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冰雪运动进校园路径选择的SWOT分析随着人们生活水平和健康意识的提高，冰雪运动逐渐成为一种受欢迎的健身方式，尤其在北方地区。
冰雪运动能够锻炼身体，提高自我挑战能力和团队协作精神，受到越来越多人的喜爱。
然而，将冰雪运动引入校园，还需要考虑到许多因素，需要进行SWOT分析。
1. 优势将冰雪运动引入校园，具有许多优势。
首先，它有助于促进学生身体健康，增强学生体质和免疫力，提高学生的健康水平。
其次，冰雪运动具有吸引学生的优势，学生可以在校内就近体验和学习冰雪运动，避免了出行和费用上的不便。
此外，冰雪运动还能提高学生自我挑战能力和团队协作精神，培养学生的意志力和毅力。
2. 劣势将冰雪运动引入校园也存在一些劣势。
首先，冰雪运动需要高昂的成本投入，需要购买大量的装备和设施，采取适当的保险措施，修建场馆和保养设施，维护成本极高。
其次，冰雪运动需要一定的教练资质和管理经验，这对于大多数学校来说是一种挑战。
同时，由于冰雪运动具有一定的危险性，需要学校为学生提供充足的安全保障，包括紧急处理措施和应急预案等。
3. 机会将冰雪运动引入校园也存在许多机会。
首先，随着冰雪运动的发展和增加的参与者，教练和管理人员的需求也会增加，为学生提供就业机会。
其次，将冰雪运动引入校园可以与校外的冰雪运动场馆建立联系，组织比赛和交流活动，拓宽学生视野，激发其热爱冰雪运动的兴趣。
此外，冰雪运动还可以作为学校品牌建设的重要组成部分，提高学校知名度，扩大校园影响力。
4. 挑战将冰雪运动引入校园也面临许多挑战。
首先，由于投资和管理成本的高昂，学校可能无法承担，需要寻求外部资助或合作。
其次，学生参与冰雪运动需要具备一定的身体素质和技能，需要进行相应的训练和保障。
此外，冰雪运动对场馆和设施的要求较高，学校很难满足所有方面的需求。
综上所述，将冰雪运动引入校园需要进行SWOT分析，充分评估和掌握其优势、劣势、机会和挑战。
只有在全面了解和把握这些因素的基础上，学校才能制定出合适的计划和策略，推动冰雪运动在校园内的普及与发展。
高校开展定向运动课的意义作者：冷雪天国语歌来源：《科教导刊》2009年第22期摘要定向运动是户外运动的一个分支,是一项体力与智力相结合的体育运动。
它把运动与回归自然很好的融合,因此受到广大运动者的欢迎。
在高校体育教学中开展定向运动,对增强学生体质、提高学生运动热情和生存实践能力效果很好,还能丰富学生的地理知识,地形知识,启发智力有很好的帮助,更是对体育课程资源的一种拓展和开发。
关键词定向运动高校体育意义中图分类号:G64文献标识码:A定向运动是利用制定的地图和指南针,按顺序找到地图上所指示的各个目标点,到达所有点标所用时间最短的为胜者的体育项目。
定向运动是一项集体力与智力、探险与刺激、竟技与娱乐于一体的运动。
参加定向运动不但可以强身健体,而且对培养人独立思考、迅速反应、果断决定和独立解决问题的能力有所帮助。
因此,各高校结合自身地域的特点进行校外体育资源的开发,具有重大的意义。
开展定向运动不仅可以增强学生体质,培养学生独立分析问题、解决问题的能力,对培养学生的生存能力、竞争意识和团队合作精神也有一定的好处。
因此,高校开展定向运动,有利于全面提高学生的综合素质和生存能力,这既是高校体育教育事业发展的趋势,也是“以学生为本”的教育思想的一种体现。
1 定向运动的起源定向运动(orienteering)起源于19世纪末的斯堪得纳维亚半岛,起初是一项军事活动,距今已有100多年的历史。
它是指运动员按照定向地图的指示和指北针的帮助,按组织者规定的顺序和方式,自我选择行进路线并到访地图上所标示的地面检查点,以通过检查点,用时较短者或在规定时间内找到检查点得分较多者为胜的一种体育运动。
定向运动以其巨大的吸引力、实用性、趣味性受到人们的普遍欢迎。
经过不断的发展,当今己成为一项世界性体育运动。
1897年10月31日,世界上第一个定向赛事在挪威的奥斯陆军营区举行,当时只有8名选手参赛。
后来定向运动迅速由北欧扩展到整个欧洲,参赛的人数也逐渐增多,内容也丰富为接力定向、夜间定向、记分定向等。
浅析北方高校冰雪体育文化的塑造北方高校冰雪体育文化的塑造是指以冰雪运动为基础，形成并传承于北方高校内的一种体育文化。
在北方高校这样的大学环境中，冰雪运动在人们的生活中扮演着不可或缺的角色，这也因此成为了北方高校塑造自身体育文化的重要内容之一。
本文将从北方高校冰雪运动的特点、冰雪运动文化的含义、北方高校冰雪体育文化的塑造、塑造的现状和问题、以及未来发展方向等几个方面进行分析。
北方高校冰雪运动的特点北方高校处于寒带，冬季气温较低，降雪量较大。
因此，北方高校的冰雪运动具有显著的优势，形成了自己特有的冰雪运动文化。
北方高校冰雪运动是一种多样性的运动，包括速度滑冰、短道速滑、冰球、越野滑雪等多项运动项目。
北方高校冰雪运动的特点是运动员较多，竞争水平较高，具有一定的传统和历史，对学生的体育素质和综合能力的提高起到很大的帮助。
冰雪运动文化的含义冰雪运动文化是指一种特有的体育文化，主要体现在冰雪运动项目的传承和发展上。
冰雪运动文化强调自然环境和人文历史的结合，强调体育精神和人文情感的融合。
它不仅仅是一种体育活动，还包括一系列的仪式、礼仪、技巧和思想。
冰雪运动文化是人类与自然相融合的过程，同时也是人类自我解放精神的一种表现。
北方高校冰雪体育文化的塑造是一个长期而复杂的过程。
它需要学校、社会和个人三方共同努力，才能达到一个良好的目标。
首先，学校应该注重基础设施的建设，提高冰雪运动的保障和支持能力。
其次，学校应该加强师生的体育教育和体育训练，提高冰雪运动队伍的整体水平。
同时，学校应该加强对冰雪运动文化的宣传与推广，增强学生对冰雪运动的认识和体验，将冰雪运动文化融入到学校的教学和文化生活中。
塑造的现状和问题目前，北方高校冰雪体育文化的塑造正在取得一定的成效。
一方面，学校的基础设施和队伍建设都得到了较大的改善，冰雪运动文化的传承和发展得到了一定的保障和支持。
另一方面，学校的冰雪运动教育和文化宣传还不够完善，冰雪运动在学校文化生活中的位置还不够突出，很多学生对冰雪运动的认识和体验仍然不足。
2018-04文艺生活LITERATURE LIFE冰雪体育文化在北方高校素质教育中的特点与作用刘万鹏1刘邢2马勋超3（1.黑龙江工程学院，黑龙江哈尔滨150000；2.华侨大学，福建泉州362021；3.哈尔滨体育学院，黑龙江哈尔滨150000）校园体育文化主要是指在校园这样特定的环境范围内，学生在体育运动过程中所建立的一种体育精神文化，该文化除了体育运动本身之外还融入其他文化，可以说是一项群体文化。
冰雪体育文化是最具东北特点的一项体育文化，其在北方高校素质教育中已经占据重要作用，作为一项新兴起的体育文化，冰雪体育文化已经在很大程度上推动我国北方高校校园文化建设，推动学生各项能力的发展，是学生在此文化的熏陶下能够不断挖掘自身的潜力，不断明确自己的目标，并为自己的目标而不断努力。
一、冰雪体育文化的内涵和特点1.冰雪体育文化的内涵。
高校校园文化建设代表着社会文化是否能够紧跟时代发展的步伐。
高校校园文化对社会文化进步和发展具有推动性的作用，也可以说它属于亚文化。
亚文化是一种具有集体意义的文化，其主要作用并不是主体性，主要是针对某一特定的群体，而这些群体的思想和理念都是相同的。
就当下大学生来讲，高校的校园文化对于大学生自身的发展来讲是非常重要的，其是学生建立正确人生观、价值观和世界观的关键所在。
2.冰雪体育文化在北方高校素质教育中的特点：（1)隐蔽性。
冰雪体育文化对于北方高校素质教育的主要作用在于其能够将自然环境与体育文化有效结合在一起，让学生通过自然环境的氛围来提高自己对体育运动的兴趣，使其能够在此过程中不断完善自身的各项能力和素质。
对于北方高校来讲，该所高校如果具备良好的冰雪体育文化，那么其校园文化将使积极向上的，其对于学生今后的发展和学习来讲都是具有很大的好处的。
在这种冰雪体育文化影响下，北方高校能够形成良好的体育环境氛围和体育价值观念，其对于学生来讲是一种体育力量，能够让学生建立更强大的心理素质，更快的融入到冰雪体育运动中来。
黑龙江省冰雪体育教育开展的必要性及建议作者：王洋来源：《赢未来》2019年第20期一高校冰雪体育运动教育的意义冰雪体育崇尚冰雪资源和绿色体育，是人们有意识追求的在寒冷的冰雪自然条件下锻炼身心的方式，在增进人类健康和全面发展方面，如御寒、防病、强身、健心、益智、锻炼意志品质、战胜自然、超越自我、扩大交往、丰富生活色彩、培养公平竞争意识和团队合作精神、净化社会情感、陶冶社会心理、培育良好社会公德、提升审美情趣和提高综合素质等方面，冰雪体育有着夏季运动项目无可替代的功能。
冰雪体育对促进大学生的全面发展具有重要意义。
冰雪体育本身的特点、作用决定其可有效地促进学生身体的正常生长发育，身体机能、素质与基本活动能力及适应能力等方面的不断提高。
冰雪体育能促进学生智力的发展与提高。
养成良好的意志品质是大学生完成学业、走向成功的关键一步，也是人格品质塑造的内生动力。
意志品质包括个体的自制力、忍耐力、自觉性、顽强精神、自立自强等精神特质，是大学生个体的优秀品质综合体和道德人格品质的重要组成部分。
良好的意志品质关系到大学生个体的成长和未来发展走向。
意志品质可以在后天遇到的各种困难挫折中培养锻炼，可以在各种不良环境中自我提升。
冰雪体育教育具备大学生意志品质提升的各种教育元素，如恶劣的天气条件、复杂的技术动作、身体的不适、运动损伤、对冰面的畏惧心理等。
只有克服以上阻碍，才能取得阶段性的成功。
冰雪体育运动可以让参与者身体上达到强筋健骨的效果，心理状态上得到放松，排解心理压力。
高校应科学地、充分地利用冰雪体育运动文化在学生身体素质和心理素质等方面的积极影响，加强校园冰雪体育运动文化建设的力度，采用科学的方法培养学生冰雪运动精神。
高等院校、尤其是北方的高校，在制定教学计划时更应充分利用地域优势，将冰雪体育运动文化活动引入教学之中。
二高校冰雪运动开展现状具备冰雪资源和寒冷自然条件的北方地区，已成为冰雪运动的重要基地。
我国2022年冬奥会申办成功，北方地区冰雪运动发展的战略地位凸显，高校的冰雪教学已成为冰雪运动体系中重要的组成部分。
279研究与交流项目：通化师范学院大学生创新创业训练计划资助项目，项目编号：201810202086，项目名称：滑雪运动校园推广实践研究。
北方普通高校冬季体育课中开展滑雪教学课的可行性分析沙宏岩 陈艳 通化师范学院摘要：由于地理气候的影响，北方冬季通常气温较低且冰雪覆盖面积较为广泛，因此，在冬季体育课中纳入了速度滑冰这一竞技运动，且占据着体育课的主导地位。
近年来高校体育课程开始进行全方位和多元化的对形式、内容进行扩展，单一乏味的教学内容已经无法适用于当前的自主选课教育。
因此，以吉林省滑雪体育课设备和资源入手对设置滑雪课作为大学生体育课程的可实施性和可操作性进行分析。
关键词：北方；普通高校；冬季体育课；滑雪教学课；可行性高校体育教育改革在近年来得到有效的推进和成果，提倡以人为本快乐体育教学的模式已经广泛的应用在各大高校中。
体育课改变了传统三大球类运动占据半壁江山的局面。
新增了如器械健美、台球、网球、毽球、跆拳道等体育项目且受到学生的喜爱。
体育课在一定意义上成为了学生所喜爱的活动，有效促进了大学体育教育的作用和全民健身的导向作用。
大部分体育运动项目受到气候和季节的影响不适合在寒冷的冬季进行，因此北方大学生主要的冬季体育教育方式为冰上运动。
冰上课程是北方体育教育中具有地域特色的模式，其起着重要的作用，但在新时期的背景之下随着对高校体育教育教学形式改革的深入，滑冰体育课程逐渐暴露出其局限性和弊端。
一、传统冰上课的局限性(一)场地高校不断扩招，学生数量过万的学校也越来越多。
目前，大多数高校采取大一和大二两个年级的体育教学，冬季冰上课每天上课的学生数量较多，当前的现状为场地不足无法满足庞大的学生数量。
体育课的时间大多安排在下午，导致冰场上密度过大，冰场上的安全隐患带来了诸多问题，更不用谈教学效果。
(二)南北学生差异大北方的大多数学生或多或少接触过冰上课，具有一定的基础，而南方学生由于从小生长在南方可能下雪天都没有见过几次，更不用说大型冰场，毫无基础，部分同学在冰上甚至无法站立，连在冰上走动都困难，滑行更是成为了一个难题。
我国北方高校冰雪特色课程现状与改革策略作者：秦智勇来源：《体育时空·上半月》2014年第07期中图分类号：G863 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-02摘要高校冰雪校本课程开发存在的问题，针对存在的问题提出加大投资，加强冰雪项目设施的建设，深化冰雪校本课程教学改革、课程设置多样化，加强课程资源的系统整合，开展多元化的冰雪课堂，转变教育观念，加强体育教师冰雪素质的建设等相应的发展策略，以期为促进北方省高校冰雪校本课程开发提供参考。
关键词北方高校冰雪课程改革冰雪课程是北方普通高校冬季体育课主要开设的课程，它主要包括滑雪课程和滑冰课程。
多数北方城市等地的高校由于场地、器材、教师等原因，只开设了滑冰课程。
冰雪课程是东北地区高等学校特有体育课教学内容，如何抓住这一特殊的教学内容，在内蒙地区创建特色的体育教学课程体系，是我们体育教师需要认真研究的课题。
一、高校冰雪运动的发展动向近年来我国选手在速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、空中技巧自由式滑雪、U型单板雪上技巧滑雪等项目上都取得了较好成绩，中国冰雪运动已经成为世界冰雪运动中的一个重要组成部分。
我国成功申办的2009年世界大学生运动会将在哈尔滨举行，这必将促进冰雪运动在北方高校的开展。
同时随着经济水平的提高，冰雪运动向大众性、娱乐性、休闲性方向发展，冰场、滑雪场由室外向室内发展，北冰南移，南方有条件的高校也可开展冰雪运动，滑冰、滑雪成为一种时尚运动。
2008年奥运会后我国体育将发生重大体制改革，高校将更多地承担体育任务，如高水平运动队等，同时担负起宣传和深入开展群众性滑冰运动，指导社会普及滑冰运动基本知识和基本技术，增强体质，发现人才，培养后备力里，抓好优秀运动队伍的训练，提高运动技术水平，实现冲出亚洲、攀登世界高峰的任务。
二、北方普通高校冰雪课程开设现状20世纪90年代，由于冬季气候变暖、高校扩招人数剧增、上课时数减少，各高校受体育经费、场地器材设备等条件的限制，有些高校的冬季体育课基本上选用长跑、跳绳、雪地足球等项目，高校冬季的上冰率，速滑训练队、参赛的人数，同20世纪80年代相比差距较大。
体教融合理念下北方高校冰雪体育教学设计作者：朱岩来源：《冰雪运动》2021年第06期摘要：国家体育总局和教育部联合颁布《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》指出要深化具有中国特色体教融合发展，以促进青少年意志品质、身体和心理素质、文化学习等的全面发展，最终成为合格的社会主义建设者和接班人。
体教融合是我国体育强国建设的重要手段，其重点是发挥体育在教育中的积极作用。
冰雪运动是近年来北方高校体育教学的重点和热点。
基于体教融合的理念，思考北方高校冰雪体育教学工作，分析了教学设计的现状和可提高的方向，阐述了对于北方高校在新时期进行冰雪运动教学设计创新的必要性和策略。
关键词：体教融合;北方高校;冰雪运动;教学设计中图分类号：G807.04文献标识码：A文章编号：1002-3488（2021）06-0067-05Research on the Teaching Design of Winter Sports in Northern Universities under the Concept of Sports and Education Integration ZHUYan（Sport Department of Military of East University of Heilongjiang， Harbin 150080， China）Abstract： Recently， the General Administration of Sports of China and the Ministry of Education jointly issued the Opinions on Deepening the Integration of sport andEducation and Promoting the Healthy Development of Teenagers， which pointed out that we should deepen the integrated development of sports and education with Chinese characteristics， so as to promote the all-rounddevelopment of young people's volition， physical and psychological qualities， and knowledge， and then ultimately become qualified builders and successors of socialism. The integration of physical training and education isan important means to build better China， and its focus is to play the positive role of physical training in educaticon. In recent years， winter sports have been the focus of physical education in north colleges and universities. Based on the concept of sports and education integration， this paper focuses on winter sports teaching in north colleges and universities， analyzes the current situation of teaching design and the direction of improvement，and expounds on the necessity and strategy of innovation in the teaching design of winter sports in north colleges and universities in the new era.Keywords： Sports and Education Integration; northern universities; winter sports; teaching design1新時期体教融合理念的内涵2020年4月，在中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过的《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》中，强调了深化体教融合对目前推动青少年全面发展和社会主义现代化建设的重要意义。
110当代体育东北地区高校引入冰雪课程的现状与推广陈 惠“冰雪进校园”这一设想的提出也是为了更好地发展冰雪事业。
这一计划不仅可以提高学生对冰雪运动的参与度，还为冰雪运动的普及和推广起到了至关重要的作用。
本文结合文献资料法、逻辑分析法等研究方法，就我国东北地区高校的冰雪课程现状为切入点，探究冰雪运动在高校的教学及推广。
研究目的在于了解东北地区各高校冰雪运动进校园的开展现状及推广的情况。
通过研究提出建议如下：（1）政府部门加大对冰雪运动的扶持和投资建设（2）优化冰雪教学课程改革，充分开发课程功能（3）广招冰雪人才，建立完善的培训机制。
1 东北地区高校冰雪课程现状1.1 校园冰雪文化认可度较低我国东北地区高校学生对冰雪文化认可度普遍较低，认识程度也远远不够。
早在我国古代东北地区就已经出现冰雪运动，虽然我国起源很早，但却是从西方普及开来的。
随着2020冬奥会的推进，冰雪运动也快速进入群众视野，为更多人所关注，但大家对于这项运动更多的文化却是知之甚少。
高校作为发展冰雪文化的冲锋军，理应打响冰雪文化的第一枪。
1.2 冰雪场馆资源短缺一项运动能否开展起立体育场馆是必不可少的。
东北地区高校大多缺少冰雪场地，多以场馆共享的方式进行课程教学。
室内滑冰场造价斥资巨大，后期维护成本较高，其次高校其他运动场地及游泳馆等建设占地面积紧张，一定程度上影响了冰雪运动在高校的普及。
1.3 冰雪运动专业教师结构不平衡东北地区开展冰雪运动的高校中，教师资源较为紧缺，教师的专业技能水平良莠不齐，缺乏高素质人才。
教师的水平直接关系到学生的学习效果，近年来冰雪运动正值高潮，校园冰雪人才的输入又较为单一，有一些“跨行”或“半路起家”的现象，这种状况无法培养出理想的冰雪人才，也导致不能更好地推广冰雪进校园这一政策。
2 开展东北地区高校冰雪运动的意义2.1 利于推进冰雪运动发展东北地区冰雪进校园这一举措，很好的在高校中宣传的冰雪文化，促进了特色冰雪运动课程体系的建成，使更多的学生参与到冰雪运动中来，为冰雪运动的蓬勃发展打下坚实基础。
