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1、公共新闻学（Public Journalism）目前还没有统一的定义。
公共新闻学的两个核心概念是公共利益和民主。
即媒体必须承认并把维护公众利益臵于自己工作的首位，而不是把谋求媒体自身的利益放在首位；媒体要唤起公众对自身利益的关注，积极投身到社区的民主协商中去。
优点：鼓励公众的参与，让公众自己达成共识，寻求问题的解决缺点：①动摇了新闻客观性的原则。
②低估了社区共识的复杂性，社区成员复杂，很多问题根本不可能达成共识。
③往往成为报纸提高发行量的幌子。
2、公民新闻学（Civic Journalism）在对电视民生新闻的批判中提出的，中国特色的一个概念。
民生新闻过于琐碎，把公众的注意力引向了鸡毛蒜皮、家长里短的小事，这不利于公众利益的真正实现。
公民新闻学指出要把市民当成公民，关注公共利益。
3、民生新闻最早从《南京零距离》推出的一种新闻形式。
民生新闻以给百姓排忧解难为目的，把平民在生活、生存中遇到的疾苦报道出来，为平民摆脱困境的一种新闻。
意义：①关注平民的日常生活，强调改善他们的生存状态，体现了媒介的人文关怀。
②提高了媒介的社会责任感。
③帮助平民摆脱困境，让平民获得生存权，维护他们的公民权。
4、新闻策划新闻媒介的一种运作方法，媒介从新闻事实出发，进行创造性地筹划和安排，合理地调动和利用新闻资源，取得良好的传播效果。
5、新闻炒作媒介对不具备新闻价值的事件进行大肆报道，或着力渲染、放大新闻事实的某一部分，从而吸引受众的眼球，为自己谋取利益。
6、新闻评议制度最早由英国发起，后来得到很多西方国家的仿效。
通过由新闻界、法律界和社会知名人士组成评议会，依据新闻职业道德规范，对有争议的新闻传播行为进行民间评议，令新闻界履行应该承担的社会责任和道德义务。
7、媒介公信力媒介在长期发展过程中形成的，在社会和公众中所形成的信誉度、忠诚度和影响力。
媒介公信力是媒介发挥舆论导向作用的前提和保证，也是媒介市场竞争制胜的关键性因素。
一新闻作品评析的基本原则1新闻本位原则：构成新闻的要素:事实新鲜报道2 新闻的真实性原则：1）新闻报道的具体事实真实（消息）构成新闻的基本要素准确（5W）引用材料、背景材料真实、准确、全面、客观2)事实的概括真实3）单个事实与这类事实的总体要一致新闻评析的真实性原则分析消息来源：是否有可靠的消息来源消息来源的选择、倾向同质消息源与异质消息源的选择分析记者提问分析现场感3 把握作品新鲜性原则：时效性：事实是否新鲜: 报道的角度是否新颖4、新闻价值的判断新闻价值:是指新闻事实所包含的适应社会需要和引起受众兴趣的素质.分析新闻作品中的新闻价值是否具有重要性是否具有显著性:显著性除了表现在人，还表现在特定的地理空间、特定的事件,特定的生活领域等。
是否具有接近性 (地理、心理）是否具有趣味性：（可读性）积极方面：唤起人们肯定、欣赏的追求真善美的事件和人;消极的方面：满足人们猎奇、窥探欲望的暴力、犯罪的事件。
是否具有人情味：一方面指写出感人的故事，靠真情实感打人；更表现在媒体的人文关怀。
将人放在新闻报道的核心位置。
人文关怀的基本要素就是对生命的关怀5 舆论导向和舆论监督原则用正确的舆论引导人媒介舆论监督6 社会指向与文化批评原则二新闻作品分析的方法：个案研究：对特定的新闻作品中的不当进行分析对新闻报道的模范文本进行分析比较研究综合研究：对作品表现的各方面问题进行综合分析，总结新闻报道的一般趋势，审视新闻价值观,是否触及突出社会问题,维护公共利益。
三新闻作品分析的角度1 新闻语言分析新闻语言的要求：A 准确：表达恰如其分知识准确时间准确:尽量避免使用近日、日前等词表达准确要形象具体避免笼统抽象不要滥用修饰词及没有实质内容的空话、套话避免用文学的想象代替事实的描述B 简洁:用简约的语言传达丰富的内容C 通俗易读：容易被读者接受、理解引语:A直接引语:完整引用人物的话,加上引号，一字不差。
B间接引语:概述或者简要引用.C不完全直接引语：直接引语的特点：增强新闻的真实感和客观性借新闻人物之口表达传播者观点是构成新闻报道的人情味和感染力的要素间接引语使用的特点:浓缩素材,对多余的、啰嗦的口语作必要的压缩和修正。
新闻考试大纲一、新闻学基础理论1. 新闻学的定义与发展历程2. 新闻的功能与作用3. 新闻与舆论的关系4. 新闻传播的基本原则5. 新闻伦理与职业道德二、新闻传播媒介1. 传统媒体与新媒体的特点2. 报纸、广播、电视、网络等媒介的运作方式3. 媒体融合与发展趋势4. 媒体所有权与经营模式5. 媒体与受众的关系三、新闻采编实务1. 新闻采编的基本流程2. 新闻采访的方法与技巧3. 新闻写作的基本原则与技巧4. 新闻编辑的职责与工作流程5. 视觉新闻的制作与传播四、新闻报道类型1. 消息、通讯、评论、深度报道等报道形式2. 新闻报道的体裁与风格3. 专题报道与系列报道的特点4. 调查性报道与解释性报道5. 多媒体与跨媒体新闻报道五、新闻法规与政策1. 新闻自由与新闻管制2. 新闻侵权与法律责任3. 著作权法与新闻传播4. 广告法与新闻传播的关系5. 国际新闻传播法规与政策六、新闻传播技术1. 新闻传播技术的发展与应用2. 数字化与网络化技术在新闻传播中的作用3. 社交媒体与新闻传播4. 大数据与新闻传播5. 人工智能与新闻传播的未来七、新闻传播效果1. 新闻传播效果的理论基础2. 新闻传播效果的测量方法3. 新闻传播与社会影响4. 新闻传播与受众心理5. 新闻传播与公共舆论的形成八、新闻传播研究方法1. 新闻传播研究的类型与特点2. 定性研究与定量研究方法3. 调查研究与实验研究4. 内容分析与话语分析5. 案例研究与比较研究九、新闻传播伦理问题1. 新闻真实性与客观性问题2. 新闻报道中的隐私权问题3. 新闻报道中的偏见与歧视问题4. 新闻报道中的商业利益冲突5. 新闻伦理的国际视角十、新闻传播的社会责任1. 新闻传播与社会进步2. 新闻传播与民主发展3. 新闻传播与公共利益4. 新闻传播与文化多样性5. 新闻传播与社会责任的实践十一、新闻传播的国际视角1. 国际新闻传播的特点与趋势2. 全球化与新闻传播3. 跨文化交流与新闻传播4. 国际新闻传播中的权力与话语5. 国际新闻传播中的伦理与责任十二、新闻传播的未来发展1. 新闻传播行业的未来趋势2. 新闻传播教育的改革与创新3. 新闻传播技术的未来展望4. 新闻传播法规与政策的演变5. 新闻传播与社会变革本考试大纲旨在为学生提供一个全面、系统的新闻传播学科知识结构，帮助学生掌握新闻传播的基本理论、实务技能以及相关法律法规，培养具有专业素养和社会责任感的新闻传播人才。
【关键字】写作新闻写作基本知识复习题二之一：一、名词解释：（解释下列名词，每小题3分，共15分）1、工作通讯2、人物消息3、印象派纪事4、金字塔结构5、解释性报道二、填空（在下面每个命题的空白处填上准确的内容，每小题1分，共10分）1、事件通讯从形态上看有两种：单项事件，（）。
2、突发性和重要性是（）通讯的特点之一。
3、系列报道的特征是（）、连续性、开发性、动态性、及时性。
4、按时间分，进行式连续报道有问题，事件型、（）。
5、与一般的报道相比，解释性报道最突的特点是突出（）。
6、写简讯，常用（）法。
7、早期的通讯有三种形式：（）、长篇纪事、印象派纪事。
8、《申报》在1905年2月宣布标题制作要“别刊大字，（），籍振精神，并醒耳目”。
9、副题又称为（）。
10、注重纵横联系，把事物放在一定社会背景下分析，是（）的重要特征。
三、判断题（判断下面各命题的正误，对的打“√” 错的打“×”，并把答案写在各小题后的括号内，每小题2分，共20分）1、写事件通讯，要探讨深层原因，写出思想深度。
（）2、写风貌通讯，要用生动的事例揭示深刻的社会问题。
（）3、进行式连续报道是一种动态性的报道。
（）4、写组合式报道，要学会宏观分析。
（）5、《一辆26路无轨电车翻车》运用金字塔结构，使消息一扫尾就回答了人们关心的问题。
（）6、风貌通讯往往具有一定的政策高度和理论色彩。
（）7、写系列报道，要进行“相关联想”。
（）8、最引起重视的简讯，是1865年美联社对总统林肯遇剌所作的报道。
（）9、在消息标题中，没有正题，消息标题仍然成立。
（）10、进行新闻报道，首先要做到主观真实。
（）四、简答题（每题4分，共20分）1、倒金字塔结构的特点是什么？2、写事件通讯有哪些提炼主题的方法。
3、连续报道的连续性的具体含义是什么？4、系列报道选题的战略意义有哪些？5、新闻报道为什么要用事实讲话？参考答案一、1、直接反映实际工作中的新经验，新问题的报道2、用消息的形式报道人物有意义的新闻事实3、借鉴法国印象派绘画的某些技巧，把客观情况与主观感受联系起来向读者作介绍4、按照新闻事实发展的时间顺序安排内容5、把今天的事情置于昨天的背景之下，从而揭示出它对明天的意义二、1、组合事件2、事件3、广延性4、人物型5、为何6、剔骨抽筋7、新闻纪事8、择要作题9、子题或辅题10解释性三、1、×事件改为工作2、×风貌改为工作3、√4、×组合改为解释性5、×改为倒金字塔6、×风貌改为工作7、×系列改为解释性8、√9、×不能10、×客观真实四、1、1）从下往上删，剩下开头一段，消息仍然成立2）第一段回答人们最关心的问题3）第一段相对独立，可变为“简明新闻”。
深度报道复习要点新闻091 徐汉丹2011-12-2名词解释1、深度报道：通过系统的科学材料和客观的解释、分析、全面深入地展开新闻内涵的报道方式。
2、人物通讯：以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判、警示社会目的的通讯。
3、通讯：是一种比消息更详细、深入地报道新闻事实的新闻体裁。
（新、全、深）4、消息：一种简明扼要、迅速及时报道新闻的体裁。
（短、平、快）5、言论：针对新近发生的事实直接阐述作者观点，从而反映引导舆论的新闻体裁。
6、典型人物的报道：是指对有代表性的人物进行的新闻报道，这是我国新闻传播媒体宣传社会主义先进思想文化的一种特有形式。
7、“非新闻化”现象：是指在典型报道中，新闻媒体记者采访违背新闻规律与原则，不按新闻规律写作与报道的现象。
8、事件通讯：是详细报道社会上发生的新闻事件的通讯。
它主要记述和再现新闻事件发生、发展相对完整的过程，显示事件的内在逻辑和社会意义。
9、信源：即信息来源，就是新闻信息从哪里来的。
10、连续报道：对于新闻事件或者新闻人物在一定时间内持续进行的报道。
11、系列报道：在一个大主题的统率下，选择组织多个相互独立而性质意义上又相互关联的人或事进行的分篇持续报道。
12、组合报道：对某一重大事件或热点问题进行全方位、多角度、立体化的报道。
简答题1、新闻报道的三个层面是什么？答：⑴表面事实、基本事实，直截了当的报道表面事实和基本事实⑵实质，调查性报道，发掘表象背后实质的调查性报道。
⑶解释分析指导，在事实和调查性报道基础上所做的解释性报道和分析性报道2、系列报道的采写特点，拟订一份采写策划。
答：①罗列采访对象②设定版面位置③文体长短的限制，了解稿件应放置的版面，所占的播出时段以及时长④首次刊发的时间、间隔时间⑤整体包装，包括片头、栏目LOGO等3、深度报道的特征答：①深度报道的定义：深度报道是通过系统的科学材料和客观的解释、分析、全面深入地展开新闻内涵的报道方式。
新闻记者的基本功——采访与写作【张征】女，1952年6月出生，中国人民大学新闻学院教授。
主要讲授《新闻采访与写作》、《采访写作专题》、《名记者研究》、《传播学》等课程。
第一讲：如何发现新闻一、新闻记者的职业责任1、职业责任：报道新闻，为公众提供信息服务。
（1）信息时代的信息服务：社会的嘹望者■为社会提供快速的、有针对性的信息；信息会决定决策，不完全的信息或者错误信息会影响决策。
（2）满足新闻的知情权。
2、要求：（1）追求新闻的真实性①具体新闻的真实性：新闻六要素时间、时空（地点）、事件（主体）、行为者、什么结果、什么原因■新闻界有门槛；事件是报道的主体（消息导语要体现）；本报讯表示本报记者在现场。
②整体新闻的真实性：选题的均衡性■报喜不报忧或者老报道负面新闻失去均衡性；眼见之外还有看不见的东西。
（2）追求新闻的深刻性①深度报道的趋势——深度报道■海量信息、深度解读（专业性，很多记者从业10年左右都能成为某一方面的专家，如财经记者）②网络时代的深度报道（3）追求新闻的时效性二、新闻事实的特征和分类1、新闻事实的特征（1）客观世界已经发生和正在发生的事实■学会运作人际关系找人、核实，一定要明白哪类新闻？哪里去核实？比如南方周末核实艾滋病患者针头扎人消息不实。
（2）有新闻价值的事实新闻事实要素：重要性、新鲜性、显要性、接近性、生动性■重要性有地域性，比如广州报纸和北京报纸可能对同一新闻事件关注的角度不一样；显要性即，显眼的不一定就重要。
比如皇马来北京和朝鲜会谈。
接近性：农民工讨薪上新闻联播；生动性：新闻记者为职业调查研究工作者，和警察、法官等的区别有目的不同、材料不同、认识事物不同（三个要求）。
（3）具备可见、可闻、可感条件的事实记者看到、听到、感受到的事实——前提条件：信息网络、现场意识、先进设备，包括原始影像信息、语言信息和转变为“材料”的信息。
■要求：必须为现场新闻；推断发生比如心理活动等不能报道。
新闻学概论期末复习1、新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
2、新闻学内容分为三部分：理论、历史、应用。
（新闻理论、新闻史、新闻业务、媒介管理与经营）3、世界的新闻从18世纪初开始发轫，到19世界末初步成型。
西方发达国家，从20世纪50年代后，新闻学逐渐融入大众传播学。
中国的传播学在20世纪20年代初步成型。
4、自由主义报刊理论：（1）报刊独立自主，不受政府的干涉（2）报刊拥有对政府的监督权（3）“意见自由市场”和“自我修正”理论（4）对事实的信念5、社会责任论：是20世纪四十年代由美国一批学者构造的，社会责任论的基础仍是自由主义报刊论。
我们今天社会需要的是：（1）就当日事件在赋予其意义的情境中的真实、全面和智慧的报道。
（新闻必须真实全面、新闻要报道理智、新闻必须做出合乎真实的解释）（2）交换评论和批评的论坛（3）供社会个群体互相传递意见与态度的工具（4）呈现与阐明社会目标与价值观的方法。
（5）将新闻界提供的信息流、思想流和感情流送达每一位社会成员的途径6、发展新闻学（发展传播学）核心内容：国家的发展尤其是经济发展是一切发展中国家的首要任务，新闻媒介必须服从、服务和促进国家发汗，尤其是经济发展。
与政府保持一致：注重媒介的守望、整合、教育功能。
守望：报道国内外重大新闻，改变闭目塞听的落后观念，注意重大项目。
整合：缓和社会矛盾。
教育：强调大众遵纪守法。
7、党报理论：最早起源于苏联，后在各社会主义国家流行。
核心内容：新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具、必须无条件的宣传党和政府的方针、政策、法规条令。
8、原始社会的新闻活动人类的新闻活动起源于原始社会，新闻活动随着人类社会的产生而出现。
客观世界的变动关系到人类生存、社会性的生产和社会性的生活决定了人们从事新闻活动的需要，从事新闻活动是为了了解客观世界的变动。
广播电视新闻学1、广播电视新闻工作经济收入的组成：编制内人员编制外人员（台聘：与正式职工相当、部聘：、组招、临时工）2、需要学习的基本技能：写作训练采访训练电视新闻摄影训练广播电视新闻编辑训练3、全国新闻传播类硕士点：一级学科点：复旦大学中国人民大学武汉大学中国传媒大学华中科技大学新闻学二级学科点：中国社会科学院四川大学暨南大学南京师范大学南京政治学院传播学二级学科点：清华大学上海大学浙江大学北京大学厦门大学4、广播新闻报道形式要素：广播语言广播音乐广播音响（实况音响音响效果）电视新闻报道形式要素：（1）电视影像（2）声音（语言：解说词、同期声等音乐：实况音乐背景音乐音响：同期音响、画外音响等）（3）图片（4）字幕、图表5、广播电视新闻节目形态：消息连续报道与系列报道新闻专题新闻评论6、广播电视新闻理念：客观性原则、新新闻主义（记者对新闻事实的主观介入）、新闻娱乐化7、新闻写作的基本特征：为听而写通俗易懂文字隐蔽新闻写作的基本要素：标题导语主体与结尾新闻背景新闻写作的一般结构：“倒金字塔”结构（以重要性程度或受众的关心程度依次递减）时间顺序式结构“钻石式”结构（导语：简短的引句提出生动的实例，以引发读者兴趣）对比式结构（通过对比揭示差异）问答式结构积累兴趣式结构（开头设置悬念，最后形成高潮）写作技巧：故事化叙事（叙事视角：第一人称公众代言人第三者）人性化角度个性化语言8、广播电视新闻策划的写作：what who where when why how目的意义、内容形式、人员配置与组织方式、实施程序、资金预算、效果预计9、深度报道：解释性报道调查性报道预测性报道实例：《新闻调查》传播技巧：重视建立深度报道10、广播电视新闻栏目的经费来源：广告收视费政府拨款手机短信执照费（西方）经营收入11、世界新闻媒介运营模式：完全商业化（美国）—私营管理体制完全国有党管的有限商业运作模式（中国）—国有党管体制非营利性的公益媒体运营模式（日本欧洲）—公共管理体制12、新闻价值的要素：时新性重要性接近性显著性趣味性13、新闻是对新近或正在发生的事实的报道14、新闻的类别：软新闻硬新闻。
