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SHANXI EDUCATION平遥县汇济小学是县教科局直属小学，始建于1998年，于2016年8月迁入新址，现有教学班60余个，在校学生3000余名，专任教师143人。
学校班班配备多媒体，教育教学设施完备，各种功能室、专用教室齐全，建有200米标准塑胶操场，是一所环境幽雅、设施先进、师资雄厚、管理规范、质量一流的标准化学校。
近年来，学校探索出了一条符合学校发展实际的以“幸福教育”为标识文化的发展之路。
一、文化统领，创建“惠爱校园”学校以文化为统领，通过精神文化、物质文化、动态文化来提升学校气质，使学校具有旺盛的生命力、强大的凝聚力和无限的创造力。
1.精神文化统领，树立汇济自信。
我们确立了汇济小学精神文化体系，以“让每一朵生命之花幸福绽放”为办学宗旨，以“汇德砺能·济于幸福”为办学理念，以“博古今而以越”为校训，以“五年办成全省一流的幸福教育特色校，育有中华文化根脉的当代幸福少年”为目标来引领学校发展，树立全校师生自信心。
2.物质文化浸润，形成汇济气质。
为使环境成为隐性育人课程，使学校处处洋溢尊重、和谐、自信的景象，学校将四座教学楼命名为“慧美”“惠爱”“会行”“福源”，意蕴幸福教育“汇德砺能、兼济天下”；在四个门厅分别展示办学宗旨、办学理念、校风、教风和学风，立体彰显了学校核心文化的主题。
在教室、展室和阶梯教室设计了“三级两态”（班级、年级、校级，静态、动态）展示平台，明确了“大声、大胆、大方、大气”的课堂文化；在楼道设置行为习惯养成的格言、警句，打造墙体文化；在楼梯两侧设计“生命、生活、生存”主题教育板块，让每一位师生认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人。
3.动态文化陶冶，养成汇济特质。
开发铃声文化，形成一种秩序；精心组织实施“经典诵读”和“写字立人”微课程，形成一种习惯；打造“幸福大课间”“歌声嘹亮百步行”和“创新升旗仪式”三大特色微课，形成一个阵容；践行“两排三行”和“校园文明礼仪”规则，形成一种礼仪；精选18首励志的、提振信心的歌曲作为汇济必唱歌曲，形成一个正能量气场。
北京航空航天大学北京航空航天大学学校概况北京航空航天大学（简称“北航”，原名北京航空学院，1988年更名）创办于1952年10月，由当时清华大学、北洋大学等8所著名大学的航空院系合并而成。
学校地处北京中关村高科技核心区，毗邻国家奥林匹克体育中心，是新中国第一所重点航空高等院校。
早在20世纪50年代初，北航就被国家首批确定为全国15所重点大学之一；80年代中期，被列入国家“七五”重点建设的15所高校行列，是我国首批具有博士、硕士学位授予权并成立研究生院的高校之一；90年代，被确定为国家“八五”重点建设的14所高校之一，并成为国家首批获准立项进入“211工程”建设的前15所大学之一。
世纪之交，被教育部纳入国家“面向21世纪教育振兴行动计划”，成为国家重点建设的国际知名高水平研究型大学之一。
2001年9月23日，国防科工委、教育部、北京市人民政府签署重点共建北航协议，国防科工委、中国工程院签署共建协议，联手共助北航发展腾飞。
经过50多年发展，北航已建设成为一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学，学科涵盖理、工、文、法、经济、管理、教育、哲学等八个门类，在航空、航天、动力、信息、材料和管理等领域形成明显的比较优势。
目前，学校共有23个专业学院（系），教职工3200余人，他们之中有“两院”院士14名，正、副教授1200余名，博士生导师390余名；各类在校学生愈3.9万人，其中全日制在校生近2.4万人。
在各类在校生中，有博士研究生2700多名，硕士研究生6800余名，全日制普通本专科生14300余人，成人教育本专科生3400余人，网络本专科生11800余人，外国留学生370余名。
北航积极探索适应时代和社会发展要求的人才培养新模式，形成了多层次、多类型、多规格的人才培养体系。
建校以来，培养了10万余名毕业生，他们之中涌现出一大批学术精英和兴业之才。
如发射澳星的捆绑式火箭的总设计师王德臣,通信卫星和“神舟”号飞船总设计师戚发轫、总指挥袁家军，科研试飞英雄王昂，国家发明一等奖获得者高歌，以及一大批当选为“两院”院士的校友等，他们都是北航学子的杰出代表；更有无数学子不辜负祖国和人民的培养与期望，肩负母校的希冀和重托，走进“三线”、踏入戈壁。
北歐神話與北歐文化的關聯篇名北歐神話與北歐文化的關聯作者簡子鈞。
私立明道高級中學。
綜三七班林娟綾。
私立明道高級中學。
綜三七班王映舜。
私立明道高級中學。
綜三七班1北歐神話與北歐文化的關聯壹●前言在這個地球上分為七大洲，而七大洲上又有著許許多多的國家，每個國家都有屬於自己的傳奇神話，而這些神話往往都和文化、環境、信仰有著相當大的關聯，因此許多的文學作品也以這些神話中所出現的人物或是所發生的事件來寫作，為何神話可以如此的吸引人呢？我想是因為其生動且又誇張卻又帶有許多故事中的含意吧。
其中最吸引我的是北歐的神話，北歐的神話中，有相當多的幻想元素，且有為數許多的戰神，更讓故事有趣精采，結局也相當有趣，以「諸神的黃昏」使得神的世界滅亡後，最後新的大陸再生結束，這其中所含的意義，讓我們深感興趣，因此整理製作成論文。
貳●正文一．關於北歐神話北歐神話最早流傳在芬蘭、瑞典、挪威及冰島一代，在北美及格陵蘭島都有其蹤跡，是日耳曼民族之一的斯堪第那維亞民族(維京人的祖先)所創，羅馬帝國瓦解後，維京人趁機向歐洲其他地方侵略，使神話逐漸趨於完備，不過十三世紀以後，歐洲教會的勢力大增，北歐神話在歐洲各地開始失傳而且被禁止，維京人也被強迫開始改信基督教、天主教，只剩以詩歌及散文的型式流傳在冰島上的吟遊詩人之間。
十三世紀以後，詩歌集新舊「愛達」與散文集「費爾森迦．薩迦」才逐次被發掘，重新以新文字撰寫，到了十七世紀才又重新在北歐、德國…等以日耳曼民族國家傳開，成了現今對北歐神話研究的至寶。
(註1)二．北歐神話的背景與結構北歐神話的世界起源於一道稱為金倫加(Ginumga)的鴻溝，而諸神與巨人皆從金倫加所產生的冰塊中誕生，而巨人因為受到河中劇毒影響而生性殘暴，因此與神族互為敵人，不過也有例外，像是諸神中的奧丁與他的兄弟，就是由巨人和神族所生下，而奧丁以巨人的屍體作出了天地世界，巨人屍體所產生的蛆後來成為黑白侏儒，而奧丁又另外創造了神之國，最後將木頭作成一男一女，當作人類的祖先，這就是北歐神話的世界結構和由來。
斜桥中学2014学年第一学期八年级第三次统练科学试题卷考生须知：1．本卷共4大题，36小题，考试时间100分钟，满分200分。
2．试卷分为试题卷和答题卷。
请在答题卷上写上考生班级、姓名、考号、试场号。
所有答案写在答题卷上，写在试题卷上无效。
3．本卷计算中g 取10牛／千克。
试卷Ⅰ一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。
请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）1．2014年11月24日下午，赤城街道在新华书店门口举行了“‘五水共治’万人签名”活动，受到了过往群众的热烈响应。
下列做法不利于 “五水共治”的是（ ▲ ）A. 采用低流量的淋浴喷头B. 用洗脸水浇花C. 生活污水直接排入河流D. 收集雨水作为生活用水2. 华顶森林公园是天台县的避暑胜地，山顶的气温比天台县城的气温要低许多。
形成这种气候差异的主要因素是（ ▲ ）A ．地形B ．季风C ．海陆分布D ．纬度位置3. 规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（ ▲ ）4. 如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是（ ▲ ）A ．P 浓度是该植物茎生长的最适浓度B ．当生长素浓度高于P 时，茎生长受到抑制C ．曲线表明生长素的生理作用具有两重性D ．当生长素浓度高于P 小于M 时，茎生长仍被促进5. 12月19日-22日，2014世界机器人大会将在成都国际会展中心举行，本次会议以“人机一体，智能制造”为主题。
我国自主研制的仿人机器人“汇童”， “汇童”头部安装了芯片，可以按照计算机产生的具有一定规律的电信号编码指令，准确完成了前进、后退、侧行、转弯、上下台阶及未知地面情况下的稳定行走等任务。
在执行任务期间，计算机的主要功能与下列哪种结构相当（ ▲ ）A ．感受器B ．神经中枢C ．效应器D ．传入、传出神经6. 下列各选项中，科学实验与科学结论的关系错误的是（ ▲ ）A ．蔗糖与熟石灰在水中溶解的实验可说明不同物质的溶解性不同B ．烧红的玻璃能导电可说明有些绝缘体在条件改变时会变成导体C ．欧姆研究了电流与电压、电阻的关系得出了欧姆定律D ．电解水实验证明了水中含有氢气和氧气7. 如右图所示，开关S 闭合时，可能发生的现象是（ ▲ ）A ．L 1被烧坏、L 2不发光浓度 P MB．L1发光、L2不发光C．电池被烧坏 D．L1、L2都被烧坏8．20℃时，往50克硝酸钾溶液中加入10克硝酸钾，充分搅拌，硝酸钾部分溶解。
“汇童”出世
“汇童”是国家科技部“十五”863计划先进制造与自动化领域机器人技术主题的重点项目，由北京理工大学牵头，中科院沈阳自动化所、兵器工业集团惠丰机械有限公司、中科院自动化所等单位参加，经过3年的努力研制成功，具有视觉、语音对话、力觉、平衡觉等功能，并能模仿太极拳、刀术等人类复杂动作。
看了“汇童”的表演，许多人开始发问：何为仿人型机器人？我国及世界仿人机器人研究到了什么水平？仿人机器人有什么用途？它们会进入家庭吗？它们发展到最后，其人工智能会不会超过人类？我们带着这些大家关心的问题，走访了上海交通大学机器人研究所常务副所长曹其新教授。
仿人机器人可以分为两种，一种是具有头、手、足，但还是有着“钢铁”外壳的仿人机器人；另一种则完全像真人一样，有仿真的皮肤，有人类的表情等，就像今年在日本爱知世博会上亮相的几位“导游小姐”一样，几可乱真。
曹教授告诉记者，所谓仿人机器人，英文为humanoid robot，意思是有人特点的机器人，因此一般需要具备三个条件：一是具有人的外形，二是会行走包括上下楼梯、奔跑等，三是有感觉周围环境的基本功能(如视觉、听觉以及触觉等)。
目前，它们又可分成两种，一种还是拥有“钢铁”的外壳，但已经能灵巧地模仿人类的动作，完成一定的任务；另一种则完全像真人一样，有仿真的皮肤，有人类的表情等。
我国的许多大学在仿人机器人方面做了大量研究，并取得了很多成果。
特别是在国家“863计划”、国家自然科学基金和湖南省的支持下，国防科技大学于1988年2月研制成功六关节平面运动型双足步行机器人，随后于1990年又先后研制成功十关节、十二关节的空间运动型机器人系统，并实现了平地前进、后退，左右侧行，左右转弯，上下台阶，上下斜坡和跨越障碍等人类所具备的基本行走功能。
我国第一台真正意义上的仿人机器人名叫“先行者”，由国防科技大学经过十年攻关研制成功，它有一定的语言功能，并实现了动态步行，实现了仿人机器人技术的重大突破。
而此次亮相的“汇童”，突破了仿人机器人的复杂动作设计技术，它能够感知自身的平衡状态及地面高度变化，实现了前进、后退、侧行、转弯、上下台阶及未知地面情况下的稳定行走。
它的成功研制，标志着我国成为继日本之后第二个掌握集机构、控制、传感器、电源于一体的高度集成技术的国家。
让机器人也像人一样用两条腿走路并非易事，日本的加藤一郎率先攻克了这道技术难关，他最早研制成功用双腿走路的机器人，因此被称为双腿走路机器人之父。
现在的仿人机器人已经能灵活地走路、上下楼梯，甚至奔跑，速度达到每小时3公里。
仿人型机器人是多门基础学科、多项高技术的集成，代表了机器人技术的尖端。
因此，仿人形机器人是当代科技的研究热点之一。
日本开展双足步行机器人研究已有30多年的历史，研制出了许多可以静态、动态稳定行走的双足步行机器人。
在这一领域居领先地位的本田公司，继研制P2、P3仿人机器人后，最近又推出一种新型智能机器人“阿西莫”(ASIMO)。
与1977年诞生的P3相比，它具有体型小、质量轻、动作紧凑轻柔的特点。
“阿西莫”身高1.20米，体重43公斤，更适合于家庭操作和自然行走。
与其笨拙的前辈相比，“阿西莫”不但能前后行走，而且能向两侧行走；它还能上下楼梯，并拐弯走路。
“阿西莫”能像人一样预先计划下一步如何走，行进中不需要再停下来考虑下一步迈向何处。
它是一个能独立作出反应的机器人。
“阿西莫”能计算距离和物体的运动方向，并利用这些信息来影响自己的行为。
最新型的“阿西莫”现在。
