辽宁省高等教育学会课题立项申请评审书

教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。

二、教改项目申报单位分类。

（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。

（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。

三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。

一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。

辽宁省教育科研管理协会课题立项
申请书
课题名称
项目负责人
申请人所在单位
填表日期
年月日
申请者的承诺：
我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

申请者（签章）：
年月日
填表说明
1．本表统一用计算机认真如实填写后并打印。

2．申请书报送一式2份，用A4纸打印，于左侧装订成册。

一、基本情况
二、课题设计论证
三、完成项目研究的条件和保证
四、课题所在单位、县区、市教育科研所与省科研管理协会的意见。

****教育科学规划课题申请·评审书课题名称：****农村初中心理健康教育现状及对策研究学科分类： M.教育心理课题负责人：课题类别： C.自筹经费一般课题负责人所在单位：填表日期 **年5月20日****教育科学规划领导小组办公室2016年12月申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报****教育科学2012年度规划课题。

认可所填写的《****教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受****教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护****教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守课题管理规定。

遵守《****教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。

7．明确课题研究的资助和立项部门。

研究成果发表时在醒目位置标明“****教育科学××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。

年度编号（以上由省教育科学规划办填写）XX省教育科学规划课题立项申请·评审书学科分类课题类别课题名称依据指南题号课题主持人主持人所在单位填报日期XX省教育科学规划领导小组办公室2015年修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报XX省教育科学规划课题。

本人认可所填写的《XX省教育科学规划课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意XX省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受XX省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。

遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

遵守《XX省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵照管理规范。

课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。

每年一到立项季，总有许多老师为课题立项的申报评审书的填写而发愁，本文旨在告诉大家一些方法技巧，希望对小伙伴们有所帮助。

中小学幼儿园教师在填写《课题申报·评审书》时，首先应注意以下问题。

（一）格式要规范，行文要恰当格式规范、行文恰当是严谨治学的外在表现，如果你连最基本的格式规范都做不到，如何让评委感觉到你的教育科研态度是认真的？因此在填写《课题申报·评审书》时，字体、字号要一致，分布要均匀，大段的文字要注意行间距适当，在讲究规范的同时，还要注意整体文档的美观、布局、容量、页码等综合因素，一般来说，正文部分采用小四号宋体，20磅行距是比较合适的。

评审书中多为表格，要注意页面设置，切忌跨行断列。

课题负责人及其单位要签章，承诺信誉保证。

（二）正确理解填写项目的专业内涵填写前，应该认真阅读填写数据表的注意事项，课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

关键词要按研究内容设立。

最多不超过4个关键词，词与词之间空一格。

学科分类按文科、理科和综合三大类进行归类。

A.文科类：语文、英语、政治、道德与法治、历史、地理、音乐、美术；B.理科类：数学、物理、化学、生物、信息技术、体育、科学；C. 综合类：其他的课题归为综合类。

学科分类，中小学一线教师申报的课题往往属于基础教育，比如农村小学语文教学中德育渗透的研究，更偏重于基础教育，而不是专门的德育研究。

研究类型，往往取决于申请人单位的属性，中小学一线教师一般适合做应用研究，而研究机构和教育行政部门多倾向于基础研究和综合研究。

预期成果必须提供研究报告。

（三）课题组成员的组成一般市、县级课题的研究周期才不得低于1.5年，以2年为恰当，多数课题组成员都有人数限定，以5人为宜，在课题申请前，就要组建好自己的研究团队，确保切实做好研究工作。

（四）负责人和课题组成员近年来取得的与课题相关的研究成果本课题有关的研究成果及承担的研究课题既表明课题申报的研究基础和学术力，也能彰显课题组承担课题的实力，因此所呈现的内容既要全面充分，又不能牵强附会。

尊敬的评审专家：您好！我是一名辅导员，为了更好地服务学生，提高自身的教育教学能力，现向您提交我的辅导员课题立项申请书。

以下是我的申请内容：一、课题名称：新时代高校辅导员心理健康教育研究二、课题背景：随着社会的快速发展，高校学生面临着前所未有的压力，辅导员作为学生心理健康教育的首要责任人，肩负着培养学生健全人格、提高心理素质的重要使命。

然而，当前辅导员在心理健康教育方面还存在一些问题，如教育方法单一、专业知识不足等。

因此，研究新时代高校辅导员心理健康教育具有重要的现实意义。

三、研究目标：1. 分析新时代高校学生心理特点和需求，为辅导员开展心理健康教育提供理论支持。

2. 探讨辅导员心理健康教育的方法和策略，提高辅导员的教育效果。

3. 结合辅导员工作实际，提出加强辅导员心理健康教育能力的措施和建议。

四、研究方法：1. 文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解国内外心理健康教育的研究现状和发展趋势。

2. 实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集一线辅导员心理健康教育的实际案例和经验。

3. 案例分析法：挑选具有代表性的案例，深入剖析辅导员在心理健康教育中的成功经验和不足之处。

4. 对比分析法：比较不同高校辅导员心理健康教育的现状，找出差距和原因。

五、研究内容：1. 新时代高校学生心理特点和需求分析。

2. 辅导员心理健康教育方法及策略探讨。

3. 辅导员心理健康教育能力提升途径研究。

4. 制定辅导员心理健康教育政策建议。

六、预期成果：1. 形成一套系统的高校辅导员心理健康教育理论体系。

2. 提出具有针对性的辅导员心理健康教育方法和策略。

3. 为政策制定者提供有益的建议，推动辅导员心理健康教育政策的完善。

4. 提高辅导员自身的心理健康教育能力，更好地服务学生。

七、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：收集文献资料，进行现状分析。

2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，撰写研究报告。

3. 第三阶段（第7-9个月）：根据研究结果，提出政策建议。

课题立项申报书范例_申请书尊敬的XXX科研部门：
我司拟立项一项名为《XXXXX》的课题，特此向贵部门提交课题立项申报书，具体申请细节如下：
一、项目背景和意义
1.1 项目背景
XXXXXX
1.2 项目意义
XXXXXX
二、项目目标与内容
2.1 项目目标
XXXXXX
2.2 项目内容
XXXXXX
三、项目研究方案
3.1 研究思路与方法
XXXXXX
3.2 预期成果及创新点
四、项目计划与预算
4.1 项目计划
XXXXXX
4.2 预算与资金需求XXXXXX
五、项目组成员及分工
5.1 团队成员
XXXXXX
5.2 成员分工
XXXXXX
六、可行性分析
6.1 技术可行性分析XXXXXX
6.2 经济可行性分析XXXXXX
七、项目推进计划
7.1 推进步骤及时间安排
7.2 风险评估与应对措施XXXXXX
八、项目评估与成果应用
8.1 项目评估指标体系XXXXXX
8.2 成果应用与推广规划XXXXXX
九、项目汇报与管理
9.1 汇报方式与频率XXXXXX
9.2 项目管理与组织架构XXXXXX
十、项目预期效益XXXXXX
十一、附录
11.1 参考文献
XXXXXX
11.2 支持文件清单
XXXXXX
以上为《XXX课题立项申报书》的内容，希望贵部门能够批准并
支持该项目的立项。

如需进一步了解相关细节或提供任何必要的文件，请随时与我司联系。

谢谢您的配合和关注。

此致
敬礼。

1 课题批 准编号

xxx教育学会科研课题 结 题 鉴 定 书

课 题 名 称 课题主持人 所 在 单 位 填 表 日 期

xxx教育学会秘书处制 2

申 请 者 的 声 明 一、本人认可所填写的《xxx教育学会科研课题结题鉴定书》（以下简称为《结题鉴定书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《结题鉴定书》所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议。同意xxx教育学会秘书处有权使用《结题鉴定书》所有数据和资料，并信守了以下承诺： 1．遵守了国家《著作权法》和《专利法》等法律法规，遵守了《xxx教育学会教育科研课题管理办法（试行）》。 2．遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。 3．恪守了学术道德。研究过程真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者在课题研究及研究成果中的各自贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。 二、本人完全了解省教育学会教育科研课题有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权省教育学会秘书处，有权保留并向有关部门或机构报送本研究成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布本研究成果的全部或部分内容，以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编本研究成果，以供他人查阅和借阅；有权推广本研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。

特此声明。

申请者（签名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年 月 日 3

填 表 说 明 一、本《结题鉴定书》适用于xxx教育学会立项课题的结题。 二、本鉴定书一式二份，用于专家评审与存档。打印与复印请用A4纸并于左侧装订。申请者签章处，不得用打印字代替。所提交材料一律不予退还。 三、封面处“课题批准编号”，按立项批复证书填写。 四、“工作报告”、“研究报告”的写作要求（包括字数限制）见该栏目的“内容提示”，可自行加页。 五、本《结题鉴定书》须经课题主持人所在单位同意，承担信誉保证并加盖公章后上报。同时，须由所属市（区）教育学会初审并加盖公章后统一上报。 4