关于进一步加强和改进思想政治理论课教学的意见
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潍坊教育学院
关于进一步加强和改进思想政治理论课教学的意见为深入学习实践党的十七大精神和科学发展观，认真落实全国加强和改进高校思想政治理论课工作会议要求，进一步加强和改进我院学生的思想政治教育，充分发挥思想政治理论课在思想政治教育工作中的重要作用，现就进一步加强和改进我院思想政治理论课教育教学工作提出如下意见。
1.实行教师任职资格准入制度。
思想政治理论课教师必须坚持正确的政治方向，有扎实的马克思主义理论基础和相应的教学水平、科研能力。
新任教师原则上应是中国共产党党员，工作期间应兼职从事班主任或辅导员工作。
在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课教育教学工作。
2.优化和充实思想政治理论课教师队伍。
要按照专任为主、专兼结合的原则，根据学生人数以及教学、科研和社会服务的需要，配备足够数量和较高质量的思想政治理论课教师，专任教师要总体上不低于师生1：350——400的比例配备；
3.建立和完善培训体系。
制定思想政治理论课教师培训计划，进一步完善有重点、分层次、多形式的培训体系，努力使培训工作经常化、制度化，重点深化岗前培训、课程轮训、骨干教师研修和在职培训。
坚持先培训后上岗，着力提高新任教师适应岗位要求、胜任工作的能力。
坚持每次开课前的全员再培训，做到先培训后开课。
要进一步加强思想政治理论课学科带头人和骨干教师的培养，鼓励思想政治理论课教师参加校外学习、学术交流与考察等活动；鼓励、推荐思想政治理论课教师在职攻读博士、硕士学位，提高学校思想政治理论课教师的学历层次。
4. 新课程学分、学时及排课学期。
认真落实中央关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见，严格执行思想政治理论课课程设置新方案，将思想政治理论课的教学计划纳入人才总体培养计划，开齐开足规定的课程，落实规定的学分。
所有思想政治理论课都要实行规范、严格的考试考核制度。
逐步开设一批相关的配套选修课，科学规划思想政治理论课选修课程的建设。
根据我院实际进行如下课程安排：
（1）思想道德修养和法律基础：3学分，课堂讲授每周3学时，在一年级第1学期开课。
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：4学分，在一年级第二学期、二年级第一学期开课。
（3）形势与政策：1学分，每学期组织若干次专题报告会。
思想政治理论课教学一般以小班（每班45人左右）教学为主体，以中班教学（每班100名学生左右）为辅，组织开展教学。
5. 深化教学改革，提高教学的针对性和实效性。
充分尊重学生在教学活动中的主体地位，调动学生的学习积极性。
优化课堂教学模式，教学中采用包含读（原著）、听（专题报告）、讲（系统讲授）、谈（讨论交流）、看（录像）、走（社会实践）、写（调查报告、读书心得、学术论文）等多种教学要素的、以人为本的多样化、个性化教学模式。
坚持理论联系实际，准确解答青年大学生关注的热点、难点问题。
探索高等学校扩招后思想政治理论课教学的科学管理方式，规范教学管理。
定期开展集体备课，改进教学方法和手段，完善思想政治理论课考试评价方法。
强化综合评价，着重考察学生对理论的系统掌握及运用理论分析、观察和处理实际问题的能力，全面反映大学生的马克
思主义理论素养和道德品质。
6. 要围绕《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等三门课程教学目标，制定和完善课程实践教学大纲和教学计划，并制定和完善实践教学实施方案，并给予承担相应工作的教师计算工作量，强化实践教学环节。
要充分利用校内外丰富的德育实践教学资源，立足于校内德育资源等对学生进行思想政治教育；定期组织学生代表参观展览馆、烈士陵园等有教育意义的场所；开展多种形式的实践教学活动，思政课教师以二至三人为一组，指导学生的社团活动，使思政课教师的触角伸入思想政治教育的各个方面，积极探索实践育人的长效机制。
并且提供制度、条件和环境保障，确保实践教学不流于形式。
进一步扩展校外实践教学基地，到2010年底,我院思想政治理论课部建立3个固定的实践教学基地，每个院（系）都建成一个以上相对固定的社会实践基地，确保每学年学生参与面高于50％，使社会实践教学制度化。
7. 加强思想政治理论课的学科体系建设和课程体系建设。
实施校级思想政治理论课优质课程建设机制，到2010年，将我院思想政治理论课全部纳入院级重点课程进行建设。
在院级精品课程建设评审中确保适当比例；开展思想政治理论课优秀教师评选活动，定期举办讲课比赛，激发教师的工作积极性，力争培养全省知名的教师。
学校要在经费投入、队伍建设、科学研究和学术交流等方面给予大力支持。
逐步开设一批相关的配套选修课，科学规划思想政治理论课选修课程的建设，努力构建以优质课程为主导的思想政治理论课程体系。
8. 以信息技术为手段，深化教学改革和人才培养模式改革。
加大信息技术与思想政治理论课的整合力度，力争信息技术与思想政治理论课整合的覆盖面达到100%，论证建设高水平、示范性强的思想政治理论课教学网站，逐步建设我院思想政治理论课教学资源库的建设，积极开发网络多媒体课件和网络教学资源，实现教学资源共享。
45岁以下的思想政治理论课专任教师能熟练制作教学软件并运用信息网络技术和多媒体技术等现代化手段进行教学，使用多媒体技术授课的课时比例达到100%。
9. 加强思想政治理论教育科学研究。
完善思想政治理论教育科研管理机制，扩大课题的覆盖面，加大对课题研究的资助力度。
思想政治理论课教学研究课题实行计划单列、经费单列、独立评审,在“十一五”期间，每一年有1项以上院级立项课题，1项以上省级立项课题。
学院积极支持思想政治理论课教师结合教学工作实际开展科学研究，在院级课题立项中要有一定比例的思想政治理论课题研究项目。
鼓励思想政治理论课教师积极开展科学研究，敢于和善于对我国经济和社会发展中提出的重大理论与实践问题以及新形势下学生所遇到的热点、难点问题有针对性地进行研究，特别是对山东省和我院在改革开放过程中积累起来的实践经验和教训进行提炼总结，争取出版和发表一批有影响力、有特色的学术研究成果，在“十一五”期间，在公开出版的学术刊物上，每年有50%以上的专任教师发表论文、编写教材、出版专著。
加大对思想政治理论课科研成果的奖励，每三年有2项院级以上科研成果奖；思政部每一年对思想政治理论课教师的科研成果进行统计，并在专项经费中，按学院科研统计标准的基数，超额给予加权奖励。
依托学术团体组织专家重点研究重大课题，发挥其在思想政治教育科学研究、决策咨询、教学工作指导、检查督导评估等方面的重要作用。
教务处
2009年10月13日。
