道数学题，复习以前学过的重点，预习九年级的课本。
多做易错题，争取在下学期的预习考试，不因马虎失分。
二、每天听英语磁带半个小时，大声朗读并背诵，达到熟能生巧的地步。
努力超过别人。
三、理化科不能靠死记硬背，要多做题，要学会举一反三，题型做多了遇到相似的题目也就知道该如何下笔。
四、读书破万卷，下笔如有神。
多读书总是好的，为此，我经常跑到书店去看书。
但学习语文，也不能马虎。
古诗词是重要的一块，中，高考都要考，所以我们要注意，尽量注意避免错别字。
五、学会整理笔记，笔记是复习最重要的一种方式。
只有会复习，想复习才能把成绩提高。
复习可以补缺查漏，不断回顾可以使我们印象深刻，了解哪些我们掌握了，是重点我们也不能光学习，成为书呆子，在学习之余培养自己的兴趣爱好成为全面发展的好学生。
在暑假我们也可以去开阔视野，帮父母做力所能及的家务，参加夏令营和体验生活的活动。
体现一丝一缕，当之不易。
初二下部编版语文作文学习仿写篇2初二语文作文习作- 一杯牛奶大家好,我叫小明,今天请允许我大吹特吹一下我家有世界上最好的妈妈!上周五,我回到家时妈妈正在厨房忙活。
她一边煮着晚饭,一边拿着扫把打扫卫生,看起来可真是辛苦啊!我赶紧把书包一放,就跑过去想帮妈妈的忙。
可是妈妈却对我说:"乖儿子,你先歇会儿吧,刚放学一定很累了吧?先坐下来喝杯牛奶吧。
"听到有牛奶喝,我高兴极了!因为平时在学校里,同学们都没带过牛奶来,只有我一个人天天喝着营养丰富的牛奶。
八年级语文下册单元作文指导(一)学习仿写课件新人教版
我的：走一步，再走一步。
从此以后，无论走各样形式的
桥我都告诉自己：走一步，再
走一步！
中考满分作文
点评：模仿课文《走一步，再 走一步》的内容和立意，是本
文最大特色。作者从《走一步，
再走一步》这朵鲜花中，到底
汲取了什么？大到‚分解困难
后一一解决，就能解决大困难‛ 的立意、‚小中见大‛的写法、
中考满分作文
孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这 样凭空污人清白……’”学习本文
后，有同学这样描绘班级里的
‚小丑‛：‚他一到班，所有的
同学都看着他笑，有的叫道，
‘成是非，你眼上又挂黑圆圈 了！’他不回答，对同桌说：
技法导航
成是非瞪大眼睛说：‘你们怎么 这样凭空损人名誉？’‛仿句轻
松而又诙谐，仿出了鲁迅原作的
语言神韵，极富生活情趣。
所以，模仿某些语句，既能
加深我们对课文的理解，还能养 成咀嚼作品语言风格的习惯，长
中考满分作文
【满分作文一】
我和奶奶一起过桥
雨，淅沥沥地下着，夹杂 着泥土的芳香。从前，小桥上
总是有一大一小两个身影，手
牵着手走过河的对岸。但那天，
大手松开了小手……
中考满分作文
看着一大片黄澄澄的油菜花散 发着诱人的香气，我真想伸手
中考满分作文
我们几个边跑边大喊：‚丑八
怪来了，丑八怪来了……”可嫂
子一点儿也不介意，只是加快 了步子走过去。
听到喧闹声，爷爷出来了，
他把我叫进屋里，严肃地对我
说：‚你嫂子虽然长得是不漂
中考满分作文
一天，我正在院子里玩，听
到说大小便失禁的奶奶弄得被
褥一塌糊涂。嫂子赶紧一阵小 跑过去，麻利地将弄脏的被褥
八年级语文部编版下册第一单元写作《学习仿写》写作指导(附高分范文3篇)
2020-2021学年八年级语文部编版下一单元写作《学习仿写》写作指导（附高分范文3篇）一：高分范文【一】仿写《走一步，再走一步》和奶奶一起过桥雨，淅沥沥地下着，夹杂着泥土的芳香。
从前，小桥上总是有一大一小两个身影，手牵着手走过河的对岸。
但那天，大手松开了小手……天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田间的小路上。
看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气，我真想伸手去摘一束。
“天要下雨了，不快点可就要淋雨了。
”奶奶脸上的笑容是那样的甜，正如那盛放的油菜花般。
我一把抓住她的手，蹦着跳着往回走。
小桥下流水潺潺，清澈见底，但小桥——与其说桥，不如说是一根木头——是那样的破旧不堪。
木头上的裂痕犹如一条条蠕动的蜈蚣，侵蚀着小桥。
一阵急风，似乎都能卷走这苍老羸弱的木桥。
“背我，背我！”我向奶奶嚷着，每次她都会把我抱在怀里走到桥的另一头。
但这次，她松开手，自己先走到桥的另一边。
然后转身静静地看着我。
我惊呆了，双脚使劲跺着泥地，眼泪“哗哗”地淌着。
“快回来抱我过去，抱我过去！”她依然没有动，脸上透出一丝笑意，“来吧，自己走过来，听奶奶说，走一步，就一步。
”我啜泣着，一阵风吹过，桥真的在摇动！我不过去就难道永远站在这儿吗？一分钟过去了，两分钟过去了。
我慢慢停止了啜泣，挪动着脚步，把脚轻放在桥上。
“咯吱”，桥发出了呻吟，我赶快缩开脚。
“走一步，慢慢来。
”奶奶安慰我，我再次移动脚步，踏上了小桥，身体抖动着，不由自主地我蹲了下来。
桥上一条蚂蚁队伍引起了我的注意，它们正忙而不乱地快速爬向桥的另一边……我顺着蚂蚁队伍看去，尽头是奶奶正在拍着手鼓励我：“慢慢站起来，再走一步。
”我看着奶奶那和蔼的笑容，晃悠悠地站了起来，迈出了第二步……“走一步，再走一步。
”恐惧的阴云慢慢消散。
我踏出一步又一步。
当投入奶奶的怀抱时，我的心虽然还“怦怦”跳着，但那道似乎不能逾越的桥却已被奶奶抚平了。
现在，小桥已经修好了，奶奶却不在了。
但我仍记得她教我的：走一步，再走一步。
部编版八年级下册语文第一单元习作《学习仿写》习作指导+习作范文+习作点评 (2)
《学习仿写》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析：1. 模仿的意义：仿写是一种学习和提高写作能力的有效方法。
通过模仿优秀的作品，学生可以学习到不同的写作风格、技巧和表达方式，从而丰富自己的写作经验。
2. 主题的选择：在进行仿写时，选择一个合适的主题至关重要。
这个主题应该是学生感兴趣并且熟悉的，这样他们才能更好地理解和把握原文的精神内涵，并在仿写中展现出自己的特色。
3. 范文的研究：仔细分析范文的主题、结构、语言风格等特点，帮助学生理解作者是如何通过具体的文字表达主题的。
同时，引导学生思考范文中运用的修辞手法、描写方法等，以便在仿写中加以运用。
4. 创新与个性：仿写不仅仅是简单的模仿，更要鼓励学生在模仿的基础上进行创新，加入自己的个性和创意，使仿写作品具有独特性。
5. 情感表达：主题往往蕴含着作者的情感和态度。
引导学生思考如何在仿写中表达自己的情感，让作品更具感染力和亲和力。
6. 生活体验与观察：鼓励学生将生活中的体验和观察融入到仿写中，使作品更贴近实际，更富有生活气息。
7. 文化背景与多元视角：考虑到不同的文化背景和多元视角，让学生了解不同主题在不同文化中的呈现方式，培养他们的跨文化交流能力和开阔的视野。
8. 语言运用与提升：在仿写过程中，注重语言的运用和提升。
引导学生学习并运用丰富的词汇、准确的句式和恰当的修辞手法，提高作品的语言质量。
9. 思维拓展与深化：通过主题分析，培养学生的思维拓展和深化能力。
让他们学会从不同角度思考问题，深入挖掘主题的内涵和意义。
10. 实践与反馈：提供实际的仿写练习机会，并给予及时的反馈和指导。
帮助学生发现自己在写作过程中的问题和不足之处，从而不断改进和提高。
通过对“学习仿写”主题的分析，学生可以更好地理解仿写的目的和方法，提升自己的写作能力和创造力。
同时，教师在指导过程中要注重培养学生的独立思考和创新精神，使仿写成为他们写作成长的有效途径。
二、习作指导1. 解析原文：首先，仔细阅读你选择的原文，分析其主题、结构、语言风格和写作技巧等方面的特点。
初二下册语文第一单元作文仿写范文
初二下册语文第一单元作文仿写范文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我眼中的爸爸妈妈大家好,我是小明。
今天我要和大家分享一下我眼中的爸爸妈妈是什么样的。
首先说说我爸爸吧!我爸爸人超级高大,身材又很结实,就像一棵大树一样。
他工作非常努力,每天很早就出门上班,晚上也常常加班到很晚才回家。
虽然工作很累,但是他从来不抱怨。
每次放假的时候,爸爸都会陪我们出去玩。
有一次我们全家去郊游,爸爸背着我们家的小狗走了好几个小时,小狗太小了爬不动,爸爸就一直背着它,我们都觉得爸爸好厉害哦!爸爸虽然个子很高大,但是对我们一家人特别温柔体贴。
晚上回家的时候,常常会给妈妈按摩肩膀;周末的时候也会主动做家务,帮妈妈打扫卫生。
每次生日的时候,爸爸都会给我买很多好玩的礼物。
我最喜欢的是去年生日时爸爸送给我的那个遥控飞机,我和爸爸在公园里玩了好几个小时哦!再说说我妈妈吧!我妈妈人很漂亮,又聪明能干。
她做的菜特别好吃,我最喜欢吃她做的红烧肉和家常豆腐。
妈妈每天做家务都不累的样子,动作那么利索。
等我长大了,我也想学会做家务,像妈妈一样熟练。
妈妈是一位老师,上课的时候可严格了,一点都不含糊。
不过一放学,就变成和蔼可亲的妈妈了。
每次放学回家,妈妈都会细心问我今天学了什么、写作业没有等等。
如果有不会的地方,妈妈就会耐心给我讲解,永远也不会嫌我笨。
晚上睡觉前,妈妈会给我讲故事,而且总能讲得生动有趣,让我睡个好觉。
我爸爸妈妈就是这样了,工作上那么努力,在家里又对我们这么体贴入微。
有这样的爸爸妈妈真是太幸福了!我以后也要像他们一样,工作努力、待人友善,做一个对社会有用的好公民。
总之,我的爸爸妈妈就是我心目中最好的人!他们的形象永远活在我的心里。
我会用自己的行动来报答父母的养育之恩,让他们以我为荣!篇2题目是:"假如我是一朵云彩"嘿嘿,你们看过天上那些毛茸茸的白云吗?它们可漂亮了!有时像棉花糖,有时像绵羊,有时又像雪山峰顶。
我就想象自己是其中的一朵白云,自由自在地在蓝天里飘荡。
八年级下册语文第一单元作文仿写作文
八年级下册语文第一单元作文仿写作文全文共5篇示例，供读者参考八年级下册语文第一单元作文仿写作文篇1新闻写作一、文题展示小试牛刀你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。
不少于字。
【思路点拨】1.审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。
2.选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意义的活动等。
3.写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
【写法指导】1.标题：标题是消息的眼睛。
要让别人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。
消息标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。
因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。
20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版二、课后反思查漏补缺20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版本节课完成了既定的教学目标，达到了预期的教学效果，我给学生的新闻写作进行了必要的指导，使学生掌握了新闻的写作技巧，提高了学生的写作能力。
但是教学过程中也有一些不尽完美的地方，需要在以后的教学设计和教学实践中改进!八年级下册语文第一单元作文仿写作文篇2一、课标要求此处填写教材简析二、单元说明1.单元目标(1)了解新闻内容，把握不同体裁新闻的特点;(2)学习读新闻的方法;(3)养成读新闻的习惯;(4)熟悉新闻采访的方法步骤，进行采访实践;(5)学会撰写新闻作品;(6)通过接触新闻了解世界，关注社会生活。
人教部编版八年级语文下册第一单元写作《学习仿写》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-仿写的基本方法与技巧：通过分析课文中经典句式、修辞手法、情感表达等，使学生掌握仿写的基本方法，如：模仿句式结构、运用修辞、表达情感等。
-文章结构与思路：引导学生关注课文的篇章结构，学习如何围绕主题组织材料，形成清晰的文章思路。
例：《背影》中，作者通过描述父亲送行的场景，运用细节描写表达深情。学生需要学会这种结构安排和情感表达方式，运用到自己的写作中。
2.教学难点
-识别并运用课文中的写作技巧：学生往往难以准确识别课文中的写作技巧，更难以将其运用到自己的写作中。教师需通过实例分析，帮助学生理解并运用。
例：学生可能难以理解《芦花荡》中景物描写与人物情感之间的关系，教师需引导学生深入剖析，让学生明白景物描写如何衬托人物情感。
-情感表达的真实性与自然性：学生在仿写过程中，往往难以做到情感的自然流露，容易出现生硬、做作的情况。教师应指导学生如何抓住生活中的真实感受，表达真情实感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了仿写的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对仿写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的仿写成果，大家共同评价、讨论。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“仿写在实际写作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你认为仿写对你的写作有哪些帮助？”
1.教学重点
-仿写的基本方法与技巧：通过分析课文中经典句式、修辞手法、情感表达等，使学生掌握仿写的基本方法，如：模仿句式结构、运用修辞、表达情感等。
-文章结构与思路：引导学生关注课文的篇章结构，学习如何围绕主题组织材料，形成清晰的文章思路。
例：《背影》中，作者通过描述父亲送行的场景，运用细节描写表达深情。学生需要学会这种结构安排和情感表达方式，运用到自己的写作中。
2.教学难点
-识别并运用课文中的写作技巧：学生往往难以准确识别课文中的写作技巧，更难以将其运用到自己的写作中。教师需通过实例分析，帮助学生理解并运用。
例：学生可能难以理解《芦花荡》中景物描写与人物情感之间的关系，教师需引导学生深入剖析，让学生明白景物描写如何衬托人物情感。
-情感表达的真实性与自然性：学生在仿写过程中，往往难以做到情感的自然流露，容易出现生硬、做作的情况。教师应指导学生如何抓住生活中的真实感受，表达真情实感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了仿写的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对仿写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的仿写成果，大家共同评价、讨论。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“仿写在实际写作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你认为仿写对你的写作有哪些帮助？”
八年级下册第一单元作文仿写指导
八年级下册第一单元作文仿写指导全文共8篇示例，供读者参考篇1这学期,我们要学习第一单元的这篇作文:"环保小卫士"。
老师已经给大家布置了这个写作题目,相信你们都已经开始动手写了吧?不过,在开始写作之前,我们还是要先学习一下这篇范文,这样才能更好地把握写作要领哦!首先,让我们一起来看看范文的开头部分:"绿色的地球是我们的家园,青山绿水、鸟语花香构成了我们生存的舒适环境。
可是,近年来随着工业的高速发展和人口的激增,环境问题日益严重......你看,作者是从赞美大自然的美好开始的,然后自然地引出了人与环境的矛盾。
这样一来,读者就能明白,作文的主题是关于环境保护的。
不错吧?接下来,作者进一步阐述了环境问题的严重性:"据报道,去年我国的二氧化碳排放量高居世界首位......"作者运用了数据、案例来论证问题,增加了可信度。
作为小学生,我们当然用不了这些专业数据,但是也可以举一些身边的例子,比如学校操场的垃圾很多、小区里的绿地被占用建房子等等。
然后,作者提出了每个人都应该为环境保护出一份力的观点:"保护环境,人人有责。
我们都应该从自己做起,从小事做起......"看看,作者是怎么缓缓把话题引向自己的主旨观点的?小伙伴们要学会这种循循善诱的写作方式哦。
再往下看,作者就开始具体阐述了自己在生活中的环保实践:"回到家中,我会把纸袋、塑料袋分类放好......""在路上,如果看到有人乱扔垃圾,我会主动劝阻......"通过这些生动的例子,作者很好地体现了自己的观点,也为读者树立了一个好的环保形象。
小伙伴们写作时,也要想办法结合自己的实际经历哦。
最后,作文总结部分很关键,要有自己的感悟和展望:"只要大家都像小小的环保卫士一样,用行动呵护绿色家园,这个世界一定会变得更加美好......"看,作者借助"小小环保卫士"的比喻,给予读者正能量和希望。
语文八年级下册第一单元作文学会仿写
语文八年级下册第一单元作文学会仿写下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《仿写：语文学习的阶梯与钥匙》在语文的学习之旅中，八年级下册的第一单元为我们开启了一扇新的窗口——学会仿写。
八下语文作文第一单元仿写范文第三篇
八下语文作文第一单元仿写范文第三篇下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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篇作文将参考第一单元仿写范文，但加入一些新观点情节，展示自己想象力写作能力。
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19
中考满分作文
现在，小桥已经修好了，奶奶却不在了。但 我仍记得她教我的：走一步，再走一步。 从此以后，无论走各样形式的桥我都告诉自己： 走一步，再走一步！
2019年4月26日
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20
中考满分作文
点评：模仿课文《走一步，再走一步》的内容
和立意，是本文最大特色。作者从《走一步，
2019年4月26日
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13
中考满分作文
【满分作文一】
我和奶奶一起过桥
雨，淅沥沥地下着，夹杂着泥土的芳香。
从前，小桥上总是有一大一小两个身影，手牵
着手走过河的对岸。但那天，大手松开了小
手……
天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田间的小路
上。
2019年4月26日
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10
技法导航
例如，鲁迅先生的《孔乙己》中有这样一段话： “孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑， 有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’ 他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香 豆。’便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道， ‘你一定又偷人家的东西了！’
2019年4月26日
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28
再走一步》这朵鲜花中，到底汲取了什么？大
到“分解困难后一一解决，就能解决大困难”
的立意、“小中见大”的写法、相似的人物和
内容；小到多层面的描写铺垫、结尾点题的方
式……
2019年4月26日
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21
中考满分作文
小作者的仿后出新体现在哪里呢？蚂蚁队的启
示推动“我”战胜困难的脚步，短小却有神韵；
2019年4月26日
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12
技法导航
成是非瞪大眼睛说：‘你们怎么这样凭空损人名
誉？’”仿句轻松而又诙谐，仿出了鲁迅原作的
语言神韵，极富生活情趣。
所以，模仿某些语句，既能加深我们对课文的
理解，还能养成咀嚼作品语言风格的习惯，长此
以往，就能形成自身经历与他人经验的统一，习
作的语言韵味自然能够得到提升。
16
中考满分作文
眼泪“哗哗”地淌着。“快回来抱我过去，抱
我过去！”她依然没有动，脸上透出一丝笑意，
“来吧，自己走过来，听奶奶说，走一步，就
一步。”我抽泣着，一阵风吹过，桥真的在摇
动！我不过去就难道永远站在这儿吗？
一分钟过去了，两分钟过去了。我慢慢停止
了啜泣，挪动着脚步，把脚轻放在桥上，
2019年4月26日
2019年4月26日
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18
中考满分作文
我看着奶奶那和蔼的笑容，晃悠悠地站了起来， 迈出了第二步……
“走一步，再走一步。”恐惧的阴云慢慢消 散。我踏出一步又一步。当投入奶奶的怀抱时， 我的心虽然还“怦怦”跳着，但那道似乎不能 逾越的桥却已被奶奶抚平了。
2019年4月26日
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3
技法导航
(2)画面组合法，如： 《春》： 春草图——春花图——春风图——春雨图 《济南的冬天》：阳光下朗照的山——薄雪下覆 盖的山——山村远山
2019年4月26日
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4
技法导航
(3)欲扬先抑法，如： 《蝉》：不耐烦蝉的聒噪——敬佩蝉的珍惜生命、 时间 《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬 意——敬意消失——充满敬意——永远怀念
年春节前夕，她总是把剪好的窗花放在小卖部
的柜台前，免费送给每一个顾客，
2019年4月2作文
而不管人家买不买东西。拿到窗花的人都称赞 说：“好手艺，好漂亮！”
是啊，漂亮的不仅仅是嫂子的剪纸，还有她 那美丽的心灵。
嫂子真美。
2019年4月26日
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14
中考满分作文
看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气，
我真想伸手去摘一束。“天要下雨了，不快点
可就要淋雨了。”奶奶脸上的笑容是那样的甜，
正如那盛放的油菜花般我一把抓住她的手，蹦
着跳着往回走。小桥下流水潺潺，清澈见底，
但小桥——与其说桥，不如说是一根木头—— 是那样的破旧不堪。
2019年4月26日
27
中考满分作文
点评：本文模仿了《阿长与<山海经>》“欲扬 先抑”的写法。开头“丑大嫂”，先抑：第一、 二自然段，对人物外貌“贬抑”到极点；结尾 “嫂子真美”，后扬：尊老、勤劳、讲科学、 手巧、大方……的确是心美手巧。强烈的对比， 来自于对“嫂子”深入认识后的感情变化。
2019年4月26日
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中考满分作文
“咯吱”，桥发出了呻吟，我赶快缩开脚。
“走一步，慢慢来。”我再次移动脚步，踏上
了小桥，身体抖动着，不由自主地我蹲了下来。
桥上一条蚂蚁队伍引起了我的注意，它们正忙
而不乱地快速爬向桥的另一边……我顺着蚂蚁 队伍看去，尽头是奶奶正在拍着手鼓励我：
“慢慢站起来，再走一步。”
2019年4月26日
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技法导航
(4)由物悟理法，如： 《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去 悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨 越不幸，生命长流
2019年4月26日
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技法导航
(二)模仿写作手法 经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。 如《湖心亭看雪》的白描手法绘景、《爱莲说》 托物言志……这些都是写出好文章的重要方式。 如学习《背影》后，有同学用“以小见大”的手 法写《母爱》：记得有一次，我和同学外出，
里没有人不夸的。以后如果再对嫂子无理，我
可不饶你！”
2019年4月26日
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24
中考满分作文
一天，我正在院子里玩，听到说大小便失禁
的奶奶弄得被褥一塌糊涂。嫂子赶紧一阵小跑
过去，麻利地将弄脏的被褥换下来，接着跑进
自己屋里拿出崭新的被单给奶奶换上，并耐心
地铺好。奶奶激动得哭了：“好孙女，你不怕
借用“桥”是战胜困难的心里之桥的寓意；写
景处处诗情画意切合场景和心情；心理先松后
…… 模仿的功夫在模仿之外。这“外”，就是“读
透经典，读写结合”！
2019年4月26日
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22
中考满分作文
【满分作文二】
丑大嫂
我有一位丑大嫂。她的脸黑黑的，还长着许
多麻子；个子不高，还有点驼背。
记得小时候，我看见嫂子就躲，因为实在不
2019年4月26日
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9
技法导航
(三)模拟语言风格 我们的语文课本汇聚了许多风格各异的作家
作品。接触、解读、领悟这些不同的语言艺术， 学习模仿他们的语言风格，增强自身的语言韵味， 久而久之，我们的语言便能自成风格，创新能力 也会在潜移默化中培养起来。
2019年4月26日
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2019年4月26日
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7
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却忘了告诉妈妈。那天上午，妈妈便一遍一遍地
拨打着我那设了静音的手机，而我却丝毫不知。
后来同学的手机响了，接起来，竟是我妈妈，妈
妈劈头就问我：“你没出什么事吧？怎么不接电
话？害我担心死了。”我一看自己的手机，竟然
有12个未接电话！但我更吃惊妈妈怎么知道我同 学的手机号码！
2019年4月26日
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2
技法导航
(一)模仿篇章结构 (1)一线贯穿法，如： 《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖——被困悬 崖中——引导下悬崖——从中有感悟 《社戏》：盼社戏——社戏途中——看社戏—— 归航偷豆——看戏后——怀念社戏
2019年4月26日
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11
技法导航
孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这样凭空污人清
白……’”学习本文后，有同学这样描绘班级里的 “小丑”：“他一到班，所有的同学都看着他笑，
有的叫道，‘成是非，你眼上又挂黑圆圈了！’
他不回答，对同桌说：‘给我眼镜，再来一瓶滴
眼液。’说完便掏出一本小说看了起来。他们又
故意嚷道，‘你一定又去网吧了！’
单元作文指导(一) 学习仿写
技法导航 中考满分作文
2019年4月26日
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1
技法导航
中国教育学家刘海粟告诫他的弟子说，你先 要学会模仿，在学习别人的基础上寻找自己的突 破口。陆机《文赋》中说“袭故而弥新”“沿浊 而更清”；刘勰《文心雕龙》中的“夫青出于蓝， 绛生于茜，虽逾本色，不能复化”，都是指模仿 而后创新。
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15
中考满分作文
木头上的裂痕犹如一条条蠕动的蜈蚣，侵蚀着
小桥。一阵急风，似乎都能卷走这苍老羸弱的
木桥。
“背我，背我！”我向奶奶嚷着，每次她都
会把我抱在怀里走到另一头。但这次，她松开
手，自己走到另一边。然后转身静静地看着我。
我惊呆了，双脚使劲跺着泥地，
2019年4月26日
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奶奶给你弄脏了吗？”“奶奶，看您说的，您
的那套换洗的还没干呢，总不能叫您老冰着
呀！”
2019年4月26日
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25
中考满分作文
嫂子来我们家的第二年，就在南厢房里开了
一个小卖部，早上还兼炸大麻花和油条卖，还
指导妈妈用科学方法养了好几头大肥猪。我们
家的日子一天天红火起来。
嫂子的手还特别巧，绣花、剪纸最拿手。每
2019年4月26日