高考生物大一轮复习 第一单元 细胞的概述及其分子组成 实验技能 实验设计的基本原则学案

第3讲 蛋白质和核酸[考纲要求] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。

2.实验：观察DNA 、RNA 在细胞中的分布。

考点一 蛋白质的结构、功能及相关计算1．组成蛋白质的氨基酸及其种类巧记 “8种”必需氨基酸甲(甲硫氨酸)来(赖氨酸)写(缬氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸)色(色氨酸)书(苏氨酸)。

2．蛋白质的合成及其结构、功能多样性 (1)二肽的形成过程①过程a ：脱水缩合，物质b ：二肽，结构c ：肽键。

②H 2O 中H 来源于氨基和羧基；O 来源于羧基。

(2)蛋白质的结构层次氨基酸――→脱水缩合多肽――→盘曲、折叠蛋白质 小贴士 蛋白质的盐析、变性和水解(1)盐析：是由溶解度的变化引起的，蛋白质的空间结构没有发生变化。

(2)变性：是由于高温、过酸、过碱、重金属盐等因素导致的蛋白质的空间结构发生了不可逆的变化，肽链变得松散，丧失了生物活性，但是肽键一般不断裂。

(3)水解：在蛋白酶作用下，肽键断裂，蛋白质分解为短肽和氨基酸。

水解和脱水缩合的过程相反。

3．蛋白质分子多样性的原因 (1)氨基酸⎩⎪⎨⎪⎧①种类不同②数目成百上千③排列顺序千变万化(2)肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。

4．蛋白质的功能(连线)1．判断有关氨基酸的叙述(1)具有氨基和羧基的化合物，都是构成蛋白质的氨基酸( × ) (2)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合( × ) (3)脱水缩合形成的蛋白质中含有几个肽键就称为几肽( × ) 2．判断有关蛋白质的叙述(1)氨基酸的空间结构和种类决定蛋白质的功能( × )(2)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能不会发生变化( × ) (3)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质( × )下图表示蛋白质的结构层次示意图，据图分析：(1)组成蛋白质的化学元素中通常含有S ，S 元素在b 中存在于哪部分？ 提示 存在于b 的R 基中。

大一轮复习生物第1讲走近细胞[最新考纲]1．细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.多种多样的细胞(Ⅱ) 3.实验用显微镜观察多种多样的细胞注：罗马数字Ⅰ、Ⅱ的含义如下：Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们．Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用．[对应学生用书P1]考点一从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞2．下图表示的是生命系统的结构层次(1)写出图中各数字表示的结构层次名称：①细胞，②组织，③系统，④种群，⑤群落，⑥生物圈。

(2)最基本的生命系统：[①]细胞。

(3)最大的生命系统：[⑥]生物圈。

(4)地球上最早的生命形式：单细胞生物。

[深度思考](1)所有生物均具有生命系统的各个层次吗？为什么？提示：不是，并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次。

(2)病毒具有怎样的特殊性？提示：①病毒是生物，但不属于生命系统。

②病毒只能用活细胞培养，不能用培养基培养。

题组一考点诊断(1)为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养。

(2016·合肥模拟)()(2)缩手反射需要神经细胞和骨骼肌细胞两个细胞共同参与。

()(3)原子、分子、线粒体、叶绿体均不属于系统。

()(4)蓝藻只属于细胞层次，不属于个体层次。

(2016·中山模拟)()(5)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次。

(2016·潍坊模拟)()(6)生命系统的层次中可含“非生物成分”。

()答案：(1)(×)(2)(×)(3)(×)(4)(×)(5)(×)(6)(√)题组二生命系统结构层次的分析1．(2016·云南红河统一检测)下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是()A．病毒不是地球上最基本的生命系统B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C．“红河河流中所有的鱼”属于生命系统研究的种群层次D．生态系统的物质循环是在生命系统的最高层次内进行的解析：选C。

第一单元细胞及其分子构成第1讲走近细胞[ 感性认知 ][ 理性概括 ]1. 明辨生命系统构造层次的四个易误点1.据图回答有关生命系统构造层次的问题( 一 )(1)并不是所有生物都拥有生命系统的各个层次，如植物无“系统”层次。

生命(2)生命系统的层次中可含“非生物成分”，系统如生态系统中的无机环境。

的结(1) 写出图中数字表示的构造层次的名称：构层(3)单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体①细胞，②系统，③生态系统。

层次。

次(2) 地球上最基本的生命系统是细胞。

(3) 最大的生命系统是生物圈。

2.据图回答以下有关问题( 二 )细胞的多样性原核(1) 增补完美图 A、图 B 和图 C 中相应细胞细胞构造名称：与真①核糖体，②拟核，③细胞膜，④核糖体，核细⑤液泡胞(2)A ～ D 中属于原核细胞的是 A、B，属于真核细胞的是 C、 D，两类细胞最主要的差别是能否拥有以核膜为界线的细胞核，两类细胞共有的构造是细胞膜、细胞质、核糖体等。

(3)将序号填入所属会合中：①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝(4)原子、分子、化合物、病毒等不可以独立达成生命活动，不属于生命系统的构造层次。

2.必记真核细胞与原核细胞的三个判断依照3.巧用数字“一、二、三”概括记忆常有的原核生物一藻二菌三体细菌、放支原体、衣原体、蓝藻线菌立克次氏体4.真、原核细胞的六个“不必定”(1)不属于真核生物的不必定就是原核生物，病毒没有细胞构造，既非原核生物也非真核生物。

(2)原核细胞不必定都有细胞壁，如支原体。

( 三 )细胞的统一性细胞学说化细菌(3)能进行光合作用的细胞不必定都含有叶绿⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨玉体，如蓝藻。

米(4)能进行有氧呼吸的细胞不必定都含有线粒⑩青蛙? T2噬菌体?HIV ?蘑菇?体，如蓝藻和硝化细菌。

念珠藻? SARS病毒(5)没有细胞核的细胞不必定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。

(6)细胞不必定都有生物膜系统，如原核细胞只有细胞膜，没有生物膜系统。

高考生物大一轮复习第一单元细胞的概述及其分子组成第1讲走近细第1讲走近细胞[考纲要求] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。

2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。

考点一细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]细胞和[⑦]生物圈。

(2)植物没有[③]系统层次；单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统这三个层次。

(3)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。

最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。

(4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]种群；[⑥]生态系统由[⑤]群落及其所处的无机环境构成。

3．多角度整合病毒的相关知识1．判断细胞是最基本的生命系统的有关叙述(1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈( √ )(2)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统( √ ) (3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同( × ) (4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分( √ ) 2．判断生命活动离不开细胞的有关叙述1(1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点( × ) (2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动( × )(3)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动( × )据图分析病毒的结构和特点(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？提示 HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。

这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。

(2)HIV和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？提示 HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。

(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。