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三年级美术下册教案-全册人教版Unit 1: 音乐、舞蹈和绘画Lesson 1: 听音乐Teaching Objectives:1.To understand the importance of music as a form of art.2.To differentiate different genres of music.3.To appreciate different genres of music.Key Vocabulary:1.音乐(yīn yuè) - music2.古典音乐(gǔdiǎn yīn yuè) - classical music3.流行音乐(liú xíng yīn yuè) - popular music4.民族音乐(mín zú yīn yuè) - folk musicTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of music as a form of art. Discuss how different types of music make individuals feel.2.Introduce key vocabulary words.3.Play different genres of music (classical, pop, and folk) and have the students differentiate the genres and describe how each genre makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each genre of music makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 2: 跳舞Teaching Objectives:1.To understand how dance is a form of art.2.To differentiate between different styles of dance.3.To appreciate different dance styles.Key Vocabulary:1.舞蹈(wǔ dǎo) - dance2.古典舞(gǔ diǎn wǔ) - classical dance3.现代舞(xiàn dài wǔ) - modern dance4.民间舞蹈(mín jiān wǔ dǎo) - folk danceTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how dance is a form of art and how it tells a story.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different styles of dance (classical, modern, and folk) and have the students differentiate the styles and describe how each style makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each style of dance makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 3: 画画Teaching Objectives:1.To understand how drawing is a form of art.2.To differentiate between different drawing techniques.3.To appreciate different forms of drawing.Key Vocabulary:1.画画(huà huà) - drawing2.过程(guò chéng) - process3.色彩(sè cǎi) - color4.画笔(huà bǐ) - brushTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of drawing as a form of art and how it expresses one’s creativity.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different drawing techniques (watercolor, acrylic, and charcoal) and have the students differentiate the techniques and describe how each technique makes them feel.4.Have the students draw a picture using one of the drawing techniques.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Unit 2: 生活、自然与创意Lesson 4: 生活中的艺术Teaching Objectives:1.To understand how art is found in everyday life.2.To identify different types of art found in everyday life.3.To appreciate the art found in everyday life.Key Vocabulary:1.生活(shēng huó) - life2.手工艺术(shǒu gōng yì shù) - handicrafts3.民间艺术(mín jiān yì shù) - folk artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how art is found in everyday life.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of handicrafts (knitting, embroidery, and weaving) and folk art (paper cutting, shadow puppetry, and porcelain art).4.Have a class discussion on what type of art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of art found in everyday life.Lesson 5: 自然的美Teaching Objectives:1.To understand how nature is a form of art.2.To differentiate between different types of art found in nature.3.To appreciate the art found in nature.Key Vocabulary:1.自然(zì rán) - nature2.风景画(fēng jǐng huà) - landscape painting3.植物艺术(zhí wù yì shù) - botanical artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how nature is a form of art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of landscape paintings (mountains, lakes, and gardens) and botanical art (flowers and trees).4.Have a class discussion on what type of nature art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of nature art.Lesson 6: 我的创意世界Teaching Objectives:1.To understand how creativity is important in art.2.To identify ways to express creativity.3.To exercise creativity.Key Vocabulary:1.创意(chuàng yì) - creativity2.设计(shè jì) - design3.手工制作(shǒu gōng zhì zuò) - handmade craftsTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how creativity is important in art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of designs (fashion, interior,and graphic) and handmade crafts (dolls, jewelry, and paper crafts).4.Have the students design their own creative project (furniture, clothing, or a craft).5.Have a class discussion and share pictures with each other.。
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计3一. 教材分析本课是小学三年级下册的美术课程，主题是“保护珍稀野生动物”。
教材通过生动的图片和文字，引导学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
教材内容丰富，既有图片资料，又有绘画、手工制作等实践活动，旨在提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画和手工制作基础，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生对珍稀野生动物的了解较少，对保护野生动物的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生关注野生动物的特点和现状，激发他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
2.提高学生的绘画和手工制作能力，培养学生的审美情趣。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：引导学生关注珍稀野生动物的特点和现状，培养学生关爱野生动物的情感。
2.难点：如何将野生动物的特点和现状生动地表现出来，提高学生的绘画和手工制作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对珍稀野生动物的了解和感悟。
3.实践教学法：引导学生动手绘画和制作，提高学生的审美能力和动手能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养学生的创新精神和批判性思维。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.绘画和手工制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3.相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国珍稀野生动物的图片，如大熊猫、金丝猴等，引导学生关注这些可爱的动物，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，让学生了解这些动物的独特之处和目前所面临的困境。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合自己的生活经验和所学知识，分组讨论如何保护这些珍稀野生动物。
人教版美术三年级上册《第15课我设计的自行车》说课稿3一. 教材分析《第15课我设计的自行车》是人教版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解自行车的结构、功能和设计原理，培养学生对美术的热爱和创造能力。
教材中提供了多种自行车设计的案例，以及一些创作方法和技巧，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣和基础。
但是，对于自行车的结构和设计原理可能还不够了解，因此需要在教学中进行引导和讲解。
此外，学生的创造能力和审美能力还需要进一步培养和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解自行车的结构、功能和设计原理，提高学生的审美能力。
2.通过观察、思考、实践等方式，培养学生对美术的热爱和创造能力。
3.培养学生合作、交流、分享的习惯，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解自行车的结构、功能和设计原理，培养学生对美术的热爱和创造能力。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析自行车的结构、功能和设计原理，以及如何培养学生创造能力和审美能力。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价激励法等教学方法和手段。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种自行车图片，引导学生关注自行车，激发学生学习兴趣。
2.讲解：讲解自行车的结构、功能和设计原理，让学生了解自行车的基本知识。
3.示范：教师示范如何设计自行车，讲解设计方法和技巧。
4.实践：学生分组合作，设计自己的自行车。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和师评。
6.总结：总结本课所学内容，强调自行车设计的要点。
七. 说板书设计板书设计如下：1.自行车结构：车架、车轮、车把手、刹车系统等。
2.自行车功能：代步、锻炼、休闲等。
3.自行车设计原理：美观、实用、安全、舒适等。
八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行评价。
人教版美术第六册教课方案全册教材剖析（一）主要内容及教材重点、难点。
主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲密关系，穿插并行。
主要内容包含：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、适用设计、电脑美术、赏识等。
教材重点：在顺序渐进的教授基础知识、基本技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。
教材难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，增强学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充分领会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教课目的：从知识和能力、过程与方法、感情态度价值观三个维度谈。
知识和能力：经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。
过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各种美术活动，试试各种工具、资料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。
感情态度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
三、提高讲堂教课效率，贯彻新课程理念的详细举措依据本班学生实质与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细举措（合作的学习方式、学科实践活动、创建性的培育、电教协助教课、议论的改革、减负手段等）合作的学习方式：倡导研究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有益于优异班风的形成、发展；学生仍旧依据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与研究，合作作业以组为单位进行议论。
最新人教版小学三年级美术下册全册教案新人教版小学三年级美术下册教案目录第1课水墨游戏 (2)第2课重重复复 (4)第3课曲曲直直 (7)第4课平平稳稳 (9)第5课感受音乐 (11)第6课多彩的梦 (13)第7课变幻无穷的形象 (15)第8课未来的建筑 (17)第9课难忘的朋友 (20)第10课快乐的节日 (22)第11课动物的花衣裳 (24)第12课多彩的窗户 (26)第13课彩线贴画 (28)第14课立体的画面 (32)第15课我们班级的标志 (35)第16课家乡的桥和塔 (37)第17课会“演戏”的玩具 (39)第18课电脑美术——“喷笔”画画 (41)第19课保护珍稀野生动物 (43)第20课认识图形标志 (45)2第1课水墨游戏学习目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重、难点：重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。
难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。
教学准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：一、导入：出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。
二、新授：1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、3画工笔画用）。
（4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。
2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量、用墨的量。
三、创作：1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
三年级下册美术教学设计《第9课难忘的朋友》人教版教学目标本课旨在引导学生运用美术的方式表达对难忘的朋友的情感，通过观察、回忆、创作等过程，培养学生对友情的感知能力和艺术表现力，提高学生的审美情趣和人文素养。
教学内容本课的主要内容是引导学生创作一幅关于难忘的朋友的画作。
学生需要先观察和回忆自己与朋友的相处时光，然后运用美术知识和技巧，通过绘画或其他形式的艺术创作，表达自己对这位难忘的朋友的情感。
教学重点与难点教学重点培养学生对友情的感知能力。
引导学生运用美术知识和技巧进行艺术创作。
教学难点如何引导学生深入观察和回忆，挖掘自己对朋友的真实情感。
如何运用美术知识和技巧，准确地表达自己的情感。
教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、颜料等。
学具：画纸、彩笔、颜料等。
教学过程第一阶段：导入利用PPT展示一些关于友情的图片和故事，引导学生进入主题。
第二阶段：观察与回忆让学生观察和回忆自己与朋友的相处时光，引导学生挖掘自己对朋友的真实情感。
第三阶段：创作指导引导学生运用美术知识和技巧，通过绘画或其他形式的艺术创作，表达自己对这位难忘的朋友的情感。
第四阶段：创作实践学生进行创作，教师巡回指导。
第五阶段：作品展示与评价学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计主题：《难忘的朋友》重点：友情的感知、艺术创作难点：真实情感的挖掘、艺术表现作业设计让学生回家后，再次观察和回忆自己与朋友的相处时光，然后创作一幅关于这位难忘的朋友的画作。
课后反思本节课通过引导学生观察、回忆和创作，有效地培养了学生对友情的感知能力和艺术表现力。
在教学过程中，教师要注意引导学生的情感挖掘和艺术创作，帮助他们准确地表达自己的情感。
同时，教师也要注意对学生的作品进行及时的评价和指导，以提高他们的创作水平。
在今后的教学中，我将继续注重学生的情感教育和艺术教育，引导他们观察生活、感受生活，培养他们的审美情趣和人文素养。
同时，我也会更加注重教学过程的组织和调控，以提高教学效果。
三年级美术下册第12课《多彩的窗户》教案人教版篇1一、教学目标(1) 知识与技能目标：学生能够认识不同风格和类型的窗户，如欧式、中式、现代简约式等，并且能够准确描述其外形、颜色和装饰特点。
通过学习，学生可以用画笔描绘出至少三种不同风格的窗户，在画面中合理运用色彩搭配，使窗户看起来色彩丰富。
(2) 过程与方法目标：在教学过程中，通过欣赏大量窗户的图片，提高学生的观察力。
例如，在展示一张欧式彩色花窗的图片时，引导学生仔细观察花窗上的每一个细节图案，像藤蔓的卷曲方向、花朵的颜色层次等，从而培养学生细致入微的观察习惯。
让学生发挥想象力，对窗户进行创意设计，如给现代简约式窗户添加奇特的装饰元素，锻炼学生的创新思维能力。
(3) 情感态度与价值观目标：激发学生对生活中美好事物的热爱之情，让学生意识到窗户不仅是建筑的一部分，更是一种艺术的体现。
当学生发现自己生活中的窗户原来有着独特的美时，会更加珍惜和热爱身边的环境。
二、教学重点与难点(1) 教学重点：① 掌握不同风格窗户的外形特征和色彩特点。
像中式窗户的木质框架结构和对称的布局，以及常常出现的红色、棕色等传统色彩，这些都是需要学生重点掌握的内容。
② 引导学生运用丰富的色彩来表现窗户的独特性。
比如在描绘欧式彩色花窗时，如何调配出那些绚烂又和谐的色彩是重点。
(2) 教学难点：① 学生可能在创意设计窗户时缺乏想象力，难以突破常规思维。
例如，在设计现代简约式窗户时，可能只会在普通窗户的基础上添加一些简单的线条，而无法构思出更独特新颖的元素。
② 对于色彩的搭配和过渡，三年级的学生可能会掌握不好。
就像在画一个有渐变效果的彩色窗户时，从浅蓝到深蓝的过渡可能会画得很生硬。
三、教学方法(1) 欣赏法：收集大量不同风格窗户的精美图片，如从古建筑中的木质雕花窗户到现代高楼大厦的玻璃幕墙窗户，在课堂上展示给学生看。
在展示时，一边播放图片，一边详细地介绍每个窗户的独特之处，像“看这个哥特式建筑的窗户，它的形状像尖尖的柳叶，而且玻璃上还有神秘的彩色图案呢。
一年级上册一年级下册第1课影子的游戏第2课走进大天然第3课花地毯第4课分一分变一变第5课有味的半圆形第6课摸一摸画一画第7课纸风铃第8课瓢虫的花衣裳第9课生涯中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课林林总总的生果第14课讨厌的动物第15课乘上大船游世界第16课打开的柜门第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化妆舞会第20课汉字中的象形文字二年级上册第1课熟悉美术对象第2课大家都来做第3课彩线连彩点第4课下雨啦第5课五彩的烟花第6课俏丽的印纹第7课小挂饰第8课鱼儿游游第9课我在空中飞第10课我的新同伙第11课花儿寄蜜意第12课我做的“文具”第13课会动的小纸人第14课忙碌的大街第15课乘上列车去画画第16课童话里的小屋第17课会滚的玩具第18课电脑美术第19课过年啦第20课俏丽的植物和动物二年级下册第1课纸片插接第2课重重叠叠第3课点.线.面第4课英俊的包装纸第5课五味瓶第6课得奖啦第7课俏丽孔雀第8课叶子上的小“血管”第9课英俊的花边第10课脚印的联想第11课蔬果变变变第12课小鸟的家第13课动物的故事第14课友情卡第15课故乡变了样第16课我的先生第17课会爬的玩具第1课流淌的色彩第2课染色游戏第3课装潢本身的名字第4课彩泥世界快活多第5课奥妙的德律风机第6课花花衣第7课半数剪纸第8课对印的图形第9课蜻蜓飞飞第10课画出你的想象第11课儿歌变画第12课巧用瓶盖第13课回家的路第14课做一道拿手“菜”第15课我和马儿在一路第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术——复制粘贴真平庸第19课指偶剧场第20课丰硕多彩的玩具第18课电脑美术──复制翻转画花边第19课娃娃家第20课五彩壮丽的生涯三年级上册第1课魔幻的色彩第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课登山游戏第6课黑与白第7课快活的回想第8课星空的联想第9课天然的纹理第10课俏丽的花第11课林林总总的鞋第12课团包纸工第13课化平常为平庸第14课梦幻的城堡第15课我设计的自行车第16课新鲜的电脑第17课会响的玩具第18课电脑美术──画“花布”第19课美术小记者第20课迷人的动画片三年级下册第１课水墨游戏第２课重反复复第３课曲是曲直第４课平安稳稳第５课感触感染声音第６课迷彩服第７课黑色玻璃窗第８课我的同窗页第９课故乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒线绕绕第12课甜美的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无限的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪的建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课呵护珍稀野活泼物第20课平易近间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第1课画家的调色板第3课蔬果的剖面第4课生涯中的线条第5课节拍的美感第6课最受尊重的人第7课今天我值日第8课趣味游乐土第9课彩墨世界第10课我是汽车设计师第11课拟人的形象第12课精巧的邮票第13课计划每一天第14课给您提个醒儿第15课有创意的书第16课穿编的乐趣第17课会“走”的玩具第18课电脑美术──“变形”画画第19课我快活我成长第20课漫画观赏四年级下册第１课聚离合散第２课小圆点的魅力第３课黑与白第４课主体与布景第５课冰川与晚霞第６课画嗅觉第７课卡通画第８课双胞胎第９课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课高兴的春游第13课哪些是雷同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍重国宝──秦始皇陵兵马俑五年级上册第1课色彩的比较第2课色彩的协调第3课俏丽的纹样第4课趣味文字第5课画龙点睛第6课快活刮画第7课无笔划第8课桃红柳绿第9课诗情画意第10课彩墨脸谱第11课陶泥的世界第12课元宵节里负伤灯第13课太空新房第14课会跳的玩具第15课平庸的装潢柱第16课电脑美术──“反色”后果第17课电脑动画第18课美术进修记载袋第19课爱护家园第20课珍重国宝──古代陶瓷艺术五年级下册第１课形的魅力第２课形体的组合第３课抽象雕塑第４课多样与同一第５课静物写生第６课喜怒哀乐第７课夸大的脸第８课十二生肖第９课学画山川画第10课风的魅力第11课微不雅世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布景第16课珍重国宝──古代的青铜艺术六年级上册第1课根本形体切挖第2课点的聚集第3课远去的路第4课线与造型第5课景致写生第6课让剪影动起来第7课沉没的画第8课山山川水第9课彩墨家园第10课我做的乐器第11课废旧物的“新性命”第12课呵护文物第13课古建筑的呵护第14课电脑美术──版画后果的丹青第15课中国画与油画观赏六年级下册第1课明与暗第2课查找美的踪影第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹刻期第9课二十年后的黉舍第10课我们即将毕业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术。
