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最新美术听课纪录（精选22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新和同学一起画画的作文范文9篇世界上有许多的艺术可以学习，有的人可能会学习书法；有的人可能会学习雕刻；有的人可能会学习泥塑。
而我，学习的则是绘画。
一次，我的妈妈给我报了绘画。
初次拜访老师，老师温柔可亲。
开始让我们练习填色，别看填色，说得简单，其实特别难，你不但要注意颜色搭配，还要注意别把颜料涂到外面，不然这幅画就变成一幅坑坑洼洼的月球图了。
虽然老师十分温柔，但有时十分严厉！那一天，我正在学习新的知识――勾线，老师让我画了一幅玫瑰，然后她拿起勾线笔，用笔尖点了一下黑色颜料，便开始给我示范怎样勾线，老师一边画一边告诉我：勾线要注意两点，一是手不要乱抖，然后就是要注意线条的.粗细，再怎么说也要大致相同。
老师画完了，我看了一下，那黑色的线条，就如同一个个调皮的音符精灵一样。
我仿佛看到了这些调皮的音符小精灵正在唱着一曲又一曲美妙的歌。
刘继云，你试一下吧。
老师说，不要太心急。
我点了点头，学着老师的样子画了起来。
可是不一会，我感觉自己的手像脱缰马儿一样不听使唤，手老是乱抖，所以画的线条不是太粗就是太细，线条画的还断断续续的。
老师看不下去了，说：你在干什么啊，画的线条不一致呀我看了看自己画的线条，完全就像是一条条发育不良的蚯蚓一样。
和老师比简直就是一个天壤之别。
老师又开始让我练习勾线了。
这次，我画了一个大大的水母，水母柔软触条、五彩的皮肤正好衬托出了她俏丽的身姿，我好像看到了水母正在跳着一支又一支优雅的舞蹈。
这只水母有时让我觉得十分调皮；有时让我觉得十分可爱；有时老师看到了，说：刘继云，你的进步很大嘛绘画，练就了我的耐力和毅力。
还记得第一次学画画是因为我很喜欢画，所以妈妈就送我去了画画班。
开始画画的时候，由于我观察的不够仔细，画出来的都是”四不像“。
比如我画了一片树叶，可是妈妈却当成了一张瓜子脸。
我告诉妈妈我画的是什么后，妈妈笑的`嘴都合不拢了，我不好意思的低下了头，妈妈抚摸着我的头说，：”宝贝儿，没有关系的，只要用心什么事都可以做好，妈妈相信你！“我告诉妈妈，我画不好时，总是老师帮我改画，我什么都没学会。
【导语】画画，让我感到愉快，让我的⽣活更充实，让我体会到了⽆穷的乐趣。
⽆忧考为⼤家提供《⼩学⽣我学会了画画作⽂300字五篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】⼩学⽣我学会了画画作⽂300字 我有许许多多的本领，但其中我最难忘的事就是学画画。
在那⼀个暑假，妈妈给我报了画画班，我来到那⾥就看见有⼀些⼩朋友，那⾥分2个班，分别是：6——7、9——10岁上的班，画画⽼师范⽼师给我安排到⼤班，看见他们画画⼀个⽐⼀个好，我的⼼⾥很不是滋味，还想上⼩班，之后就给妈妈说了，妈妈⽴刻开导我，让我有勇⽓、有胆量的去学画画，⽽且他们为什么会画画，因为他们经历了风风⾬⾬，我也⼀样，还说我给妈妈说这些事是对的，因为我们现在就像⼀棵树，只有不断地修，树⽊才会茂盛，⽽妈妈就是帮我们修理的那个⼈，对，妈妈的话让我明⽩了深奥的道理，⼆话不说，拿张纸，在拿⼀⽀铅笔，开始了画画，经历了⼏天的时间，我的画画越来越好，上课时，⽼师看见我画的画就以为看错⼈了，并对我刮⽬相看，⽼师还问我是怎样练成的，我骄傲的跟⽼师说了⼀切的事，⽼师对我赞不绝⼝，后来，我学会了画画，这⼀种本领让我难以忘记，因为经历了很多的波折。
这⼀种本领让我刻⾻铭⼼，不仅学会了画画，也学会了胆量。
【篇⼆】⼩学⽣我学会了画画作⽂300字 在这个学期⾥，我学会了很多东西，⽐如：洗碗、画画、跳舞……下⾯我就来讲⼀讲我是怎么学会画画的吧！ 我从⼩就喜欢画画，可是，画得并不好看，于是，上⼩学时，妈妈把我送到黄⽂伟⽼师那去学画画。
黄⽂伟⽼师是⼀个⾮常幽默的⼈，如果有⼈上课不听话，黄⽼师就⽤他来讲⼀个笑话，同学们都⾮常喜欢这位幽默的黄⽼师。
第⼀节课开始了，黄⽼师说：“今天我们画“空中桥”吧。
”同学们说：“好呀，好呀。
”黄⽼师说：“那我们开始吧。
”说完，⽼师在纸上画了⼏座房⼦，同学们也在纸上画了⼏座房⼦，⽼师在两座房⼦中间画了⼀座桥，同学们也在两座房⼦中间画了⼀座桥。
画完后，⽼师说：“好了，改作业。
大班社会我会交新朋友教案反思1. 引言社交能力是孩子成长过程中非常重要的一项技能。
在幼儿教育中，帮助孩子学会如何与他人交流、合作和建立友谊关系是教师的一项重要任务。
本文档将对《大班社会我会交新朋友》这个教案进行反思和总结，以便进一步改进教学效果。
2. 教案背景•年龄段：3-4岁的大班幼儿•教学目标：培养幼儿主动与他人交流的意愿和能力，学会与新朋友建立友谊关系。
•教学时间：每天30分钟，连续进行一周。
3. 教案设计3.1 教学活动安排第一天：认识新朋友•活动内容：–教师介绍五位新朋友的姓名和一些基本信息。
–孩子们轮流自我介绍，并学会互相问候和打招呼。
•教学目标：–孩子们能够主动与新朋友进行自我介绍。
–孩子们能够使用简单的问候语言和打招呼方式。
第二天：互动游戏•活动内容：–教师组织幼儿们进行互动游戏，如猜动物、接龙等。
–孩子们分为小组，与新朋友一起参与游戏。
•教学目标：–孩子们学会与新朋友合作参与游戏。
–孩子们能够分享游戏中的快乐和成功。
第三天：共同绘画•活动内容：–教师组织幼儿们进行共同绘画活动。
–孩子们与新朋友一起选取绘画主题，共同完成一幅画作。
•教学目标：–孩子们学会与新朋友合作完成任务。
–孩子们能够欣赏和分享集体努力的成果。
第四天：角色扮演•活动内容：–教师组织幼儿们进行角色扮演活动。
–孩子们分为角色组，与新朋友一起扮演不同角色，进行小剧场表演。
•教学目标：–孩子们学会与新朋友共同创作和表演。
–孩子们能够通过角色扮演发展想象力和创造力。
第五天：友谊讲故事•活动内容：–教师为孩子们讲述关于友谊的故事。
–孩子们与新朋友一起进行故事讨论和分享。
•教学目标：–孩子们理解友谊的重要性，并愿意与他人分享心情和经历。
–孩子们能够尊重他人的观点和意见。
3.2 教学方法•游戏化教学：通过游戏的形式激发孩子们的积极性和参与度。
•合作学习：让孩子们在与新朋友的互动中培养合作意识和团队精神。
•艺术表达：通过绘画和角色扮演等艺术活动，培养孩子们的想象力和创造力。
第1篇一、引言绘画是一门富有创意的艺术，它能够表达人们的情感和思想，使人们的心灵得到愉悦和满足。
作为一名学生，我有幸接触到了绘画这门艺术，并从中获得了许多感悟。
在此，我将分享我的作画感悟心得体会，希望能为热爱绘画的朋友们提供一些启示。
二、绘画让我发现生活中的美1. 观察力提升在绘画过程中，我学会了如何观察周围的事物。
从最初的无视细节，到后来能够捕捉到生活中的点滴美好，我逐渐体会到了观察力的重要性。
无论是大自然中的风景，还是身边的人和事，都能成为我绘画的灵感来源。
2. 发现美的眼睛绘画让我拥有了发现美的眼睛。
在我眼中，生活中的点滴美好无处不在。
一幅画、一首歌、一本书，都能让我感受到美的存在。
这种感悟使我在面对困境时，能够保持乐观的心态，积极面对生活。
三、绘画让我学会表达情感1. 情感宣泄绘画是一种情感宣泄的方式。
在我心中，有许多无法用言语表达的情感，而绘画则成为了我倾诉的工具。
通过画笔，我能够将内心的喜怒哀乐淋漓尽致地表现出来，使自己在创作过程中得到释放。
2. 情感共鸣绘画使我学会了与他人进行情感共鸣。
在与人交流时，我能够借助自己的画作，让对方更好地理解我的内心世界。
这种共鸣让我感受到了人际关系的美好，也让我更加珍惜与他人的交往。
四、绘画让我锻炼耐心和毅力1. 耐心的重要性绘画需要耐心。
从构图到上色，每一个环节都需要我们用心去完成。
在这个过程中，我学会了如何面对枯燥乏味，如何保持专注。
这种耐心使我在面对生活中的困难时，能够保持冷静，勇往直前。
2. 毅力的力量绘画需要毅力。
在创作过程中，我遇到了许多瓶颈，有时甚至想要放弃。
但正是这种毅力让我不断克服困难，不断提高自己的绘画水平。
如今，我已能够自信地面对挑战，勇敢地追求自己的梦想。
五、绘画让我拓宽视野1. 了解艺术史通过绘画，我了解了中外艺术史，领略了不同时期、不同流派的艺术风格。
这使我更加珍惜自己的创作，同时也让我学会了尊重他人的艺术。
2. 交流与合作绘画使我结识了许多志同道合的朋友，我们一起交流创作心得，共同进步。
关于大学生暑期画室实践报告9篇第1篇示例：暑期画室实践报告一、实践目的暑期画室实践是为了让大学生在课业间隙能够有更多的机会参与艺术实践，提升绘画技巧，培养审美能力，拓展艺术视野，丰富暑期生活，为未来的学习和工作积累经验，并锻炼艺术综合能力。
二、实践过程在这个暑假，我选择参加了一家专业画室的实践活动。
画室由资深艺术家和专业老师组成，拥有良好的学习环境和完善的教学设施。
刚开始的时候，我参与了基础素描课程，学习了素描的基本技法和构图方法，掌握了人物、风景、静物等不同题材的素描技巧。
随后，我开始学习水彩画和油画，学会了运用不同的颜料和画笔进行绘画，探索了色彩的魅力和表现形式，慢慢体会到了绘画带来的乐趣和成就感。
在实践过程中，我还参加了画室组织的现场写生活动，走进自然，感受大自然的美好与气息，将所见所闻融入作品中，开拓了艺术表现的新思路。
画室还举办了绘画比赛和展览活动，让我们有机会展示自己的作品，与他人交流和学习，激发了我的创作激情和自信心。
三、实践收获通过这段时间的实践活动，我不仅掌握了丰富的绘画技巧和表现方法，还培养了自己的审美能力和艺术观察力。
在和老师、同学的交流互动中，我开阔了视野，拓展了思维，学会了倾听和尊重他人的意见，不断完善自己的绘画技艺。
在参加实践活动的过程中，我不仅提升了自己的绘画水平，还发现了自己对艺术的热爱和追求，坚定了未来从事艺术相关工作的决心。
四、实践感悟通过这次暑期画室实践，我深刻体会到了学习艺术的乐趣和意义。
艺术不仅是一种表达方式和技巧，更是一种生活态度和情感表达。
在绘画的过程中，我能够忘却烦恼，沉浸在创作的乐趣中，感受到无尽的快乐和满足。
艺术是一种情感的沟通和灵魂的表达，能够打开心灵的窗户，感受美的存在，让生活更加丰富多彩。
暑期画室实践让我收获良多，不仅提升了自己的绘画水平和艺术能力，更是让我领悟到了艺术的意义和力量。
在未来的学习和工作中，我会继续坚持绘画实践，不断追求艺术的完美，为实现自己的艺术梦想而努力奋斗！愿每一位热爱艺术的大学生都能在暑期画室实践中找到快乐和成长，用心感受艺术的魅力，绽放属于自己的光芒！第2篇示例：大学生暑期画室实践报告一、实践活动简介暑期是大学生进行实践活动的黄金时期，丰富多彩的暑期实践活动为大学生提供了展示自己才华、锻炼自己技能的绝佳机会。
2023年小学生美术课件2023年小学生美术课件1教学目标:1、了解七巧板的发展历史,掌握七巧板每一块的特点,学习七巧板拼图的基本规律,通过简单的讲解和认识能够拼出基本的图形,进一步培养学生对七巧板的兴趣。
2、利用七巧板与音乐、美术、语文等的结合,拓展学生的`发散思维和想象,从中自己总结七巧板的拼图规律。
3、结合七巧板拼图的特性进行加深,由简单的按样拼图延伸到按图分解,最后达到简单的一图多拼的训练目的。
教学重点:1、通过实际的操作,自己摸索掌握七巧板拼图的规律,并达到一定的熟练程度是本节课的重点之一。
2、引导学生能够通过发散思维学会反向拼图和一图多拼。
教学难点:1、通过简单的按样拼图延伸到按图分解,再到一图多拼和反向拼图,是本节课的教学难点之一。
2、让学生学会想象拼图是学生学习的另外一个难点。
教学过程:一、组织教学:1、课前热身活动:(1)要求每人准备一套七巧板。
(2)出示简单图形,组织学生进行按样拼图游戏,看谁拼得又快又准确。
(适当的加入游戏,调动学生参与的积极性。
)2、观察七巧板的特点:二、新授部分:(一)观察了解七巧板的特点,掌握基本的拼图规律。
1、每人拿出一套七巧板,观察并小组讨论,结合自己对七巧板认识你想提出什么问题,考考老师。
(此处可以充分发挥学生的作用,让学生来解决学生提出的问题。
)2、教师提出问题,然学生解答。
(1)七巧板拼图的要求和规律是什么?(2)七巧板是谁发明的?(3)为什么叫七巧板?(4)七巧板有多少个角?又有多少个尖角?3、认识部分七巧板的拼图的规律。
(1)提出要求,让学生任意选择其中的两块进行组合,看一看可以组成什么图形,并从中发现了什么?(2)部分学生上台展示自己选择的两块图形并谈自己的发现。
(3)限制思维发展练习,规定其中的两块,你可以拼出什么图形?并谈自己的发现。
(此处的教学目的非常明确,就是让学生进一步了解七巧板七块之间的关系,他们是有关联的,并不是随意设计的。
新人教版小学五年级美术下册教课设计目录第 1 课形的魅力 (2)第 2 课形体的组合 (4)第 3 课抽象的雕塑 (6)第 4 课学构图 (8)第 5 课静物写生 (10)第 6 课喜怒哀乐 (12)第 7 课夸张的脸 (14)第 8 课奇异的肥皂粉 (16)第 9 课写意蔬果 (19)第 10 课写意动物 (21)第 11 课学画松树 (23)第 12 课十二生肖 (25)第 13 课风筝的魅力 (27)第 14 课微观世界 (29)第 15 课会亮的玩具 (31)第 16 课小布偶 (33)第 17 课电脑美术——对称图形 (35)第 18 课旅行节 (37)第 19 课舞台上的布景 (39)第 20 课爱惜国宝--古代的青铜艺术 (41)第1课形的魅力教课目的：1、经过教课活动，让学生认识形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的观点和形式，并学会应用各样形状来构成艺术画面。
2、经过学习活动，学生初步在学习中领会造型元素-- 形的魅力，试试自己着手，运用构成原理创建各样画面。
并从中领会到乐趣。
教课重难点：1、认识形状的观点和形式。
2、学会运用各样造型构成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教课过程：一、导入阶段：1、赏识各样平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为何？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生议论找规律）展现各样形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生议论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（顺手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：1、如何运用各样形状构成画面（小组议论）。
师小结：第一要创建出各样形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一幅画。
最新岭南版美术五年级下册全册教案第⼀单元艺术作品中的情感表现第1课：中国美术作品中⼈物的情感表现⼀、教学⽬的：1、知识与技能：①感知中国美术作品中⼈物的⾯部情感及动态表现。
②了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。
2、教学过程和⽅法：①在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中⼈物的丰富情感及历史再现。
②在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美。
③在细节描绘中体验⼈物形象的情感表达。
3、情感、态度、价值观；培养学⽣热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感⼒量。
⼆、教学要点：1、重点：从作品的⼈物造型、动态、表情、理解⼈物的真实情感，从⽽更好地理解作品的内海。
2、难点：如何解决作品的丰富内海（历史、⽂化、艺术、⼿法）与学⽣的⽣活阅历及审美经验的差距。
3、兴趣点：与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。
4、观察点：美术作品中的⼈物表情和⼈物动态。
三、课前准备和课时：1、⼀课时、2、让学⽣收集有关美术作品中的⼈物表情和⼈物动态的作品资料3、准备绘画⼯具。
四、教学过程：第2课：外国美术作品中⼈物的情感表现⼀、教学⽬的：1、知识与技能：①欣赏外国美术作品中⼈物的⾯部情感及动态表现。
②初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。
2、教学过程和⽅法：①通过欣赏，充分感受外国美术作品中⼈物的丰富情感及精神状况。
②在欣赏感受中发现美、体验美、创造美。
3、情感、态度、价值观；通过欣赏、感受，从中了解美术语⾔的巨⼤表现⼒和艺术是⽆国界的，培养学⽣的审美能⼒。
⼆、教学要点：1、重点：欣赏外国美术作品中⼈物的情感表现。
主要通过⼈物造型、动态、表情、理解⼈物的真实情感。
2、难点：如何解决作品的丰富内海（历史、⽂化、艺术、⼿法）与学⽣的⽣活阅历及审美经验的差距。
3、兴趣点：⼈物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。
4、观察点：外国艺术作品中的⼈物情感动态。
三、课前准备和课时：1、⼀课时、2、让学⽣从⽹络收集有关外国美术作品中的⼈物表情和⼈物动态的作品资料3、准备绘画⼯具。
最新研学趣事作文5篇世界上有很多艺术可以学习，有些人可能会学习书法。
有的人可能学会了雕刻；有些人可能会学泥塑。
另一方面，我学的是绘画。
有一次，我妈给我提交了一幅画。
第一次去拜访老师，老师温柔可亲。
首先，让我们练习着色，但不要看着色。
说起来很简单，其实很难。
你不仅要注意色彩搭配，还要注意不要把颜料涂到外面，否则这幅画会变成一幅坑坑洼洼的月亮图。
虽然老师很温柔，但有时候也很严厉！那一天，我在学习新知识——勾心斗角。
老师让我画一朵玫瑰。
然后她拿起勾线笔，用笔尖点击黑色颜料，开始教我如何钩住线。
老师边画边告诉我，勾线要注意两点。
先不要握手，再注意线条的粗细和粗细，毕竟应该大致相同。
老师画完之后，我看了看。
黑线就像淘气的音符精灵。
我仿佛看到了这些调皮的音符，小精灵在唱着一首又一首美妙的歌。
刘季云，你试试。
老师说，不要太心急。
我点点头，像老师一样画画。
但是过了一段时间，我觉得我的手不像脱缰的马那样干活了，一直在抖，所以线条不是太粗就是太细，线条断断续续地画着。
老师再也受不了了，说:“你干什么？我画的线不一致。
我看着自己画的线，完全像发育不良的虫子。
”。
与老师相比，相差甚远。
老师又开始让我练勾手了。
这次，我画了一只大水母。
水母柔软的触感和多彩的皮肤正好衬托出她英俊的身材。
我仿佛看到水母翩翩起舞。
这个水母有时候让我觉得很调皮；有时候让我觉得很可爱；有时老师看到后会说:刘季云，你进步很大画画锻炼了我的耐力和毅力。
今天老师让我们带一个生鸡蛋。
我很疑惑，但只能忍住激动和好奇，耐心等待。
“丁铃铃”响了，白老师宣布:“今天，我请大家带着鸡蛋站起来。
”老师一说完，学生们就开始说话:“鸡蛋能站起来吗？”“这怎么可能？”正当大家都在如火如荼地说话的时候，我拿着鸡蛋仔细端详:鸡蛋是椭圆形的，蛋壳是那么光滑。
我猜站在台面上需要耐心和平衡技巧。
我还没来得及仔细想，学生们就在白老师的授意下立即开始工作。
我手里拿着鸡蛋，俯下身，抬头看着桌面，腾出四个手指头，轻轻托住鸡蛋。
