013年高考历史 备考30分钟课堂集训专题系列(02)(教师版)

课后限时集训(二) 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·某某质检)汉初，X邦以春秋战国以来的各国为基础分封诸王，九个同姓王和某某王吴芮的封地，约相当于关东六国故地，中央管辖的十五个郡主要在关中地区，大致相当于秦国X围。

这反映了汉初郡国并行制( )A．迅速形成地方割据B．阻碍社会经济发展C．实现中央垂直管理D．尊重各地原有传统D[根据材料“X邦以春秋战国以来的各国为基础分封诸王”可知，郡国并行制尊重各地原有传统，故选D项；材料的主旨强调尊重各地原有传统，而不是形成地方割据，且尊重原有传统与地方割据关系不大，排除A项；汉初郡国并行制促进了各郡国经济的发展，排除B 项；被分封的诸侯王在封国内独揽大权，郡县制才是中央垂直管理，排除C项。

] 2．(2019·某某适应性考试)唐宋以来，宰相出任藩镇节度使或藩帅带宰相官衔者，称为使相。

A．藩镇割据导致使相出现B．地方的独立性逐渐加强C．使相分割了宰相的权力D．使相致使唐代战争不断B[从出身、所在和结果的逐步变化可以看出地方独立性增强，故选B项；唐玄宗时期已出现使相，但其只是代天子巡边，并未形成藩镇割据，排除A项；代天子巡边只是使相的一项职责，并不能说明其分割了宰相的权力，排除C项；藩镇割据致使唐代战争不断，排除D 项。

]3．(2019·德阳一模)宋太祖时期中央所辖州县数量统计表根据上表中的信息，可以确认的历史结论是，宋初( )A．科举改革成效显著B．地方治理得到强化C．经济重心南移加快D．地方机构日渐臃肿B[题干中979年与960年相比，中央所辖州、县数量增多，表明地方被分化，中央权力增大，故选B项；题干州县数量变化与科举制关系不大，排除A项；题干反映的是州县的分化，未涉及经济问题，也反映不出地方机构情况，排除C、D两项。

]4．汉武帝时，在置十三州部刺史的同时，在郡一级设置督邮，“掌监属县”。

2013年高三历史（8大环节高效教学模式）专题辅导讲义专题一古代东西方的政治制度课件②实物史料以实物物件的形式出现例如考古发现的遗址墓葬出土的文物钱币饰品家具近代的旧照片等③口述史料人们以口相传的资料例如神话传说史诗民谣近代以来的调查采访回忆录对话录等 2 按学术价值分类 2史料解释对历史原材料的解析阐释 3历史叙述对历史人物的经历历史事件的概况或发展过程的直接描述 4历史评价站在历史的特定角度对历史事件给予较客观公正的评价或议论二史料的价值判断根据作者与他所记叙的历史事件的时间和地点的距离远近可分为以下两种情况 1口述资料可以弥补文献资料的不足实物资料可以验证文献资料记载的真实性纠正文献记载的错误还可以填补文献记载的空白三种资料之间相互联系缺一不可只有合理的运用这三种资料才能还历史的本来面貌 2事件发生时的当事人的记述这类史料的价值最高是所谓的第一手史料但也有一点应该注意当事人的记载也并非全都靠得住不能一概而论一般来说我们应最大限度地挖掘使用第一手史料写文章时尽力查找原始史料但当第一手史料十分有限而且查找难度很大时第二手史料就显得非常宝贵和重要了例1 2012·抚顺模拟史料大致可以分为两类一是直接史料二是间接史料凡是未经过中间人修改或转写的是直接的史料凡是已经过中间人修改或转写的是间接史料下列属于直接史料的是 A 《史记》 B姜子牙助周灭商的神话 C商朝卜辞 D孟姜女哭倒长城的传说解析选C根据题干情境可知直接史料是指当时历史的遗迹未经中间人修改或者转写由此可以判断商朝卜辞是直接史料而《史记》是司马迁所著姜子牙助周灭商的神话孟姜女哭倒长城的传说都是历史传说都带有修改或者转写的特征属于间接史料例2 2012·郑州模拟一般认为史学研究分为史料收集史料整理历史解释和历史评价等环节下列表格属于史学研究的 A历史评价 B史料收集 C 史料整理 D历史解释解析选C历史研究一般分为史料收集史料整理历史解释及历史评价等几个环节本题中的表格属于对史料收集后按一定的标准进行的归类整理高分技巧对于考查史学要素的分类与史料价值判断的题目的答题关键 1 明确题目解答要求确定史料的主题内容和性质同时据设问方式确定考查方向由史料获取结论或者是结论获取史料支持明确史料研究类型一般分为分别史料史料解释历史叙述和历史评价等几个环节 11 2010·安徽文综·T14 柳宗元认为秦末农民起义咎在人怨非郡邑之制失也西汉七国之乱有叛国而无叛郡秦制之得亦明矣下列哪种说法最符合材料原意 A 郡县制与秦末农民战争没有关系 B七国之乱因汉初分封而爆发 C郡县制有利于中央集权统治 D郡县制取代分封制是历史的必然解析选C题目给了三句话最后得出秦制之得亦明矣这里的秦制指的是秦朝的郡县制郡县制有利于加强对地方的控制加强中央集权统治因此选C 项AB两项都是材料中的一部分不够全面材料无法体现郡县取代分封制是历史的必然因此排除D项 12 2010·广东文综·T14 唐代和宋代都有谏官唐代谏官由宰相荐举主要评议皇帝得失宋代谏官由皇帝选拔主要评议宰相是非这说明 A唐代君主的权力不受制约 B唐代以谏官削弱宰相的权力 C宋代谏官向宰相和皇帝负责 D宋代君主专制的程度高于唐代解析选D唐代谏官主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非这反映了君主专制的加强即从某个侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代A君权不受制约提法错误宋代以谏官削弱宰相的权力B排除宋代谏官由皇帝选拔向皇帝负责C也不对习题备用一选择题 1 2012·昆明二模历史学家杜维运认为历史叙事和历史解释是历史的两大要素所谓历史叙事一般来讲是叙述以往发生过的事件所谓历史解释大致是阐明历史发展的轨迹及其意义所在下列属于历史叙事的是 A天地文明之气日移而南 B鲁裹公十十有八年春无冰夏卫石恶出奔晋 C西罗马帝国衰亡史乃人类历史中最伟大最惊人的一幕 D西欧文化和谐无间解析选B依据历史叙事和历史解释两个概念的含义ACD三项是属于历史解释对某个历史现象进行了阐释而B项则是历史叙事 2 2012·日照二模张荫麟在《中国史纲》中是这么给封建社会定义的在一个王室的属下有宝塔式的几级封君每一个封君虽然对于上级称臣事实上是一个区域的世袭统治者而兼地主依据你的理解这样的社会实行 A小国寡民的城邦政体B皇权至上的集权制度 C天下共主的封国体系 D郡国并行的二元体制解析选C在我国先秦时期随着君主权力的不断强化及分封制的施行形成了天子诸侯卿大夫士的等级序列等级制确立和完善起来天下共主的封国体系确立起来 3 2012·广东仿真卷一汉代负责监察的刺史俸禄六百石而受其监察的郡守国相的俸禄则是两千石统治者如此设置主要是为了 A节约开支提高效率 B以小制大内外相维 C分权制衡民主决策 D等级分配确保公平解析选B通过俸禄的多少能体现官阶的大小皇帝通过中央派官职较低的官员监察地方官职较高的官员从而达到以小制大内外相维的效果 4 2012·湖南师大附中模拟赵翼《二十二史札记》自古皆封建诸侯各君其国卿大夫亦世其官其后积弊日甚汉祖以匹夫起事解群雄而定一尊天之变局至是始定材料中的天之变局是指 A从奴隶社会到封建社会 B从分封制到郡县制 C从地方分权到中央集权 D从贵族世袭到多布衣将相解析选D提取材料中的关键信息由卿大夫亦世其官到汉祖以匹夫起事说明材料中所指的变局是指世家贵族世袭得到官位通过科举布衣将相也可任官 5 2012·广东仿真模拟二明清时期北京历来被风水学家称为山环水抱必有气的理想都城在地理格局上东临辽碣西依太行北连朔漠背扼军都南控中原由此推断明清时期都城选址于北京的主要原因是 A风水学上的考虑 B政治统治的战略需要C自然地理条件的影响 D发展小农经济的需要解析选B都城选址北京有风水和自然地理因素的考虑但主要是出于政治考虑即有效地加强对全国的统治 6 2012·广东仿真模拟二雍正七年张廷玉以大学士的身份进入仅有三人的军机房任军机大臣密为办理军需事宜张廷玉参与机密要务西北两路军兴之后晨夕内值宣召不时昼日三接习以为常以下对此理解有误的是 A张廷玉得到了雍正帝的器重 B清廷军机大臣较少且为皇帝的亲臣 C军机房负责处理军需事宜 D军机大臣参与国家重大事务的决策解析选D军机大臣的职责是跪受笔录负责草拟和传达皇帝的诏令军机大臣无决策权故D项符合题意 7 2012·阜阳模拟历史事实是客观存在的不以研究者的意志为转移历史认识是相对的随着社会的进步和学术研究的深入而不断发生变化而对于客观历史认识的发展必须首先遵循的治学精神是 A大胆设想小心求证 B史由证来论从史出 C理论引领服务现实D创思维新以论带史解析选B研究历史首先要尊重历史的客观性不能主观臆造首先要遵循史由证来论从史出的严谨治学精神8 2012·宝鸡三模从法理上说古希腊的城邦属于公民集体所有所有公民都是城邦的主人公民权便意味着参政权只是参与的深度和广度不同罢了按照梭伦改革的规定参与的深度和广度不同的主要制约条件是 A公民的经济实力 B公民的家庭出身 C公民的文化水平 D公民男女性别解析选A公元前6世纪初执政官梭伦推行改革他根据财产多寡划分等级实际上依据的是公民的经济实力 9 2012·济宁二模西塞罗说真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性它具有普遍的适用性并且是不变而永恒的就罗马法来看其永恒主要体现在 A法律的呈现形式 B立法的理念和精神 C法律的适用范围 D司法的程序与原则解析选B材料中作者认为法律不仅体现在具体的条款中更体现在法律所体现的立法理念和精神上这样更能永恒 10罗马法的监护制度十分发达罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务一种社会公职这体现了罗马法的 A法律至上原则 B人文主义精神 C自由公正意识D天赋人权思想解析选B本题考查学生的知识迁移能力罗马法保护弱者体现的是以人为本也就是B项所指的人文主义精神二非选择题11 2012·海口二模阅读下列材料材料一西周的学校教育教师既行教事又兼管国家的日常事务形成了官师合一的局面教学场所同时也是举行祭祀飨射治历望气布政等日常国事的场所春秋战国时期官学赖以生存的基础逐渐瓦解摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》材料二西汉初年的景帝时期文翁入成都任蜀郡守见蜀地僻陋有蛮夷风遂将教育文化置于首位选拔青年人亲自进行教育并派到长安去学习数年学成之后用作各级官吏带动各地的教化在成都开办学校校中学子在课堂之外还必须经常到各地有所实践一段时间之后由是大化蜀地学于京师者比齐鲁焉至武帝时乃令天下郡国皆立学校官自文翁为始云文翁终于蜀吏民为立祠堂岁时祭祀不绝至今巴蜀好文雅文翁之化也摘编自《汉书·循吏传》材料三一个汉代青年进太学求学毕业后派到地方服务待服务地方行政有了政绩再经长官遴选到中央又经过中央一番规定的考试然后才正式入仕那是当时入仕从政的唯一正途政府的一切官吏几乎全由此项途径出身这样的政府我们再也不能叫它贵族政府摘编自钱穆《中国历代政治得失》请回答 1 根据材料一概括指出西周学校教育的特点指出该特点到春秋战国时期发生的变化及原因 2 根据材料二概括指出文翁办教育的特点及对当时教育体制发展的贡献 3 材料三反映了当时怎样的选官制度为什么这样的政府我们再也不能叫它贵族政府 4综合上述材料分析西周到西汉教育对社会发展的功能解析本题考查西周到西汉教育的发展第 1 题的西周教育从材料可知为官府垄断变化结合孔子兴办私学即可解答原因结合春秋战国历史背景即可第2 题结合当时历史背景根据材料可知为派遣学习言传身教等其贡献根据汉代教育概括即可第 3 题明显是察举制贵族政府被官僚政府取代的表现则在于西汉太学的发展第 4 题教育的社会功能结合所学知识依据材料回答即可答案 1 特点学在官府或答贵族垄断教育官师合一变化平民教育兴起或答从学在官府到私学兴起原因旧制度瓦解或分封制瓦解旧经济基础瓦解或井田制瓦解士阶层壮大哲人学者投身教育满足师资条件 2 特点主动性示范性实践性贡献推动全国各郡国设立学校初步建立了地方教育系统 3 察举制原因通过太学求学政府考核取代了贵族世袭为官 4 功能维护社会稳定或巩固统治促进人才培养提高官员文化素质推动社会政治进步推动社会思想文化风俗的转变 12某班同学在历史课上开展以古代近代中西方政治文明为主题的学习和探究活动回答以下问题探究问题一古代中国与雅典政体的不同材料一新皇帝废除了所有的封建国家和王国将广阔的国土划分为若干行政区每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构它实际上是由发言权组成的不允许甚至从未想到设计个出口特别是灾难性地缺少过滤器和安全阀具体地说古希腊的制度不能从重要信息中筛去琐碎的噪音和从长远需要中筛去眼前的一时兴致萨托利 1 材料一主要反映了中国古代哪些政治制度有何特点材料二说明了雅典民主政治的特点和缺陷是什么探究问题二英美民主政治的评价下表是某中学在近代西方民主政治研究性学习活动中两个研究小组展示的材料和得出的结论 2 上表中哪一组的结论与材料是不相符的哪一小组的结论是错误的你认为哪个组的材料不全面应补充哪些史实 3 指出美国组材料中关于一个新的种类的新国家的含义结合所学知识说明美国民主政治在所有的力量关系力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化的表现解析本题为探究性试题主要考查古今中外政治制度的确立及其特点第 1 题阅读材料联系秦朝建立起的政治制度和雅典民主政治的性质及缺陷思考作答解答第 2 题需要阅读材料和结论迁移英国君主立宪制形成过程和美国1787年宪法制定的背景和内容等有关史实进行判断第 3 题结合1787年宪法规定的原则和特点进行回答答案 1 制度皇帝制分封制中央集权制度特点皇权至上地方绝对服从中央雅典民主政治实质上是非常原始的小国寡民的产物其缺陷是过于泛滥的直接民主容易导致国家权力的滥用和误用 2 英国组不相符美国组结论不正确英国组材料不全面补充史实《权利法案》的颁布责任内阁制的形成19世纪议会改革任答2个即可 3 含义三权分立的联邦共和政体表现1787年宪法体现了分权与制衡原则两党交替执政实行共和政体史学方法系列1史料分类与价值判断一史学要素的分类 1历史史料研究和认识历史所依据的材料 1 按内容分类①文献史料以文字形式出现例如史书档案地方志家谱日记笔记近代以来的报刊杂志等 14关于雅典民主制有人认为就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首以下对雅典民主制的叙述能证明上述观点的是 A雅典的民主只是城邦公民内部之间的民主 B轮番而治与抽签选举导致权力的滥用与误用 C直接民主使不同素养的人享有相同的政治权利 D妇女与奴隶被排除在民主之外激化了社会矛盾解析选B本题考查希腊民主制度的局限性后期过于泛滥的直接民主成为政治腐败社会动乱的隐患成为灭亡希腊的因素之一 15 2012·新课标全国卷古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例有人砍伐邻居家的葡萄树被告上法庭原告虽提供了确凿证据却输掉了官司原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人树木应处以罚金该案例说明当时在罗马 A不重视私有财产的保护 B法律具有形式主义特征 C审判程序缺乏公正性 D审判结果取决于对法律的解释解析选B从题干主旨不难判断出是《十二铜表法》的机械规定导致原告败诉故选B项A项和C项既不能体现题干主旨也不合乎历史事实故A项和C项都错D项是干扰项看似符合题干主旨但审判结果取决于对法律的解释这种说法本身不符合罗马法的精神故D项也错二非选择题 16 2012·盐城模拟阅读下列材料材料一明朝中央机构示意简图材料二臣窃闻东西各国皆以立宪开国会之故国会者君与民共议一国之政法也盖自三权鼎立之说出以国会立法以法官司法以政府行政而人主总之人主尊为神圣不受责任而政府代之东西各国皆行此政体故人君与千百万国民合为一体国安得不强立行宪法大开国会以庶政与国民共之行三权鼎立之制则中国之治强可计日待也康有为《请定立宪开国会折》材料三今者中国以千年专制之毒不解异种残之外邦逼之民族主义民权主义殆不可以须臾缓而民生主义欧美所虑积重难返者中国独受病未深而去之易吾国治民生主义者发达最先睹其祸害于未萌诚可举政治革命社会革命毕其功于一役孙中山《发刊词》请回答 1 据材料一和所学知识指出明朝中央机构发生的重大变化这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势 2 据材料二概括指出康有为提出了怎样的政治设想结合所学知识说明上述观点产生的主要原因 3 概括材料三中孙中山的主要观点结合材料二比较孙中山与康有为思想主张的不同之处 4 综合上述材料并结合所学知识说明中国社会在明代以后政治思想发展演变的历史趋势解析明朝中央机构的重大变化是废丞相权分六部设立内阁反映的趋势是皇权的加强相权的削弱直至消亡康有为设想实行三权分立的政治体制源于对中国国情的分析孙中山号召以三民主义为旗帜推翻封建统治促进资本主义发展孙主张革命康主张改良政治思想由专制走向民主答案 1 变化废丞相设内阁趋势君主专制不断加强 2 政治设想康有为提出建立君主立宪三权分立的政治体制原因民族资本主义的发展民族危机的加深 3 观点将社会革命融合于民族革命政治革命之中以三民主义为武器推翻君主专制政体争取民族独立发展资本主义不同孙中山致力于通过革命在中国建立资产阶级共和国康有为试图以维新改良的方式改变传统专制政体 4 由专制主义向民主政治转变 17 2012·南京模拟易中天在《帝国的终结》中说历史是公平的当世界跨入文明时代门槛的时候它给了东西方两个伟大民族以同等的机会让它们各自创造了一种国家制度并分别成为后世的楷模邦国和城邦它们一个是帝制的渊源一个是民主制的源头但都在历史上产生了深远的影响请回答 1 结合所学知识指出邦国制在中国具体表现为什么制度其基本特征是什么这种制度为什么会成为后来帝制的渊源 2 以古希腊雅典为例指出城邦制度的特征有哪些分析这些特征是如何促进古希腊民主政治产生的 3 从地理环境经济基础思想意识三个方面指出在中国和希腊雅典会衍生出帝制和民主制两种不同的政治制度的原因 4 对待不同的政治模式你有何认识解析本题以古代东西方的政治制度为切入点考查学生的分析比较能力第 1 题考查的是中国的封邦建国即分封制可结合所学知识分析其特点及弊端第 2 题考查雅典城邦制度的特征及对民主政治产生的影响结合所学知识不难回答第 3 题结合题干中提示的三个方面来分析即可第 4 题要求谈谈对待不同政治模式的认识可分析其国情的差异等答案 1 制度分封制特征层层分封等级森严原因分封制具有严格的等级特点分封制后期地方割据最终中国建立中央集权 2 特征小国寡民独立自主促进小国寡民便于公民直接参政独立自主产生平等的社会氛围不容易形成统一的专制集权 3 原因 4 认识政治文明具有多样性和差异性由具体国情决定我们应该尊重包容真题备用 1 2012·海南单科·T3 秦灭六国后秦王嬴政兼采古史及传说中的三皇五帝之名而称皇帝其首要目的是 A宣扬托古改制B承袭华夏传统 C突出个人功业 D标榜君权神授解析选C秦王取名从三皇五帝中分别取皇和帝表明功高三皇盖过五帝突出自我的功业故答案选C项 2 2012·广东文综·T13 诸侯惟得衣食税租不与政事的现象反映了 A君主专制的削弱 B宗法制的消亡C中央集权的加强 D分封制的巩固解析选C题干中的现象说明了诸侯权力的削弱其依据是惟得衣食税租不与政事因此C项正确ABD 三项说法错误排除 3 2012·北京文综·T13 下图是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图该都城是 A唐长安 B 宋开封 C元大都 D明北京解析选C本题考查学生历史图片的观察和解读能力从图中可以观察到中书省这一中国古代中枢权力机构A项错误唐代实行三省制B项错误宋代设置中书门下C项正确元代只保留中书省置于都城之区总理全国政务为最高行政机构D项错误明代废中书省以六部分掌庶政直接受命于皇帝 4 2012·江苏单科·T4 明成祖时特简选拔解缙胡广杨荣等直文渊阁参预机务阁臣之预机务自此始然其时入内阁者皆编检讲读之官不置官属不得专制诸司嘉靖以后朝位班次俱列六部之上据此对明代内阁的说法正确的是 A开辟了入仕做官的新途径 B自设立起即为法定决策机构C六部逐渐成为内阁下属机构 D地位虽有变化但职能基本未变解析选D具体分析如下A项排除内阁不是选官制度表述有误B项排除内阁始终是为皇帝服务的内侍机构没有决策权C项排除朝位班次俱列六部之上并不说明六部逐渐成为内阁下属机构D项正确不置官属不得专制诸司表明其职能基本未变 5 2012·新课标全国卷·T28 清代内阁处理公务的案例积成样本四巨册官员惟揣摹此样本为急时人称之为依样葫芦画不难葫芦变化有千端画成依旧葫芦样要把葫芦仔细看。

专题11 世界近代政治文明一、选择题：1.它是一场没有流血的戏剧，不具有革命性质，麦考莱的《英国史》称它是理想的、合法的、典范的革命。

这场革命的实质是( )A.封建政权内部的争夺政权的斗争B.资产阶级与封建势力妥协的斗争C.资产阶级内部的争夺政权的斗争D.封建国王与克伦威尔争夺政权的斗争【解析】选B。

本题考查学生综合分析能力。

作者所指的这场革命是英国的光荣革命，它的实质是英国资产阶级与本国封建势力的妥协，经过这场革命建立起了君主立宪制政体。

2.在某次知识竞赛中，有一道题的题目是“假如你是英国人，想当选首相，必须具备哪些条件”。

正确的选择应为( )①成为某一政党的领袖②在议会选举中成为第一大党③必须通过国王的任命A.①不正确，②③正确B.①②正确，③不正确C.①正确，②③不正确D.①②③都正确【解析】选D。

本题考查英国首相的产生，涉及的主干知识是英国君主立宪制。

本题以知识竞赛题的形式创设了情境，考查竞选英国首相应具备的条件。

结合所学知识可知：要想当选为英国首相，必须是议会多数党的领袖；国王只能接受议会选举的结果，委任选举中获胜党领袖为首相，授权组阁。

3.2009年1月20日，美国当选总统奥巴马手按《圣经》宣誓就职，根据美国《宪法》第2条第1款规定，总统宣誓就职的誓词如下：“我谨庄严宣誓（或郑重声明），我必忠实执行合众国总统职务，竭尽全力，恪守、维护和捍卫合众国宪法。

”根据美国民主制度的精神，总统( )A.对《圣经》负责B.对宪法负责C.对各州负责D.对国会负责【解析】选B。

本题考查学生的理解能力。

美国实行“三权分立”的政治体制，总统对宪法负责。

4.美国1787年宪法的主要起草人汉密尔顿曾引用孟德斯鸠的话“假如人类没有创造出一种政体，它既具有共和政体的内在优点，又具有君主政体的对外力量，那么很可能，人类早已被迫永远生活在一人统治的政体之下了”。

汉密尔顿意在说明美国1787年宪法应具有( )①中央集权原则②分权制衡原则③民主原则④专制主义原则A.①B.①②C.①②③D.①②③④【解析】选C。

专题7 中国现代政治文明一、选择题：1.从专制到民主，从人治到法治，是民主政治发展的必然趋势。

近代以来，先进的中国人为之作出了不懈的努力和探索。

对以下三部法律文件的表述错误的是（）A.图一由中华民国临时政府在1912年颁布B.图二在新中国成立初期起到了临时宪法的作用C.图三的颁布为社会主义民主法制建设奠定了基础D.三部法律在实践中完全实现了人民的民主、自由权利【解析】选D。

本题为逆向选择题，通过《中华民国临时约法》《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》来考查学生对近现代中国民主法制建设的认识。

D项表述过于绝对，不符合史实。

2.1954年颁布的《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。

……全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

我国采用人民代表大会制度的最根本意义是（）A.有利于实行民主集中制B.有利于加强党的领导C.有利于基层政权建设D.最大程度上保证人民当家作主【解析】选D。

本题考查学生知识迁移能力。

我国是社会主义国家，根本政治制度的确立就是要保证人民当家作主。

在我国，能够保证人民当家作主的最根本的政治制度就是人民代表大会制度。

3.2009年西藏的“两会”有包括中央驻藏新闻媒体、西藏自治区新闻媒体以及部分外国新闻媒体共16家新闻单位的近200名记者参加采访报道。

材料涉及的我国政治制度包括（）①人民代表大会制度②政治协商制度③民族区域自治制度④基层民主选举制度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选A。

解答本题可用知识迁移法。

材料中的“两会”分别指人民代表大会和政治协商会议，对应的政治制度是人民代表大会制度和政治协商制度；西藏自治区对应的是民族区域自治制度。

4.列宁说：“一个民主国家必须承认各地区的自治权，特别是居民的民族成分复杂的地区和专区的自治权，这种自治同民主集中制一点也不矛盾；相反，一个民族成分复杂的大国只有通过地区的自治才能够实现真正民主的集中制。

专题6 中国近代精神文明一、选择题：1.魏源在19世纪50年代写道：西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为“夷”。

四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”,但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。

该变化反映了（）A.中国人对西方认识的逐步深入B.中国人由仇视西方到崇拜西方C.由中国中心到西方中心的变化D.对西方外交政策由对抗到和解【解析】选A。

本题考查中国思想近代化的进程。

魏源主张向西方学习，并不是对西方崇拜，更不是外交政策上的变化，B、D错误，C与题意无关。

2.据学者研究，甲午战争之前的三百年中，日本翻译中国书籍有129种之多；但是之后的十几年中，日本翻译中国书籍仅有16种，而中国翻译日本书籍却达到了958种。

其中，多数为政治、法律类书籍。

造成这一变化的主要原因是（）A.《马关条约》规定中国必须进口日本书籍B.日本为进一步侵略中国制造舆论C.日本的文化交流政策由开放转向封闭D.中国知识分子主张通过日本学习西方【解析】选D。

在解答本题过程中要充分发掘题干中的有关信息。

联系近代中国知识分子探索救国道路的过程，大致经过了“向西方学习”、“向东洋学习”和“向苏俄学习”三个过程。

甲午战败中国知识界萌生了“向东洋学习”这一现象，大量翻译和介绍日本的书籍。

因此应选D项。

3.康有为在研究儒家经典的基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书（）A.学术观念不符合史实B.推崇光绪帝而批评慈禧太后C.损害了孔子的威信D.有力地冲击了顽固守旧势力【解析】选D。

本题考查学生的理解分析能力。

清政府的毁版说明它宣传的思想为统治者所不容，D项符合题意。

4.某思想家在1925年提到世人对他的评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧。

”该思想家是（）A.康有为B.梁启超C.严复D.胡适【解析】选A。

本题以对康有为的社会评价为问题情境，考查学生从材料中获取有效信息辨析历史问题的能力。

《名师高效备考》2013年新课标历史考纲考点针对性集训：专题一古代中国的政治制度第I卷（选择题）1.中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为A．拓宽了官吏选拔途径 B．扩大了统治基础C．君主控制了用人权 D．实现了选贤任能2.秦始皇、唐太宗、明成祖、雍正帝四位皇帝穿越了时空的隧道，坐在一起谈政治。

秦始皇说：“我首创了一套沿用了2000多年的政治体制，功劳盖世。

”唐太宗说：“可是留下了丞相篡权的后遗症，不如我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。

”明成祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，才感到大权在握的踏实。

”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了咱们皇位世袭、权力至上的梦想。

”他们的言论：（）A．只有唐太宗的说法与史实相符 B．都与史实不符合C．只有明成祖的说法与史实不符 D．有两位皇帝的言论与史实不符3.在某校一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。

某学生答题要点如下，你认为表述不．准确的是A．分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制B．春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面C．唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治D．内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容4.唐代吴兢所撰《贞观政要·论封建》记载：“贞观十一年，太宗以周封子弟，八百余年，秦罢诸侯，二世而灭……封建亲贤，当是子孙长久之道”，对这则史料评述正确的是A.唐太宗认为实行分封制是西周统治长久的原因之一B.唐太宗认为秦帝王暴政是秦亡的重要原因C.唐太宗对实行分封制持批评态度D.唐太宗所论“封建”指的是郡县制度5.．“内阁之职，同于古相也者，以其主票拟也。

（票拟即内阁代皇帝批答臣僚章奏，先将拟定之辞书写于票签，附本进呈皇帝裁决。

）”内阁之职同于古相的理由是二者A．都是法定最高行政长官B．都拥有凌驾百官之上的地位C．都对皇权起制衡作用D．都有可能参与国家最高决策6.十二届全国人大会议上，温家宝总理强调：做好新形势下的政府工作，必须不断加强政府自身改革和建设。

专题4 中国近代政治文明一、选择题1.历史学家陈旭麓有一句名言：“中国不是自己走出中世纪的，是被轰出中世纪的。

”陈旭麓所说的“轰”是指（ ）A.鸦片战争B.洋务运动C.八国联军侵华D.甲午中日战争【解析】选A。

本题考查学生的理解分析能力。

“被轰出中世纪”指的是鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2.历史大戏《台湾·1895》曾在央视一套热播，剧中李雪健饰演的李鸿章在1874年说出“八国联军刚刚火烧了圆明园”的台词，被笑指犯下低级的历史错误。

这是因为（ ）A.李雪健与李鸿章在形象上差异很大B.李鸿章没有经历过八国联军侵华C.圆明园系甲午中日战后日军所烧D.1860年英法联军火烧了圆明园【解析】选D。

本题考查学生的分析判断能力。

圆明园是英法联军所烧，而非八国联军所烧，并且八国联军侵华是在1900年。

3.义和团运动和太平天国运动的主要不同之处是（ ）A.参加者的阶级属性B.对中外反动势力的打击C.对西方文明的态度D.运动时间的长短【解析】选C。

本题以近代史上两次大规模的农民运动为命题情境，多角度地考查学生对两个历史事件的识记、比较、分析的能力。

两场运动都是由农民阶级领导的，对中外反动势力给予了沉重打击，这是其共同点，教材上有明确依据，很容易判断。

本题出现失误主要在于对C、D两项的判断上。

C项反映的是两场运动的主张、内容，是内在的实质性的区别，D项反映的是两场运动的表面区别，故答案应选C项。

4.某年出版的日本报纸，关于中国事件的报道，使用了下列小标题：“点燃革命之火”，“武汉的形势”，“排满兴汉宣言”，“列国的态度”等。

这些文章集中报道的可能是（ ）A.太平天国运动B.八国联军侵华C.甲午中日战争D.辛亥革命【解析】选D。

本题考查学生的知识迁移运用能力。

题干中的信息综合了辛亥革命的史实，如“革命”、“武汉”、“排满兴汉”由此判断D 项正确。

5.1963年董必武畅游嘉兴南湖，忆起四十二年前的往事，挥笔题联：“烟雨楼台，革命萌生，此间曾著星星火；风云世界，逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷。

2013届高三历史45分钟规范化集训专题系列：专题一古代东西方的政治制度满分60分；考试时间：45分钟第I卷（选择题）（30分）1.在一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。

某学生答题要点如下，你认为不准确的是A. 分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制B. 春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面C. 唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制“统治”D. 内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容2.秦始皇、唐太宗、明成祖、雍正帝四位皇帝穿越了时空的隧道，坐在一起谈政治。

秦始皇说：“我首创了一套沿用了2000多年的政治体制，功劳盖世。

”唐太宗说：“可是留下了丞相篡权的后遗症，不如我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。

”明成祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，才感到大权在握的踏实。

”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了咱们皇位世袭、权力至上的梦想。

”他们的言论：（）A．只有唐太宗的说法与史实相符 B．都与史实不符合C．只有明成祖的说法与史实不符 D．有两位皇帝的言论与史实不符3.从秦朝到清朝，专制主义中央集权政治制度影响了中国近2000多年。

你认为下列中的一项制度最能体现“皇权下的民主”的是A．秦朝三公九卿制B．西汉中朝制度C．唐朝三省六部制D．清朝军机处4.自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝一方面设置宰相作为皇帝的助手参与国家大事的决策，另一方面又想方设法削弱宰相的权力。

与之有关的措施包括①唐朝实行三省制②元朝实行行省制③明朝设立内阁④清朝设立军机处A．① B．①② C．①②③ D．①②③④5.中国古代王朝的后宫中有“母以子贵”与“子以母贵”两种现象：前者是母亲因儿子地位尊贵而显贵，后者则是儿子因母亲受宠而地位显贵。

这可以说明中国古代A.皇位继承的标准不尽相同B.重男轻女的观念有重大变化C.妇女的社会地位有时会很高D.皇帝个人的倾向不会变化6.我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等。

[键入文字]历史基础备考30练历史仿真题2013年普通高考文科综合仿真试题(一) 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页。

满分240分。

考试用时150分钟。

答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

 第I卷(必做，共100分) 注意事项： 1.第I卷共25小题。

每小题4分，共100分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题.目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。

 9.钱穆《中国历代政治得失》：“尚书本是皇宫内廷秘书，中书依官名论，也即是在内廷管理文件之意，侍中(门下省长官)则是在宫中侍奉皇帝。

魏晋时期，皇帝将宰相之权交由这些私属代行……到唐代，则全由内廷官一变而为政府外朝的执政官，把以前的宰相职权正式分配给三省。

”这种变化体现了 A.唐代的相权一分为三B.唐代政府对皇室滥用职权的剥夺 C.唐代的皇权得以强化D.唐代中央机构完全沿袭魏晋时期 10.《长兴县志》记载：“宋罢镇将，置巡检寨，元、明因之，本(清)朝因之。

顾商贸之辏辐而繁，而巡检之额设较省。

无他，生逢盛治，巷列千所，夜户不闭，罗店百族，道不拾遗也。

”这表明 A.城镇商业功能增强B.新的经济因素出现 C.百姓生活习俗改变D.朝廷军事力量削弱 11.著名学者傅斯年在1920年曾指出：“从(1919年)五月四日以后，中国算有了社会1。

新课标 历史·课程标准卷地区专用 ◄ 作业手册 专题限时集训(一) [专题一 古代中国的政治制度] (时间：45分钟) 一、选择题 1. “(中国政制)达臻‘文明’一途，实因归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列对材料的解读，不正确的是( ) A．“西周的创制”主要指全面实行分封制 B．“贵族色彩”是因为分封制与宗法制的结合 C．“共主”指周王只是名义上的国家元首，礼乐征伐自诸侯出 D．“地方分权体制”是指西周地方有较大自主权 2．《史记》记载，刘邦称帝之后以旧礼尊其父，有人劝说刘父：“今高祖虽子，人主也。太公虽父，人臣也。奈何令人主拜人臣！如此，则威重不行。”此后其父以尊礼待刘邦。从文中可以看出( ) A．刘邦违背了纲常伦理 B．宗法关系要服从于君权 C．汉初宗法制趋于崩溃 D．君臣关系等级森严 3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“随着经济商品化，土地成为可以自由买卖的一种财产。富有的商人获得了大笔地产，贵族们为了增加自己的收入，不再像过去那样向村社头领收取一定量的地租，而是派人直接向农民索取更多的地租。”古代中国出现这种现象之时，在政治上主要表现为( ) ①郡县制全面取代分封制 ②新的社会阶层正在崛起 ③宗法制被彻底破坏 ④分封制被严重破坏 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是 ( ) A．相权三分，独立施政 B．中央集权，地方分权 C．分工明确，相互牵制 D．完善机构，皇权顶峰 5．“在隋代，特别在唐代，随着全帝国的再统一……贵族力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替。”促成这一现象的制度是( ) A．世袭制 B．科举制 C．三省六部制 D．察举制 6．宋太祖曾说：“昔者科举多为势家所取，朕亲临殿试，尽革其弊矣。”时人认为，“故圣朝广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”。材料中时人的认识所体现的科举制的作用是( ) A．打破特权垄断 B．彰显社会公平 C．促进社会稳定 D．扩大人才来源 7．马克思说：“哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。”对该论述正确的理解是( ) ①君主专制是最典型的“人治” ②君主专制具有残暴性 ③君主专制极大地压制“人性” ④君主专制有害无利 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．1835年7月，一位留居中国的英国人在英文杂志《中国文库》上撰文称：“这种中国人的发明创造在印度的充分发展，预示着或许将来有一天，它会像火药和印刷术一样，在国家制度甚至是欧洲的国家制度中，引起另一次伟大变革。现在尚需显示中国已经如何阻止这一制度的美中不足，就像在几乎所有她的其他科学和技术中的不足一样。”英国人所说的“中国人的发明创造”是( ) A．宗法制 B．三省六部制 C．科举制 D．内阁制 9．钱穆认为：“讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代比较还好，宋代就太差了。”他评判三代地方行政好坏的依据是 ( ) A．地方行政效率的高低 B．中央集权程度的大小 C．能否抵御外族的入侵 D．能否镇压地方的叛乱 10．明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，希见卿相。”由此可见，“中朝”( ) A．掌握军政大权，是独立的决策机构 B．分享丞相行政权，处理政事 C．类似于后世的六部，具体执行皇帝政令 D．协助皇帝决策，削弱相权 11. 利玛窦在《中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝时( ) A．已经跨越了君主政体 B．内阁在一定程度上制约着君权 C．君主与内阁大臣拥有同等决策权 D．内阁掌握着明朝的行政大权 二、非选择题 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一 《新唐书》载：“初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避，不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相。”