纪昌学射复述课文

纪昌学射说课稿(优秀3篇)《纪昌学射》说课稿篇一《纪昌学射》是人教版四年级下册第八单元的一则寓言故事，这则寓言篇幅短小、内容浅显，但人物个性鲜明，给我们塑造了一个勤学苦练的形象。

文章并没有把笔墨用在纪昌是如何学习射术，而是详细的讲述了纪昌两次练眼力的过程，说明只有练好扎实的基本功，才能取得成功。

寓意十分明显。

特别是文章中描写纪昌练眼力的句子，描写生动，突出表现了纪昌的品质。

因此在教学中，我特别注意引导孩子自由发问、以读代教，努力实现让学生们在问、读、议、悟中体会人物的心理，自得寓意。

在处理教材时我从以下几方面入手：一、以旧引新，直接导入新课提及故事，根据学生的年龄特点，以激发学习兴趣。

谈更羸直接进入射手主题。

鼓励自由发问，实现以问导学。

二、自读自悟，完成以下要求在自由阅读之前，请学生先明确读书要求。

指导带着问题读课文，边读边想。

包括读书后的疑问。

古人云：学起于思，思源于疑。

开头鼓励提问的设计，是本课精心预设后的亮点，为下面的学习打下了坚实的基础。

三、交流讨论，以读促悟以指名读课文、纠正读、指导感情读、练习读等方式深入理解文章的主要内容。

如果说教师是课堂的主导，那么学生无疑是凭借了多种形式的阅读来实现的主体地位。

三个问题的层层深入，a作为老师的飞卫是怎样教的？b既然纪昌是来学射箭的，为什么飞卫先让他练眼力，而不是先教他开弓放箭？c纪昌在名师飞卫的指点下，苦练眼力，成绩如何？引导孩子在体会了纪昌那么花功夫去练眼力后再去感悟这则寓言的深刻寓意：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，勤学苦练再加上名师的指导，才能够成功。

让学生有恍然大悟的感觉，体会更深。

其间读书方法的渗透：勾画、标注、圈点等。

更是课堂上我们教师分内之事。

至于现场写字练习，则是一个课堂缓冲的阶段。

放松中将寓意用于实践，可以说是课堂与生活的一个结合。

四、鼓励读一些寓言故事。

拓展延伸和结课赠言不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？其意图在于鼓励学生读书，渗透指导勤奋、努力、有恒心、有毅力地做事。

纪昌学射课文原文及翻译纪昌学射甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年之后，虽锥未倒眦而不瞬也。

以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

昌以氅悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间浸大也三年之后如车轮焉以睹余物皆兵山也乃以燕角之弧朔蓬之竿射之贯虱之心而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣!”翻译甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下，百发百中。

甘蝇的.一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。

纪昌又向飞卫学习射箭。

飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。

”纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。

几年之后，即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会视物才行。

要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。

”纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它，十天之后，看虱子渐渐大了；几年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。

用这种方法看其他东西，都像山丘一样大。

纪昌便用燕地的牛角装饰的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的中间，但绳子却没有断。

纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。

说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”纪昌把飞卫的功夫全部学到手以后，觉得全天下只有飞卫才能和自己匹敌，于是谋划除掉飞卫。

终于有一天两个人在野外相遇。

纪昌和飞卫都互相朝对方射箭，两个人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上。

最后飞卫的箭射完了，而纪昌还剩最后一支，他射了出去，飞卫赶忙举起身边的棘刺去戳飞来的箭头，把箭分毫不差的挡了下来。

纪昌学射主要内容(5篇)以下是网友分享的关于纪昌学射主要内容的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一29.寓言两则纪昌学射【教材分析】《纪昌学射》一文一则寓言故事。

故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。

纪昌一一照做。

等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要能吃苦，持之以恒才会成功，要从学习这门技艺的基本功入手，并且要严格遵守老师的教诲，踏踏实实。

【教学目标】1.自主认识2个生字，会写4个生字。

联系生活理解“注视”，结合语境理解“相当到家”，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

在读读议议、想像说话中体会人物的品质、感悟“学习要练好基本功”的道理。

【教学重难点】在读读议议、想像说话中体会人物的品质、感悟“学习要练好基本功”的道理。

【课前准备】学生预习课文，教师准备多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】第一课时一、揭题导入1.呈现：“惊弓之鸟坐井观天亡羊补牢南辕北辙”同学们，这四个故事，我们都比较熟悉，但你们知道这几个故事有一个共同的名称吗？（板书：寓言）对，寓言就是通过一个生动有趣的小故事告诉我们一个大道理。

2.同学们，今天我们就来学习寓言故事《纪昌学射》。

提示读音，齐读课题—— jì:①记载：纪事②世纪③制度：纪律④表示地质年代：第四纪，侏罗纪jǐ:姓。

二、初读课文1.请同学们自由朗读课文，要求，读正确、流利。

思考：课文写了一件什么事？2.字词检查：妻子虱子拜见百发百中刺绑3.寓言故事的题目一般都很精炼地概括了故事的主要内容。

请你们看着课题,根据自己对课文内容的了解，说说文章写了一件什么事呢？古时候，一个名叫纪昌的人跟射箭能手飞卫学习射箭，在飞卫的指点下，纪昌苦练眼力，最后成为射箭能手的故事。

《纪昌学射》文本解读
飞卫是一名弓箭能手。

有个叫纪昌的人，想学习弓箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会弓箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

【学习目标】
１、认识６个生字，会写１３个生字；正确读写“纪昌学箭、妻子、百发百中、”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

联系有关词句，体会人物的想法，懂得无论学习什么技艺，都要“练好基本功”的道理。

３、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。

【教学重难点】
１、了解课文内容，理解纪昌学射。

２、理解寓言所包含的寓意。

纪昌学射文言文翻译和原文《纪昌学射》文言文翻译甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下，百发百中。

甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过他的师傅。

纪昌向飞卫学习射箭。

飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后才可以谈射箭。

”纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。

两年之后，即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会视物才行。

要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。

”纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它，十天之后，看虱子渐渐大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。

用这种方法看其他东西，都像山丘一样大。

纪昌便用燕地的牛角加固的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心脏，但绳子却没有断。

纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。

说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”纪昌把飞卫的功夫全部学到手以后，觉得全天下只有飞卫才能和自己匹敌，于是谋划除掉飞卫。

终于有一天两个人在野外相遇。

纪昌和飞卫都互相朝对方射箭，两个人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上，却没有尘土扬起。

最后飞卫的箭射完了，而纪昌还剩最后一支，他射了出去，飞卫赶忙举起身边的棘刺去戳飞来的箭头，把箭分毫不差地挡了下来。

于是两个人都扔了弓相拥而泣，互相认为父子，发誓不再将这种技术传给任何人。

《纪昌学射》原文甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰。

“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

纪昌学射文言文和文言文翻译【原文】甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年后，虽锥末倒眦[zì]，而不瞬也。

以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸大也。

三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”①字音彀（gòu）弓偃(yǎn卧倒眦( zì) 牦(máo) 牖(yǒu)高蹈拊膺(fǔ yīng)②重点词语实词：彀弓：张弓，拉开弓。

瞬：眨眼眦：眼眶。

偃卧：仰面躺着。

虽：即使。

著：明显。

虚词：⑴以：以目承牵挺：用。

以告飞卫：把。

以睹余物：用来。

乃以燕角之弧：用。

⑵而：彀弓而兽伏鸟下：表顺接。

而巧过其师：表转折。

虽锥末倒眦而不瞬也：表转折。

亚学视而后可：表顺接。

南面而望之：表修饰。

贯虱之心而悬不绝：表转折。

⑶之：古之善射者：助词，的。

射之：代词，指虱子。

贯虱之心而悬不绝：助词，的。

得之：代词，指射箭的要领。

【注释】1善：擅长，善于2彀弓：张弓、拉开弓。

彀：满3伏：倒下，倒伏。

4学射于飞卫。

于：向5而巧（过）其师。

而：但是。

过：超过。

巧：本领。

句译：而且技艺超过了他的师傅。

6尔：你7不瞬：不眨眼,瞬：眨眼8而后可言射也。

而：表承接。

后：然后。

言：谈及。

9偃卧：仰面躺下。

10以目承牵挺。

以：用。

承：这里是由下向上注视的意思。

牵挺，织布机的梭子。

11虽锥末倒眦。

虽：即使。

倒：尖向下落下。

眦：眼眶。

句译：即使用锥尖刺到了（纪昌的）眼眶。

12以告飞卫：把这件事告诉飞卫13未也：还不行啊14亚：次；再15视微如著：微：细小；微小。

著：明显。

即言看细微的东西像大物一样。

16牖：窗户17南面：面向南。

纪昌学射箭故事
咱今儿个来讲个纪昌学射箭的故事。

纪昌啊，是个特别想学好射箭的人。

他找了个超厉害的老师，叫飞卫。

飞卫瞅了瞅纪昌，就跟他说：“你想学好射箭啊，先得把眼力练好了。

啥叫眼力好呢？你得能把小的东西看得老大，还得把细微的东西看得清清楚楚。

”
纪昌一听，行嘞，那就练呗。

他回到家，就找了个虱子。

你想啊，虱子多小啊，可纪昌就盯着这个虱子看。

他把虱子用牛毛拴着，挂在窗户上，天天就瞪着眼睛瞅。

这一瞅啊，就是好几个月。

慢慢地，他瞅着虱子就像瞅着车轮子那么大了。

你说神不神？
纪昌觉着自己眼力练得差不多了，就又去找飞卫。

飞卫说：“行啊，小子，不过这还不够。

你还得练到看东西能把动的看成不动的，那才叫厉害。

”
纪昌又回去练了。

他躺在妻子的织布机下面，眼睛就盯着织布机的踏板。

那踏板一上一下的，晃得人眼花。

可纪昌就这么一直盯着，眼睛都不眨一下。

过了一段时间，哪怕锥子尖儿快刺到他眼睛了，他的眼睛都不会眨一眨。

纪昌这眼力算是练到家了。

他又去找飞卫，飞卫这时候就特别高兴，觉得纪昌真是个好学生。

然后就开始正儿八经地教纪昌射箭。

纪昌因为眼力好啊，学起射箭来那叫一个快，没多长时间，就成了百发百中的射箭高手。

你看，纪昌学射箭这事儿告诉咱，不管学啥，基本功那可太重要了，就得像纪昌这样，有耐心，下苦功夫，才能把本事学到手。

复述课文《纪昌学射》
复述《纪昌学箭》课文如下：
纪昌想学射箭，于是拜见一位射箭能手飞卫，飞卫让他回家锻炼自己的眼力，盯着看一个东西，眼睛不能眨一下，说完后，纪昌每天都练习，纪昌认为自己练得差不多了，便再次拜见师傅，飞卫夸奖了他，接着又说，等你把一样很小的东西看的很大时再来见他。

纪昌回家后把一根很细头发丝绑在一只小虱子身上，挂在家门口，谁知过了一些日子，虱子在他眼里已经变得跟车轮一样大了，他再次去拜见飞卫，飞卫见他已经练得很好了，就开始教他张弓放箭，后来纪昌也成为百发百中的射箭能手。

复述课文要抓住的要点：
不能改变原意，要抓住重点。

要在掌握课文主要内容的基础上进行复述。

不能够脱离课文的原意，更不能改变原意。

即使是创造性的复述也要以原文为基础。

同时，复述是有选择地讲述，即使是详细复述也应该突出重点。

恰当运用课文的语言和组织自己的语言，做到不看课文也能把课文中的词句组织到自己的语言中去。

连贯地复述课文，并把课文所表达的感情表达出来。

要用普通话复述课文，做到语音正确，语调恰当，声音洪亮，口齿清楚。

纪昌学射复述课文50字《纪昌学射1》纪昌想学射箭，就找飞卫当老师。

飞卫可严了，上来就让纪昌练眼力。

这就像我学骑自行车，我爸先让我练平衡。

飞卫说先看小东西，纪昌就回家盯着织布机的梭子看。

那梭子来回穿动，看得纪昌眼睛直发酸。

我盯着自行车的轮子看的时候，也觉得晕乎乎的。

纪昌就这么一直看，看了好久好久，就算眼睛累得流泪，他也不放弃。

就像我练平衡，摔倒了好多次，还是接着练。

后来飞卫又让纪昌看大东西，纪昌就天天盯着牦牛看。

那牦牛大得很，纪昌就死死地瞅着，眼睛一眨不眨。

最后纪昌的眼力练得特别好，箭射得也超级准。

他这学射箭的过程，就跟我学骑自行车似的，只要坚持就能成功。

《纪昌学射2》纪昌打算学射术，他找到飞卫拜师。

飞卫的教学方法很奇特，上来就对纪昌说要先练眼力。

这让我想起我学画画的时候。

飞卫让纪昌看梭子，纪昌就老老实实地盯着织布机的梭子看。

那梭子就像个调皮的小虫子，在纪昌眼前快速地窜来窜去。

我学画画时，老师让我先观察线条，那些线条就像乱爬的小蚯蚓。

纪昌看梭子看得眼睛都快睁不开了，可他还是咬牙坚持。

我看那些线条看到心烦意乱的时候，也想放弃，但还是忍住了。

接着飞卫让纪昌看牦牛，纪昌就每天对着牦牛看。

牦牛的毛长长的，纪昌的眼睛就像被定住了一样，死死地盯着牦牛。

纪昌这么努力地练眼力，后来射箭那是一射一个准。

这就像我认真观察线条后，画画也画得越来越好了。

学东西就得像纪昌这样有毅力。

《纪昌学射3》纪昌想学射箭，于是拜飞卫为师。

飞卫给纪昌出的第一个难题就是练眼力。

这和我学书法的经历有点像呢。

飞卫让纪昌看织布机的梭子。

那梭子在纪昌眼前晃来晃去，纪昌的眼睛都快跟不上了。

我学书法时，老师让我先看字帖上的笔画，那些笔画就像在纸上跳舞的小虫子，看得我眼花缭乱。

纪昌没有被困难吓倒，他坚持看梭子。

有时候眼睛酸痛得像被针扎一样，他就揉揉眼继续看。

我看字帖看累了，也会休息一下再接着看。

飞卫又让纪昌看牦牛，纪昌就站在牦牛跟前，目不转睛地看。

牦牛的牛角弯弯的，纪昌就这么一直盯着牦牛的全貌。

《纪昌学射》原文和翻译译文《《纪昌学射》原文和翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《纪昌学射》原文和翻译译文《纪昌学射》原文和翻译纪昌学射原文：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰。

“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸大也;三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣!”[翻译]甘蝇是古代擅长射箭的人。

拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了。

有个弟子飞卫，向甘蝇学习射箭，(技艺)又超过其师傅。

纪昌，又向飞卫学习射箭。

飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭。

”纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子(练习不眨眼睛)。

二年后，即使用锥尖刺(纪昌的)眼皮，他也不会眨眼。

(他把这件事)告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。

”纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。

十天过后，(虱子在纪昌眼中)渐渐变大;三年之后，感觉像车轮般大了。

看周围其余东西，都像山丘般大。

于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。

(把这件事)告诉飞卫。

飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。

”2、《清史稿·纪昀传》原文及翻译译文《清史稿·纪昀传》原文及翻译清史稿原文：纪昀，字晓岚，直隶献县人。

乾隆十九年进士，改庶吉士。

散馆授编修。

再迁左春坊左庶子。

京察，授贵州都匀府知府。

高宗以昀学问优，加四品衔，留庶子。

寻擢翰林院侍读学士。

前两淮盐运使卢见曾得罪，昀为姻家，漏言夺职，戍乌鲁木齐。