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通过请假条培养学生的规范意识——小学二年级语文教案。
一、了解请假条的概念和写作规范请假条是学生因个人原因而请假时必须提交给老师或校方的书面请假文件。
请假条的写作规范有以下几点：1.请假条的格式应该规范，需要标明班级和姓名，注明请假开始时间和结束时间；2.请假条必须有一个明确的请假原因，并且请假原因要写得清楚、明确；3.请假条需要签名，上交时也需要自己签名，以方便老师和家长确认。
二、培养学生的规范意识请假条的规范化书写，是对学生习惯养成的一种锻炼，同时也是一个需要刻意训练和提高的技能。
良好的规范习惯，可以帮助孩子在以后的生活中更好地适应社会环境，树立起良好的行为规范和习惯。
在小学二年级的语文课堂上，我们可以通过以下方法来培养学生的规范意识：1.规范要求在启蒙教育初期，我们可以在学生书写请假条的课堂中，要求他们用规范的格式进行书写，如：需要使用对称、排版整齐、字迹工整等等规范要求。
这样让学生们养成在书写请假条时的规范意识，同时也可以促使他们在其他方面培养规范习惯。
2.习惯发展学生需要不断地进行规范化操作的习惯掌握，这样才能真正树立规范意识，并长期保持良好的书写习惯。
在语文课堂中，可以通过分组操练、小竞赛等方式来提高学生的规范书写能力。
3.引导思考语文教师可以通过讨论引导学生思考请假条的书写，如何正确地表达自己的需求，如何克服写作中的错误和不规范习惯等。
通过这种方式，学生能够更深入地认识请假条的重要性，认识书写规范化的意义。
三、有效激励和实践活动为了让学生们更好地树立规范意识，还可以采取一些激励措施，例如通过表扬、奖励等方式来鼓励学生习惯遵循规范进行书写，并且参加命题练习，让学生能够真正地掌握书写的规范、技巧和口技。
通过实践活动，更好地激发学生们的学习热情，并从真实环境中得到提高。
根据以上对请假条规范写作与培养学生规范意识方面的探讨，可以得知，通过笔尖编写请假条，能够逐渐培养学生遵纪守法、严守规矩的意识，让其更好地适应社会、适应生活，并为以后更长远的发展铺垫道路。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==请假条,留言条,书信的格式,课程名称篇一：留言条与请假条请假条、留言条一、教学目标：1、掌握请假条的写法；2、能根据语境准确地表达意思；3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。
4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。
二、教学重点：教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表达自己的意思。
三、教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
四、课时：4课时五、教学内容：第一、二课时一、导入：以某同学的请假展开导入。
二、请假条的概念：是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。
三、请假条的注意事项：首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。
其次，要注意按请假条的格式写。
请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。
1．标题写“请假条"，居中写。
2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。
如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示尊称的词语。
如，不必写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”，直写“李书记"、“张老师”就可以了。
3．正文称呼之下空两格写。
直接写请假的原因及请假的起止时间。
写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。
4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望批准”之类的客气话。
5．署名和日期写请假人和请假时的日期。
写在正文末尾的右下方，空二至三行写。
请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。
日期写在署名下面，另起一行写。
请假条借条留言条练习一、请假条。
（一）什么是请假条。
请假条啊，就是咱向老师或者领导请假的时候写的一个小条子。
这就像是跟他们说：“我有点事儿得出去一下，您看行不？”只不过是用书面的形式啦。
比如说，咱身体不舒服，或者家里有点突发状况，就得写个请假条。
（二）请假条的格式。
1. 标题。
最上面得写上“请假条”三个字，这就像给这个条子定个名分，让看的人一眼就知道是啥玩意儿。
2. 称谓。
然后呢，得写清楚是向谁请假。
要是向老师请假，就写“尊敬的XX老师”；要是向领导请假，就写“尊敬的XX领导”。
这就好比是跟人家打招呼，得有礼貌。
3. 正文。
这里面就得把请假的原因说清楚喽。
比如说“老师，我今天感冒了，头晕乎乎的，想去医院看看，所以想请一天假。
”要把请假的时间也写上，是一天、两天还是多久。
4. 祝颂语。
写完正文之后呢，得写个祝福语。
像“祝您身体健康”或者“祝您工作顺利”之类的。
这就像是给人家一点小甜头，让人家心里舒服点。
5. 署名和日期。
在右下角写上自己的名字和写请假条的日期。
这就像是给这个条子盖个章，证明是你写的。
（三）例子。
尊敬的班主任老师：您好！我今天早上起来就感觉肚子疼得厉害，可能是吃坏东西了。
我想去医院检查一下，所以想请一天假。
希望您能批准。
祝您身体健康！您的学生：XX。
XX年XX月XX日。
二、借条。
（一）借条的概念。
借条呢，就是当你向别人借东西的时候写的一个条子。
这东西可重要了，就像是一个小契约。
比如说你向朋友借了钱或者借了东西，写个借条，这样大家心里都踏实。
（二）借条的格式。
1. 标题。
同样，最上面要写“借条”两个字。
2. 正文。
这里面要写清楚谁向谁借了什么东西。
比如说“今借到XX（出借人姓名）人民币XX元整（要大写哦，像壹、贰、叁这样的大写数字），用于XX（说明用途，比如购买学习资料）。
”还要写上什么时候归还，像“定于XX年XX月XX日归还。
”3. 署名和日期。
在右下角写上借款人的名字和写借条的日期。
各类请假条请假条是一种常见的文书形式，用于申请在特定时间段内离开学校或工作岗位。
根据情况的不同，可以有各类不同类型的请假条。
以下是几种常见的请假条范例：请病假请假条：尊敬的xx学校/公司领导：您好！我是xx班级/部门的xx，我是一名xx年级/职位的学生/员工。
因近来身体状况不佳，确诊为xx疾病，需要接受治疗和康复，特此向您请假。
我计划请假xx天（具体请假开始时间和结束时间），请假期间我将积极配合医生治疗，努力恢复身体健康，并保持良好的心态和生活习惯，以确保能够尽快回归学校/公司。
我已经安排好了我的学习/工作事务，将会提前向同学/同事请教，并在请假期满后迅速赶回学校/公司，尽快恢复课程/工作。
如果有任何需要我的协助或安排，请随时与我联系。
请领导批准并同意我的请假申请，我将非常感激。
谢谢！xx学生/员工请事假请假条：尊敬的xx学校/公司领导：您好！我是xx班级/部门的xx，我是一名xx年级/职位的学生/员工。
我因私人原因需要请事假，特此向您提出申请。
我计划请假xx天（具体请假开始时间和结束时间），请假期间，我将会完成我在学校/公司的学习/工作任务，并确保事假不会对学业/工作产生任何负面影响。
如有必要，我会做好相关调整，以确保事假期间学校/公司的正常运营。
在我请假期间，我将保持对学校/公司的关注，并提供必要的支持和协助，以确保学校/公司的顺利进行。
请领导批准并同意我的请假申请，非常感谢。
谢谢！xx学生/员工请婚假请假条：尊敬的xx学校/公司领导：您好！我是xx班级/部门的xx，我是一名xx年级/职位的学生/员工。
我计划于xx年xx月xx日举办婚礼，特此向您申请婚假。
我计划请假xx天（具体请假开始时间和结束时间），请假期间，我将把婚礼当作一次重要的人生仪式，并积极参与筹备工作。
如有需要，我会提前安排我的学习/工作事务，以确保请假期间学校/公司的正常运营。
在请假期间，我将保持对学校/公司的关注，并提供必要的支持和协助，以确保学校/公司的顺利进行。
教师请假条规定一、请假条的目的和重要性请假条是一种用于向上级或相关部门请假的书面申请。
教师请假条规定的制定旨在规范教师请假流程，确保教师合理请假，保证校园正常运转。
请假条的重要性在于减少教师请假的混乱和随意性，提高请假审批效率，确保教学工作的连续性。
二、请假的小节1. 请假的种类请假分为病假、事假和年假。
病假是指因疾病无法履行教师职责的请假情况；事假是指因私事无法履行教师职责的请假情况；年假是指根据学校制度规定的定期休假。
2. 请假的申请流程教师请假前需填写假条并获得校领导或相关部门的批准。
请假流程通常包括填写请假表格、提交相关证明材料、请假事由陈述和请假天数等。
3. 请假时限和提前通知教师请假应尽早提前通知校领导或相关部门，以便安排替代教师和组织教学工作。
一般情况下，教师病假需提前通知，事假需提前申请。
4. 请假的证明材料教师请假病假需提供医生证明或相关诊断结果，事假需提供相关证明材料，例如结婚证、丧假证明等。
5. 请假的批准和审核教师请假申请经过校领导或相关部门审核后，批准与否取决于请假理由、假期安排和教学工作的重要性。
6. 请假的调休和换休教师请假期间，如需调整工作计划，可与相关部门商议并制定替代安排。
另外，学校可能会提供教师替休或加班补助制度。
7. 请假期间的工资待遇教师病假期间通常享受全薪待遇，如果病假期间太长，可能需要提供更详细的证明材料。
事假和年假期间，教师所享受的待遇由学校制度规定。
8. 请假的审批流程教师请假条的审批流程通常由学校规定，包括请假表格的填写、相关部门的审查和流程监督等。
9. 请假之后的工作安排教师请假后，相关部门会安排代课教师或其他工作人员替代原教师继续教学工作。
请假教师应尽快汇报工作进展和请假期间的情况，以确保教学工作的连续性和质量。
10. 请假的违规行为和后果教师请假应遵守学校规定和相关法律法规，不得滥用请假权利，否则可能会被视为违纪行为，承担相应的纪律处分和法律责任。
劳动合同请假条款的详细解析一、劳动合同请假的相关概念请假，是指员工因个人原因需要暂时离开工作岗位，请求用人单位准许暂时不履行劳动合同义务的行为。
在劳动合同中，请假是一种权利，同时也是一种义务。
员工在享受请假权利的同时，也需要承担相应的义务。
根据我国《劳动法》和《劳动合同法》的规定，员工享有请假的权利，用人单位应当依法予以批准。
请假类型主要包括事假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等。
不同的请假类型，有着不同的请假条件和期限。
二、劳动合同请假的原则1. 诚实守信原则：员工在申请请假时，应当如实陈述请假事由，不得虚构事实或者提供虚假材料。
用人单位在审批请假时，应当核实请假事由的真实性，不得无故拒绝员工的请假申请。
2. 公平公正原则：用人单位在审批请假时，应当公平公正地对待全体员工，不得因员工的性别、年龄、民族、宗教信仰、户籍等因素歧视员工请假。
3. 保护劳动者权益原则：用人单位在审批请假时，应当保护员工的合法权益，不得故意拖延请假审批时间，不得克扣或者拖欠员工工资。
4. 有利于生产经营原则：员工请假应当有利于生产经营的稳定，不得影响单位的正常工作秩序。
三、劳动合同请假的条件及期限1. 事假：员工因个人原因需要暂时离开工作岗位，可以申请事假。
事假期间，用人单位可以扣除员工相应的工资。
事假最长不得超过30天。
2. 病假：员工因病需要休息治疗的，可以申请病假。
病假期间，用人单位应当支付员工病假工资。
病假最长不得超过6个月。
3. 婚假：员工结婚的，可以申请婚假。
婚假最长不得超过3天。
4. 产假：女员工生育的，可以申请产假。
产假最长不得超过98天。
5. 陪产假：男员工配偶生育的，可以申请陪产假。
陪产假最长不得超过30天。
6. 丧假：员工直系亲属死亡的，可以申请丧假。
丧假最长不得超过3天。
四、劳动合同请假的程序1. 员工在申请请假时，应当向用人单位提交书面请假申请，并附上相关证明材料。
2. 用人单位应当在收到请假申请后，及时进行审批。
请假条的概念篇一：请假条的写作请假条、留言条一、教学目标：1、掌握请假条的写法；2、能根据语境准确地表达意思；3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。
4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。
二、教学重点：1、教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表达自己的意思。
三、教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
四、教学内容：第一课时：一|、导入二、三、请假条的注意事项四、写请假条第二课时：一、导入二、留言条的概念三、留言条的写法四、写留言条五、小结，互动五、板书：第一课时一、导入：以某同学的请假展开导入。
二、：是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。
三、请假条的注意事项：首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。
其次，要注意按请假条的格式写。
请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。
1．标题写“请假条，居中写。
2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。
如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示尊称的词语。
如，不必写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”，直写“李书记、“张老师”就可以了。
3．正文称呼之下空两格写。
直接写请假的原因及请假的起止时间。
写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。
4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望批准”之类的客气话。
5．署名和日期写请假人和请假时的日期。
写在正文末尾的右下方，空二至三行写。
请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。
日期写在署名下面，另起一行写。
有时在日后加写上午或下午，必要时甚至可写到时、分。
第三，请假条要简明扼要。
举例：请假条赵老师：今天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要请假一天，希望批准。
学生：王明明20XX年3月26日请假条刘老师：昨天晚上我突然肚子痛，今天我妈妈要带我到医院检查。
所以上午不能上学了。
特此请假一上午，希望您批准。
学生：李丽丽20XX年3月26日四、写请假条老师口述请假条的内容。
因病不能参加学校的运动会，向老师请假。
时间：20XX年月日（2）学生动手写一写，师巡查，发现问题，及时指导。
（3）学生交换修改。
（4）学生读作品，点生评点。
第二课时一、导入：同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要求出去办事该怎么办呢？有可能有些同学说给爸爸妈妈打电话呀。
如果爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不通怎么办？还有一种办法，就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。
二、留言条的概念大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？（······）在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
三、留言条的格式首先，标题写“留言条即可，居中写。
篇二：请假条写作格式中考演练应用文练习题一．请假条格式1、题目：在正中间写上“请假条”三个字；2、称呼：顶格写上请假条是写给谁的，然后加上冒号；3、正文：提行空两格写正文内容。
写清楚请假的原因，时间4、落款：在右下角写上请假人的姓名5、日期：在落款下写。
注意：写请假条时语言要简练、意思清楚；要讲礼貌，使用文明用语（您、请）。
二．范文演示刘平同学的哥哥要出国留学，他父亲叫他向老师请假一天，送哥哥登机。
根据这一材料，写一张请假条给陈老师，日期自定。
请假条尊敬的陈老师：因要送哥哥出国登机，父亲让我向您请假一天，请批准！此致敬礼刘平20XX年11月6日三．请假条练习1.冷水江市第二中学116班甲丁发烧了，不能去上学，刚才跟班主任段老师打电话又没打通，根据这一材料，写一张请假条给段老师，日期自定。
2.冷水江市第二中学118班刘旭同学的妈妈生病了，爸爸又不在家，刘旭需陪妈妈去医院看病，得向曾老师请假半天，根据这一材料，写一张请假条给曾老师，日期自定。
一、邀请函1、某校九年级（1）班将于20XX年5月25日下午班会课举行“走进传统文化”主题班会，假设你是该班学生，请完成以下任务：请你代表班委会拟写一封邀请函，邀请语文老师张老师参加此活动。
要求：格式正确，内容简洁，语言得体。
（4分）下面是一位同学为这次活动拟写的一封邀请函，在格式、内容和用语等方面都有问题，请你根据提示进行修改。
（5分）邀请函尊敬的校长：您好！我班将于明天上午在校四楼多媒体教室举行有关“正能量”的主题活动请您务必准时参加。
20XX年10月15日九（5）班班委会①此函格式上有两处不当，请写出修改意见。
（2分）②函件中少了一个重要信息，请指出。
（1分）③此函中有一处用语不得体，请写出修改意见。
（2分）篇三：请假条写作简述请假条写作简述一、缘由亲爱的袜子们：在我与你们接触的半年多时间里，看了你们的许多请假条，但记忆中好像没有一个人的请假条是符合规范的，让我哭笑不得，但没来得及给你们说怎样写好请假条，就已经离开了，现补上，希望对你们有所帮助，更希望你们引起足够的重视。
班主任：田老师二、请假条基本情况介绍请假条，是请求领导或老师或其它（你们主要是和老师请假），准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。
三、主要结构1.居中写标题：请假条，用来表明此文是用来请假的条子。
2.请假对象的称呼，要请假必须得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要用尊称喔！（比如：尊敬的王老师、尊敬的张老师??）3.请假原由，这个地方要实事求是，否则后果自负。
4.请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出，明确。
5.祝颂语。
祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。
（比如祝老师工作顺利、此致敬礼之类）6.请假人签名。
你自己的签名，一般不用按手印，只需要签字即可，表明请假的人是你，而不是别人。
7.请假时间。
当前你写请假条的时间。
四、常用格式标题（居中）：请假条上款（顶格写部门的名称或领导人的名字）：正文（请假缘由、起止日期及天数）如：因......需要请假，请假时间自20XX年x月x日至20XX 年x月x日共xx天，恳请领导批准。
下款（标在右下）...............请假人：x x x xxxx年xx月xx日五、范例：请假条请假条尊敬的张老师：今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准！此致敬礼请假人：丁丁20XX年6月11日篇四：请假条写作格式及范文着各自带来的吹泡泡工具，开始轻轻地吹了起来。
我们拧开瓶盖，灌上泡泡水，把吹管放在嘴边，对准小嘴巴，使劲一吹，“呼呼——”泡泡们像一串串大大小小的水晶球，窜了出来，它们有的像一颗颗白白的珍珠，有的像小娃娃的脸，有的像一颗颗晶莹透亮的葡萄，有的像飞舞的精灵??五光十色，大小各异，真漂亮！同学们可高兴了，有的在拍泡泡，有的在把那些泡泡向上吹，有的还把泡泡抓过来放在手上仔细玩耍，羽毛球场上充满了欢笑声。
下课铃响了，留在操场上！小狗脑袋上长着一双黑宝石似的眼睛。
尖尖的鼻子，嗅觉很灵敏。
两只三角形的小耳朵能听到远处很小的声音。
一条毛茸茸的尾巴整天滴溜溜地摇着，非常可爱。
的家。
如果有陌生人走来，它会叫个不停，直到陌生人走远为止。
夜里，它听到一点风吹草动就会汪汪地叫起来。
请假条写作格式及范文1、在顶部正中写标题：请假条2、第2行顶格写称呼，即向谁请假。
如：吴老师：3、第二行空两格开始写正文首先写明请假原因，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。
如：我因（原因），不能（工作或学习），请假天，请批准。
4、在右下角写上请假人的姓名和请假日期。
注意：日期应正对在署名下方请假人：xxxxxxx 年 xx 月xx 日请假条吴老师：我因（原因），不能（工作或学习），请假天，请批准。
请假人：xxx xxxx年 xx 月xx 榕树在学校的三角场上，长着一棵高大挺拔的榕树。
它的伸向四面八方，叶子密密麻麻的，远远望去，就像一把撑开的绿伞。
榕树的劲枝上，长了好多的须根，条条下垂。
当微风飘拂，它翩翩起舞，像是在给过往的人们问好。
这棵榕树的树干非常粗壮，要好几个同学才能抱过呢。
高大的榕树为我们遮风挡雨，送给我们一阵清凉，是我们玩耍的乐园。
我们常常在树底下跳绳、弹球珠、打纸牌、玩老鹰捉小鸡的游戏??我爱美丽的三角场，更爱高大挺拔的榕树，因为它给了我们凉快和欢乐！美丽的荷塘今天，我和妈妈去裕西公园游玩。
我们从南门入园，向北走了没几步，远远地就能望见碧绿的荷塘，我欣喜地向荷塘跑去??一阵阵清甜的香气扑鼻而来，追着香气，我来到荷塘边。
首先映入我眼帘的是满眼满眼的充满生机和希望的绿色，我高兴地几乎要跳起来了，我蹦蹦跳跳地来到赏荷台：湖面的荷叶像一把把绿色的小伞，绿得干净，绿得清爽怡人；一片片荷叶挨挨挤挤，层层叠叠，连荷塘中央的白色观音像都淹没了，它们长得如此丰美、壮实，我想菩萨是不会嫉妒它们抢了她的风头的；一枝枝荷花从荷叶间挤出迷人的笑脸，有粉的，有红的，还有白的??它们一个个都亭亭玉立，像爱美的少女一样在湖面这个大镜子里欣赏着自己的倩影，争先恐后地像游客炫耀着自己的风姿，仿佛在说：“瞧，我多美！”仔细看，荷叶中间还隐藏着一个个硕大的莲蓬，可爱极了！“呱呱呱??”荷塘里的蛙声打破了湖面的宁静，也叫醒了陶醉在荷塘美景中的我，回头找妈妈，她已在不远处的小桥上等我了。
我依依不舍地又看了荷塘几眼，真希望自己的眼睛是一架摄像机，永远地留住这幅画面！再见了，美丽的荷塘；再见了，迷人的荷塘，我还会回来陪你的！美丽的校园我们的校园是美丽的，也是可爱的。
一走进校园，你就听见从校园里传来的朗朗读书声，这种读书声令人陶醉。
每当放学，走进操场，会看见不少同学在快乐地玩耍。
有的在打篮球，有的在玩游戏，有的在踢足球??欢笑声传遍整个校园。
春天的校园最可爱。
春天使大地焕然一新，春天使校园满园春色，春天带给我们欢乐和希望，催促着我们奋发向上!春天来了，草坪中，小草们迫不及待地脱下了金黄色的旧衣裳，篇二：请假条留言请假条、留言条一、教学目标：1、掌握请假条的写法；2、能根据语境准确地表达意思；3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。
4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。
二、教学重点：1、教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表达自己的意思。
