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第十七课《三国鼎立》（第一课时）
2、三国鼎立的形成与两次重要战役有关。
时间战役名称交战双方结果与影响
四、巩固提升
1、图1中，序号①②③所代表的政权名称依次是（）
A．魏、吴、蜀B．魏、蜀、吴
C．吴、蜀、魏 D．蜀、吴、魏
2、东汉末年，地方割据势力长期混战，其中为魏、蜀汉、吴三
国鼎立奠定基础的战争是（）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
3、三顾茅庐的典故出自东汉末年的襄阳，这位曾在茅庐中居住
图1
的历史人物，其突出贡献是（）
A．建立西汉 B．巩固蜀汉政权 C．建立西晋 D．建立东汉
4、东汉末年，控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（）
A．刘备 B．诸葛亮 C．曹操 D．孙权
5、官渡之战与赤壁之战相比较其共同点是（）
A、交战双方相同
B、特点都是以少胜多
C、刘备都参与了两场战争
D、胜利者都是曹操
6、《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关．这场战役涉及的主要人物是。
A.于禁
B.周瑜 C．诸葛亮D．刘备
7、分析探究题
材料："身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马……"提起这些词，一个历史名人的名字似乎就在我们的嘴边呼之欲出--张飞。这样的豪侠形象之所以如此脍炙人口，与小说《三国演义》的流行分不开关系。在《三国演义》中张飞手持丈八蛇矛，鞭打督邮，喝断当阳桥，智擒严颜成为人们易于且乐于接受的一个形象。但在历史的真实中却不是这样。例如鞭打督邮的史实是刘备所为。因为镇压起义军有功，刘备被封为安喜县县尉。但朝廷有令：因军功而成为官吏的人，都要被精选淘汰。刘备队不巧成了被淘汰精简的一批。这种打击让有着雄心壮志的刘备无法接受，于是冲动之下把督邮绑起来鞭打了一番，便和关羽张飞二人一同弃官逃亡，从此流离周旋于诸雄之间：公元191年，三人投奔公孙瓒对抗袁绍；三年之后，他们又驰援陶谦，受邀接纳徐州；两年以后，在袁术和吕布的联合计谋下，他们又不得不放弃一切，投奔曹操；紧接着衣带诏事发，他们又只好逃跑到袁绍的地盘上。
以上述材料为例，分析探究张飞的文学形象与史实不一致的原因。
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赤壁之战的各方兵力在《三国演义》中，赤壁之战是全书最重要、规模最大、人才最集中的战事。从第四十二回刘豫州败走汉津口，鲁肃来夏口吊刘表之丧开始，接下去第四十三回“诸葛亮舌战群儒”，第四十四回“孔明用智激周瑜”、第四十五回“群英会蒋干中计”、第四十六回“用奇谋孔明借箭”、第四十七回“庞统巧授连环计”、第四十八回“锁战船北军用武”、第四十九回“七星坛诸葛祭风”、到第五十回“关云长义释曹操”都是描述赤壁的战事。赤壁之战的参战人数并不是《三国演义》说曹军有83万，实际没有这么多。曹操南
第十七课《三国鼎立》（第二课时）
三、整合总结
四、巩固提升
1、三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是（）
①魏国—220年—曹操—洛阳②魏国—220年—曹丕—洛阳
③蜀国—221年—刘备—成都④蜀国—221年—诸葛亮—成都
⑤吴国—222年—孙策—南京⑥吴国—222年—孙权—建业
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑤
2、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是
A．局部统一，为大一统创造了条件 B．战乱频繁，严重破坏了社会经济
C．政权割据，形成了国家分裂局面 D．破坏了民族关系，不利于民族融合
3、208年发生的赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。208年属于（）
A．公元前3世纪B．公元前2世纪
C．公元2世纪D．公元3世纪
4、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗的作者自比“烈士”，他是
A.项羽
B.诸葛亮
C.刘备
D.曹操
5、某班排练三国历史剧时涉及到了著名的人物曹操和诸葛亮。假如你是编剧，在尊重历史事
实的前提下，你会为曹操诸葛亮的出场准备哪些剧情？
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曹魏在曹操之孙以后司马懿家族逐渐控制了曹魏朝政大权。265年司马懿之孙司马炎逼魏元帝禅让帝位，自己称晋武帝，国号晋，都洛阳，史称西晋。263年，司马昭派三路大军进攻蜀汉，后主刘禅（刘备的儿子）投降。孙权病死之后，吴国出现不稳定，孙权的孙子孙皓成为最后一位皇帝，孙皓是有名的暴君，吴国终于在280年被西晋灭亡。
