过程型激励理论

一张珍贵的照片作文一张珍贵的照片作文通用15篇一张珍贵的照片作文1我有一张珍贵的照片，它纪录着我童年时的天真可爱，也纪录着长辈们对我的期望。

每当我看到这张照片时，就会禁不住回想起那难忘的一幕。

那是我6岁的时候，妈妈和爸爸领着我到奶奶家过生日，一进屋，我就看见一桌丰盛的饭菜和一个大蛋糕，还有奶奶和爷爷的笑脸。

“生日餐”马上就要开始了，爷爷举起酒杯，语重心长地对我说：“思奇，今天是你6岁的生日，爷爷祝你生日快乐，永远这样活泼可爱，同时爷爷也希望你能好好学习，将来成为祖国的栋梁。

”我从爷爷的话里感受到了长辈对我的期望。

我暗下决心不会让他们失望。

不知不觉我们共同举起了酒杯，我笑了，爷爷也笑了，大家都笑了。

只听“咔嚓”一声，爸爸按了快门，纪录下了这难忘的一刻。

这张照片我至今还保留着，每当我遇到苦难或不快乐的时候，我只要看看这张照片，所有的苦难都会解决，所有的不快乐都会烟消云散。

我爱这张珍贵的照片，我会永远珍藏它。

一张珍贵的照片作文2在我的相册中，有许许多多的照片记录了我成长的点滴，其中一张照片给我留下了深刻的记忆。

在我六岁的时候，爸爸工作单位要到青岛去考察。

我知道青岛有大海，就央求爸爸带我去青岛，爸爸答应了。

那是正是夏季，太阳毒辣辣的。

深蓝的大海平静的像一面镜子，几只海鸥在空中盘旋。

潮湿的海风吹在脸上，我都能闻到咸咸的味道，我站在岸边看着一望无际的大海，兴奋的说“大海，我来了！”那天，我穿了一件白色连衣裙，一双粉红色的小凉鞋，手里提了一个小塑料袋，走向松软的沙滩准备捡贝壳。

这时层层波浪涌向岸滩，我立刻脱下小凉鞋，奔向大海，溅起一朵朵浪花。

爸爸也童趣大发，脱下皮凉鞋，卷起裤角，投进了大海的怀抱，我撩起一捧海水，向爸爸撒去叔叔忙拿起相机，按下快门，留下了我父女俩开心的一刻。

一张珍贵的照片作文3我翻着相册，目光又停留在一张照片上，这张照片上的我咧着掉了牙的嘴，正举手敬礼，旁边站着一位大姐姐，这是我当上少先队员的的第一个队礼。

中南大学商学院小李年初进入一家外资企业工作，公司实行的是谈判工资，员工工资只有自己知道，对其他人保密。

小李对这份工作很满意,工作虽累却挺舒心，一方面公司人际关系和谐；另一方面每月6000元的收入也不错,如果干得好，年底还有加薪的机会。

小李一门心思扑到了工作上,经常加班加点,希望年底能够加薪。

年终考核, 公司领导对小李的工作给以了高度评价, 并给他加薪到每月6900元。

年初同时进入公司的小秦，却开心不起来, 因为他今年的业绩一般，年底没有得到加薪的机会。

有一天下班后，两人在一起喝了点酒，两人聊起了公司年底加薪的事,小秦唉声叹气地说:“你今年可真不错,不像我这么倒霉,年底没有一分钱加薪,干来干去还是年初的6900元”。

猛然间小李感到非常不公平。

思考题：小李为什么感到不公平？他以后的工作表现将会怎样?期望理论是由心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆(Victor H.Vroom)于1964年提出来的。

人的积极性既与目标价值密切相关，也与人实现目标的可能性密切相关。

激励力量=期望值×效价期望值☐期望值是指个人根据以往的经验，对某一行为达成目标的可能性大小的估计和判断。

☐如果估计通过努力，能够达成目标，期望值就高，否则，这个期望值就低。

主观判断的可能性不同的人对同样工作完成可能性的判断是不一样的。

期望值大期望值小效价效价就是个人对于目标实现后，所能够获得的相应报酬的价值大小。

效价是一种主观判断同样的报酬，对于某个人可能有很大的吸引力，具有很高的效价，但对于另外一个人，可能就没有什么吸引力，效价并不高。

期望值×效价=激发的力量高低高低高高NO NO YES公平理论是由美国心理学家约翰·斯塔希·亚当斯（John Stacey Adams）于1965年提出来的。

➢把自己付出的劳动和所得的报酬，与他人付出的劳动和所的报酬进行横向的社会比较。

➢把自己现在付出劳动和所得报酬，与自己过去所付出的劳动和所得的报酬进行纵向的历史比较。

公平理论过程型激励理论研究人们从动机产生到采取行为满足需要的内在心理和行为过程，探讨人的特定行为是如何产生的等问题。

公平理论是过程型激励理论中具有代表性的一种理论。

由美国心理学家亚当斯（J.Stacey Adams)于1976年提出的公平理论，主要是从社会比较的角度研究激励的心理过程。

（一）公平理论的基本内容公平理论认为，生活在社会中的人们经常拿自己的付出和所得与别人的付出和所得进行比较。

在这里，付出和所得都不仅是物质待遇方面的，也涉及精神方面的，其中，付出主要包括受教育程度、努力水平和能力、投人工作的时间与精力等；所得主要包括工资奖金、表彰、晋升职务等。

人们进行比较的目的在于借此寻找和确定自己是否受到了公平的待遇，比较的结果影响着员工的工作积极性。

1、当比较的结果是自己受到了公平待遇，则心情舒畅，工作积极努力，生产率提高；2、当比较的结果是感到自己受到了不公平待遇，则会心理抑郁、紧张，缺乏工作热情，生产率下降。

这表明，人们的工作动机不仅受其所得的绝对报酬的影响，而且受到相对报酬的影响。

正因为如此，公平理论又被称为社会比较理论。

公平是一种心理现象，是通过比较来判断的，而且人们借以作比较的标准是由个人选定的，因此，公平与否的感觉也是一种主观评价和主观判断。

基于此，亚当斯提出了以下公平关系的基本模式：现实中的不公平感大多数属于式 g g P pI Q I Q < 所表示的情形。

产生这种不公平感的主要根源在于：人们易于从主观上过高地估计自己的付出和别人的所得，过低地估计自己的所得和别人的付出。

当一个人产生受到了不公平待遇的感觉时，他可能采取以下措施求得公平，如减少工作投入，降低工作质量，要求降低别人所得水平或提高自己所得水平等。

（二）公平理论的实践意义公平理论给管理者带来了很多重要启示。

（1）管理者在管理中尤其是在分配制度上就要尽可能作到公正、公平，注意实际工作绩效与报酬之间的合理性，并关注人们对分配制度及其实施结果的心理反应，以消除因分配不公而给组织带来的消极影响，积极发挥收人分配的刺激作用。

关于过程型激励理论过程型激励理论是典型的激励模式之一，此外还有内容性激励理论。

不同的是内容型激励理论终点研究激发动机的原因，而过程型激励理论则是着重研究人从动机产生到采取行动的心理过程。

要使一件事更快更好的达到预期的目标，给予一定的激励毫无疑问是好的，但作为管理者，我们更要知道激励其中的奥秘。

过程型激励理论主要由弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论和斯金纳的强化理论组成。

根据心理学家维克多.弗罗姆1964年在《工作与激励》一书中提出的理论：激励力（工作动力）=期望值（工作信心）×效价(工作态度)。

也就是说人们之所以采取某种行为，是因为他觉得这种行为可以有把握地达到某种结果，并且这种结果对他有足够的价值。

信心越足态度越好，工作动力也就越大。

弗鲁姆认为，期望的东西不等于现实，期望与现实之间一般有三种可能性，即：期望小于现实，期望大于现实，期望等于现实。

这三种情况对人的积极性的影响是不同的。

当期望小于现实时会使人感到失望，因而产生消极情绪。

当期望大于现实时，这对人的积极性是一个很大的激发。

当期望等于现实时，积极性只能维持在期望值的水平上。

而在实际生活中，每个目标的效价（人对某一预期成果或目标的吸引力做出的主观估价）与期望常呈现负相关。

因此，领导的目标设置不仅要考虑绩效，也要考虑到员工是否能完成工作。

领导在目标的设置时，还应该考虑到以下几点：要考虑组织目标和员工个人目标的一致性；要考虑目标的科学性；考虑目标的阶段性；考虑目标的可变性。

公平理论与期望理论有相似的地方也有自己本身的特色。

公平理论又称社会比较理论，它是美国行为科学家亚当斯在《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的关系》、《工资不公平对工作质量的影响》、《社会交换中的不公平》等著作中提出来的一种激励理论。

该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。

公平理论认为，人们的工作积极性不仅取决于其所得到的报酬的绝对值，而且取决于其所得到报酬的相对值。