【学案导学】秋语文粤教版必修2：第6课 外国诗歌四首PPT课件

3.《底片》属于诗人后期的作品。以1956年为界，希姆博尔斯卡的诗 歌创作分为前后两个时期。前期的诗歌主要揭露了法西斯战争的残暴 和罪行，热情歌颂了祖国波兰的复兴和建设；后期的诗歌无论是题材、 主题，还是形式和风格都发生了较大的变化，其诗歌主题大多涉及人 的生存环境和人与历史的关系、人在历史上和自然环境中的位置等重 要问题。 4.《黑八月》写于二十世纪九十年代，诗中的雨季真实地反映了诗人 生活的环境。
(2)多音字
露珠( lù ) ①露 露面( lòu)
桂冠( ɡuān) ②冠 冠军( ɡuàn )
③薄
薄雾( báo ) 薄地( bó ) 薄荷( bò )
2.给下列形似字组词
烁( 闪烁 ) (1) 砾( 瓦砾 )
铄( 众口铄金 )
喋( 喋喋不休 ) (2) 牒( 通牒 )
碟( 碗碟 )
啜( 啜饮 ) (3) 辍( 辍学 )
第二单元 诗 歌
第6课 外国诗歌四首
【学习目标】 1.背诵普希金和泰戈尔的名句。 2.正确理解外国诗歌的内容及其表现形式，分析、把握作者的 思想情感，鉴赏借景抒情、象征、对比等表现手法。
内容索引
预读先学 品读研析 多读厚积
预读先学
Ⅰ 语言知识强化
一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①迷惘( wǎnɡ ) ②喑哑( yīn ) ③缚住( fù ) ④絮语( xù ) ⑤钏镯( chuàn zhuó)
“太阳抱窝不出”时：① 只爱“我”的幸福和你(太阳) 黑八月 “太阳重新露面”时：②学会爱黑暗的日子(黑的雨、白的山)
答案
Ⅱ 深读——重点探究
(一)阅读《致大海》，回答问题： 1.这首诗中，大海有什么象征意义？诗歌开头是如何体现这种象征意 义的？ 答案 (1)大海是自由精神的象征。 (2)诗歌第一句“再见吧，自由的原素”即揭示了这种象征意义。

第6课外国诗歌四首学案（粤教版语文高中必修二）第6课外国诗歌四首学习目标1.背诵普希金和泰戈尔的名句。

2.正确理解外国诗歌的内容及其表现形式，分析.把握作者的思想情感，鉴赏借景抒情.象征.对比等表现手法。

一.音正形准1给下列加点的字注音1单音字迷惘喑哑缚住絮语钏镯答案wnynfxchunzhu2多音字露冠薄答案l/luun/unbo/b/b2给下列形似字组词123答案1闪烁/瓦砾/众口铄金2喋喋不休/通牒/碗碟3啜饮/辍学/点缀二.词语积累1理解运用1喑哑_________________________________________________________ _____2喋喋_________________________________________________________ _____3束手无策_________________________________________________________ _答案1嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

2言语烦琐，说话没完没了。

3形容一点儿办法也没有。

对点小测判断下面加点成语的运用是否正确。

正确的打“”，错误的打“”八国联军一侵入北京，慈禧和她的幕僚就束手无策了，只好狼狈出逃。

答案2辨词填空1试图企图试图打算。

企图动词，图谋，打算多含贬义；名词，意图多含贬义。

石头压住了他的腿，他挣扎着__________移开大石头。

搞传销的人都怀着不良__________，坑骗他人钱财。

答案试图企图2寂静安静寂静没有声音，很静。

安静没有声音，没有吵闹和喧哗；安稳平静；沉静稳重。

四周__________无声，景色优美。

他__________地躺在病床上，听候医生的安排。

答案寂静安静三.名言警句作者名句1天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。

泰戈尔2使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

泰戈尔3如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。

1．说一说《致大海》的“致”的意思和《我一无所求》所描 绘的画面。 [我的理解] 致：表达情意。 画面：清晨，乡村。空气湿润，薄雾笼罩着嫩草，芒果树在村 径上飘洒着繁花，蜜蜂在四周嗡嗡地飞着。“我”提着空桶子， 看着女人挤牛奶。远处，湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经； 汲水的女人从河边走来，水瓶里发出汩汩的声响。
希姆博尔斯卡 波兰
生卒年
1925－2012
相关 波兰著名女诗人，1996 年诺贝尔文学奖获得 资料 者。主要作品有《存活的理由》《桥上的人》等
姓名 国籍
沃尔柯特 圣卢西亚
生卒年
1930－2017
相关 资料
1992 年诺贝尔文学奖获得者。主要作品有《海滩 余生》《海葡萄》《仲夏》等
◎背景呈现 1．《致大海》写于 1824 年，普希金因创作了大量的政治诗
而引起沙皇的惊恐，被沙皇政府放逐到南高加索，此后，他写 的诗歌更加充满了反抗的激情。1824 年，诗人从敖德萨又被流 放到普斯科夫省的米海洛夫村。临别前夕，诗人登上高加索海 边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起 与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了这首诗篇——《致 大海》。
2．《我一无所求》选自《泰戈尔诗选》。爱与美是泰戈尔 诗歌最重要的两大主题。他追求并在作品中切身实践真、善、 美的统一。诗歌乍一看似乎在向一位清晨挤奶的姑娘表明心 意，事实上表达的却是一种宗教的情绪。
恰当使用对比和衬托 ◎写法指导
对比和衬托是诗歌常用的两种表现手法，使用这两种表现 手法要注意其区别：
1．诗歌中的“对比”，是指把两个相对或相反的事物， 或者一个事物的两个方面并列在一起，以共同表现某种意境或 情感的手法。
2．“衬托”指用事物间相似或对立的条件，以一些事物 为陪衬来突出主体事物的手法。“衬托”分为正衬和反衬。

[粤教必修二]《外国诗歌四首》导学案《外国诗歌四首》学案（《致大海》《我一无所求》《底片》《黑八月》）一、重点、难点与对策《致大海》作于1824年。

这一年，普希金遭到流放。

在此之前，诗人曾打算偷渡出海，逃避流放，但没有成功。

写这首诗，正体现着身处困境的诗人对自由的极度向往，表现了诗人在沙皇残酷专制的现实面前，不屈不挠，追求理想的执著精神。

奔放而自由的抒情，是《致大海》最重要的特色。

这首诗用开阔的意象，澎湃的激情，拟人的手法，直抒胸臆的文笔，纵情抒写大海。

诗人对大海以“你”相称，向大海倾吐自己的苦闷之情，借大海表达自己的理想向往。

在这一对话过程中，诗人作为抒情主体，获得一个壮阔如大海的抒情形象。

整首诗气势磅礴，意境雄浑，诗情奔放，是一曲悲壮而凄美的自由颂歌。

《我一无所求》，题目为编者所加，体现了抒情主人公的精神世界。

这是一首爱情诗，抒发了诗人对所爱的人一往情深却一无所求的心意；诗歌含蓄、优美，用词讲究，意境轻柔。

《底片》从小处着眼，以小显大，以一个小小的“底片”为写作对象，引发人深深的思考。

《黑八月》抒写了抒情主人公的情感态度的变化，从前只爱光明日子，现在也爱如黑八月一样的黑暗日子；诗歌意象鲜明突出，情感态度明确坚定。

学习重点：1．领会本单元选编的几位外国诗人的个性风格，感悟他们的诗情诗意。

2．初步认识中外诗歌的不同风貌。

学习难点：理解“大海”这一诗歌意象；品味《我一无所求》中所体现的爱与美；把握《底片》一诗富有哲理和思辩的诗意；感悟《黑八月》所呈现的宽厚的人生胸襟。

学习策略：在反复诵读的基础上，感受诗歌意象，品味诗歌情感，了解外国诗歌的一般特点。

学生可借助网络平台，作一点课外延伸，进一步感受中外诗歌的不同特色。

二、基础与能力训练（一）基础知识1．下面加点字注音正确的一项是（）A．闪烁shuò 絮xù 语迷惘mǎng 喑yīn 哑B．峭qiào 壁倔jué强喋dié喋薄bó 雾C．柔嫩nèn 嗡wēng 嗡湿shī 婆钏chuàn 镯D．体谅liàng 寂jì 静一摞luó 啜chuò饮2．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（）A．在下乡体验生活期间，他住在一间风雨飘摇的土屋里，衣着打扮也很土气，俨然一位典型的乡巴佬。