下载文档原格式
口腔医学毕业论文文献综述一、引言口腔健康是人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。
随着人们对口腔健康的重视日益提高，口腔医学的研究也越来越深入。
本文旨在对口腔医学文献进行综述，探讨当前热点和前沿研究领域，为相关领域的研究提供参考和借鉴。
二、口腔疾病相关研究1. 口腔菌群与口腔健康近年来，研究者对口腔中的微生物组成进行了深入的研究，发现口腔菌群与心血管疾病、糖尿病、早期癌症等疾病有关。
重点关注口腔菌群的结构、功能及其与宿主的相互作用机制，有助于预防和治疗一系列口腔疾病。
2. 龋齿的防治研究龋齿一直是全球范围内的公共卫生问题之一，研究者致力于寻找有效的龋齿防治方法。
探索新型防龋齿材料、口腔水洗液、预防龋齿的生物学机制等，对于控制龋齿的流行具有重要的实践意义。
三、牙周病相关研究1. 牙周病病因研究牙周病是常见的口腔疾病之一，其病因复杂多样。
从牙周袋微生物的角度，研究牙周病的致病机制，探索研究方法，有助于提高牙周炎的诊断和治疗手段，减轻患者的痛苦。
2. 牙周病与全身健康的关联研究牙周病与全身健康有着密切的关系，如心脏病、糖尿病等疾病与牙周病之间存在相互影响。
通过揭示二者之间的关联性，可以为相关的临床实践提供理论基础和指导。
四、口腔颌面部畸形研究1. 正畸治疗研究正畸治疗是矫正错颌畸形的主要方法之一，研究者不断推陈出新，探索新的正畸矫治方法和技术。
该领域的研究不仅关注疗效，还强调患者的舒适度和生活质量。
2. 口腔颌面部畸形遗传学研究口腔颌面部畸形不仅与环境、生活习惯相关，也与遗传因素密切相关。
对于探索畸形的遗传机制、基因突变以及分子表达调控有助于揭示畸形发生的原因，为基因治疗提供理论基础。
五、牙体牙髓疾病研究1. 牙体牙髓疾病的防治牙体牙髓疾病包括龋齿、牙髓炎等，严重影响口腔健康。
研究者通过开展基础和临床研究，探索治疗方案和护理措施，以提高防治效果。
2. 牙体牙髓疾病的修复研究牙体牙髓疾病后的修复是保护牙齿健康的重要环节。
口腔医学专业毕业论文口腔医学专业毕业论文在现代社会中，口腔健康已经成为人们关注的重要问题之一。
而作为研究和治疗口腔疾病的专业，口腔医学在近年来得到了越来越多的关注和发展。
本文将探讨口腔医学专业的毕业论文，以及其在学术界和临床实践中的重要性。
首先，我们来了解一下口腔医学专业的毕业论文是什么。
口腔医学专业的毕业论文是学生在完成学业之前必须完成的一项重要任务。
它是对学生在该专业学习期间所获得的知识和技能的综合应用和展示。
通过撰写毕业论文，学生能够深入研究某一特定领域的口腔医学问题，并提出自己的见解和研究成果。
口腔医学专业的毕业论文可以涉及多个领域，如口腔疾病的预防与治疗、口腔修复与重建、口腔颌面外科等。
学生可以根据自己的兴趣和专业方向选择适合自己的研究课题。
例如，他们可以研究某种疾病的发病机制和治疗方法，或者探讨口腔医学技术的创新和应用。
无论选择何种课题，毕业论文都要求学生具备扎实的理论基础和较高的研究能力。
毕业论文对于学生的学术发展和职业发展都具有重要意义。
首先，通过撰写毕业论文，学生能够深入研究某一特定领域的口腔医学问题，提高自己的专业知识水平。
在撰写过程中，学生需要广泛阅读相关文献，了解最新的研究进展和学术观点。
通过这种方式，他们可以更好地掌握研究方法和技巧，提高自己的科研能力。
其次，毕业论文也是学生展示自己研究成果和学术能力的重要机会。
在论文中，学生需要清晰地陈述自己的研究目的、方法和结果，并对其进行科学分析和解释。
通过这种方式，学生可以向导师和评审委员会展示自己的研究成果和学术水平。
这对于学生的职业发展非常重要，因为在求职和升职时，学术成果和能力往往是评判标准之一。
除了对学生个人的发展有重要意义外，口腔医学专业的毕业论文还对学术界和临床实践具有一定的贡献。
通过研究和探讨某一特定领域的口腔医学问题，毕业论文可以为该领域的学术研究提供新的思路和观点。
同时，论文的研究成果也可以为临床实践提供参考和指导。
口腔医学毕业论文口腔医学毕业论文在现代社会中，口腔健康已经成为人们关注的重要问题之一。
随着人们对健康的重视程度不断提高，口腔医学作为一门专业学科也逐渐受到广大人们的重视。
作为一名即将毕业的口腔医学专业学生，我深感有责任探讨并研究口腔医学相关的问题，以期能够为人们的口腔健康贡献一份力量。
首先，我想从口腔疾病的防治方面入手。
口腔疾病是影响人们口腔健康的主要因素之一。
在我国，牙龈炎、龋齿等口腔疾病的患病率一直居高不下。
因此，如何有效地预防和治疗口腔疾病成为了口腔医学研究的重点之一。
在我的毕业论文中，我将对口腔疾病的防治进行深入的研究，探索出一套科学、实用的方法，以提高人们的口腔健康水平。
其次，口腔医学在整体健康中的作用也是我关注的重点。
随着现代医学的发展，人们逐渐认识到口腔健康与全身健康之间的密切关系。
一些研究表明，牙周炎、牙齿缺失等口腔疾病与心血管疾病、糖尿病等全身疾病之间存在一定的关联。
因此，在我的毕业论文中，我将进一步探讨口腔与全身健康之间的关系，并提出口腔医学在整体健康中的重要性。
此外，我还将关注口腔医学技术的创新与发展。
随着科技的不断进步，口腔医学领域也涌现出了许多新的技术和设备。
比如，激光技术在口腔医学中的应用、数字化牙科技术的发展等都为口腔医学的发展带来了新的机遇和挑战。
在我的毕业论文中，我将对这些新技术的应用进行研究，并探讨其对口腔医学的意义和影响。
最后，我也将关注口腔医学教育的改革与提升。
作为一名即将从口腔医学学院毕业的学生，我深知口腔医学教育的重要性。
在我的毕业论文中，我将对当前口腔医学教育存在的问题进行剖析，并提出相应的改革措施，以促进口腔医学教育的发展和提高。
总之，我的口腔医学毕业论文将围绕口腔疾病的防治、口腔与整体健康的关系、口腔医学技术的创新与发展以及口腔医学教育的改革与提升等方面展开研究。
通过深入研究这些问题，我希望能够为口腔健康的推动和口腔医学的发展做出自己的贡献。
口腔健康是每个人都应该关注的问题，而我的毕业论文将为人们提供更多关于口腔健康的科学知识和方法。
关于口腔医学毕业论文【摘要】当前高等教育中培养出的口腔医学人才最大的缺点就是实践能力不强，虽然掌握扎实的理论知识，但是学习过程中实践操作的机会较少，实验教学内容和形式显然已经不能满足实际需要。
为了解决这一问题，必须加强口腔医学专业的实验教学改革，为社会培养出应用型口腔医学人才，本文主要对口腔医学专业实验教学改革的路径进行探索。
【关键词】应用型;口腔医学人才;培养;实验教学改革口腔医学这门学科具有较强的综合性，要求专业人才掌握医学、美容学等理论知识，同时具备较强的操作能力，可以将理论应用于实践中。
随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，对口腔医疗保健服务的需求越来越大，为了满足这种需要，口腔医学人才在培养过程中就必须重视实践性，高等教育口腔医学专业实验教学改革已经成为一种必然选择。
一、加大实验基础设施的投入调查研究表明，当前高校对口腔医学专业实验基础设施的投入明显不足，实验室面积小，管理机制不完善。
学生实验机会不多，且实验过程存在流于形式问题，导致学生的应用能力不强。
为了解决这一问题，需要采取以下措施：一引进先进的实验设备先进设备的引进和使用是开展实验教学改革的第一步，除了建设基础实验室以外，还要加大投入力度，积极建设治疗实验室、修复工艺实验室、口腔门诊等，同时还要引进治疗椅、技工桌等，为实验操作提供基本支持。
还可以引进仿真模拟系统，为学生营造一种真实的操作环境，仿真人的头部可以像正常人一样随意转动，教师要根据课程内容合理安排实验，一边学习理论知识一边进行实践操作，扎实理论知识，提升学生理论联系实际的能力。
完善基础设施、将实验室分开设置有两个优点：一是保证学生实验操作与理论学习的同步性，学习完理论知识马上进入实验操作，保证实验操作的连续性;二是可以将设备资源的利用率达到最大，避免设备闲置。
近几年口腔医学的发展速度非常快，各类先进设备逐渐投入使用，为了满足临床需求，学校要积极引进这些设备，为实验教学提供支持[1]。
口腔医学技术毕业论文怎么写口腔医学技术毕业论文怎么写随着医学技术的不断发展，口腔医学技术作为一门重要的医学专业，也逐渐受到了越来越多的关注和重视。
对于口腔医学技术专业的学生来说，毕业论文是一个必不可少的环节。
那么，口腔医学技术毕业论文应该如何写作呢？首先，一个好的口腔医学技术毕业论文应该有一个明确的研究目的和问题。
在选择论文题目时，可以从自己感兴趣的方向出发，结合实际情况，确定一个具体的研究问题。
例如，可以选择一个与口腔医学技术相关的疾病或治疗方法，然后针对该问题进行深入的研究和探讨。
其次，口腔医学技术毕业论文需要有一定的理论基础。
在写作过程中，可以通过查阅相关的文献资料，了解口腔医学技术领域的研究现状和发展趋势，从而为自己的研究提供理论支持。
同时，还可以结合实际情况，通过实地调查或实验研究，获取一些实证数据，以加强论文的可信度和说服力。
第三，口腔医学技术毕业论文需要有清晰的结构和逻辑。
在写作过程中，可以按照“引言、文献综述、研究方法、结果分析、讨论和结论”等基本结构进行组织。
在引言部分，可以对研究背景和意义进行阐述，引出研究问题。
在文献综述部分，可以对已有的研究成果进行梳理和总结，以凸显自己的研究的创新点和贡献。
在研究方法部分，可以详细描述自己的研究设计和实施过程。
在结果分析部分，可以对实验数据或调查结果进行统计和分析，以验证研究假设。
在讨论部分，可以对实验结果进行解释和讨论，提出自己的见解和观点。
最后，在结论部分，可以对整个研究进行总结和归纳，指出研究的局限性和未来的研究方向。
此外，口腔医学技术毕业论文还需要注意语言表达的准确性和规范性。
在写作过程中，可以参考相关的学术论文写作规范，注意避免使用口语化的表达方式，尽量使用正式的学术语言。
同时，还要注意避免出现拼写错误和语法错误，以保证论文的质量和可读性。
最后，一个好的口腔医学技术毕业论文还需要有合适的参考文献和引用格式。
在写作过程中，可以参考相关的学术期刊和专业书籍，选择一些有权威性和可信度的文献进行引用。
口腔医学美学毕业论文题目：口腔医学美学在现代口腔医疗中的应用研究摘要：随着现代科技的发展，口腔医学美学在口腔医疗中的应用越来越广泛。
口腔美容是一种集美学与医学于一体的综合性医学，通过整合口腔医学的专业技术和美学知识为患者重塑完美的口腔外貌。
本文就口腔医学美学在现代口腔医疗中的应用进行探讨，以期为医院的发展提供一定的参考和借鉴。
关键词：口腔医学美学；口腔美容；医学治疗；美学设计一、背景随着现代人们对口腔美容的需求日益增加，口腔医学美学也日益受到关注和重视。
口腔医学美学是对口腔外观，咬合功能等整体美学评价，是以口腔医学为基础、以人体美学为指导、以医学治疗为手段的一门综合性科学。
其主要目的是通过美学设计和医学治疗，达到改善口腔缺陷、提高口腔美观度和咀嚼能力的目的，进而提升患者的生活质量。
二、口腔医学美学在现代口腔医疗中的应用1. 非手术整形口腔医学美学的非手术整形主要包括烤瓷牙、单颗牙修复、牙齿美白、牙贴面等。
这些技术可以通过修补和美化单颗牙齿或一些牙齿局部缺损，从而有效提高患者的口腔美观度。
2. 手术整形手术整形是口腔医学美学的一种高级形式，其治疗范围更广泛，更复杂。
包括微笑设计、牙颌畸形矫正、氟斑牙矫正等。
这些手术治疗可以从根本上改善患者的口腔外观和咀嚼功能，提升患者的自信心和生活品质。
3. 美学设计美学设计在口腔医学美学中占据着重要地位。
其通过黑白比、黄白比、牙长宽比等技术手段，设计一个符合患者口腔美学的完美模型，捕捉口腔外观的感觉。
从而为下一步医学治疗提供前期的思路。
三、口腔医学美学在现代口腔医院的意义欣欣同学为大家介绍口腔医学美学在现代口腔医院的意义。
1. 提高口腔医疗的质量口腔医学美学的应用，将口腔医疗的科学性和美学相结合。
通过美学设计和医学治疗，能够更好地改善口腔缺陷、提高口腔美观度和咀嚼功能，进而提高口腔医疗的整体质量。
2. 提升口腔医院的品牌形象随着社会的进步和人们健康意识的增强，口腔美容已经成为一种高度识别的美容项目。
口腔科医学论文口腔科在医学中是一个较小的学科,但它和整个医学领域都有着密切联系,作为反映它的科研成果的医学文献也必将是多方面的。
下面是店铺为大家整理的口腔科医学论文，供大家参考。
口腔科医学论文范文一：口腔医学中微生物教学的应用浅析医学院校针对本科教育有很多不同的专业方向，比如口腔医学，公共卫生，临床医学，基础医学等。
对于不同专业的学生而言，今后他们在工作中将运用到的微生物学知识与技能是有一定差异的。
所以面向全部医学专业开设的传统医学微生物学实验课程并不能完全满足各个专业的特殊需求，这样的课程设置也很难完美发挥实验课的指导作用。
另一方面，传统的教学习惯都是以老师为中心的讲学为主体，学生多数是被动接受和重复实践，这样的教学模式与美国等一些发达国家以学生为中心的教学理念相去甚远。
课堂上的主要工作应该是创造问题，让学生主动解决问题。
我们通过设置障碍和帮助跨越障碍使学生迅速地由抑制到兴奋，让学生把知识技术的学习当作一种自我需要，使学生在疑中生奇，疑中生趣，不断激发学生思考问题，主动寻求方法最终解决问题，这样学生所掌握的知识才能真的变为让他受用终身的工具，成为他自身知识结构的固有组成部分。
另外我们通过学生的分组协作培养学生的团队合作能力。
好的团队其发挥的作用能大大高于相同数量个体单干的总和。
学生在进行团队分工、交流和讨论的过程中，学习怎么在团队中合作，培养良好的团队精神。
1口腔医学专业特殊需求及改革从医学微生物学的角度出发，口腔医学专业所接触的微生物有其自身鲜明的特点：口腔微生物数量庞大、种类丰富，且厌氧菌占较大比例。
这就决定了使用普通的细菌培养方法是无法客观反应口腔内微生物构成的。
于是针对口腔专业的特殊需要，并兼顾教学的趣味性，调动学生主动探索的兴趣，我们对口腔专业添设了题为“发现你所不知道的自己”的全新实验课教学单元，该部分共计4次实验课，包括8个实验学时。
第一次实验课的主要内容是口腔微生物的构成、口腔厌氧菌及厌氧培养法。
口腔毕业论文
针对口腔医学领域的毕业论文，可以选择一个特定的主题进行研究。
以下是一些可能的选题：
1. 龋齿预防措施的有效性研究：通过调查和实验，评估不同预防措施（例如氟化物牙膏、咀嚼橡皮等）对减少龋齿发生的效果。
2. 口腔疾病与全身健康的关联性研究：通过回顾性研究或前瞻性研究，探讨口腔疾病（如牙周炎、龋齿等）对全身健康（如心血管疾病、糖尿病等）的影响和关联。
3. 儿童口腔护理和教育：通过对儿童口腔健康教育的干预研究，评估不同教育方法对儿童口腔卫生习惯的影响，并提出改进口腔护理和教育的策略。
4. 口腔颌面部创伤的防治策略：通过病例研究和回顾性研究，总结和分析不同类型口腔颌面部创伤的治疗方法和预防策略。
5. 牙齿美学与心理健康的关系：通过调查和问卷调查，研究口腔美学对个体心理健康的影响，以及美学修复手术对心理社会的影响。
以上只是一些可能的选题，具体选题可以结合个人的兴趣和实际情况进行确定。
在具体写作时，建议参考相关的口腔医学文献，采用科学的研究方法和数据分析技巧，以提高论文的可信度和科学性。
同时，还需注意合理组织论文结构、准确引用参
考文献、清晰表达研究结果和结论等，以保证论文的学术水平和质量。
口腔毕业论文范文5000字口腔毕业论文范文一、引言在现代社会中，口腔健康问题日益受到人们的关注。
随着生活水平的提高和饮食结构的变化，口腔疾病的发病率也在不断增加。
因此，如何保持口腔健康成为了一个重要的课题。
本文旨在通过对口腔健康与饮食结构的关系进行分析，探讨如何通过合理的饮食结构来保护口腔健康。
二、口腔健康与饮食结构的关系口腔健康与饮食结构密切相关。
不良的饮食结构会导致口腔疾病的发生，而合理的饮食结构则有助于维护口腔健康。
1. 不良饮食结构对口腔健康的影响不良的饮食结构，如高糖、高脂、高盐、低纤维等，会增加口腔疾病的风险。
高糖饮食容易导致龋齿的发生，高脂饮食则可能引发牙周炎等疾病。
此外，高盐饮食会加重口腔黏膜的负担，低纤维饮食则会导致口腔黏膜的营养不良，从而影响口腔健康。
2. 合理饮食结构对口腔健康的重要性合理的饮食结构对于维护口腔健康至关重要。
首先，均衡的饮食结构可以提供身体所需的各种营养物质，保证口腔组织的正常生长和修复。
其次，合理的饮食结构可以减少口腔疾病的发生。
例如，适量的蔬果摄入可以增加口腔黏膜的抵抗力，减少龋齿和牙周炎的风险。
此外，适量的蛋白质摄入可以促进牙齿的修复和再生，有助于维持口腔的健康状态。
三、如何通过合理的饮食结构保护口腔健康为了保护口腔健康，我们可以从以下几个方面调整饮食结构。
1. 控制糖分摄入过量的糖分摄入是导致龋齿的主要原因之一。
因此，我们应该尽量减少糖分的摄入。
可以选择低糖或无糖的食品替代高糖食品，如选择无糖口香糖代替含糖口香糖。
此外，要注意避免长时间食用含糖饮料，可选择白开水或茶水代替。
2. 增加蔬果摄入蔬果富含维生素和纤维素，对于维护口腔健康非常重要。
我们应该每天摄入适量的蔬果，可以选择新鲜的水果或蔬菜，也可以选择果蔬汁。
此外，应尽量选择含有丰富纤维的蔬菜，如芹菜、胡萝卜等。
3. 适量摄入蛋白质蛋白质是口腔组织修复和再生的重要营养物质。
我们应该适量摄入富含蛋白质的食物，如瘦肉、鱼类、豆类等。
口腔医学技术毕业论文题目口腔医学技术毕业论文题目在现代医学领域中，口腔医学技术一直扮演着重要的角色。
随着科技的不断进步和口腔医学的发展，口腔医学技术的研究也变得越来越重要。
本篇文章将探讨口腔医学技术的毕业论文题目，旨在为即将毕业的学生提供一些启示和灵感。
一、口腔医学技术的历史与发展在这一部分，我们将回顾口腔医学技术的历史和发展。
口腔医学技术的起源可以追溯到古代文明时期，当时人们已经开始使用各种工具和方法来治疗口腔疾病。
我们可以研究古代文献和考古发现，了解古代医生是如何处理口腔问题的。
随着时间的推移，口腔医学技术逐渐发展，包括牙科材料的进步、牙科设备的创新以及口腔手术的发展。
我们可以通过研究历史文献和现代实践，了解这些技术的变革和进步。
二、口腔医学技术在口腔疾病治疗中的应用这一部分将探讨口腔医学技术在口腔疾病治疗中的应用。
口腔疾病包括龋齿、牙周疾病、口腔癌等多种疾病。
我们可以研究不同的技术，如激光治疗、牙髓治疗、种植牙等，以及它们在不同疾病治疗中的应用。
这些技术的研究可以为临床医生提供更好的治疗方案，提高治疗效果和患者的生活质量。
三、口腔医学技术在美学修复中的应用在这一部分，我们将讨论口腔医学技术在美学修复中的应用。
随着人们对美的追求，口腔美学修复成为口腔医学的一个重要领域。
我们可以研究不同的技术，如牙齿矫正、牙齿美白、贴面修复等，并探讨它们在美学修复中的应用和效果。
这些技术的研究可以为临床医生提供更好的美学修复方案，满足患者对美的需求。
四、口腔医学技术的发展趋势与前景在这一部分，我们将展望口腔医学技术的发展趋势与前景。
随着科技的不断进步，口腔医学技术也在不断发展。
我们可以研究新兴的技术，如生物材料的应用、基因治疗、纳米技术等，并探讨它们在口腔医学中的潜在应用和前景。
这些研究可以为口腔医学技术的发展提供指导，并为未来的研究方向提供参考。
总结：口腔医学技术是口腔医学领域中的重要组成部分。
通过研究口腔医学技术的历史与发展、在口腔疾病治疗中的应用、在美学修复中的应用以及未来的发展趋势与前景，我们可以深入了解口腔医学技术的重要性和潜力。
口腔医学毕业论文与其他职业的人群相比,口腔科医务工作人员的职业相关骨骼肌肉疾患的发病率较高。
下面是店铺为大家整理的口腔医学毕业论文，供大家参考。
口腔医学毕业论文范文一：提高口腔医学研究生科研能力思考[摘要]口腔医学研究生科研能力的培养是口腔医学研究生培养的重要组成部分。
本文分析了目前口腔医学研究生科研能力培养环节存在的主要问题，并提出了口腔医学研究生科研能力的培养途径及对策。
[关键词]口腔医学研究生;培养;科研能力科研能力是一种综合能力，包括文献收集分析能力、独立的分析决断能力、动手实践能力、实验数据分析归纳总结和论文撰写能力等，它由以下几个要素构成[1]:①创新能力;②逻辑思维和逻辑推理能力;③信息收集与处理能力;④实践能力;⑤语言文字处理能力。
口腔医学研究生科研能力的培养也应侧重于这5个方面。
研究生教育目的是通过科研训练培养学生从事科研工作和独立担负专门技术工作的能力，其特点是教学与科研相结合，培养系统的科研能力，养成创新精神，取得创新成果。
科研能力培养有利于将理论与实践教学融为一体，培养研究生发现问题、解决问题的能力，并通过反复实践解决问题，推动研究生理论和实践能力的协调发展。
1口腔医学研究生科研能力培养环节存在的主要问题1.1研究生的选拔制度不科学目前我国各医学院校无法自主进行研究生招生，而欧美医学院校研究生均为自主招生，同一所学校，各系或专业对研究生的选拔也不相同，由各招生单位自行处理[2-3]。
我国口腔医学研究生入学过分强调了考生的应试能力，虽然也有复试，但是很多只是走过场，没有注重对学生综合能力的全面考察。
特别是考生有无科研愿望，本科生阶段有无科研培训，科研培训的程度等方面，对于后期科研能力的培养有重要影响。
另外，由于目前重复设置的可招收研究生的单位过多，导致一些口腔医学院校生源不足，研究生选拔更无法实行严格的标准。
1.2研究生培养过程缺乏严格的竞争机制发达国家的研究生教育都具有“严出”的特点，淘汰率很高，最后能够毕业并拿到学位的研究生人数均大大少于入学人数[2-3]。
然而，我国现行的口腔医学研究生培养模式中，一些口腔医学院校实行的中期筛选、学位论文答辩，基本上是走过场，无法保证学生的质量。
口腔医学院校必须对这种缺乏竞争活力的培养机制进行改革，代之以淘汰制。
有淘汰才有竞争，有竞争才能激发研究生的创造力。
只有实行更加严格的淘汰制，在基础理论学习、研究生开题、中期答辩、学位论文答辩中均有一定的淘汰率，才能使研究生有更大的压力，从而转变为动力，加强自身科研能力的提高。
1.3学术交流，学术争论氛围不够多学科的交流、摩擦与碰撞才能产生新思维、新思路的火花。
但是很多研究生参加学术活动极少，甚至有的硕士研究生3年只参加过1～2次学术活动[4]。
大多数参加学术活动时不积极主动思考，因而很少有学生能和汇报人或讲演学者进行交流。
1.4自身认识和努力不够有相当一部分口腔医学生读研究生的目的只是想解决本科院校名气小，临床实践少，毕业无法找到好工作的困境，希望拿到有名气院校毕业证，以便找到好的工作。
他们对科研并无兴趣，认识也不足，因此在科研实验中缺乏主动性，选题时阅读文献量不足，对所做课题没有很深的理解和认识，严重依赖导师，对实验出现的问题不进行深入的探讨，等待导师给他们答疑解惑。
由于缺少主动性，因此研究生很少能提出自己对于科研上独到的见解以及缺少思维上的归纳和演绎能力，后期实验也很多是应付了事，甚至虚构，编造实验数据的事例也经常发生。
1.5导师的指导能力和力度不够导师对研究生科研训练的重视程度直接影响着学生科研和实践能力的培养。
因为较多的研究生缺少主动性，对科研认识不足，所以导师的指导能力和力度就显得极其重要。
部分导师由于学术、行政工作繁忙而给予研究生的指导时间太少，有的导师只分配科研任务，而不在科研方法、科研思维、实验数据分析和论文写作中给予指导。
更严重的是，有的导师由于自身的指导能力、精力和科研经费等原因，对研究生基本放羊，让学生自己选一个课题，草草毕业了事极端不负责任。
2口腔医学研究生科研能力的培养途径及对策2.1提高学生对科研能力的认识研究生对科研能力的认识是提高其科研能力的重要前提，大多数研究生甚至很多不从事科研的医护人员都认为科研能力只是做做实验，发表几篇论文。
因此学校和导师必须让学生认识到科研能力是一种综合能力，不仅在科研方面，在以后的临床实践甚至日常生活中都发挥着重要的作用。
只有认识到科研能力的重要性，学生才会有动力主动提高自身的科研能力。
导师要鼓励研究生申报横向课题。
根据目前不少企业希望在高校寻得研究力量支持的实际情况，有些高校推出针对研究生的横向课题申报，要求在导师指导下完成课题研究。
这样的研究形式，能够激发研究生积极开展课题研究的热情，从中获得实践锻炼，同时导师的指导有助于保证课题的质量和良好的学习效果。
2.2加强导师队伍的考核，实行筛选、淘汰制大多数学校对导师实行只进不出的制度，对导师的考核也要求不高，每年淘汰极少甚至无淘汰。
这样的制度造成很多导师压力不大甚至无压力，导师不经常浏览国内外文献，不积极主动申请课题经费和发表论文，也不经常对研究生的科学实验进行指导和帮助。
实行淘汰制，有利于精简导师队伍，提高导师自身的能力和责任心，更有利于研究生科研能力的提高。
把研究课题作为遴选导师的硬指标，导师有一定的课题和科研经费，让研究生参与课题研究、从事科研实践活动，另外让他们参加某些课题评审、验收等环节，把课题对研究生的培养情况作为1个考核指标，会使研究生参与导师课题有了更多的机会和保障。
2.3对研究生实行导师和科室集体培养制，创造良好的科研团队和平台一个导师的能力、资源有限，如果科室将几个或所有的导师组成一个科研团队，可以大大提高资源利用率和科研效率，减少重复工作与资源浪费[5]。
在团队内部，口腔医学研究生还可相互竞争，取长补短，营造更好的学术环境、创造更好的科研氛围，能够对科研创新能力的提高发挥不可替代的作用。
对于较小或平台较差的一些科室，也可以和其他科室联合，甚至可以和一些从事基础研究的教研室导师组成科研团队，实现优势互补。
2.4加强学术交流，激励科技创新学术交流，特别是各学科交叉学术交流对于科技创新具有重要的作用，口腔医学院校应该通过各种渠道和途径鼓励研究生不仅参加口腔医学内部的学术讲座，也要参加临床医学和基础研究的学术讲座。
学院可以每年定期举办学生科学年会、科学交流活动月(周)等活动，鼓励研究生积极参加各类学术讲座，了解国际上科学研究技术的前沿，提高知识层次，向专家学习思考问题、解决问题的方法。
要着眼医院优先发展的专业技术，既有利于掌握医学发展前沿的先进技术，又能增强其竞争力。
同时也要选择国外高水平的医学院校和研究机构，派遣优秀的研究生出国完成自己的课题研究。
2.5重视研究生开题和中期考核，加大研究生延期数量和淘汰率研究生选择的课题对于其科研能力培养和创新能力的提高具有重要作用。
目前大多数研究生开题只是在科室内部甚至仅和导师进行，课题的深度、宽度和创新性难以得到保证，也缺乏有效的监督。
口腔医学院校可集中组织进行研究生开题，实行一定的淘汰几率。
研究生中期考核更是衡量研究生科研能力的重要指标，可集中组织专家以最终论文答辩形式进行论证考核，加大淘汰几率，未通过者毕业延期;延期后仍不能通过者的不授予学位。
目前大多数研究生中期考核只是走过场，即使第一次未通过，第二次也能通过，因此对研究生没有震慑力;同时对研究生导师也无考核指标。
因此加大研究生中期考核的淘汰比率，同时对相关研究生导师设立一定的处罚措施，将有利于研究生科研能力的提高和以优异的成绩毕业。
2.6科研与临床实践必须协同培养科研与临床的培养既是独立的也是密切结合的，科研在一定程度上以临床为基础，离开临床就是无本之木、无水之源。
著名外科大师黎介寿选课题的原则是“患者的需要就是我们攻克的课题”[6]。
研究生应该在导师的指导下合理安排自己的临床与科研工作，做到有条不紊，有步骤有计划的进行，坚持以解决临床问题为研究方向，利用大量疾病资源，针对病因和治疗手段，总结有效循证医学证据，为临床提供新的指南及标准。
参考文献[1]董发广，赵毅斌.大学生科研能力培养的研究[J].山西财经大学学报，2007，29(1):237-238.[2]徐袁瑾，张志愿，曹霞，等.国内外高等口腔医学教育现状比较分析[J].医学教育探索，2009，4:403-405.[3]陈雷.国外研究生教育的特点及对我国体育专业研究生教育改革的启示[J].长春师范学院学报(自然科学版)，2006，6.[4]王现彬，陈闻.科研训练与硕士研究生实践能力的培养[J].高教论坛，2009，11:103-105.[5]张学义，史立伟.科研团队与研究生创新人才培养[J].职业时空，2009，9:71-72.[6]杨世茂，刘尧，李运峰，等.探讨口腔医学研究生科研能力及临床操作能力的协同培养[J].西北医学教育，2014，10(22):5.口腔医学毕业论文范文二：计算机辅助教学与卫生学校口腔医学教育计算机辅助教学是指在教学中使用计算机作为辅助手段，以计算机作为教学媒体和教学手段，直接控制教学序列的一种全新的教学方法。
随着信息时代的到来，培养人才巳从过去的单向的以教师为主体的模式逐渐向双向的以学生为主体的模式转变，高质和大量的CAI课件是这种教育模式转变的物质基础。
CAI课件信息容量大，集图、文、声、像为一体，具有良好的人机交互能力，使教学内容既生动活泼，又能满足医学教育对直观性的要求，通过二维、三维动画可以弥补在医学教育中模型标本只是静态反应的不足，表现医学动态过程，使学生更易理解和掌握所学的内容。
口腔医学和其他医学科学一样具有直观性强、实践性强、内容繁多的特点，而教学中又长期存在学生在校时间短、课时相对少的情况，因而CAI在口腔医学教育中的应用将具有广阔的前景。
一、计算机辅助教学目前，已有许多医学学科开展了计算机辅助教学，KlarR等研究了150个CAI课件，其分布大概为：普通医学20%，心脏病学16%，内科学15%，其他医学领域20%，生化、检验4%，矫形学5%，药理和毒理学6%，急救医学6%，儿科学8%。
以下简单列举了几个医学领域的CAI课件开发情况。
在药理学方面，Gabriel设计了以生理学模式为基础的计算机模拟程序，该程序应用六室生理学药代动力学模型模拟了药物的传递和转运，通过人机对话使学生能够了解支配药物在有机体内配置的主要机制;该方法促使学生更加积极地参与问题的解决，使他们更感到是负责“假设病人”的药物治疗，使药代动力学的学习更富有吸引力。
生物化学是医学CAI开展最早的领域之一，早在60年代就推出了一批关于酸碱平衡的教学程序。
加拿大曼尼多巴大学医学系Blancher还推出了一套生物化学病例学习软件，它以模拟临床环境的病人情况开始，要求学生根据所学的生化知识对病人的各种问题做出诊断并给出处理意见。
