11、狐狸和乌鸦)

伊索寓言经典故事20个伊索寓言是古希腊文学中的一种文学体裁，以动物和其他自然现象为主角，通过这些形象来讽刺人类的弱点和社会现象。

这些故事不仅寓意深刻，而且语言简练，深受人们喜爱。

下面就让我们来欣赏一些经典的伊索寓言故事吧。

1. 乌鸦和狐狸。

一只乌鸦拿到了一块奶酪，狐狸看见后便开始奉承乌鸦，称赞它的美丽和歌喉，乌鸦得意忘形，张开嘴巴唱歌，奶酪掉在了地上，狐狸趁机把奶酪抢走了。

2. 狼和羊。

狼借口说自己肚子疼，想要喝水，羊怜悯它，结果被狼吃掉了。

故事寓意人们要警惕那些借口和谎言。

3. 蚂蚁和蚱蜢。

蚂蚁为了未来的生活，辛勤地储存食物，而蚱蜢却只知道享乐，结果在冬天没有食物吃。

故事告诉我们要珍惜现在，为未来做打算。

4. 狐狸和乌鸦。

狐狸假装受伤，乌鸦被它的假象所迷惑，结果被狐狸吃掉了。

故事告诉我们不要被表面现象所蒙蔽，要看清事物的本质。

5. 狐狸和乌鸦比赛。

乌鸦和狐狸比赛谁会飞得更高，狐狸装出一副不屑一顾的样子，结果乌鸦飞得更高，狐狸气得不行。

故事告诉我们不要傲慢自大，要脚踏实地。

6. 狼和小羊。

们要警惕那些虚假的借口和谎言。

7. 老鼠和青蛙。

老鼠和青蛙争论谁的声音更响亮，结果被老鹰听见了，老鹰把它们都吃掉了。

故事告诉我们要避免无谓的争吵，不要引起不必要的麻烦。

8. 蚂蚁和蚱蜢。

蚂蚁为了未来的生活，辛勤地储存食物，而蚱蜢却只知道享乐，结果在冬天没有食物吃。

故事告诉我们要珍惜现在，为未来做打算。

9. 狼和羊。

狼借口说自己肚子疼，想要喝水，羊怜悯它，结果被狼吃掉了。

故事寓意人们要警惕那些借口和谎言。

10. 乌鸦和狐狸。

一只乌鸦拿到了一块奶酪，狐狸看见后便开始奉承乌鸦，称赞它的美丽和歌喉，乌鸦得意忘形，张开嘴巴唱歌，奶酪掉在了地上，狐狸趁机把奶酪抢走了。

11. 狐狸和乌鸦比赛。

乌鸦和狐狸比赛谁会飞得更高，狐狸装出一副不屑一顾的样子，结果乌鸦飞得更高，狐狸气得不行。

故事告诉我们不要傲慢自大，要脚踏实地。

12. 狐狸和乌鸦。

11 狐狸和乌鸦【教学目标】：1.有感情地朗读课文，复述课文。

2. 让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。

【教学重点】：抓住重点词句，理解课文并有感情地朗读课文。

【教学难点】：通过文章的学习，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。

【教学时间】：两课时【教学过程】：第一课时一、导入1、今天，我们要学习一个故事，(出示课题，齐读课题)这个故事有两个主人公：狐狸、乌鸦（指名读这两个词语）学生书空“乌”“鸦”2、在狐狸和乌鸦之间发生了一件什么故事呢？让我们一起来读一读今天的题目（齐读：狐狸和乌鸦）课文吧！二、初读课文1、学生自由读课文提出要求：读准字音读通句子想一想，这篇课文主要讲了什么事？2、检查生字词：1）出示生字词2）小朋友，有没有发现黑板上的词语中都有一个——“一”但是，这个一在这里啊，可不读它本来的第一声了。

3）指读第一行（这个行都读第四声）4）齐读第一行5）指读第二行（这个行呀，都读第二声，再读：一溜烟）6）齐读第二行3、交流：课文讲了一件什么事情呢？（用一两句话概括这个故事）4、狐狸为了吃到乌鸦嘴里的这片肉呀，它想尽办法去——骗（板书：骗），他是怎么骗的呢？让我们一起走进这个故事。

三、学习课文第一自然段1、你看，我们的故事开始了（出示第一段）2、指名读第一段3、读好这个词：叼着一片肉。

4、教学生字：叼（狐狸用什么叼？用嘴叼。

书空叼。

齐读三遍，组词）5、乌鸦找到了一片肉，叼在嘴里，站在树枝上，他的心里一定很——高兴、得意6、再读读故事的开头，读出乌鸦的高兴，读出那股得意劲。

（指名读）7、你看，它的脸上还有得意的神情呢！（齐读）8、这时候，狐狸会想什么呢？（我一定要。

我已经好几天都没有。

）9、你看，狐狸已经——馋的直流口水（出示最后一句）1）这里的直有两个意思，一个是笔直的；个是不停地，持续地，2）你觉得是哪个呢？10、狐狸真是馋极了，让我们一起来读读狐狸馋嘴的样子吧11、来，一起读一读故事的开头四、理清课文脉络1、哪几小节是写狐狸骗肉的经过的？（2至5小节）2、狐狸一共骗了几次？3、读一读第2至5小节，想一想狐狸一共骗了几次？每次都是怎样骗的？用“—”划出狐狸“骗”的句子。

“学程导航”课时教学计划施教时期年月日第二板块：初读感知（5分钟）1.用自己喜欢的方式读读课文，听清要求：借助拼音读准字音，读通句子。

不多字，不少字。

2 •用一两句话来说一说发生了什么事？第三板块：预习展示（10分钟）1.找出藏在课文里的生字，读一读。

2.先自己读一读，把不熟悉的字词找出来，多读几遍。

3.男女生读、指名读读第一组词语，读第二组词语。

4 •理解词语意思5.读好“一”的变调为什么肉最终到了狐狸的嘴里？狐狸和乌鸦之间到底发生了什么事？第二板块：初读感知1.请小朋友们轻轻地打开书本，用你自己喜欢的方式读读课文，大声，小声，不出声都可以。

读文要求：借助拼音读准字音，读通句子。

不多字，不少字。

2.能不能用一两句话来说一说发生了什么事？第三板块：预习导学检查生字自学情况。

1.同学们书读的不错，并且也有了不少的收获。

我们今天要学习的生字都藏在课文里，咱们一起把它们找出来，读一读，好吗？2.出示词语：一棵大树狐狸馋直流口水眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴漂亮麻雀差多了一溜烟乌鸦叼着一片肉没有回答非常得意唱了起来刚一开口3.请你先自己读一读，把你不熟悉的字词找出来，多读几遍。

4 •男女生读、指名读读第一组词语，读第二组词语。

5.刚才我发现所有的小朋友都是边读边思考。

你们真会学习。

这些词语的意思你读懂了吗？叼着一片肉眼珠一转赔着笑脸“叼”什么意思呀？你能不能做个动作看看？“眼珠一转”什么意思呢？眼睛怎么转的？你做做看？赔着笑脸说话是什么样子的？你做做看？理解了意思后，老师相信你一定能把这些词语读的更好。

指名读。

第四板块：再读课文，整体感知（6 分钟）1•再读课文，想想狐狸是用什么办法让乌鸦开口说话的？到课文里去找一找，用画出来，并数一数狐狸说了几次话。

2•读狐狸的话。

指名读，小组赛读，男女生读，选择自己喜欢的句子读。

第五板块：精读课文（1）自然段（6分钟）1•观察挂图，想想课文中哪一个段落讲了图中的内容，把它找出来。