《桥梁工程》课程教学大纲

桥梁施工课程设计完整版一、教学目标本课程旨在让学生了解桥梁施工的基本原理和技术，掌握桥梁施工的主要方法和步骤，培养学生的实践能力和创新精神。

知识目标：使学生了解桥梁的分类、构造和设计原理，掌握桥梁施工的基本工艺和方法，了解桥梁施工中的质量控制和安全防护措施。

技能目标：使学生能够运用所学知识进行桥梁施工的分析和设计，具备桥梁施工图的阅读和理解能力，能够进行桥梁施工的现场管理和。

情感态度价值观目标：培养学生对桥梁工程事业的热爱和敬业精神，提高学生的社会责任感和团队合作意识，使学生具备良好的职业道德和行为规范。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥梁施工的基本原理、施工工艺、施工设备和施工管理等方面。

1.桥梁施工的基本原理：包括桥梁的分类、构造和设计原理，桥梁施工的流程和步骤。

2.桥梁施工工艺：包括桥梁基础施工、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、桥梁装饰施工等。

3.桥梁施工设备：包括桥梁施工所使用的机械设备、仪器仪表和工具。

4.桥梁施工管理：包括桥梁施工的项目管理、质量控制、安全管理等方面的内容。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握桥梁施工的基本原理和知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解桥梁施工的实际情况，提高学生的实践能力。

3.实验法：通过实验，使学生了解桥梁施工工艺和设备的使用，提高学生的实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的桥梁施工教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的桥梁施工参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配备齐全的实验设备，为学生提供实践学习的条件。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

土木工程施工技术课程教学大纲《土木工程施工技术》课程教学大纲(CivilEngineeringConstructiontechniques)课程编号：060424适用专业：土木工程道路与桥梁工程经济与管理总学时数：68学时学分：4学分编制单位：建筑工程系土木工程教研室王小梅编制时间：2006年7月一、 课程的地位、性质和任务土木工程施工技术是土木工程专业主要课程之一。

其主要任务是研究土木工程施工技术的一般规律，包括土木工程中主要工种施工工艺、施工方法及施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用。

通过学习掌握土木工程施工的基本知识、基本理论和基本方法，了解土木工程施工领域内国内外的新技术和发展动态，了解各主要工种工程的施工工艺，施工方法、施工安全技术措施和质量保证措施，具有独立分析和解决一般土木工程施工技术问题的能力。

二、 本课程与其他专业课程的关系学习本课程时应具备土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地基基础、混凝土结构设计原理为先修课的基本知识。

本课程为工程概预算、建设项目管理、工程建设监理等有关专业课程提供必要基础。

三、 教学内容、学时安排和基本要求（一）、土方工程（10学时）（1）、土的工程分类及性质：土方工程的施工特点，土的工程分类，土的性质。

（2）、场地平整：土方量的计算，场地平整施工（土方机械的种类及其应用范围，铲运机与推土机的施工方法与组织）。

（3）、土方开挖：土方工程施工的准备工作，降低地下水位（集水坑法和井点法）。

基坑开挖（单斗式挖土机的施工方法与组织。

土方工程的机械的选择与机械配合，基坑边坡稳定）土方边坡稳定分析及土壁支护技术，流砂的成因与防治。

（4）、土方的填筑与压实：土料选择与填筑方法，填土压实方法、影响填土压实的因素（5）、爆破工程：爆破原理与药包量的计算，起爆方法，爆破方法，爆破安全措施。

（6）、深基坑和高边坡施工：一般规定，放坡开挖、有支护结构的基坑开挖、土方边坡支护1、基本要求（1）了解土方工程施工特点；掌握场地平整施工中的土方量计算、土方调配和施工；（2）掌握基坑开挖施工中的降低地下水位方法，边坡稳定（3）掌握常用土方机械的性能和使用范围；单斗式挖土机的施工方法与组织（4）掌握填土压实和路基填筑的要求和方法；（5）了解爆破工程基本概念及爆破方法。

《土木工程施工》课程教学大纲课程编号: L264011 课程类别: 专业必修课学分数: 4 课时数: 64合用专业: 土木工程应修基础课程: 土木工程概论构造力学一、本课程旳地位和作用本课程研究旳是土木工程, 包括建筑工程、道路与桥梁工程、矿井建设等专业领域旳施工技术和施工组织旳一般规律。

课程教学旳目旳是使学生掌握土木工程施工旳基础知识, 基本理论和决策措施。

二、本课程旳教学目旳1.协助学生掌握建筑施工旳基本知识、基本理论和基本措施；2.使学生理解土木工程施工领域内国内外旳新技术和发展动态；3.使学生理解各重要工种工程旳施工工艺, 掌握确定施工方案旳基本措施；4、使学生掌握编制单位工程施工旳组织设计旳措施, 具有独立分析和处理土木工程施工技术和组织计划问题旳初步能力。

5.使学生具有处理土木工程施工技术和施工组织计划问题旳初步能力。

三、课程内容和基本规定第一章土石方工程1.教学基本规定掌握土旳工程分类和土旳可松性、土旳透渗性、土旳含水率, 土方工程施工特点。

熟悉场地平整施工旳竖向规划设计和土方量旳计算, 土方调配与施工。

掌握基坑开挖旳降水方案, 轻型井点系统旳设计, 边坡稳定和支护构造(钢板桩、钻孔灌注桩挡墙、H型钢支柱木挡板墙, 地下持续墙, 深层搅拌水泥土桩挡墙、旋喷桩挡墙), 围堰类型和其施工措施。

理解土方工程机械化施工, 填土压实原理和规定, 路堤填筑和路堑挖筑。

掌握地下掘进工程旳开挖方案和施工措施, 爆破施工起爆技术与重要爆破措施, 爆破安全技术。

2.教学内容1）土旳工程分类和工程性质2）土方调配与施工3）基坑开挖旳降水方案4）土方工程机械化施工5）爆破施工技术第二章基础工程1.教学基本规定理解预制桩旳生产工艺过程, 预制桩施工设备、施工工艺和质量控制措施。

掌握灌注桩(钻孔灌注桩、挖孔灌注桩、套管成孔灌注桩)施工工艺、常见质量缺陷和防止处理。

掌握地下持续墙旳施工过程和施工工艺要点。

理解墩基础、沉井基础、管柱基础。

《道路工程制图》教学大纲一、课程名称:《道路与桥梁工程制图》二、课程性质：1.研读对象:三年制中专公路与桥梁工程专业学生2.课程特点:本课程是一门既有基本理论又实践性很强的课程。

3.与其他课程的关系:本课程是一门主干专业基础课。

三、课程教学目的：1.掌握投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用.2.学习制图标准和有关的基本规定。

3.培养较强的绘图及读图能力。

四、课程教学原则与教学方法：1.教学原则:理论联系实际. 精讲多练。

2.教学方法：讲授法、实训法、五、课程总学时：本课程安排在第一学年第二学期；总教学时数108学时。

六、课程教学内容要点及建议学时分配：1.课程教学内容绪论了解本课程的研究对象、学习目的、本课程的内容和基本要求，明确本课程的特点及相应的学习方法。

第一章、制图基础[教学内容]第一节制图工具和仪器的使用方法第二节制图的基本规格与图形美学第三节几何作图第四节制图的绘图步骤和方法[教学要求]了解基本绘图工具和仪器的使用方法，掌握道路工程制图标准、掌握几何图形的画法。

课外作业：字体、线型、几何作图。

第二章、投影的基本知识第一节正投影特性第二节物体的三视图第三节基本形体的投影及尺寸标注[教学要求]了解投影的基本理论；理解正投影法的基本特性。

掌握形体三视图的形成、投影规律及其画法。

第三章点、直线、平面的投影第一节点的投影第二节直线的投影第三节两直线的相对位置第四节平面的投影[教学要求]掌握点、直线、平面的投影。

两直线的相对位置。

第四章平面立体第一节平面立体的投影第二节平面与平面立体相交第三节两平面立体相交[教学要求]掌握立体表面上取点和线的作图方法：积聚性法、辅助线法和辅助圆法。

掌握特殊位置平面截切棱柱体、棱锥体。

掌握平面与平面立体相交、两平面立体相交。

第五章? 曲面立体第一节曲面立体的投影第二节平面与曲面体相交1.平面体与曲面体相交2.曲面体与曲面体相交[教学要求]掌握圆柱、圆锥、圆台、圆球及其表面上点的投影特性、掌握平面与圆柱体、圆锥体、圆球体的截交线的形状特点及作图方法。

《建筑工程评估》课程教学大纲(2005年制订)课程编号：040144英文名：Tectonic engineering Evaluation课程类别：专业主干课前置课：建筑工程概论，资产评估原理，工程经济学后置课：学分：3学分课时：51课时主讲教师：适用专业：资产评估选定教材：全国注册资产评估师考试辅导教程：建筑工程评估基础.北京：中国财政经济出版社，2005年.课程概述：资产评估是为适应我国社会主义市场经济的要求，维护产权交易各方权益，保证资产运营机制有些叫进行而建立的。

建筑工程评估则是资产评估的一个重要组成部分，“建筑工程评估基础”作为资产评估专业学生的主干课程，涵盖了建筑工程概述、建筑材料、建筑工程的组成和构造、建筑结构受力分析、建筑装饰工程、建筑工程功能评价与质量判断、建筑工程计算、建筑工程造价、建筑用地、建筑物的耗损等内容，重点在于阐释建筑工程评估的基本理论和方法，从而更好的指导资产评估的实践操作。

教学目的:通过本课程的学习，使学生全面、系统地把握在建筑工程评估中必须遵循的基本原则，了解建筑工程评估原理的基本内容，熟悉建筑工程评估的相关规定和规范性运作程序，正确掌握建筑工程评估的一般程序与方法。

使学生在掌握基本理论和原理的基础上，提高相关实践能力。

教学方法:在本课程的教学中,以课堂讲授为主，教学手段采用多媒体教学，结合生动的案例，并运用启发教学法，将学生组成团队进行讨论，加强对所授知识的理解。

因此，教师应让学生掌握学科的基本概念，基本法则以及它们之间的内在联系和规律，抓住知识体系的主线，努力培养学生解决实践问题的能力。

各章教学要求和教学要点第一章概述课时分配:3 课时教学要求:通过本章的教学，能使学生对建筑工程及其建设过程有一个整体的认识，弄清楚建筑工程项目及其组成、工程建设程序、建设工程分类，了解建筑工程相关法律法规。

教学内容：第一节建设工程及其建设程序一、建设工程项目二、建设工程项目的分类（一）按建设性质划分（二）按用途划分（三）按行业性质和特点划分（四）按建设规模划分三、建设工程项目的组成（一）单项工程（二）单位工程（三）分部工程（四）分项工程四、工程项目建设程序第二节建筑工程分类一、房屋建筑工程分类二、其他土木工程的分类（一）桥梁（二）隧道（三）公路工程（四）铁路线路第三节建设工程相关法律法规一、建设法律法规概述（一）建设法规及其作用（二）建设法规体系（三）建设法规的实施二、建设法律及相关的法律法规（一）中华人民共和国建筑法（二）中华人民共和国城市规划法（三）中华人民共和国环境影响评价法（四）中华人民共和国招标投标法（五）建筑质量管理条例（六）建筑工程安全生产管理条例（七）城市房屋拆迁管理条例（八）城市房屋拆迁估价指导意见思考题：1.何谓建设工程项目？它应该满足哪些要求？2.列举建设工程项目的组成部分。

桥梁美学教学大纲桥梁美学教学大纲一、课程概述桥梁美学是一门研究桥梁建筑美学的学科，旨在培养学生的审美能力、设计思维和实践技能，使其能够设计出具有艺术性和实用性的桥梁。

二、课程目标1、掌握桥梁美学的理论体系和基本概念。

2、了解桥梁设计的原则和方法。

3、掌握桥梁设计中的结构、功能和形式之间的关系。

4、了解桥梁与环境、文化和历史的相互关系。

5、培养学生的审美能力、设计思维和实践技能。

三、课程内容1、桥梁美学基本原理1、桥梁美学的定义和理论发展2、桥梁设计的基本原则和方法3、桥梁的形式和类型2、桥梁结构设计1、桥梁结构的基本原理和设计方法2、桥梁的形式和类型对其结构的影响3、桥梁与环境的关系1、桥梁与自然环境的关系2、桥梁与人文环境的关系3、桥梁设计与城市规划的关系4、桥梁文化与历史1、世界著名桥梁的文化和历史背景2、中国古代桥梁的建筑风格和文化内涵5、桥梁美学实践1、结合具体案例，进行桥梁设计实践2、培养学生的审美能力和设计思维四、课程教学方法1、讲授桥梁美学的基本原理和设计原则。

2、结合实例，分析不同类型桥梁的设计特点和结构形式。

3、组织学生实地考察，了解桥梁与环境的关系。

4、通过课堂讨论和作业，加深学生对桥梁美学的理解。

5、进行课程设计和实践，提高学生的实践技能。

五、课程评估1、平时作业：占总评分的50%。

2、期末考试：占总评分的50%。

3、课程设计：占总评分的20%。

4、出勤率：占总评分的10%。

六、课程安排1、总课时：36学时。

2、授课时间：每周3学时，共12周。

3、实践学时：每周2学时，共10周。

4、期末考试：2学时。

七、教材与参考书1、《桥梁设计原理》2、《桥梁建筑美学》3、《桥梁结构与设计》4、《世界著名桥梁鉴赏》5、《中国古代桥梁》八、教学资源1、教学PPT2、教学视频3、实例图纸和照片4、相关参考书和文献5、实地考察的机会九、教师要求1、具有建筑学或土木工程相关专业的硕士或以上学历。

《工程结构》教学大纲《工程结构》教学大纲工程结构是工程学的重要分支之一，它研究的是如何设计和构建各种建筑物和结构，以确保其稳定性和安全性。

在工程结构的学习中，学生将掌握建筑物和结构的基本原理、设计方法和施工技术，为未来成为一名合格的工程师打下坚实的基础。

一、引言工程结构作为一门学科，是为了满足人们对于建筑物和结构的需求而产生的。

从古代的宫殿、寺庙到现代的高楼大厦、桥梁，工程结构一直在不断发展和演进。

通过学习工程结构，我们可以了解到人类智慧和创造力的结晶，同时也能够认识到工程结构对于社会发展和人类生活的重要性。

二、基本原理在学习工程结构的过程中，我们首先需要了解建筑物和结构的基本原理。

这包括了力学、材料力学、结构力学等基础知识。

力学是研究物体受力和运动规律的学科，它为我们分析和计算建筑物和结构的受力情况提供了基础。

材料力学则是研究材料在受力下的性能和行为，它帮助我们选择合适的建筑材料并评估其强度和稳定性。

结构力学则是研究建筑物和结构的受力和变形规律，它是工程结构设计的基础。

三、设计方法在工程结构的学习中，设计方法是至关重要的一部分。

设计方法涉及到结构的形状、尺寸、材料选择等方面，它直接影响着建筑物和结构的稳定性和安全性。

常见的设计方法包括了静力学方法、弹性力学方法和塑性力学方法等。

静力学方法是最基本和常用的设计方法，它假设结构在受力时不发生变形，通过平衡方程求解结构的受力情况。

弹性力学方法则考虑结构的变形，通过应力和应变的关系求解结构的受力情况。

塑性力学方法则适用于材料发生塑性变形时的结构设计。

四、施工技术除了理论知识，工程结构的学习还需要了解一些实际的施工技术。

施工技术是将结构设计转化为实际建筑物和结构的过程，它涉及到施工方法、材料的使用和施工工艺等方面。

在施工技术的学习中，我们需要了解不同的建筑材料的性能和使用方法，掌握施工过程中的注意事项和技巧，以确保建筑物和结构的质量和安全。

五、案例分析在工程结构的学习中，案例分析是非常重要的一部分。

桥梁课程设计重点难题一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握桥梁设计与施工的基本原理和方法，了解桥梁工程的技术要求和标准，培养学生解决桥梁工程实际问题的能力。

具体来说，知识目标包括：了解桥梁的分类和基本结构，掌握桥梁设计的原理和方法，熟悉桥梁施工的技术和工艺。

技能目标包括：能够运用所学知识进行桥梁设计和施工图的绘制，具备分析和解决桥梁工程问题的能力。

情感态度价值观目标包括：培养学生对桥梁工程的兴趣和热情，增强学生的工程意识和创新精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥梁的基本概念、分类和基本结构，桥梁设计的原理和方法，桥梁施工的技术和工艺。

具体来说，教学大纲如下：1.桥梁的基本概念、分类和基本结构介绍桥梁的定义、功能和分类，讲解桥梁的基本结构及其受力特点。

2.桥梁设计的原理和方法讲解桥梁设计的依据和步骤，介绍桥梁设计的方法和技巧。

3.桥梁施工的技术和工艺讲解桥梁施工的准备和实施，介绍桥梁施工的技术和工艺，分析桥梁施工中的质量控制和安全管理。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和掌握桥梁工程的知识和技能。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握桥梁工程的知识和技能。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

平时表现评估将关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的20%。

作业评估将包括课后练习、小论文等，占总成绩的30%。

考试评估将包括期中和期末考试，占总成绩的50%。

具体评估标准和要求将在课程开始时明确告知学生，以确保学生了解和掌握评估方式。