拓展阅读--空中花朵—降落伞

《空中花朵降落伞》语文教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过学习《空中花朵降落伞》，了解降落伞的原理和特点，认识不同种类的降落伞。

1.2 技能目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力，能够运用所学知识设计简单的降落伞。

1.3 情感目标：激发学生对科学实验的兴趣，培养学生的团队合作意识和创新精神。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生掌握降落伞的原理和特点，能够运用所学知识设计简单的降落伞。

2.2 教学难点：培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力，以及团队合作意识和创新精神。

第三章：教学准备3.1 教具准备：降落伞模型、图片、视频、实验器材等。

3.2 学具准备：学生实验器材、笔记本、彩笔等。

第四章：教学过程4.1 导入新课通过展示降落伞模型和图片，引导学生关注降落伞，激发学生学习兴趣。

4.2 讲授新课介绍降落伞的原理和特点，讲解不同种类的降落伞，让学生了解降落伞的起源和发展。

4.3 课堂互动组织学生进行小组讨论，分享自己对降落伞的认识和看法，引导学生思考降落伞的优缺点。

4.4 实践操作分组进行实验，让学生动手操作，观察降落伞的降落过程，总结降落伞的原理。

4.5 总结提升引导学生总结降落伞的特点和原理，强调降落伞在实际应用中的重要性。

第五章：作业布置第六章：教学反馈6.1 课堂提问：在授课过程中，教师应时刻关注学生的学习状态，通过提问的方式检查学生对降落伞知识的理解和掌握程度。

6.2 学生实验表现：观察学生在实验过程中的动手操作能力、团队合作意识和创新精神，了解学生对降落伞原理的掌握情况。

第七章：教学评价7.1 学生作业评价：对学生的实验报告和设计图进行评价，主要关注学生对降落伞原理的理解、实验数据的准确性以及报告的完整性。

7.2 学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力，鼓励积极发言和认真听讲的学生。

第八章：教学拓展8.1 课后阅读：推荐学生阅读关于降落伞的科普书籍，加深学生对降落伞知识的理解。

一、教案基本信息《空中花朵降落伞》语文教案范文课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 学生能够正确认读和理解生字词。

2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3. 学生能够通过课文学习，了解空中花朵降落伞的制作过程及用途。

4. 学生能够培养对科学的兴趣和探究精神。

教学重点：1. 生字词的学习与理解。

2. 课文的朗读与理解。

3. 空中花朵降落伞的制作过程及用途的学习。

教学难点：1. 生字词的正确认读。

2. 课文大意的理解。

二、教学过程1. 导入新课教师通过向学生展示一些空中花朵降落伞的图片，引导学生关注这些美丽的物体，激发学生学习兴趣。

2. 生字词学习教师带领学生学习课文中的生字词，让学生跟读、拼写，确保学生能够正确认读和理解生字词。

3. 课文朗读与理解教师指导学生朗读课文，让学生注意语音语调和节奏。

教师提问，检查学生对课文大意的理解。

4. 空中花朵降落伞的制作过程及用途学习教师通过讲解和示范，让学生了解空中花朵降落伞的制作过程。

学生分组讨论，分享自己对空中花朵降落伞用途的理解。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调生字词的正确认读和课文大意的理解。

鼓励学生在课后观察生活中的空中花朵降落伞，培养对科学的兴趣和探究精神。

三、作业布置1. 抄写生字词。

2. 家长签字确认生字词掌握情况。

3. 观察生活中的空中花朵降落伞，并与家长分享自己的发现。

四、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对生字词的掌握情况和课文大意的理解程度如何。

关注学生在课堂上的表现，看是否需要针对性地进行教学调整。

五、教学评价通过作业检查、课堂表现和课后家长的反馈，评价学生对生字词的掌握情况和课文大意的理解程度。

对于表现优秀的学生给予表扬，对于需要提高的学生给予鼓励，并在课后进行针对性辅导。

六、教学策略1. 图片引导：通过展示不同种类的空中花朵降落伞图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享对空中花朵降落伞的认知和看法。

空中花朵——降落伞课文
三年级语文教案
观看跳伞表演十分有趣。

降落伞从空中缓缓飘落,好像是一朵盛开的鲜花,特别美丽。

那么,降落伞是怎么发明出来的呢？要回答这个问题,就要讲一讲法国人卢诺尔曼的故事了。

卢诺尔曼是从小就富于幻想,常常冒出不可思议的念头。

少年时他常常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩,在那里度过了许多美好的时光。

“要是我能像小鸟那样,用翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了......”
“不要说飞上蓝天,像麻雀那样从塔上飞到地面上也行啊！”
他和小伙伴们叽叽喳喳地议论者,沉浸在美好的幻想中。

长大后,那个想“飞”的梦想一直萦绕在他心中。

一次,他被一篇小说的情节吸引了:一个英雄把被单的两个角系在一起,两手紧紧抓住,从高高的城堡跳下去,利用空气托举缓缓落地,逃离了囚禁他的地方。

这个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想象。

经过反复揣摩,他设计出了的一顶降落伞,并决定到高塔上去试降。

当天,许多人闻讯赶来,聚集在高塔下面,观看他的试验。

大家都替他担心。

为了安全起见,卢诺尔曼弦把一块和他自己体重差不多的石头绑在降落伞的绳下,推出塔去。

降落伞鼓起来了,石头缓缓地落在地上。

这大大地增强了卢诺尔曼的信心。

他决定亲自飞下去。

只见他双手紧紧抓住降落伞的底绳,轻轻地纵身向塔外一跳,他真的像小鸟一样悠悠地飞翔着,慢慢地安全降落在地上。

小学三年级语文《空中花朵--下降伞》优选教课设计事例《空中花朵 --下降伞》写了卢诺尔曼设计第一顶下降伞并实验成功的故事，经过用平实的语言介绍了空中花朵 --下降伞的发明过程。

下边就是小编给大家带来的小学三年级语文《空中花朵 --下降伞》优选教课设计事例，希望能给大家带来帮助 !教课要求：1、熟读课文，认识课文写了卢诺尔曼设计第一顶下降伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于想象、勇于实践的精神。

2、充足运用想象和想象，说一说下降伞的用途。

教课要点难点：充足运用想象和想象，说一说下降伞的用途。

第一课时一、预习要求：1、采集相关发明家卢诺尔曼的故事及下降伞的发明资料。

2、自学生字词，将课文读xx。

二、导入新课《空中花朵——下降伞》1.板书课题、齐读课题。

2.启迪学生提出疑问，惹起学生研究兴趣。

三、自读课文l.分组自读课文，提出自己的疑问，小组议论沟通。

2.检查学习状况(1)认识词语：沉醉缭绕软禁推测闻讯取代纵身加强翱翔齐集(2)理解：沉醉软禁推测身齐集不行思(3)学生沟通字方法和理解的方法。

四、：曼的梦想是什么?你的梦想呢 ?第二一、复入1.生字二、理解文1.学生自文，思虑：曼什么能明下降?2.小个。

分果。

3、：下降有什么用呢?三、外延长：你知道哪个明家的故事?四、达成文天地中的“ 一，成。

”达成“照子写一写”达成“看写的多”第三文活：一、“开卷有利”1、学生自《我希望我的房是⋯⋯》2、沟通后的感觉3、你希望自己的房屋是什么的呢?二、笔下生花1、合“开卷有利”先后写2、写后，改正。

〖教材析〗篇文述了明家曼的故事。

目直接将下降称空中花，就会使初者生好奇，甚至于引他的想像―― 眼都是在空中舞的花。

文章内容中曼与伙伴的，特别生活化，而些“不行思” 的念的生正是个年段孩子所常会有的象，些合适小孩口胃的言在他眼里就是最生风趣的言。

此外，描绘曼的情形也会使者在目，如：“他双手抓住下降的底⋯⋯慢慢地安全下降在地上。

小学三年级语文《空中花朵——降落伞》教案模板《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。

（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。

（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。

（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。

（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。

（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，1我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。

2首先要先剪2条棉线，2条棉线要一样的长，这个才能是降落伞平衡。

3剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。

4把刚才准备高的瓶盖拿出；盖子的中间有一个小洞把2条棉线穿过小洞，穿好了以后并打上结，这样呀降落伞就做好了了。

3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。

（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。

四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束活动目标篇二1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。

2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。

3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。

《降落伞》教案篇三活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。

《空中花朵降落伞》的教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注自然现象，激发学生对科学探索的兴趣。

1.2 教学内容：让学生观察和描述生活中常见的空中花朵降落伞现象，如雨滴、雪花等。

1.3 教学方法：观察法、讨论法1.4 教学步骤：1.4.1 教师通过展示图片或视频，引导学生观察和描述空中花朵降落伞的现象。

1.4.2 学生分享自己的观察和描述。

1.4.3 教师引导学生思考空中花朵降落伞的形成原理。

第二章：科学知识讲解2.1 教学目的：让学生了解空中花朵降落伞的形成原理和相关的科学知识。

2.2 教学内容：讲解空中花朵降落伞的形成原理，如水的凝结、大气层的作用等。

2.3 教学方法：讲授法、互动问答法2.4 教学步骤：2.4.1 教师讲解空中花朵降落伞的形成原理。

2.4.2 学生提问，教师解答。

2.4.3 教师通过示例或实验，让学生进一步理解空中花朵降落伞的形成过程。

第三章：实践操作3.1 教学目的：培养学生动手操作和实践能力，巩固对空中花朵降落伞的认识。

3.2 教学内容：学生动手制作降落伞，观察降落伞的降落过程。

3.3 教学方法：实践操作法、观察法3.4 教学步骤：3.4.1 教师分发降落伞材料，讲解制作方法和注意事项。

3.4.2 学生按照制作方法，动手制作降落伞。

3.4.3 教师组织学生到户外，进行降落伞的降落实验。

3.4.4 学生观察降落伞的降落过程，并记录观察结果。

第四章：总结与反思4.1 教学目的：使学生对空中花朵降落伞有更深刻的理解，培养学生的反思能力。

4.2 教学内容：总结空中花朵降落伞的形成原理和制作降落伞的技巧。

4.3 教学方法：讨论法、反思法4.4 教学步骤：4.4.1 教师引导学生总结空中花朵降落伞的形成原理和制作降落伞的技巧。

4.4.2 学生分享自己的制作经验和观察结果。

4.4.3 教师引导学生反思在实验过程中遇到的问题和解决方法。

第五章：拓展活动5.1 教学目的：拓展学生的知识视野，培养学生的创新思维。

2023年《空中花朵——降落伞》教案2023年《空中花朵——降落伞》教案1从整节课来看，我觉得比较满意的地方1、视频的出示，引起了学生的共鸣，达到了预期的效果。

2、学生注意力集中，能够大胆表达自己的感受，展示评价时语言丰富，表达清楚。

3、在动手操作时能够分工明确，各司其职，每位组员都表现的很积极。

4、放飞降落伞把整节课推向了____，也将学生的兴致推向了____，充分满足了学生的表现欲望，使学生有成就感。

当然也有比较遗憾的地方1、教师的评价语言不够丰富，面对学生精彩的表现和美观的作品，教师的语言有点吝啬。

2、展示时由于时间关系，显得不够充分，当各组将自己的作品展示出来是，其实应该引导学生从不同的角度对每个作品进行评价，如伞面装饰是否美观、吊坠的设计是否合理以及作品的创意等方面。

3、缺乏课后的小结，应针对学生的作品及试飞情况，及时小结，再次强调三个方面：伞面材料的选用和装饰；伞绳的选用和长短；下坠物的大小和轻重。

因为这三点是关系到降落伞成功与否的关键。

然后再让学生根据这些课后对自己的降落伞进行修改，再次试飞。

2023年《空中花朵——降落伞》教案2教材分析这__记述了法国人卢诺尔曼发明降落伞的故事，赞扬了他富于想象，敢于实践的。

全文共九个自然段，根据，可分为两部分。

第一部分（第一自然段）介绍观看跳伞表演十分有趣，引出降落伞是怎样发明的故事。

__开始第一句就介绍，观看跳伞表演十分有趣，接着描述了降落伞从天而降的景象，“好象是一朵朵盛开的鲜花，特别美丽”。

进而提出问题：降落伞是怎么发明的？就此引出法国人卢诺尔曼的故事。

这种开头的形式，以设问激趣，适宜于调动学生的探索欲望。

第二部分（2-9自然段）介绍卢诺尔曼发明降落伞的故事。

这一部分可分为两层。

第一层（2-5自然段）写卢诺尔曼从小就富于幻想。

他常和小伙伴到附近的一座高塔上玩，幻想着能象小鸟一样飞向蓝天，从而产生了想飞的愿望。

第二层（6-9自然段）写卢诺尔曼长大后发挥想象，敢于实践，终于发明了降落伞。

《空中花朵降落伞》语文教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过学习，了解和掌握空中花朵降落伞的基本原理和制作方法。

1.2 技能目标：培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。

1.3 情感目标：培养学生对科学的热爱，激发学生的好奇心，培养学生的团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 降落伞的起源和发展：介绍降落伞的起源和发展过程，让学生了解降落伞的历史背景。

2.2 降落伞的原理：讲解降落伞的工作原理，让学生了解降落伞是如何工作的。

2.3 降落伞的制作：详细讲解降落伞的制作过程，让学生了解并掌握制作降落伞的技能。

第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解降落伞的起源、原理和制作方法，让学生了解降落伞的相关知识。

3.2 实践操作法：让学生动手制作降落伞，提高学生的实践操作能力。

3.3 小组合作法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神。

第四章：教学步骤4.1 导入：通过展示降落伞的图片，引起学生的兴趣，导入新课。

4.2 讲解：讲解降落伞的起源、原理和制作方法。

4.3 实践操作：让学生动手制作降落伞，并在操作过程中引导学生思考和解决问题。

4.4 总结：对本次课程进行总结，强调重点知识点。

第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和不足。

5.2 同伴评价：让学生互相评价，促进学生之间的交流和学习。

5.3 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度，为下一步的教学提供参考。

第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《空中花朵降落伞》的教材或相关教学资源，确保内容的准确性和完整性。

6.2 教具准备：准备降落伞模型、图片、视频等教具，用于直观展示和讲解。

6.3 材料准备：为学生准备制作降落伞所需的材料，如纸张、剪刀、胶带等。

第七章：教学拓展7.1 降落伞的设计创新：引导学生思考如何改进降落伞的设计，提高其性能，激发学生的创新意识。

7.2 降落伞的应用领域：介绍降落伞在不同领域的应用，如军事、体育、科学研究等，拓宽学生的视野。

《空中花朵——降落伞》三课时教学设计一等奖《《空中花朵——降落伞》三课时教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《空中花朵——降落伞》三课时教学设计一等奖教学要求：1、熟读课文，了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想、勇于实践的精神。

2、充分运用幻想和想象，说一说降落伞的用处。

教学重点难点：充分运用幻想和想象，说一说降落伞的用处。

第一课时一、预习要求：1、收集有关发明家卢诺尔曼的故事及降落伞的发明资料。

2、自学生字词，将课文读通顺。

二、导入新课《空中花朵降落伞》1．板书课题、齐读课题。

2．启发学生提出疑问，引起学生探究兴趣。

三、自读课文l.分组自读课文，提出自己的疑问，小组讨论交流。

2.检查学习情况（1）认识词语：沉浸萦绕囚禁揣摩闻讯代替纵身增强飞翔聚集（2）理解词语：沉浸萦绕囚禁揣摩闻讯纵身聚集不可思议（3）让学生交流记字方法和理解词语的方法。

四、讨论：卢诺尔曼的梦想是什么？你的梦想呢？第二课时一、复习导入1．认读生字二、理解课文1．学生自读课文，思考：卢诺尔曼为什么能发明降落伞？2．小组讨论这个问题。

分组汇报讨论结果。

3、讨论：降落伞有什么用处呢？三、课外延伸：你还知道哪个发明家的.故事？四、完成语文天地中的读一读，组成词语。

完成照样子写一写完成看谁写的词语多第三课时语文活动：一、开卷有益1、学生自读《我希望我的房间是》2、交流读后的感受3、说说你希望自己的房子是什么样的呢？二、笔下生花1、结合开卷有益先说后写2、写后评议，修改。

2、《空中花朵——降落伞》三课时教学设计一等奖〖教材简析这篇课文讲述了发明家卢诺尔曼的故事。

题目直接将降落伞称为空中花朵，就会使初读者产生好奇，甚至于引发他们的想像――满眼都是在空中飞舞的花朵。

文章内容中卢诺尔曼与同伴的议论，非常生活化，而这些“不可思议”的念头的产生正是这个年龄段孩子所经常会有的现象，这些适合儿童口味的语言在他们眼里就是最生动有趣的语言。