临终关怀案例讨论
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不同视角下的临终关怀学为深入贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《浙江省高校课程思政建设实施方案》,全面推进课程思政建设,制定出台了温州医科大学《推进课程思政建设方案》《课程思政教学研究中心建设实施方案》等系列文件,实施课程思政“双百双师”建设计划,选树了一批课程思政示范项目。
教务处特别策划推出“生命健康”系列课程思政示范课程,旨在进一步发挥示范项目的标杆引领作用,丰富课程思政育人资源,推动广大教师自觉地把知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合,构建具有温医大特色的课程育人新体系。
一、课程简介《不同视角下的临终关怀学》是在健康中国大背景下,人们对提升临终关怀质量,获得生死教育的需求日益增长的现实情况下开设的一门专业选修课。
授课对象主要为护理学、医学及相关专业的本专科生。
目前课程累计授课人数超过1.24万人。
课程教学团队包括黄天中、罗冀兰、史宝欣、施永兴等知名专家教授。
课程获得教育部产教研协同育人项目1项,浙江省首批课程思政示范课程,温州市卫生健康委委托项目1项,温州医科大学校级一流课程,课程团队获得温州医科大学首届教师教学创新大赛一等奖。
课程围绕孝亲文化、人文关怀、专业知识和生死教育四个维度,普及临终关怀教育,以期达到培养积极的生活态度,树立珍视生命质量、尊重生命尊严的生命观,弘扬我国孝亲感恩的传统文化,付诸及时行孝行动的思政目标。
二、课程负责人简介杨晔琴副教授硕士生导师,护理学院副院长,承担《不同视角下的临终关怀学》《老年护理学》等5门老年相关课程教学。
曾获“温州市551人才”“温州医科大学教坛新秀”“温州医科大学师德标兵”“温州医科大学学生最喜欢的老师”等多项荣誉。
现任中华护理学会教育学组青年组副组长,中国生命关怀协会人文护理分会副秘书长,中国民族卫生协会护理分会青年组副组长,温州市老龄问题智库专家,温州市老年学学会常务理事。
三、课程特色与创新课程通过三式(在线微课、在线见面课和线下实践课),四维(孝亲文化、人文关怀、专业知识和生死教育)和五全(全人、全程、全家、全队、全社会)的设计,体现了该课程思政教育全渗透。
临终关怀服务模式的创新探索一、临终关怀服务的现实意义与需求分析临终关怀服务,又称安宁疗护或姑息治疗,是一种针对末期病人的全面照顾,旨在提高病人的生活质量,缓解其身体和精神上的痛苦。
随着社会老龄化的加剧和医疗技术的发展,临终关怀服务的需求日益增长。
本文将探讨临终关怀服务模式的创新探索,分析其在现代社会中的重要性和必要性。
1.1 临终关怀服务的定义与目标临终关怀服务是一种综合性的医疗和社会服务,其核心目标是为末期病人提供身体、心理、社会和精神上的支持,帮助他们以尊严和舒适的方式度过生命的最后阶段。
这种服务模式强调病人的个体化需求,尊重其自主权和选择权。
1.2 临终关怀服务的社会背景随着人口老龄化的加速,越来越多的老年人面临生命末期的挑战。
同时,随着医学技术的进步,许多疾病虽然无法治愈,但可以通过医疗手段延长生命。
这使得临终关怀服务成为社会关注的焦点,也是医疗体系中不可或缺的一部分。
1.3 临终关怀服务的发展趋势临终关怀服务正逐渐从传统的医院护理模式向社区和家庭护理模式转变。
这种转变旨在为病人提供更加个性化和人性化的照顾,同时减轻医疗资源的压力。
二、临终关怀服务模式的创新探索临终关怀服务模式的创新是应对现代社会需求的关键。
本文将探讨几种创新的服务模式,包括多学科团队协作、家庭参与、技术支持和社区整合。
2.1 多学科团队协作模式临终关怀服务需要多学科团队的协作,包括医生、护士、社会工作者、心理咨询师、志愿者等。
这种模式可以确保病人得到全面的照顾,满足其在不同层面的需求。
2.2 家庭参与模式家庭是临终关怀服务中不可或缺的一部分。
通过鼓励家庭成员的参与,可以为病人提供更加温馨和熟悉的环境,同时也有助于家庭成员在病人去世后的心理调适。
2.3 技术支持模式随着信息技术的发展,临终关怀服务可以利用各种技术手段,如远程医疗、智能监测设备等,提高服务的效率和质量。
2.4 社区整合模式社区整合模式强调将临终关怀服务融入社区,利用社区资源为病人提供支持。
第1篇一、案例背景张先生,男性,65岁,退休干部。
因晚期肺癌入住我院综合病房。
张先生性格开朗,家庭和睦,但近年来因疾病困扰,身体状况逐渐恶化。
在治疗过程中,张先生及家属逐渐接受了临终关怀的理念,希望通过我们的帮助,让张先生在生命的最后阶段得到尊重、关爱和尊严。
二、案例描述1. 张先生入院初期张先生入院时,病情已处于晚期,身体状况十分虚弱。
在治疗过程中,张先生情绪波动较大,有时表现为焦虑、抑郁,有时又对治疗充满信心。
家属也对病情感到担忧,不知如何面对即将到来的死亡。
2. 张先生及家属对临终关怀的认知在张先生入院初期,我们对张先生及家属进行了死亡教育,让他们了解临终关怀的概念、目的和意义。
通过教育,张先生及家属逐渐认识到临终关怀是一种全面关照,旨在提高患者生命质量,减轻患者痛苦,让患者在生命的最后阶段得到关爱和尊重。
3. 张先生病情恶化在治疗过程中,张先生的病情逐渐恶化,出现呼吸困难、咳嗽、胸痛等症状。
此时,我们与张先生及家属进行了深入沟通,共同制定临终关怀计划。
在计划中,我们关注张先生的生理、心理、社会和精神需求,为他提供全方位的关怀。
4. 张先生临终关怀实施(1)生理关怀:针对张先生的呼吸困难、咳嗽等症状,我们为其提供了氧疗、止痛等治疗措施,减轻了患者的痛苦。
(2)心理关怀:通过与张先生及家属的沟通,了解他们的心理需求,进行心理疏导。
同时,我们还邀请专业心理咨询师为张先生提供心理支持。
(3)社会关怀:协助张先生及家属处理与亲朋好友的关系,让他们在张先生生命的最后阶段感受到关爱。
(4)精神关怀:关注张先生的精神需求,为其提供宗教、信仰等方面的支持。
5. 张先生离世经过一段时间的临终关怀,张先生的病情得到了一定程度的缓解。
然而,最终张先生还是在我们的关怀下离世。
在张先生生命的最后时刻,我们陪伴在他身边,让他感受到了关爱和尊严。
三、案例反思1. 死亡教育的重要性本案例充分体现了死亡教育在临终关怀过程中的重要性。
护理脑梗塞后遗症死亡病例讨论记录范文1. 引言1.1 概述脑梗塞后遗症是指在脑梗塞后所出现的各种持久性神经功能障碍。
它是一种严重的脑血管疾病,不仅对患者的生活质量产生影响,而且可能导致严重并发症甚至死亡。
随着人口老龄化的趋势,脑梗塞后遗症的发病率呈逐年上升趋势,成为威胁人们健康和生命安全的重要问题。
本文旨在通过对护理脑梗塞后遗症死亡病例的讨论记录,探讨护理措施以及改进方向,为提高脑梗塞后遗症护理的效果和减少死亡风险提供参考和借鉴。
1.2 研究背景脑梗塞后遗症已经成为全球范围内最常见和最主要的致残原因之一。
每年全球约有数百万人因脑梗塞导致持久性神经功能损害,其中一部分患者甚至会因严重并发症和生命体征不稳定而面临死亡威胁。
目前,虽然有许多相关的护理措施和治疗方法针对脑梗塞后遗症做出了相应的应对,但是在实际护理过程中,仍然存在一些挑战。
例如,在早期干预阶段面临着时间窗口限制、康复护理的持续性和个体化需求等问题。
此外,缺乏有效的营养管理和康复体育方案也限制了患者康复的效果。
1.3 研究目的本文旨在通过分析脑梗塞后遗症相关死亡病例,并结合医护人员经验分享和反思,总结出影响脑梗塞后遗症死亡风险的主要因素,并提出针对这些因素改进护理工作的建议。
通过深入了解早期干预、康复护理措施以及营养与体育管理等方面的影响与挑战,我们可以为今后改善脑梗塞后遗症的护理工作提供重要的指导和启示。
通过本文的探讨,我们希望能够引起相关专业人士的重视,加强对脑梗塞后遗症护理工作的研究和实践,并为改善患者的健康状况、提高其生活质量提供更好的护理服务。
2. 脑梗塞后遗症概述:2.1 定义及病因:脑梗塞是由于脑血管阻塞导致某一部分脑组织缺血缺氧而引起的疾病。
主要的病因包括动脉粥样硬化、心源性栓塞和其他少见原因(如感染、颈动脉夹层等)。
动脉粥样硬化是最常见的引发脑梗塞的原因,它指的是由于长期积累在血管内壁上的胆固醇斑块逐渐增大,造成动脉管腔狭窄或堵塞。
临终关怀获奖的社会工作案例临终关怀是社会工作中的一个重要领域,为了提高临终病人的生活质量和减轻其痛苦,许多社会工作项目在临终关怀方面取得了显著成效,并获得了奖项的认可。
下面是一些获奖的临终关怀社会工作案例:1. “和煦之家”临终关怀项目:该项目由一家社会工作组织发起,旨在为临终病人提供家庭式的关怀环境。
项目成立了一支由专业社工、医护人员和心理咨询师组成的团队,通过提供身心关怀、疼痛缓解、心理支持等多方面的服务,帮助病人在家庭的温暖中度过最后的日子。
该项目通过其独特的服务模式和卓越的效果,获得了社会工作领域的创新奖。
2. “阳光寿终”社区临终关怀项目:该社区社工团队针对社区内的临终病人,开展了一系列的临终关怀服务。
团队成员通过定期探访、提供心理支持、帮助家属解决困难等方式,为临终病人和家属提供了全方位的支持和关怀。
该项目凭借其在社区内的广泛影响和良好口碑,获得了社会工作卓越奖。
3. “生命之音”临终关怀音乐疗法项目:该项目由一家医疗机构的社工团队发起,通过音乐疗法来缓解临终病人的身心痛苦。
社工团队与专业音乐治疗师合作,为病人提供个性化的音乐治疗方案,通过音乐的力量帮助病人舒缓压力、缓解疼痛,并提高其生活质量。
该项目赢得了临终关怀创新奖。
4. “爱在身边”临终关怀志愿者服务项目:该项目由一家社会工作机构组织,通过培养一支专业的临终关怀志愿者队伍,为临终病人提供陪伴、照料和心理支持等服务。
志愿者团队定期探访病人,为其提供温暖和关怀,并协助病人和家属处理各种问题。
该项目因其志愿者服务的专业性和社区影响力,获得了临终关怀志愿者奉献奖。
5. “无畏关怀”医院临终关怀项目:该项目由医院的社工团队发起,旨在为临终病人提供全方位的关怀。
团队成员与医护人员合作,通过提供疼痛缓解、心理咨询、丧葬安排等服务,为病人和家属提供了全程的支持。
该项目获得了医院质量奖,成为医院临终关怀工作的典范。
6. “生命之花”临终关怀院校社工项目:该项目由一所大学的社会工作学院发起,旨在培养高校社工专业学生在临终关怀方面的能力和素养。
第1篇一、案例背景随着社会的发展和人口老龄化,安宁疗护越来越受到人们的关注。
安宁疗护是一种以患者为中心,注重患者生命质量,尊重患者生命尊严,为临终患者提供全方位照护的医疗服务模式。
本案例以一位晚期癌症患者为例,介绍安宁疗护在临床实践中的应用。
二、患者基本信息患者,男,58岁,已婚,农民。
因“反复咳嗽、咳痰3个月,加重伴气促、乏力1个月”入院。
入院后经检查,诊断为晚期肺癌。
患者和家属均表示放弃治疗,要求进行安宁疗护。
三、安宁疗护服务过程1. 初步评估(1)患者评估:患者神志清楚,精神萎靡,面色苍白,消瘦,全身多处压疮,疼痛难忍。
生命体征不稳定,存在呼吸衰竭、心力衰竭等并发症。
(2)家属评估:家属情绪低落,心理压力大,存在照护焦虑。
2. 制定安宁疗护方案(1)疼痛管理:根据患者疼痛程度,制定个体化镇痛方案,包括药物镇痛、物理镇痛等。
(2)心理支持:对患者进行心理疏导,帮助患者接受现实,缓解心理压力。
同时,对家属进行心理支持,减轻家属心理负担。
(3)生活照料:为患者提供日常生活照料,包括饮食、个人卫生、清洁等。
(4)社会支持:联系患者所在地的社会资源,为患者提供经济、法律等方面的帮助。
3. 安宁疗护实施(1)疼痛管理:遵医嘱给予患者镇痛药物,减轻患者疼痛。
(2)心理支持:通过与患者沟通,了解患者心理需求,给予心理疏导。
同时,邀请心理咨询师为家属提供心理支持。
(3)生活照料:为患者提供饮食、个人卫生、清洁等方面的照料。
(4)社会支持:协助家属申请相关救助政策,减轻家庭经济负担。
4. 安宁疗护效果评价(1)患者疼痛得到有效控制,生活质量有所提高。
(2)家属心理压力得到缓解,情绪稳定。
(3)社会资源得到有效整合,患者家庭负担减轻。
四、案例总结本案例中,安宁疗护为晚期癌症患者提供了全方位的照护,包括疼痛管理、心理支持、生活照料和社会支持等方面。
通过安宁疗护,患者疼痛得到有效控制,生活质量有所提高;家属心理压力得到缓解,情绪稳定;社会资源得到有效整合,患者家庭负担减轻。
老年人临终关怀的社会工作思路探讨一、本文概述随着社会的不断发展,老年人口比例逐渐增加,老年人临终关怀问题也日益凸显。
临终关怀作为对生命终末期患者及其家属的一种全面照护,旨在提高患者的生活质量,减轻其身心痛苦,并帮助家属面对丧亲之痛。
社会工作在临终关怀中扮演着重要角色,通过运用专业知识和技巧,为老年人及其家庭提供心理疏导、资源链接、政策支持等专业服务。
本文旨在探讨老年人临终关怀的社会工作思路。
我们将概述临终关怀的基本概念及其在社会工作领域的重要性。
我们将分析当前老年人临终关怀面临的挑战,如医疗资源分配不均、社会支持不足等问题。
在此基础上,我们将提出针对性的社会工作思路,包括加强宣传教育、完善服务体系、优化政策支持等。
我们将展望社会工作在老年人临终关怀领域的未来发展,以期为我国老年人临终关怀工作提供有益参考。
二、临终关怀的基本概念与理论框架临终关怀,又称为安宁疗护或缓和医疗,是一种专注于在患者生命末期提供全面照护的服务模式。
它强调在尊重生命和死亡自然过程的基础上,通过多学科团队协作,为临终患者及其家庭提供身体、心理、精神和社会层面的支持与安慰,以减轻其痛苦、提高生命质量,并帮助其平和、有尊严地走过生命的最后阶段。
临终关怀的理论框架建立在人的生命尊严、权利和平等基础之上,认为每个人都有权利在生命末期得到尊重与关怀。
这一框架强调跨学科合作,包括医学、护理学、心理学、社会工作、宗教信仰等多个领域,共同为临终患者提供综合性、个性化的服务。
在社会工作领域,临终关怀不仅关注患者的需求,还注重其家庭和社会支持网络的建立与维护。
社会工作者通过与患者及其家庭建立信任关系,评估其需求和资源,制定个性化的服务计划,协助患者及其家庭应对临终阶段的心理、情感和社会问题。
社会工作者还倡导社会对临终关怀的认知和支持,推动相关政策的制定和完善,为临终患者创造更加友善的社会环境。
在临终关怀的理论框架中,尊重生命、关注患者需求、提倡跨学科合作、强调家庭和社会支持网络的建设等核心原则贯穿始终。
“生命有长度,更有温度”社工介入长者临终关怀个案时间没有脚,却走得最快。
多少人总是感叹,总在惋惜过去。
珍惜眼前的每一寸光阴,无须一步一回头去惦念,风月过往是走过窗前的一段故事……一、案例背景案主李爷爷(化名),今年61岁,于1年前确诊为肝癌晚期。
现因呕血、解黑便再次入院。
之前已陆续多次前往佛山各大医院治疗。
精神疲倦乏力,需要家人照顾。
心理状态方面:案主经历了开始的否定、质疑到现在接受期。
家庭关系和沟通状态方面:案主现在主要由老婆负责照顾。
有两个儿子,但经济能力一般。
有一个姐姐、二个弟弟,还有一个妈妈80多岁需赡养。
经济状况方面:无存款,有农村自建房,无退休金。
靠借款和老婆每月的退休金维持生活费和医药费。
目前已花费9w左右。
欠亲戚朋友4w。
家属比较担忧后续治疗费用。
社会支持系统方面:案主老婆为案主提供照顾,但案主老婆身体一般,年龄较大,照顾起来也比较辛苦。
仅购买了农村医保,患病后,亲戚朋友有给予少量经济支持,两个儿子提供物质帮助和发病时送医院治疗,但是经济能力有限。
1年多以来一直在治疗,经济困难。
希望得到帮助和关怀。
二、问题分析(一)“生物--心理--社会”介入模式问题分析临终患者是一个完整的系统,承受的不仅是躯体上的痛苦,更承受着心理、精神和社会的压力。
据此,对临终患者的治疗也不应只是单纯治疗生理不适,还应该予以心理和社会等多方面的有效干预,重视临终患者的生理、心理和社会的整体状况。
社工面对的不仅是一个患有疾病的临终患者,更是一个具有丰富社会关系和多重社会价值的完整个人。
“生物--心理--社会”介入模式改变人们仅从生物角度研究疾病的观念,由“以疾病为中心”向“以患者为中心”转变。
对医疗及其相关服务提出了更高的要求,不仅要关心患者的生理需求,而且要关心患者的心理需求。
不仅要关心个体,而且要关心患者的家属。
体现了关注生命的人文关怀理念和关注社会的价值取向。
临终之际的案主正在经受着躯体的痛苦、心理的折磨和社会关系的纠结,迫切需要别人给予更多的关爱,使其在生命的最后一段日子里能够得到真诚的照顾与无私关怀,不带遗憾地离开人世。
社会工作临终关怀案例
一位老人在危急时刻联系了社会工作者,希望能够得到一些关怀和支持。
社会工作者立即赶到老人家中,并与他及其家人进行了深入交流,了解了老人的身体情况、家庭状况和需求。
通过与老人交流,社会工作者了解到老人已经不久于人世,但他和他的家人对此并没有做好充分的心理准备,缺乏必要的心理支持和安慰。
社会工作者在了解老人和家人的实际情况后,制定了一份个性化的临终关怀计划,包括以下几个方面:
1.提供家庭支持。
社会工作者通过与老人的家人交流,了解到他们对老人的健康情况、疾病治疗和日常生活等方面存在的问题和需求,并提供了必要的帮助和支持。
2.提供心理支持。
社会工作者通过与老人和家人进行心理咨询和支持,帮助他们减轻心理负担和压力,提高应对能力和心理素质。
3.提供医疗支持。
社会工作者通过与老人和家人联系医院和医生,提供必要的医疗支持和治疗建议。
4.协调社会资源。
社会工作者协调社会资源,如志愿者、社区资源等,为老人和家人提供必要的支持和帮助。
通过临终关怀计划的实施,老人得到了必要的支持和关怀,其家人也得到了心理和实际的支持和帮助。
社会工作者的专业服务和关怀,让老人和家人在最后的时刻感受到了人性的温暖和关怀。
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第六章 探讨安乐死与临终关怀护理伦理道德
案例1
患者张某,男,40岁,胃痛十余年,反复发作。此次再次入院,经检查发现癌肿已
扩散至肝、结肠、直肠等处。腹部包块逐日增大,白细胞下降3000以下,病人不能
进食,极度衰竭,全靠输血、输液维持。
病人不堪忍受病痛折磨,要求告诉真实病情,如不可治愈就放弃治疗,早日解脱病
痛之苦。而妻子也陷入难以决断境地。医务人员意见也不一。
问题:
1、按本案例该患者如放弃治疗是属于主动安乐死还是被动安乐死?
2、什么是临终关怀(hospice care)?临终关怀的根本目的是什么?
3、结合临终关怀的护理伦理要求,对案例提出一些建议。
案例2
患者王某,男,77岁,农民。因肺癌入院治疗。入院进一步检查发现已扩散至身体
其它部位,于是医生只有采取放疗和化疗相结合的方法,医生告诉病人和家属借此
可延长几个月生命。
但病人拒绝继续治疗,因为这样会花掉老两口所有的积蓄,患者想让妻子用这笔钱
作为养老费用,并且还要遭受无法忍受的痛苦,为此提出安乐死想法。
问题:
1、能否为其实施安乐死?如不可行,请为其制定临终关怀护理伦理计划。
2、临终关怀现状及发展趋势如何?
案例3
杰克在1990年6月4日以“仁心怪物”为名,使用他设计的三段式自杀机器完成初次
实验,帮助患老年痴呆症的珍妮结束她的生命。
珍妮生前非常活跃,到处旅行,爬过喜马拉雅山,是一名网球好手,以教钢琴为业。
四年前,她突然无法记忆已学过一辈子的琴谱,阅读也发生困难。经医生诊断,她
已患痴呆症,将逐渐丧失记忆。珍妮当即决定在意识清醒时告别人世。
她想过许多方法,如跳楼,但没有一种方法能让其死得有尊严。最后她想到了杰克
发明的自杀机器,认为值得一试。
杰克发明的三段式自杀机器安装在一辆房车内,这机器先为珍妮静脉注射生理盐水,
然后等她按下按钮,即会继续流出镇静剂,令其昏睡,继而注射氰化钾,其心脏随
即停止跳动。
一切准备就绪后,珍妮请陪伴自己的医生妹妹为其念了一段经文,下午2点左右,
她按下了按钮,5分钟后,珍妮安详地离世。珍妮死后四天,奥克兰巡回法官禁止
杰克继续使用他的机器。
讨论:
1、你认为珍妮是否有死亡选择权利?你是否赞同珍妮的死亡方式?
2、你认为杰克的行为在我国法律和伦理上是否有争论?请说明之。
3、假如珍妮没有死,请你制定以珍妮为主的老年痴呆症的护理伦理计划。
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案例4
病人张某,男,60岁,退休教师。因车祸头部受重伤,送往医院抢救。经医生检
查血压80/60mmHg,呼吸、心跳不规则且十分微弱,角膜反射、瞳孔对光反射消失,脑
电波平坦。医生告知家属:病人处于脑死亡状态,无康复希望,建议停止抢救治疗。而
家属不愿接受该事实并表示:“病人仍然有呼吸和心跳,没有死亡,并且病人刚刚退休,
辛苦了半辈子,若能抢救过来可以过几天好日子。因此, 不惜一切代价抢救病人生命。”
问题:1、脑死亡标准是什么?我国是否通过脑死亡立法?
2、脑死亡标准的伦理意义是什么?
3、在此情况下医务人员应如何处理?
案例5
宁夏女孩李燕的安乐死呼喊
我想在我还能坐立、语言还没有丧失之前,申请安乐死”
李燕,从 1岁起就得了一种医学界称之为“ 超级癌症 ”的“进行性肌营养不良症”。现在她全
身肌肉萎缩,一半以上的骨骼变形,丧失吃、喝、拉、撒、睡的自理能力。
问题:1、请为这位女孩制定相应的护理计划。
2、请谈谈临终关怀的理念及伦理意义。