明天要远足ppt课件

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明天要远足ppt课件

【学习难点】
有感情地朗读课文，体会远足前夜期盼、兴奋的情感。
谈话激趣导入新课
话题导入
你有过睡不着的时候吗？
因为什么而睡不着呢？
考试前一晚春游前一晚过节前一晚 ......
fān ɡuò lái
翻过来，
fān ɡuò qù
翻过去，
ài
唉——
dào dǐ shén me shí hou
zhēn
lǎo
shī
睡那海真老师
ma
tóng
shén
cái
liàng
吗同什才亮
识字学词应用积累
我会写
míng
结构笔顺组词造句
左右笔画数 8
明天明白光明明天我要早点到校。
我会写
tóng
结构半包围笔画数 6 笔顺组词同学同时共同造句我们俩是同桌。
我会写
xué
结构上下
统编版一年级语文上册
课文（三） 9 明天要远足
【学习目标】
1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁、京字头2个偏旁，会写 “才、明”等4个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会远足前夜期盼、兴奋的情感。
【学习重点】
正确朗读课文，会认“睡、那”等11个生字和目字旁、京字头，
会写“才、明”等4个生字。
自读课文
朗读要求： 1.注意语气词的朗读。唉、吗、呢 2.数一数一共有几个小节？
课文一共有3个小节。
心情体会
如果你明天就要去远足，你是不是也会睡不着？
兴奋
说说作者的心情吧！
激动
期盼
感知文意
课文讲了一个什么故事？
“我”因为明天要远足而睡不着的故事。

明天要远足第一课时课件(共28张PPT)

翻过来，唉—— 睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
疑问语气
整体感知
集中中识字
②翻过去，唉—— 睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
③翻过来，翻过去，唉—— 睡不着。到底什么时候，才天亮呢？
问题探究
读一读想一想：明天要远足，诗歌里的小朋友怎么了？
课堂导入
足
远足
距离远用脚走路
整体感知
范标中读题要求
听老师读课文，注意听清每个字的读音。
整体感知
自标中读题任务
1 标好小节。 2 请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
整体感知
范标中读题要求
②
③
①
整体g xué
shī hǎi
cái liàng
集中中识字
nà
那
nà 那是什么?
cái
才
cái 刚才发生了什么？
整体感知
集中中识字
shī
老师
xué
同学
hǎi
大海
整体感知
集中中识字
目字旁
京字头
整体感知
部首中识标字题
shuì
睡
目字旁
眼 G 眨
整体感知
部首中识标字题
liàng
亮
京字头
整体感知
集中中识字
轻声
fang
地方
de
真的
de
说的
me
那么
大海
......
小结：明天即将远足，文中的孩子兴奋不已，思绪万千，除了大海，她还会想些什么呢？我们下节课将继续学习。
布置作业
1.当堂练习：照样子，说一说。

人教(部编版).明天要远足 PPT 优秀课件

奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没清
镜
有
楚
怎
名
么头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所镜
拍以
你
为头
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免

人教版统部编版一年级上册语文第9课《明天要远足》PPT课件

品读鉴赏
课文中的小朋友为什么睡不着呢？
翻过来，翻过去，翻过来，唉—— 唉—— 翻过去，睡不着。睡不着。唉——
形象地写出小朋友睡不着的
状态。
因为她明天要去到底什么时候，远足，心情激动。才天亮呢?
课文中写了2次“翻过来”“翻过去”，有什么意义？
生动地写出了小朋友因为要远足而充满了盼望和兴奋的心情。
文中的感叹词“唉”一共出现了几次？
感叹词“唉”在文中一共出现了3次，这长长的叹气声充分体现了小朋友对远足的激动、兴奋、期待，充满了童真童趣。
文中的3句问话的最后一个字分别是什么？用“____”画出来。
那么多种颜色吗？那么洁白柔软吗？到底什么时候，才天亮呢？
怎样读3个问句中的“吗、呢”？
把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些景色，在哪里写了这些景色，这样就明白了文章的主要内容。
课堂练习
一、给下面划横线的字注音。
1.公园里树的种（ zhǒnɡ ）类很多，有松树，
有杨树，有柳树，还有柏树。
2.春天，是种（ zhònɡ）植树木的季节。
二、读一读，选择正确的读音，然后打对勾。
那里（nǎ lǐ nà lǐ）明亮（míng lià√ng míng làng）什么（shén√me shén mē）好吗（hǎo√mā hǎo ma）
tóng
音序：T
笔画：6
点击
部首：冂
结构：半包围
播
放
组词：同学同时不同
造句：我和小明是同学。
书写指导：“冂”要写得横平竖直，“口”要写成
扁口。
xué
音序：X
笔画： 8
点击
部首：子

《明天要远足》_ 课件(共张PPT)

【获奖课件ppt】《明天要远足》_ 课件(共33张PPT)-课件分析下载
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
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翻过去，唉—— 睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
到底什么时候，
2 翻过去，
才天亮呢？
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
读文要求：（1）读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。（2）把这首诗歌读通顺。
9明天要远足
1 翻过来，唉——
3 翻过来，
睡不着。那地方的海，真的像老师说的，
翻过去，唉——
那么多种颜色吗？
【获奖课件ppt】《明天要远足》_ 课件(共33张PPT)-课件分析下载【获奖课件ppt】《明天要远足》_ 课件(共33张PPT)-课件分析下载
我说你猜
1、目字旁的字 2、右耳旁边两把刀 3、每天都有水 4、“假” 的反义字 5、给同学们上课的人 6、疑问词 7、大口张开嘴，一口往里装
【获奖课件ppt】《明天要远足》_ 课件(共33张PPT)-课件分析下载
到底什么时候，
2 翻过去，
才天亮呢？
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
我知道：
这首诗歌写了小作者明天要____ ，晚上____ 。
我知道：
这首诗歌写了小作者明天要远足，晚上睡不着。
翻过来，唉—— 睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

《明天要远足》课件PPT-[人教部编版](19页PPT)

那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
课文讲解 “唉”表达了什么心情？
表面上是不高兴的叹气，其实隐藏着为远足睡不着的激动心情。
“那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？”这句话说明了什么？
——形象地写出了远足前的心情，恨不得立即飞过去看看大海究竟有多少种颜色。
课文讲解
指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。
“我”为什么又睡不着？
再次描写远足前的心情，恨不得立即赶去看看白云到底是什么样子的。布谷鸟的叫声到处飘扬，
海洋
课文充满童趣，用儿童的口吻介绍了小朋友远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往，展现了天真可爱的童心。
咱们小手拉小手，一起去远足！
真的像（）说的，
指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。
同学什么天亮 tóng xué
shén me
tiān liàng
同学什么天亮
我会写
cái míng tóng xué
才明同学
我会写
zhe （走着）
zhuó （着色）
着
zháo （着火）
攀着荆棘的山路越爬越高。
长，凸显了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，快点 “那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？”这句话说明了什么？
“翻过去”与第一节中的“翻过来”相对应。
“我”为什么又睡不着？
“那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？”这句话说明了什么？
去远足。指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。
同学什么天亮
课文充满童趣，用儿童的口吻介绍了小朋友远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往，展现了天真可爱的童心。

部编版部编版年级语文上册《明天要远足》PPT教学课件 (14)

你有过这样的心情吗？和同学说一说。
层次梳理
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
主旨归纳
这首诗饱含童真，凝练、专神。短短3节诗，
把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出
资料下载：ziliao/
个人简历：jianli/
手抄报：shouchaobao/
们多多跟爸爸妈妈一起去远足吧！
9.明天要远足
人教部编版一年级上
教学目标
1 认识11个生字和一个偏旁，会写4个字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。
3 了解课文内容，体会课文中小朋友的激动和期待心情。
趣味导课
秋高气爽、景色宜人，如果明天要去郊游，你的心情会怎样呢？你会想些什么呢？
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
精读领悟
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
诗歌一共几个小节？分别讲了什么呢？
三个小节
精读领悟
第一小节：小朋友远足前一天激动得睡不着，期待看到多彩的大海；第二小节：小朋友睡不着，期待看到洁白的云彩；第三小节：小朋友睡不着，希望天快点亮。
学习第二小节
精读领悟
你觉得小朋友此时是什么心情呢？
着急又无奈
精读领悟
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
欣赏大自然美景
精读领悟
生字书写
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/

9明天要远足课件(23张PPT)

图解结构明天要远足
对外边世界的向往
大海——多种颜色云——洁白柔软
概括主题
通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。
写法点拨
全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。
心灵感悟
9
明天要远足
自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸
课文导入
翻过来，唉—— 睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
翻过去，唉—— 睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
翻过来，翻过去，唉—— 到底什么时候，才天亮呢？
自读要求
1.能认识本课“睡、那、海”等11个生字和“目、耂、冂”等偏旁。 2.能写出“才、明、同、学”四个生字。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能够说出课文的主要内容，体会远足前激动、急切的心情
当刚躺在床上时，他兴奋地睡不着，盼望着：唉——到底什么时候，才天亮呢？当月亮和星星都甜甜地进入梦乡时，他还睁着眼睛盼望着：唉——到底什么时候，才天亮呢？他在床上翻过来，翻过去，不停地想: 唉——到底什么时候，才天亮呢？
讨论：
睡不着的时候你在做什么？
造字解说：垂，既是声旁也是形旁，表示低下。睡，篆文（目）（垂）。造字本义：眼皮下垂，临时打盹休息。坐立闭目短歇为“睡”，卧床闭目久歇为“ 眠”。
同学们喜欢外边的世界吗？可以在爸爸妈妈的陪同下多出去走走。
我知道远足前要注意这些：
1.牢记老师和家长的电话号码。带少量现金，身份证随身带。 2.手机、相机的电池、充电器预备好。 3.根据时间长短带换洗的衣物。 4.带点黄连素（治拉肚子很有效），感冒药和创可贴。 5.穿一双舒服的旅游鞋。 6.注意安全。不能到有水的地方玩水、洗手、洗脚。即使东西掉到水里也不能捡。

《明天要远足》第一课时课件

听课文，听准字音
读书提示： 1.读：读准字音，读通句子。 2.圈：对照生字表，圈出生字。
1 儿歌有几个小节？
2
3
日月明小大尖小土尘目垂睡
目字旁 shuì
睡
睡衣午睡睡觉
大海老师同学
大海老师同学
海的位置
海面、海水、海底、海滩
海
海的生物
海龟、海马、海星、海带
海的名称
南海、渤海、东海、黄海
那
这个——那个这里——那里这地方——那地方
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？Βιβλιοθήκη mehou什么时候
到底什么时候，才天亮呢？
liàng
亮
京字头
天亮明亮
你想到了什么东西是“亮”的？
一起摘星星
睡
海
真
老
吗
同
亮
什
才
那
师
我会写
明天
同学
我会写
我会写
9.明天要远足
翻过来，唉—— 睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
翻过去，唉—— 睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
翻过来，翻过去，唉—— 到底什么时候，才天亮呢？
翻过来，唉—— 睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
你见过大海吗？你心中的大海是什么颜色的？
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
多种颜色的海
基础教育精品课
明天要远足（第一课时）
年级：一年级主讲人：
学科：语文（统编版）学校：
新课导入明天老师带大家去海边

《明天要远足》PPT优秀教学课件

ài
唉
dào dǐ shén me shí hou
到底什么时候，
cái tiān liàng ne
才天亮呢？
急切、无奈、期待
你有过这样的心情吗？和同学说一说。
才
明
同
学
9 明天要远足
R·一年级上册
“远足”是什么意思？
远足是一种长途步行运动。
听读课文
打开书本，听老师读课文，老师读到哪里，小眼睛看到哪里。
自读课文
大声读课文，遇到圈出的生字停下来，多读几遍再往下读,努力把句子读通顺。
作者简介
作家名片：方素珍，中国台湾资深儿童文学作家。台湾儿童文学的代表人物之一。主要作品：代表作《我有友情要出租》《祝你生日快乐》《明天要远足》等。
远足到什么地方去呢？主人公在想些什么呢？
nà dì fang de hǎi
那地方的海，
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de
真的像老师说的，
nà me duō zhǒng yán sè ma
那么多种颜色吗？
满满的期待
hǎi
duō zhǒng yán sè
ài shuì bù zháo
唉——睡不着。
因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。
翻过来，唉睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
海多种颜色
nà dì fɑnɡ de yún
那地方的云，
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de

9明天要远足课件(23张PPT)

品词析句
认真自读课文，用心思考下面问题：
1、为什么“我”睡不着？
2、你有这样的心情吗？和大家说一说。
唉— 睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
翻过去，唉—— 睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
翻过来，翻过去，唉—— 到底什么时候，才天亮呢？
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明天要远足
自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸
课文导入
翻过来，唉—— 睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
翻过去，唉—— 睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
翻过来，翻过去，唉—— 到底什么时候，才天亮呢？
自读要求
1.能认识本课“睡、那、海”等11个生字和“目、耂、冂”等偏旁。 2.能写出“才、明、同、学”四个生字。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能够说出课文的主要内容，体会远足前激动、急切的心情
当刚躺在床上时，他兴奋地睡不着，盼望着：唉——到底什么时候，才天亮呢？当月亮和星星都甜甜地进入梦乡时，他还睁着眼睛盼望着：唉——到底什么时候，才天亮呢？他在床上翻过来，翻过去，不停地想: 唉——到底什么时候，才天亮呢？
讨论：
睡不着的时候你在做什么？
造字解说：垂，既是声旁也是形旁，表示低下。睡，篆文（目）（垂）。造字本义：眼皮下垂，临时打盹休息。坐立闭目短歇为“睡”，卧床闭目久歇为“ 眠”。
图解结构明天要远足
对外边世界的向往
大海——多种颜色云——洁白柔软
概括主题
通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。

9明天要远足课件(2课时共43张PPT)

cái liàng
才天亮呢？
（1）半包围结构。（2）“冂”要写得横平竖直框正。（3）“口”从横中线起笔，要避免重心下沉。
同学一同
同学
（1）上下结构。（2）前三笔应写得紧凑一些。（3）秃宝盖可适当宽一些。（4）“子”的横撇穿插进秃宝盖，弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。
统编版小学一年级语文上册
m ín g
zú
9 明天要远足
第一课时
足
脚
远足
远足是一种长途步行运动，走路去很远的地方郊游，去看美丽的风景。
导学单:
（1）借助拼音自己试着读读小诗，读准
字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼
音多读几遍。
（2）同桌合作：你指我读，认一认课文
后蓝线内的生字。
• 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字
天才人才
明
（1）左右结构，左窄右宽，左短右长。（2）“日”在竖中线左边略偏上。（3）“月”竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。
明天明亮
作业
1.完成《习字册》“才”“明”的书写。 2.同桌互相抽读生字，正确朗读课文。
m ín g
zú
9 明天要远足
第二课时
nà me
那么
dà hǎi
大海
lǎo shi
你什么时候有过这样的心情，也像这位小朋友一样翻过来，翻过去，睡不着呢？
①
翻过来，
唉
睡不着。
那地方的海，
zhēn lǎo shī
真的像老师说的，
mā
那么多种颜色吗？
②
翻过去，唉睡不着。那地方的云，
tōng xué

明天要远足课件(共35张PPT)

小组交流：
小作者在远足的前一晚兴奋地翻来翻去睡不着，你有过这样的心情吗？
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
加一加：日+月巧记：日月同辉就是明
9 明天要远足
远足
9 明天要远足
9 明天要远足
lǎo shī
老师
shuìbù zháo tónɡ xué
睡不着同学
tiān liànɡ
天亮
nà me
那么
zhēn de shén me
真的什么
dì fang
地方
9 明天要远足
9 明天要远足
蓝蓝的大海
9 明天要远足
碧绿的大海
9 明天要远足
火红的大海
9 明天要远足
金黄的大海
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
真--假
9 明天要远足
9 明天要远足
互动课堂
明天要远足，小作者晚上睡不着，除了向往着有多种颜色的大海，她还在想什么呢？
9 明天要远足
9 明天要远足
小女孩觉得云是（洁白柔软）的。
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
9 明天要远足
高大葱绿的椰子树
急速行驶的轮船
展翅飞翔的海鸥奇形怪状的贝壳
高9 大明天葱要绿远足的椰子树
展翅飞翔的海鸥
急速行驶的轮船
急切
9 明天要远足
9 明天要远足
目字旁的字还有：
眼睛睁眨瞧
9 明天要远足
造句：我长大了也要当一名老师。
9 明天要远足
老师睡不着同学天亮那么真的什么地方
9 明天要远足

9.明天要远足课件(共11张PPT)

nà dì fang de hǎi 那地方的海，
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真的像老师说的，
nà me duō zhǒng yán sè ma 那么多种颜色吗？
破折号
破折号：在这里表示声音的延长。
nà dìfang de yún 那地方的云， zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真的 / 像同学说的， nà me jié bái róu ruǎn ma 那么 /洁白柔软吗？
想到明天就可以看到洁白柔软的云朵，开心的睡不着觉。
fān guò qù 翻过去，
ài 哎
shuìbù zháo 睡不着。
nà dìfang de yún 那地方的云，
zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真的像同学说的，
nà me jié bái róu ruǎn ma 那么洁白柔软吗？
真的 / 像老师说的， nà me duō zhǒng yán sè ma 那么/ 多种颜色吗？
期待看到多种颜色的大海，高兴的睡不着觉。
míng tiān yào yuǎn zú 明天要远足
fān guò lái 翻过来， ài 哎 shuìbù zháo 睡不着亮？
1.读准字音。 2.读好停顿。 3.理解诗歌的意思，就能读出感情。
课后巩固：用手机微信语音读一读，发给爸爸
妈妈听，一起分享你的学习成果吧！
人教版（部编版）小学语文一年级上册
◎ 课文
9 明天要远足
1.读准字音。 2.读好停顿。

明天要远足课件pptx

明天要远足课件pptx
xx年xx月xx日
目录
• 远足准备 • 远足过程 • 远足挑战与应对 • 远足总结与反思 • 相关资料与推荐
01
远足准备
远足安全准备
选择安全的路线
在选择远足路线时，要选择熟悉、安全的路线，避免走偏僻、不熟悉的地方。
做好标记
在远足前，要做好路线的标记，如设置路标、留下记号等，以便在迷路时能够找到返回的路线。
在远足过程中，需要注意安全、环保和礼仪等方面的事项。安全方面需要注意防范山林火灾、防范野兽攻击、遵守交通规则等；环保方面需要保护自然环境，不随意破坏植被、不乱扔垃圾等；礼仪方面需要尊重当地文化和习俗、礼貌待人、不打扰他人等。
03
远足挑战与应对
天气变化挑战与应对
雨天
01
在远足过程中，如果遇到下雨，需要保持身体干燥，避免感冒
急救用品
地图和指南针
要携带常用的急救用品，如创可贴、绷带、消毒液等，以备不时之需。
要携带地图和指南针，以避免迷路和判断方向。
远足体能准备
1 2
锻炼体能
在远足前要适当锻炼体能，如进行有氧运动、爬山等，以提高身体素质和适应能力。
热身运动
在远足前要进行热身运动，如伸展、拉伸等，以避免受伤和提高运动效果。
远足行程安排
总结词
紧凑、可行、舒适
详细描述
在制定远足行程时，需要考虑行程的紧凑性、可行性和舒适性。行程安排应合理分配时间，充分考虑休息和观光时间，避免行程过于紧张或过于松散。同时，需要考虑到远足者的体能状况和天气情况等因素，制定出行程安排的可行性方案。
远足注意事项
总结词手册》
本书涵盖了户外活动的基本知识和技能，包括地图阅读、野外生存技能、急救措施等，是远足前的必备参考书。

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学生
上学同学
照例子填空
洁白的（柔软的）（
）
云
洁白的（柔软的）（乌黑的）
云
fān guò lái
仿写句子
翻过来， ài 唉------shuì bù zháo 睡不着。 nà dì fang de 那地方的 ( zhēn de xiàng 真的像 ( nà me 那么 (
)， shuō de )说的， ma )吗？
fān guò qù
再读课文
翻过去， ài 唉------shuì bù zháo 睡不着。 nà dì fang de yún 那地方的云， zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真的像同学说的， nà me jié bái róu ruǎn ma 那么洁白柔软吗？
朗读课文
fān guò lái 翻过来， fān guò qù 翻过去， ài 唉------dào dǐ shén me shí hou 到底什么时候， cái tiān liàng ne 才天亮呢？
fān guò lái
再读课文
翻过来， ài 唉------shuì bù zháo 睡不着。 nà dì fang de hǎi 那地方的海， zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真的像老师说的， nà me duō zhǒng yán sè ma 那么多种颜色吗？
新人教版第九课
柏乡县北街小学
孙巧蕊
一、听老师读课文. 二、自由读课文，画出课文中的生字。
生字
Shuì nà hǎi zhēn
睡（睡觉）那（那里）海（大海）真（真好）
Lǎo shī ma tóng
老（老人）师（老师）吗（好吗）同（同学）
Shén cái liàng
什（什么）才（天才）亮（明亮）
再读课文
fān guò lái 翻过来， fān guò qù 翻过去， ài 唉------dào dǐ shén me shí hou 到底什么时候， cái tiān liàng ne 才天亮呢？
cá i
天才
人才才干
mí ng
明天
明亮明月
tó ng
同学
同伴同伙
xué
睡觉
那里大海
老人
真好老师
什么好吗同学天才
明亮
“远足”是什么意思？你们跟着爸爸妈妈到过什么地方游玩呢？
当时的心情怎么样？
fān guò lái
ห้องสมุดไป่ตู้
朗读课文
翻过来， ài 唉------shuì bù zháo 睡不着。 nà dì fang de hǎi 那地方的海， zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真的像老师说的， nà me duō zhǒng yán sè ma 那么多种颜色吗？
fān guò qù
朗读课文
翻过去， ài 唉------shuì bù zháo 睡不着。 nà dì fang de yún 那地方的云， zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真的像同学说的， nà me jié bái róu ruǎn ma 那么洁白柔软吗？

明天要远足ppt课件

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