化学式与化合价(导学案)

期末复习 第5讲 化学式与化合价一、知识目标 重点：1. 一些常见元素和根的化合价；2. 用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式；3. 利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

难点：1. 化合价的理解、化学式的书写；2. 利用化合价写化学式；3. 根据相对分子质量的有关计算。

二、考情分析考查题型：单选、填空、计算 考查分值：中考分值3-6分知识点一、化学式 一、化学式化学式与化合价化学式化合价有关化学式的计算定义意义概念 写法化合价口诀 一般规律计算相对分子质量计算元素质量比 计算某元素的质量分数1. 定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，如CO 2。

2. 意义（1）由分子构成的物质（以H 2O 为例）宏观：①表示水这种物质； ②表示水是由H 、O 两种元素组成的。

微观：①表示一个水分子；②表示每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

（2）由原子构成的物质（以Fe 为例）宏观：①表示铁这种物质； ②表示铁是由铁元素组成的。

微观：①表示一个铁原子。

【注意】化学式前有数字，只有微观意义，没有宏观意义，如5H 2O 只表示5个水分子。

知识提炼：典例讲解1. 命题考查内容：化学式的含义例1、饮用水用Cl 2消毒会促使一些致癌物质生成．为消除隐患，现已采用高效安全的ClO 2消毒杀菌．下列对ClO 2的叙述不正确的是（ ）A. ClO 2由二氧化氯分子构成B. ClO 2由氯、氧两种元素组成C. ClO 2中含有氧气D. 1个ClO 2分子由1个氯原子和2个氧原子构成 【技巧点拨】分子化学式，物质元素为宏观，分子原子为微观。

练习1—1 下列符号中，表示2个氢原子的是（ ）A. H 2B. 2HC. 2H +D. 2H 2 练习1—2 请你应用已学知识回答下列问题：（1）用分子、原子的观点解释：水蒸发为水蒸气，所占体积变大的原因___________________________．化学式意义分子宏观表示这种物质表示这种物质组成的元素微观表示物质的一个分子表示物质分子的构成 原子宏观表示这种物质表示这种物质组成的元素 微观表示物质的一个原子化学 式 前 有 数 字 ， 只 表 示 微 观 意 义（2）如图是氧化汞受热分解的微观示意图：根据以如图示意图，你能获得的信息是：①_______________________________；②___________________________________．练习1—3 下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是（）①3Hg ②Fe3+③SO3④3H2OA. 表示分子个数的是③B. 表示离子所带电荷数的是②C. 表示原子个数的是④D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是①2. 命题考查内容：化学式的读写例2、物质的化学式书写正确的是（）A. 四氧化三铁Fe3O4B. 碳酸HCO3C. 氧化镁OmgD. 铜CuC1【技巧点拨】化合物从右向左读，从左向右写。

滨海县第二中学初三化学导学案编号：____课题：第四单元课题4化学式与化合价第二课时班级：_______ 姓名：_______ 学号：_____日期：________学习目标：1、能利用化学式推求化合价2、能用化合价推求化学式3、简单化学式的读法。

学习重点和难点：利用化学式正确书写化学式熟记常见元素及原子团的化合价。

学习过程：一、课前导学1、根据化合物中化合价代数和为零求出下列加横线元素的化合价CuO HCl H2S Fe2O3 FeO2、把下表中正价元素负价元素组成的化合物的化学式，填在相应的空格内。

二、课堂活动思考：大家有哪些化合价的记忆方法？看谁的方法最好一、根据化学式求未知元素化合价根据化合物中化合价代数和为零能否求出未知元素的化合价例：H2SO4练习：求加横线元素的化合价1、SO2 SO3 N2O3 FeC12Fe2S32、KN．O3N．H4 N．O3CaC．O3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |二、根据化合价写化学式1、单质化学式书写。

A、特殊的：氢气、氧气、氯气和氮气都是由分子构成的，每个分子都是由2个原子构成的。

所以在元素符号的右下脚标出2即为其化学式，即H2、_____、______和________。

B、通常的单质都用元素符号来表示。

如金属：如铜(Cu)、铁(____)、铝(____)等，非金属：如磷（P）、硫(____)、硅（_____）等。

稀有气体的化学式也直接用元素符号来表示。

1、化合物的化学式的书写举例：写出正三价硫的氧化物的化学式步骤1、写号：写出组成化合物的元素符号2、标价：正左负右，把化合价标在元素符号上方。

3、交叉：把化合价数字标交叉放在相应的元素符号右下角。

4、化简：将原子个数比约分为最简5、检验：检查各元素正负化合价的代数和是否为零。

化学式与化合价化学式是一种用符号和数字来表示化学物质组成的式子，它反映了物质组成、结构和性质的重要信息。

而化合价则是指一种元素的一个原子与其他元素的原子形成化合物时所具有的价态。

化学式与化合价在化学学习中扮演着重要的角色，对于理解化学反应、合成与分解物质以及掌握元素的性质等方面都具有重要的意义。

一、化学式化学式是用符号和数字来表示化学物质组成的式子，它具有以下特点：1、客观性：化学式能够客观地反映物质的组成和结构，不受主观意识的影响。

2、简洁性：通过化学式，可以简洁明了地表示出物质的组成和结构，方便记忆和使用。

3、通用性：化学式是国际通用的表示方式，不受地域和语言的限制。

化学式的书写规则包括：1、单质采用元素符号来表示，如氧气（O₂）、氢气（H₂）等。

2、化合物采用元素符号和数字的组合来表示，其中数字表示原子个数，如水（H₂O）、二氧化碳（CO₂）等。

3、书写化学式时，一般按照先读后写的顺序进行，如硫酸钠（Na₂SO ₄）。

二、化合价化合价是指一种元素的一个原子与其他元素的原子形成化合物时所具有的价态。

化合价的确定对于理解化学反应中元素的性质和化学键的形成具有重要意义。

化合价的确定方法包括：1、实验测定：通过化学实验测定物质的性质和反应条件，从而确定元素的化合价。

2、理论推导：根据化学键理论和元素周期律等理论知识，推导出元素的化合价。

化合价的规则包括：1、常见元素的化合价：如氢为+1价，氧为-2价，金属元素一般显正价等。

2、化合价的代数和为零：在化合物中，正负化合价的代数和为零。

3、化合价的标示方法：在元素符号的正上方标示化合价，如NaOH中，钠显+1价，氢氧根显-1价。

三、化学式与化合价的应用化学式与化合价在化学学习中具有广泛的应用，例如：1、化学式的书写：通过化学式可以方便地表示出物质的组成和结构，有助于理解物质的性质和用途。

2、化合价的计算：通过化合价可以计算出物质中各元素的原子个数比，有助于理解化学反应中元素的性质和变化规律。

第二节物质组成的表示（二）化合价与化学式学习目标：1、知道一些常见元素的化合价，记忆常用元素的化合价。

2、熟知化合价规则，并能根据化学式求某元素的化合价。

3、掌握根据化合价书写化学式。

4、了解原子团及其化合价，认识化合价与离子写法上的区别。

学习重点：记住常见元素的化合价，会根据化学式求化合价，根据化合价写化学式学习过程：一、自学导航：阅读课本88—90页完成下列问题1、说出下列物质中各元素的原子个数比：H2O NH3CH4通常，一种元素的原子能够与其他元素的原子相互化合的比例，与有关。

2、元素化合价的规定：记忆常见元素的化合价：K、Na、Ag、H＋1价，Ca、Mg、Ba、Zn＋2价，Al＋3价，O－2价，Cl－1价（小结）金属元素和非金属元素化合价特点：在化合物中，金属元素通常显价，非金属元素通常显价。

氢元素通常是+1价，氧元素通常显—2价。

3、标出下列物质各元素的化合价，并计算化合物中各元素化合价的代数和。

MgO H2O MgCl2K2O AlCl3（小结）（1）在化合物中，各元素的正负化合价代数和为＿＿＿＿。

（2）在单质中元素的化合价为______。

练习：根据已知元素的化合价，求未知元素的化合价。

NO2 HNO3 NH3 SO2H2SO4Na2S4、讲解常见原子团及其化合价硫酸根SO4碳酸根CO3硝酸根NO3氢氧根OH5、根据化合价写化学式（以氧化铝为例）（1）写出组成化合物的元素符号，通常把正价元素写在左边，负价元素写在右边。

AlO +3-2（2）标出各元素的化合价。

Al O+3 -2（3）化合价交叉、约简：Al2O3（4）得化学式：Al2O3（5）用化合价原则检查：（＋3）×2＋（－2）×3＝0练习：1、写出下列物质的化学式：氧化铜氯化铝氧化钠氧化镁2、已知在氧化铁中，铁元素的化合价为＋3价，写出氧化铁的化学式。

3、写出氢氧化钠、碳酸钠、硝酸钾的化学式。

二、交流展示，教师点拨三、学生小结，并记忆常见元素的化合价四、课堂检测1、碱式碳酸铜[化学式Cu2(OH)2CO3]中，铜元素的化合价＿＿＿2、下列化合物中，含有＋7价元素的是（）A、KClO4B、K2MnO4C、KClO3D、H3PO43、在化合物Na5P3O x中，已知磷的化合价为＋5价，则X＝＿＿＿＿4、新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中，铁元素的化合价是＿＿＿＿5、按硫元素的化合价由低到高的顺序排列的物质：KHS、S、（M）、KAl(SO4)2·12H2O，其中括号内的物质M可能是（）A、H2SB、Na2SO3C、MgSO4D、SO36、用物理光学原理制成的录像机在录像时用的高性能磁粉，主要材料之一是由三种元素组成的化学式为Co x Fe3-x O3+x的化合物，书籍氧为－2价，钴（Co）和铁可能呈现＋2价或＋3价，且上述化合物中每种元素只有一种化合价，则x值为＿＿＿，铁的化合价为＿＿＿，钴的化合价为＿＿＿7、下列关于化合价的说法，正确的是（）A、在Na2O中，钠原子显+1价，氧原子显—2价B、在O2中氧元素显—2价C、非金属元素在化合物中总显负价D、一种元素在同一种化合物中，可能有几种化合价8、元素的化学性质主要与原子的有关，化学变化中不能再分的粒子是，干冰是(选填“纯净物”或“混合物”)，1个C60分子由构成，用符号表示3个氧分子，硝酸美的化学式，FeS的名称，过氧化钠（Na2O2）中氧元素的化合价。

商水练集二中王雪洁第四单元自然界的水课题4：化合价与化学式（第三课时）关于化学式的计算一、学习目标:1.知道相对分子质量的概念。

2.初步掌握根据化学式的计算。

（重点）【课前知识积累】1.查出下列原子的相对原子质量：H O C S2.从水的化学式H2O，可以看出一个水分子是由______个氢原子和______个氧原子构成。

同样一个尿素[ CO(NH2)2 ] 分子由哪些原子构成？二、自学指导1自学内容：阅读课本P87下半部分及P88内容2自学方法：根据课文提示，试着先做一做，然后再小组讨论。

3自学时间：5分钟4自学要求：做完课本中的例题，再完成多媒体上的习题。

做完后，分别找不同层次的学生上黑板演题。

三学生自学教室保持安静，学生认真做题，教师巡视，默默观察学生动向。

四自学检测练习（时间：10分钟）（小组内检查练习情况，交流讨论，总结根据化学式计算的方法和步骤。

）1什么是相对分子质量？2你能否求出 H2、N2、CO2及H2SO4的相对分子质量？3.试着计算：⑴双氧水（H2O2）中氢、氧元素的质量比。

⑵硫酸（H2SO4）中氢、硫、氧元素的质量比。

⑶氢氧化钙[ Ca（OH）2 ]中各元素的质量比。

4.试着计算：⑴SO3中氧元素的质量分数。

⑵尿素[ CO(NH2)2 ]中氮元素的质量分数⑶你能算出50公斤尿素中含有多少氮元素吗？⑷那么多少尿素中含有10公斤氮元素呢？五点拨讲解1、计算物质的相对分子质量即求化学式中各原子的相对原子质量的总和。

例如：CO2的相对分子质量 =12+16×2=442、在某种氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7∶20，试确定该氧化物的化学式。

解：设该氮氧化物的化学式为NaObaN∶bO = 7∶2014a∶16b = 7∶20a∶b = 2∶5则该氮氧化物的化学式为N2O5。

六 要点归纳1、计算相对分子质量相对分子质量＝化学式中各原子的相对原子质量的总和。

2、计算物质中各元素的质量比①计算时一定要写清楚各元素质量比顺序，因顺序不同，比值也不同。

第13讲化学式与化合价【学习目标】1.让学生通过交流，能利用相对原子质量和相对分子质量来计算物质的组成2.能看懂某些商品标识的物质成分和含量并会计算【教材扫描】板块1：化合价的应用（这是难点）根据“在化合物里正负化合价的代数和为0”这一规律，可以应用化合价解决如下几种类型的问题：①检验化学式的正误；②根据化学式判断元素的化合价；③书写客观存在的物质的化学式。

警示：（1）只有存在的物质才能写出化学式；（2）通常用十字交叉法来书写化学式；（3）一般正价在前负价在后，但NH3例外；（4）如需标明原子团的个数时，应把原子团加上括号，再把数字写在右下角，如果Cu（NO3）2、Cu（OH）2。

板块2：相对分子质量（这是重点）（1）化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为M r）。

可见相对分子质量也是以碳-12原子质量的1/12作为标准的一种相对质量。

（2）根据化学式的计算：①计算物质的相对分子质量；②计算物质组成元素的质量比；③计算物质中某元素的质量分数。

警示：计算相对分子质量时，不同元素的相对原子质量之间用“+”号，同一种原子的个数不止一个时，用该种原子的相对原子质量乘以该种原子的个数。

易错点：化学式计算计算物质中某元素的质量分数的公式是：原子的相对原子质量×原子个数/化学式的相对分子质量×100%；计算物质中某元素的质量的公式是：物质的质量×物质中元素的质量分数。

纯净物和不纯物的换算公式是：纯净物的质量=不纯物质的质量×不纯物质中纯净物的质量分数。

【小试身手】一、应用化合价书写化学式：书写方法：、；、；、；、。

二、应用化合价法则求未知元素的化合价：求 KClO3中Cl元素的化合价 = 。

三、有关相对分子质量的计算：1、相对分子质量：。

2、相对分子质量的计算：例：H2SO4的相对分子质量 = ；Cu（OH）2的相对分子质量 = ；物质的相对分子质量=_____________________________________ 。

《化学式与化合价》-教案一、教学目标：1. 让学生理解化学式的概念及其表示方法。

2. 让学生掌握化合价的定义及其表示方法。

3. 使学生能够正确书写化学式和化合价。

二、教学重点：1. 化学式的概念及其表示方法。

2. 化合价的定义及其表示方法。

三、教学难点：1. 化学式的正确书写。

2. 化合价的计算和表示。

四、教学准备：1. 教学PPT。

2. 教学素材（化学式和化合价的例子）。

五、教学过程：1. 引入新课：通过生活中的实例，引导学生思考化学式和化合价的重要性。

2. 讲解化学式：介绍化学式的概念，解释化学式的表示方法，展示化学式的例子。

3. 讲解化合价：介绍化合价的定义，解释化合价的表示方法，展示化合价的例子。

4. 练习：让学生练习书写化学式和化合价，提供一些简单的练习题，让学生进行实际操作。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调化学式和化合价的重要性。

6. 布置作业：布置一些有关化学式和化合价的练习题，让学生巩固所学知识。

7. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。

六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 通过实例和实际操作，帮助学生理解和掌握化学式和化合价的概念。

3. 提供充足的练习机会，让学生在实践中巩固所学知识。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解化学式和化合价的概念、表示方法及其应用。

2. 演示法：通过展示化学式和化合价的例子，让学生直观地理解。

3. 练习法：让学生通过实际操作和练习题，巩固化学式和化合价的知识。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估学生对化学式和化合价的掌握程度。

3. 课后作业：布置有关化学式和化合价的作业，通过学生的完成情况评估其学习效果。

九、教学拓展：1. 化学式的变形：介绍化学式的变形方法，如离子式、电子式等。

2. 化合价的计算：讲解化合价的计算方法，如何求出未知元素的化合价。

人教版九年级化学上册第四单元《化学式与化合价》学习任务单第一课时【学习目标】1.了解纯净物的组成是固定不变的。

2.了解化学式的意义，并能用化学式表示某些物质的组成。

3.利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

4.知道简单化合物化学式书写和命名的一般方式。

【课前学习任务】1.回顾电解水的实验。

2.复习元素符号及其含义。

【课上学习任务】学习任务一：回顾电解水实验，写一写水的组成，并说出你的依据。

学习任务二：试一试，表示水的组成。

学习任务三：用化学式表示氯化钠的组成。

学习任务四：梳理氯化钠化学式的意义。

学习任务五：梳理 3CO2的意义。

学习任务六：归纳常见物质化学式的一般书写方式：【作业设计】1.写出下列符号表示的意义。

(1) H _____________________ (2) 2H_____________________(3) H2 _____________________ (4) 2H2____________________2.根据物质名称书写下列物质的化学式。

氧气________ 氢气________ 氮气________ 氦气________硫 ________ 磷 ________ 铁 ________ 铜 ________氯化钠________ 二氧化碳 ________ 四氧化三铁________3.人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙。

市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算。

H-1 O-16 C-12（1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为______。

（2）葡萄糖酸钙中氢元素和氧元素的质量比为______。

（3）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为_______；按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙为______mg（精确到 0.1）。

【参考答案】1.(1) 氢元素；1 个氢原子 (2) 2 个氢原子 (3) 氢气；氢气由氢元素组成；1 个氢分子；1 个氢分子由 2 个氢原子构成 (4) 2 个氢分子2.氧气 O2氢气 H2氮气 N2氦气 He硫 S 磷 P 铁 Fe 铜 Cu氯化钠 NaCl 二氧化碳 CO2四氧化三铁 Fe3O43. (1) 430 (2)11:7 (3) 9.3%；37.2 mg第二课时【学习目标】1.通过对氯化钠、氯化镁、氯化氢形成过程的认识，解释化合物中原子个数比不同的原因，了解化合价的本质，培养从微观视角来解释宏观事物的思想和方法。

商水练集二中姚二波第四单元自然界的水课题4：化合价与化学式（第二课时）化合价的定义及应用一、学习目标:1.理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。

2能依据常见元素和原子团的化合价，确定化学式中某元素的化合价3能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式（重点）。

【课前知识积累】1.元素的性质与原子核外电子的排布，特别是__ ____有密切的关系。

稀有气体元素的最外层都是__ __个，属于___ ____结构，金属元素最外层电子一般少于___ ___个，在化学反应中易____ __电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于____ ___个，在化学反应中易_____ __电子，趋向达到相对稳定结构。

2.指出下列物质化学式中各原子的个数比：Al2O3 ___ __KIO3 ___ __H2CO3___ __二、自学指导（一）1 自学内容：【阅读】课本P84-86，记住P85表4-2下面的内容，完成下列问题：2自学方法：：默读，边读边画重点。

3自学时间：3分钟4自学要求：先独立思考多媒体上的问题，再小组讨论，确立答案。

三学生自学（一）学生默读，紧张有序，教师默默观察学生自学情况，以便掌握学生自学效果。

四自学检测练习（一）1化合价：用来表示原子之间相互化合的数目，是不同元素的原子时表现出来的一种。

它与原子最外层电子数有非常密切关系。

2什么是原子团？试举例说明。

化学上原子团通常叫什么？原子团是指，又叫。

4.化合价的规律：⑴在化合物中氢通常显____价，氧元素通常显______价；⑵在金属化合物中金属元素一般显______价，非金属元素一般显_______价；⑶单质中元素的化合价为_______；⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_________；⑸一些元素在不同物质中可显______的化合价。

5.化合价的表示方法：书写在元素符号的。

6试着标出下列物质中各元素的化合价：CaO Fe2O3 H2 KOH CO2 CO7化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：五点拨讲解（一）每小组派一名学生纠正上一名学生做的错题，如果这一名学生也做错，小组讨论后再派学生回答，若再答错，则由老师点拨、讲解。

课题4 化学式与化合价（三）制作人：杨柳青审核：初中化学组时间： 2016.10.25 【学习目标】：1、知道相对分子质量的概念。

2、初步掌握根据化学式的计算。

3、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

【预习导航】：1、查出下列原子的相对原子质量：H O C S2、从水的化学式H2O，可以看出一个水分子是由______个氢原子和______个氧原子构成。

同样一个尿素[ CO(NH2)2] 分子由哪些原子构成？3、什么是相对分子质量。

探究有关相对分子质量的计算【交流讨论】1、你能否求出 H2、N2、CO2及H2SO4的相对分子质量？2、试计算：⑴双氧水（H2O2）中氢、氧元素的质量比。

⑵硫酸（H2SO4）中氢、硫、氧元素的质量比。

⑶氢氧化钙[ Ca（OH）2]中各元素的质量比。

3、试计算：⑴SO3中氧元素的质量分数。

⑵尿素[ CO(NH2)2]中氮元素的质量分数⑶你能算出50公斤尿素中含有多少氮元素吗？【归纳】根据化学式进行各种计算的方法。

例：1、水中氢元素和氧元素的质量比，54克水中含氢元素克。

2、相同质量的SO2和S03中，所含氧元素的质量比是?4、含有相同质量氧元素N2O、NO、N2O3、NO2四种氮的氧化物中，所含氮元素的质量比为（）A、12︰6︰4︰3B、6︰3︰4︰3C、12︰4︰6︰3D、12︰6︰3︰45、在某公共场所有一广告如图，则：(1)尿素的相对分子质量是_____；(2)尿素中氮元素的质量分数是_____；(3)该广告宣称其含氮量为51.3%，因此，这是一则_____(填“真实”或“虚假”)广告．6、无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量．某品种茄子的无土栽培营养液中含有一定质量的KNO3．则回答：(1)KNO3属于_____(填“化合物”、“单质”或“氧化物”)；(2)KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为_____；(3)KNO3的相对分子质量为_____；(4)KNO3中氮元素的质量分数为_____(保留0.1%)；(5)某营养液需要用5000g KNO3来配制，则含氮元素_____g(保留0.1)【巩固训练】1、已知葡萄糖的化学式为：C6H12O6（1）葡萄糖的相对分子质量是（2）碳、氢、氧三种元素的质量比是（3）碳元素的质量分数是2、家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH2O）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是（）A．甲醛是由碳氢氧三种元素组成的。

化学式与化合价1导学案
主备教师：授课时间：授课教师：
学习目标1.了解化学式的涵义
2. 能用化学式表示某些物质的组成，掌握化合物的写法与读法
重点化学式的含义
难点化学式的含义
导学过程
一、回顾：化学符号表示的意义：
H 2N
O2 3N2
Na+ 2Cl- SO42-
二、阅读教材P83，回答下列问题。

化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。

如氧气、氢气、二氧化碳、氯化氢、氨气、氧化铁氧化汞等。

每种纯净物质的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有一个。

化学式的意义：
以H2O为例，该化学式可以表示那些含义？
1.表示水这种物质
2. 表示水由氢元素和氧元素组成
3. 表示1个水分子
4. 表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
【思考】CO2可以表示那些含义？
分类意义实例
宏观
微观
三、化学式的写法：
1. 单质化学式的书写：
单质种类书写方式
稀有气体可用元素符号表示
金属和某些固态非金属习惯上用元素符号表示
非金属气体在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字
2.化合物化学式的书写：
书写化合物的化学式时，除要知道这种化合物含有哪几种元素及不同元素原子的个数比之外，还应注意以下几点：
1.当某组成元素原子个数比是1时，1可省略
2.氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方，如CO2
3.有金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方，非金属的元素
符号写在右方，如NaCl
板书设计布置作业
反思。

人教版九年级上册化学第四单元课题4 化学式与化合价导学案一、学习目标•掌握化学式的概念和表示方法；•了解化合价的概念和意义；•能够根据化合价确定化合物的化学式。

二、学习内容1.化学式的概念和表示方法；2.化合价的概念和意义；3.根据化合价确定化合物的化学式。

三、学习导引1. 化学式的概念和表示方法化学式是用化学符号表示化合物组成的方法。

根据元素在化合物中的种类和数量，可以分为分子式和离子式两种表示方法。

•分子式：表示分子中各元素的种类和原子数量，用元素符号和下标表示。

例如，水的分子式为H2O，二氧化碳的分子式为CO2。

•离子式：表示离子化合物中离子的种类和原子数量。

用元素符号和带电的化学式表示。

例如，氯化钠的离子式为Na+Cl-。

2. 化合价的概念和意义化合价是元素在化合物中的取价能力，是元素受其他元素影响时的电荷数。

化合价用阿拉伯数字表示，表示元素原子可以给出或吸收的电子数。

通过化合价可以确定元素的化学式。

3. 根据化合价确定化合物的化学式根据化合价，可以推导出化合物的化学式。

要确定化合物的化学式，需要考虑离子价数平衡原则，即阳离子的电荷数和阴离子的电荷数要相等。

根据化合价，可以通过交换阴阳离子的价数来确定化合物的化学式。

四、学习要点总结•化学式是表示化合物组成的方法，有分子式和离子式两种表示方法。

•分子式表示分子中各元素的种类和原子数量，离子式表示离子化合物中离子的种类和原子数量。

•化合价是元素在化合物中的取价能力，是元素受其他元素影响时的电荷数。

•根据化合价可以确定元素的化学式，需考虑离子价数平衡原则。

五、课后练习1.编写以下化合物的化学式：a.氢氧化钠：__________________b.硫化铁：__________________c.没食子酸：__________________d.大黄酸：__________________2.判断以下说法的正误，并给出理由：a.化合价为-1的元素是卤素。

滨海县第二中学初三化学导学案 编号： ____课题：第四单元 课题4 化学式与化合价 第一课时班级：_______ 姓名：_______ 学号：_____日期：________ 学习目标：1、了解化学式及化学式的意义2、了解常见元素及原子团的化合价 学习重点和难点： 熟记常见元素及原子团的化合价学习过程：一、课前导学 1、水是由＿＿＿、＿＿＿组成的，是由＿＿＿、＿＿＿构成的，每个水分子是由＿＿＿构成的，水的化学式是＿＿＿2、写出下列符号的意义O O 2 2O 2O 2 H 2O 3H 2O要熟记。

你能不能用一首诗歌或是其它方法记住它？二、课堂活动学习新知识： 一、化学式的意义 观察：任何纯净物都有各自的固定组成。

这种固定的组成用元素符号和数字表示出来就是该物质的化学式。

请大家拿出自己所带来的一些物质的标签。

上面书有化学式吗？如果有，请写出：写出 水、五氧化二磷、二氧化碳的化学式。

思考：化学式中的数字之比有什么意义？思考：大家能总结出CO 2这一化学式的全部意义吗？｜ ｜｜｜｜ ｜ ｜｜ ｜｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜｜ ｜｜｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜1、 表示_____________________________________.2、 表示_____________________________________.3、 表示_____________________________________.4、 表示____________________________________。

总结：一、化学式意义注意：化学式前一旦有数字，就不能表示物质和组成元素，失去了宏观意义，只具有微观意义。

例如：3H 2O ＿＿＿＿＿＿思考：在2H2O 中各数字有什么意义？练习：说出H 、2H 、H 2、2H ，Mg 表示的意义三、常见元素及原子团的化合价 1、 常见的原子团硫酸根＿＿＿＿、碳酸根＿＿＿＿＿、硝酸根＿＿＿＿＿、氢氧根＿＿、铵根＿ 2、 什么叫化合价？看表4-6的常见元素和根的化合价，总结如何记忆化合价。

第四单元自然界的水课题4：化合价与化学式第一课时化学式的书写及意义一、学习目标:1.能说出化学式的含义。

(重难点)2.能依据物质的组成书写单质的化学式。

3.会读简单的化合物的名称。

4.知道书写化合物化学式的注意事项。

（重点）【课前知识积累】写出下列元素的名称或元素符号。

Fe Mg H C Cu O氮硫氦锌铝钠二、自学指导（一）1 自学内容：阅读课本P83，思考多媒体上的问题：2 自学方法：默读，边读边画重点。

3自学时间：2分钟。

4 自学要求：先独立思考多媒体上的问题，再小组讨论，确立答案。

三学生自学（一）学生默读，教师巡视。

四自学检测练习（一）1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义3.根据课本图，同桌互相叙述化学式H2O，CO2的意义。

【交流讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内讨论交流。

五精讲解惑（一）1只有纯净物才能用化学式表示其组成2一种物质只能用一个化学式来表示3化学式的书写必须依据实验的结果4化学式的意义：宏观（1）表示一种物质。

（2）表示这种物质是有哪些元素组成的。

微观（3）表示这种物质的一个分子。

（4）表示一个这种分子是有哪几个原子构成的。

六要点归纳（一）1 ：元素符号周围数字各有什么意义呢？⑴微粒前的系数表示。

例：两个氧原子：2O ；两个氧气分子：；两个钠离子。

⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。

例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。

⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。

如：O 2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+:； 2NO2: 2元素符号周围数字的意义a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价知识点二：化学式的书写一自学指导（二）1自学内容：阅读课本P84上半部分内容2自学方法：小声朗读，边读边思考3自学时间：2分钟4自学要求：阅读后，小组讨论多媒体上的问题，再派成员回答或演板。

课题4.4 化学式与化合价（第一课时）班级姓名【学习目标】1. 了解化学式的含义，并能用化学式表示某些常见物质的组成2.掌握常见物质化学式的写法和读法【重点难点】1.化学式的意义2.规范书写物质的化学式【温故知新】1. 物质的分类：2. 写出下列物质的化学符号，你能依据上述树状分类图对下列所写物质进行分类吗？（1）氦气＿＿＿，氖气＿＿＿，氩气＿＿＿；（2）铁，铜，汞；（3）碳，硫，磷；（4）氧气，氢气，氮气；氯气；（5）二氧化碳＿＿＿，二氧化硫，五氧化二磷，四氧化三铁＿＿＿；（6）氯化钠＿＿＿＿＿。

【新课学习】一、化学式1. 化学式：用和的组合表示的式子。

2. 任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，所以一种纯净物对应唯一确定的化学式，而混合物没有化学式。

3. 化学式表示的意义（从化学式中能获得的信息）宏观意义：①一种物质②这种物质由哪些元素组成微观意义：③这种物质的一个分子④这种物质的分子构成如：CO2练习1.请写H2O2出所表示的意义①表示二氧化碳；①②二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；②③表示一个二氧化碳分子；③④一个二氧化碳分子是由一个碳原子和④两个氧原子构成的。

二、化学式的书写、读法1、单质化学式的写法：（1）直接用元素符号表示①稀有气体单质：氦（气）—He、氖（气）—Ne、氩（气）—Ar②金属单质：铁—Fe、铜—Cu、铝—Al③固体非金属单质：碳—C、硫—S、磷—P(2)气态非金属单质，在元素符号的右下角．．的数字。

．．．写上表示分子中所含原子．．个数如：O2、H2、N2、Cl2单质读法：大多数直接读元素名称（是气体时加“气”字）如：C—碳、S—硫、P—磷、Fe—铁、Cu—铜；O2——氧气、H2——氢气、He—氦（气）、Ne—氖（气）2、化合物的化学式写法化学式书写的依据：实验的结果，还可以根据化合价推求元素的原子个数比（1）氧化物化学式的书写：水：H2O一氧化碳：CO 二氧化碳：CO2五氧化二磷：P2O5二氧化硫：S O2二氧化锰：MnO2二氧化氮：NO2归纳：一般把氧的元素符号写在，另一种元素的符号写在，分子中含有的原子个数写在相应元素符号的右下角（2）由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方，非金属的元素符号写在右方，如NaCl（氯化钠）、KCl（氯化钾）、MgCl2（氯化镁）。

永和中学八年级化学导学案课型：新授备课人：赵玉班级：_________ 姓名：使用时间：2013年 3 月6日课题4 化学式与化合价（2 ）导学案【学习目标】（1）理解化合价。

（2）记住一些常用元素和原子团的化合价。

（3）能依据物质的组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式。

【重点难点】化合价的认识和运用【自主学习】一、学习导航学习了化学式后，我们知道化学式有着丰富的内涵，化学式又是重要的化学用语，相当于语文里的字词一样，所以同学们现在是不是很想轻松正确地写出各种物质的化学式呢？那就请同学们一起来学习化合价吧！利用化合价可以推求出化学式。

二、阅读课文84-86页，并完成下列填空1、化学上用“化合价”来表示原子之间____________的数目。

2、化合价有_____价和_____价。

在化合物里，金属元素通常显_____价，非金属元素通常显______价，氢元素通常显_____价，氧元素通常显______价。

3、在化合物里，正负化合价的代数和为_______。

4、在单质里，元素的化合价为__________。

【合作学习与探究】1、认真观察课本84页的表4-1，看看原子个数比在不同的化合物里是否相同？原子之间相互化合的数目，在化学上用来表示。

2、认真分析归纳课本85页的表4-2，试着编写能帮助自己更好地记忆的化合价韵语、歌谣或顺口溜，并以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。

例：化合价记忆韵语钾钠氢银正一价氟氯溴（碘）负一价钙镁锌钡正二价氧负二、氢正一铝正三、硅正四磷最高是正五价铁有正二和正三碳有正二和正四硫有负二、正四和正六铜、汞正二最常见【交流讨论】1、学习化合价后，我们应如何利用化合价来推求化学式呢？请阅读课本86页例题后思考并完成下列填空。

步骤可概括为：(最小公倍数法P84例题)2、用化合价推求化学式，还可以用“交叉法”。

（以氧化铝为例）——“写、标、叉、查”（1）写出组成该化合物的元素符号，正价写左边，负价写右边：Al O（2）标出各元素的化合价，标在正上方2O（3）将化合价的绝对值交叉，约简：Al2O3（4）用化合价原则检查化学式：（+3）×2+（-2）×3=0代数和为0，说明化学式正确。

化学式与化合价教案15篇化学式与化合价教案（篇1）一、教学目标【知识与技能】了解化学式的含义，掌握化学式的意义。

【过程与方法】在学习如何依照规律书写常见单质和简单化合物的化学式的过程中，通过讨论交流，活动探究，提高用所学的知识解决实际问题。

【情感态度与价值观】增强对化学现象的探究欲望，培养学习化学的兴趣。

二、教学重难点【重点】知道化学式的含义。

【难点】知道化学式及其中所含数字所表示的微观含义。

三、教学过程环节一：导入新课【教师引导】我们在之前已经了解了元素可以用元素符号来表示，那么我们前面学习的氧气、二氧化碳这些由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢?带着这个疑问我们进入今天的内容。

环节二：新课讲授1.化学式的概念【教师投影】氧气O2、氯化钠NaCl、氢氧化钠NaOH、盐酸HCl、稀硫酸H2SO4、硫酸钡BaSO4。

【教师提问】这些用元素符号表示的式子有什么共同的特征?【学生回答】用元素符合和数字表示。

【教师引导】我们把这种用元素符号和数字表示的式子叫化学式。

2.化学式的意义【教师提问】刚才那些化学式都表示了什么意义呢?【学生回答】表示了一种物质。

【教师提问】如何理解化学式是表示物质组成的式子?【教师投影】水的微观图【学生回答】从图中可以看出H2O可以表示水这种物质。

【教师引导】以水为例，说说化学式H2O的各种意义。

【学生回答】表示水这种物质，由两种物质组成，由氢氧两种原子够成。

【教师引导】(1)表示一种物质：水;(2)表示该物质的元素组成：由氢元素、氧元素组成;(3)表示物质的一个分子：一个水分子;(4)表示物质的分子构成：一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

【教师提问】符号H、2H、H2、2H2表示什么意义?【学生回答】H：氢元素或一个氢原子;2H：2个氢原子;H2：氢气(一种物质)、一个氢分子(由2个氢原子构成);2H2：2个氢气分子。

【提出问题】这些数字表示什么意义?【学生回答】右下角的数字表示原子个数，前面的数字表示该种类的个数3.化学式的书写规则【提出问题】从卡片中找出哪些是由一种元素组成的单质，哪些是由两种或两种以上元素组成的化合物，并进行分类?【小组讨论】单质：(1)金属：铜Cu、铁Fe;(2)固态非金属：碳C、磷P;(3)稀有气体：氦He、氖Ne;(4)双原子分子：氧气O2、氢气H2;其余都是化合物。