二年级数学上册《表内乘法》知识点汇总
二年级数学上册《表内乘法》知识点汇总
三、表内乘法
重点、难点
1、乘法的初步认识
（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。
（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。
（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
2、乘法的初步认识
（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。
（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。
3、5的乘法口诀 （1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。
（2）能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。
（3）能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4、2、3、4的乘法口诀
（1）结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。
（2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。
（3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。
5、（1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。
（2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。
（3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。
人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》全部教案
第一课时
教学目标
1. 初步了解乘法表的结构和特点。
2. 熟练掌握1乘以任意数等于这个数的概念。
教学内容
1. 乘法表的结构和特点。
2. 1乘以任意数等于这个数。
教学重点与难点
1. 1乘以任意数的计算方法。
2. 乘法表的结构和特点。
教学方法
1. 讲解结合练习。
2. 小组合作探讨。
第二课时
教学目标
1. 了解乘法交换律。
2. 能够独立计算2、3乘任意数。
教学内容
1. 乘法交换律的概念。
2. 2、3乘任意数的计算方法。
教学重点与难点
1. 乘法交换律的理解和应用。
2. 2、3的乘法计算。
教学方法
1. 例题演练。
2. 学生自主练习。
第三课时
教学目标
1. 了解乘法连加法的关系。
2. 熟练掌握4、5乘以任意数的计算方法。
教学内容
1. 乘法连加法的概念。
2. 4、5乘以任意数的计算方法。
教学重点与难点
1. 理解乘法连加法的意义。
2. 掌握4、5乘法的计算规律。
教学方法
1. 师生互动探讨。
2. 小组竞赛练习。
第四课时
教学目标
1. 掌握6、7乘法口诀。
2. 能够准确计算6、7乘任意数。
教学内容
1. 6、7乘法口诀。
2. 6、7的乘法计算方法。
教学重点与难点
1. 背诵6、7乘法口诀表。
2. 运用口诀准确计算。
教学方法
1. 口诀表背诵讲解。
2. 竞答游戏演练。
第五课时
教学目标
1. 掌握8、9乘法口诀。
2. 计算8、9乘任意数。
教学内容
1. 8、9乘法口诀表。
2. 8、9乘法的计算方法。
教学重点与难点
1. 掌握8、9乘法口诀表。
2. 熟练计算8、9乘法。
教学方法
1. 口诀表背诵强化练习。
2. 小组竞赛检验学习成果。
第六课时
教学目标
1. 复习乘法口诀表。
2. 综合运用乘法口诀计算。
教学内容
1. 复习各个乘法口诀表。
2. 综合运用口诀计算练习。
第七单元 表内乘法和除法（二）
第2课时 8的乘法口诀
【教学目标】
1、创设情景，使学生理解、掌握8的乘法口诀。
2、根据已有的推理能力，让学生自己编乘法口诀，再小组规范。
3、用口诀解决生活中的实际问题。
【教学重难点】
会编8的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。
教学过程
一、交流
小组合作。反馈编口诀情况。
（表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。在小组中展示每个学生的备学作业纸。由组长检查发现问题集中讨论，最终定稿，由指定同学汇报。老师根据学生的回答，板书整理。）
二、巩固应用
引导学生说说口诀有什么特点，如何记忆更好记。
1、记口诀
（1）读2遍口诀，自己记一记。
（2）边擦口诀边记，看谁记的通数多。
（3）背口诀，体会一下哪几句最难背，自己重点记那几句。
（4）对口令，师生之间对，学生之间对。 （5）把口诀补充完整。
（ ）八十六 五八（ ） 七八（ ） （ ）八三十二
八（ ）六十四
2、利用口诀求积我们自己编出了8的乘法口诀，下面我们用刚学的乘法口诀求积。
（1）看卡片口算，说出用哪句乘法口诀。
8×5= 8×4= 8×2= 8×7= 8×3= 8×8= 8×6=
（2）看得数说口诀及算式。
下面的数是哪句口诀的得数，可以计算哪几道乘法算式？
56 64 24
上面这些数除了是8的乘法口诀的得数，还有哪些口诀的得数也是这三个数?可以计算哪些乘法算式?
3、 8×7=7×7=（ ） 8×8+8=（ ）×（ ）
9×8-8=（ ）×8
4、数学游戏:摘苹果
春天到了，我们给果树浇水、施肥，秋天苹果获得大丰收，哪个同学愿意帮助摘苹果?
（可以画一棵苹果树:结满了苹果，苹果上面写得数以8的乘法口诀得数为主，也可以有前面学过的题。有6个筐。每个筐上有四道乘法算式。没有得数。每组派一个代表，摘一筐苹果，即算出算式的得数去摘苹果，贴在等号后面。本组同学可以帮助，看哪组摘得又对又快）
编号： 57684289337954225654444158
学校： 杭处市净水镇坝上平小学*
教师： 务讯理*
班级： 翔翔参班*
第3课时 表内乘法（2）
一、教学目标
(一)知识与技能
通过练习，使学生进一步理解乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系，并能正确、合理、灵活地应用表内乘法解决问题。
(二)过程与方法
1.在练习的过程中培养学生从不同角度思考问题的习惯。
2.在解决问题的过程中培养学生灵活应用知识的能力及良好的习惯。
(三)情感态度和价值观
在合作学习中体验学习数学的乐趣。
二、目标解析
让学生在练习中对乘法的运用融会贯通，通过形式丰富的练习，使学生的计算能力及解决问题的能力不断提高。
三、教学重、难点
进一步理解乘法运算的意义以及乘法口诀在实际生活中的运用。
四、教学准备
PPT课件、作业纸等。
五、教学过程
(一)巩固提高，深化知识
1.连一连。
(1)把得数相同的算式用直线连起来。
(2)先让学生独立完成，然后全班交流。
2.课件出示教材第101页第2题。
仔细观察，在空格里填上相应的积。
（1）任意指一个积，说出所用的乘法口诀。（小组合作完成）
（2）观察每行或者每列数，你能发现什么规律？
（小组讨论、交流汇报。例如：从左往右，每行数分别是本行第一个数的1倍、2倍、3倍……从上往下，每列数分别是本列第一个数的1倍、2倍、3倍……）
（3）下面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整。（学生独立完成）
3.比一比。
(1)课件出示教材第103页的第5题。
(2)先让学生独立完成，然后全班交流。
4.算一算。
(1)课件出示教材第104页的第6题。
(2)先让学生独立完成，然后全班交流，重点说明运算顺序。
5.解决问题。
(1)课件出示教材第104页的第7题。
(2)先让学生读题理解题意，再独立完成，最后全班交流。
6.想一想。
(1)课件出示下面的题目。
