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第三单元在同一片土地上第七课中华民族大家庭——团结互助，共同进步八年级教科版新授课主编：王伟朵参考：李宝利【学习目标】情感、态度、价值观目标：体会维护和发展平等团结、互助和谐的社会主义民族关系的重要性，形成维护民族团结和国家稳定的坚定信念。
能力目标：培养与其他民族成员友好交往的能力。
知识目标：了解我国民族政策，知道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民的平等团结、互助和谐。
【学习重点难点】学习重点一是国家为了促进少数民族地区的发展制定了一系列政策和措施。
我们了解了国家的这些政策和措施，才能使他们意识到国家为促进民族团结做了很多努力，作为一名中国公民有责任和义务维护民族团结。
学习重点二是作为中学生在维护民族团结方面应该怎么做。
这是本节课学习的落脚点，只有我们每一个人落实到自己的实际行动，才能对维护民族团结作出贡献。
学习难点是我国维护民族团结的重要性。
要从多角度认识到民族团结对国家的发展进步有非常重要的作用，这对缺少一定社会阅历的我们来讲是有一定难度的。
【学习过程】1.团结互助、共同进步对于中华民族有什么意义（作用或重要性）？（中华民族为什么要团结互助、共同进步？）（我们为什么要立场坚定地反对分裂？）①中华民族历来是一个的民族。
历史上和的通婚，大大密切了和的关系。
这是我国历史上的典范。
②作为一个由组成的大国，各民族的团结互助非常重要。
各民族间的团结友爱、，有利于国家的和，也有利于各民族的共同进步和。
2.(共同谋求发展)国家如何帮助我国少数民族共同进步的？（1）由于历史原因和地理条件的限制，某些少数民族聚居地区的经济还，交通和基础设施比较落后。
新中国成立以来，为了促进少数民族地区的发展，国家制定了一系列政策，采取了一系列措施。
如：国家陆续建设了青藏公路、成昆铁路等。
2006年，青藏铁路建成通车。
实施西部大开发。
（2）长期以来，东部沿海各省市也在、文化建设等方面给西部聚居地区以援助，体现了各民族之间、的精神。
第三单元在同一片土地上课程标准1.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作、艰苦创业，共同发展；中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家的稳定和民族团结（课程标准3.4.6）2.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗（课程标准2.2.6）。
3.感受社会生活的发展变化，幸关心社会的兴趣和情感，养成新社会的行为（课程标准3.1.5）。
课程目标：1.引导学生了解我国是一个多民族国家，56个民族各具特色。
2.引导学生了解国家的政策，知道如何与各民族的人民相处：3.引导学生了解“一国两制”的内涵和来龙去脉及其重要意义：4.引导学生体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，增进爱国主义情感。
第7课中华民族大家庭［教学目标］情感、态度、价值观目标：尊重各民族文化、风俗习惯，拥护我国的民族政策，自觉维护我国平等、团结、互助、和谐的民族关系，自觉维护民族团结和国家的稳定。
能力目标：培养与其他民族成员友好交往的能力。
知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家；了解我国的民族政策；知道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠名民族人民平等团结互助。
［知识要点］1、56个民族都是兄弟姐妹（1）中华民族是由汉族、维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族和高山族等56个民族组成的大家庭。
（2）我国目前有新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区和广西壮族自治区5个省级自治区域。
（3）中华民族大家庭中的56个民族生活在祖国的四面八方，各民族和谐相处、团结互助，为中华民族的团结、稳定、发展和繁荣做出了巨大贡献。
2、党和政府制定和实施了一系列保障各民族平等的方针政策中华民族的文明发展史，是56个民族相互交融和团结合作的历史。
各民族在长期的交往过程中，形成了共同的文化。
但是，各民族之间也存在差异。
科教版八年级下第三单元第七课中华民族大家庭教学设计（第二课时）教学目标知识与能力：知道我国是一个统一的多民族国家，有 56 个民族分布在祖国的四面八方；中华民族是经过几千年民族迁徙、分化和融合而逐步形成的；新中国的成立，开辟了各民族平等、团结、互助的新时代，各族人民真正成为国家的主人；维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务，要自觉做到“三个尊重”，即尊重各民族的某某信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；了解我国基本的政治制度之一——民族区域自治制度。
了解“一国两制”构想的提出、含义、内容和意义；懂得实行一国两制，和平统一祖国，促进中华民族的伟大复兴，是全世界炎黄子孙的共同愿望。
过程与方法：探究、体验、讨论、讲授等相结合；通过形式多样的活动和讨论，将问题分析清晰，给学生以启发和反思，同时增加认同感。
情感态度价值观增强对中华民族文化的认同感，培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教育。
学生情况分析由于现代文化的传播和交流，很多学生会唱不同民族的歌曲、会跳不同民族的舞蹈。
民族的音乐和舞蹈最能够体现这个民族的特点，体现不同民族的生活和个性。
学生通过各民族的音乐和舞蹈，能够了解一些民族的风俗习惯、某某信仰等。
但是，学生对民族区域自治制度的含义以及我国对维护民族团结的要求了解比较少。
许多学生对 1997年某某回归的盛况还记忆犹新，某某和澳门回归后的发展，也是同学们亲眼所见第二节平等尊重教学环节教学活动设计设计意图导入：教师引导说出你知道的各行各业中杰出的少数民族代表。
教师：通过前面的竞赛活动，我们都了解了，我国各民族有着自己独特的生活习惯、文化传统、某某信仰，每体会不同民族在国家的地位是平等的。
（体现平等尊重）环节六：学以致用1．寻找表达我国是统一的多民族国家的标志物。
例如：在很多地方同时使用汉字和少数民族文字，如人民币上的文字、故宫的大殿名称等。
学生可以小组讨论完成，全班交流。
2．学生学习教科书第 61 页《中华人民某某国宪法》中的规定，并交流在与其他民族的同学相处的时候要注意相互尊重，维护民族团结。
第三单元在同一片土地上第七课中华民族大家庭(共 2 课时)第1课时兄弟姐妹与平等尊重【教学目标】知道我国是一个统一的多民族国家，了解我国的民族政策，知道国家长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等的团结互助。
【教学重点】1、尊重各民族的文化风俗习惯2、国家长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等、团结、互助【预习自测】1、中华民族是由个民族组成、、、、、、等56个民族具有不同和，甚至有的民族有自己的，共同属于一个大家庭。
2、我国目前由、、、、 5个省级民族自治区。
这些自治区域分别居住着、、、、等很多兄弟民族。
3、作为一个由多民族组成的大国，各民族的非常重要。
各民族间的团结友爱、合作互助，有利于国家，也有利于各民族的共同进步和发展。
4、对于我们中学生来说，也要心系。
【合作探究】知识点一：兄弟姐妹合作探究：1、中华民族构成有多少个民族组成大家庭？（）页2、我国目前有多少个省级民族区域自治？居住着那些少数民族？（）页3、介绍书上列举的少数民族的人口、分布和生产生活等方面的情况。
（）页练习：1、我国共有 ( )个少数民族A、56B、55 C、54 D、572、我国目前由新疆维吾尔自治区、西藏、内蒙古、广西自治区域，那么另外一个是A、重庆B、延边朝鲜自治区C、哈尼族自治区D、宁夏回族自治区3、主要聚居在天山南北和台湾的少数民族分别是A、俄罗斯民族和赫哲族B、维吾尔族和高山族C、京族和土族D、回族和高山族知识点二：平等尊重合作探究：1、新型民族关系是什么？列举我国制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针和政策。
（）页2、民族区域自治制度的含义和意义。
（）页3、大力培养和使用少数民族干部采取的措施。
（）页4、尊重和保护各民族的文化的内容。
（）页【解难答疑】内蒙古民族团结奠定良好政治基础。
经济外向依赖度仅10%左右。
这次世界金融危机对内蒙古自治区的影响不如沿海地区大。
主要的原因有两条，一条是我们的经济结构是以国内市场为主导，外向依赖度是10%左右。
团结互助，共同进步
高分析归纳和探究的学习能力，培养与少数民族友好交往的能力。
学生来说，有一定难度，是本课难点。
突破难点的主要措施是例举史实，观察图片、分析感受氛围，体验情感。
思考问题：歌曲中，五十六种语言会成一句什么
独立
）文成公主与松赞干布；
）说说我国促进民族地区经济发展的政策和措施有哪些？）东部沿海各省支援民族地区经
师层层设问：青藏铁路为什么号称“天路” ？
修，国家为什么还要排除万难修建青藏铁路？这是承上启下的联结点，
增强学生对我国政府的信心，
自主是新课程倡导的基本学习方式，
本环节中，主要采取学生的自主学习，生生互评，教师引导、启发的生维护民族团结的方法，通过小组讨论，
课时练。
