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诵读比赛（第二场）（男）尊敬的各位领导，老师！（女）亲爱的老师们，同学们！（合）大家下午好！男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；女：博大精深的中华经典如天上繁星璀璨夺目，星光熠熠。
男：那一曲曲动人心弦的篇章，给了我们美好的艺术享受。
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
（男）欢迎大家再次来到会宁四中第一届语文学科文化节，美文诵读比赛及颁奖典礼现场。
今天来到现场的嘉宾有：让我们用热烈的掌声向他们表示欢迎。
今天的评委老师有：税永江、王彩霞、王晓韬、李兆恒、李岩、陈彦璐。
（女）首先，请大家欣赏高二（13）班带来的舞蹈：《白马》。
（男）下面有请11号选手上场，诵读题目是《我的祖国》。
请评委老师为11号选手打分，接下来有请12号选手，朗诵题目是《我的南方和北方》。
请评委老师亮分：去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）11号选手最后得分（）。
…………评委为15号选手打分，（主持人）接下来，请大家欣赏，高二13班带来节目合奏《青花瓷》。
（男）去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）15号选手最后得分（）。
（女）接下来请欣赏高一（12）班学生为大家带来的舞蹈《红昭愿》。
......（男）激烈的比赛告一段落，接下来有请高一语文备课组长王军老师上台宣布“回味经典，书香校园”经典诗文朗诵比赛获奖学生名单。
（女）有请高二语文备课组长郑保军老师上台宣布“传承经典浸润心灵”名言警句默写比赛获奖学生名单。
（男）有请以上获奖同学上台领奖并合影留念：（男）首先：有请：高一高二级三等奖获得者代表上台（）。
请庞校长上台颁奖。
有请：高一高二级二等奖获得者代表上台（）班上台。
请李书记上台颁奖。
有请：高一高二级三等奖获得者代表上台（）班上台。
请曹校长上台颁奖。
（女）接下来请“经典美文朗诵”获奖学生代表高一级（2）班上台发言；（男）请高二13班学生为大家表演节目合唱《万疆》，请欣赏。
（男）最后：有请曹校长作总结讲话。
小学生朗读比赛组织与实施方法一、比赛目的朗读是小学生语言学习的重要环节，通过朗读可以提高学生的语音表达能力、培养语感、增强记忆力，并且有助于提高学生的综合素质。
为了激发小学生对朗读的兴趣，提高他们的朗读水平，我们特举办小学生朗读比赛。
二、比赛对象全校小学生（分低年级组、中年级组、高年级组）三、比赛形式1.初赛：每位学生自行选择一篇朗读素材，进行录音，时长不超过3分钟。
评委根据录音评分，每组选出前20%的学生晋级决赛。
2.决赛：选手现场朗读，时长不超过5分钟。
评委根据选手的语音表达、语感、记忆力等方面进行评分。
四、比赛流程1.宣传阶段：利用校园广播、班级群、海报等形式进行比赛宣传，引导学生关注朗读，积极参与比赛。
2.准备阶段：学生自行选择朗读素材，进行练习。
教师提供指导，帮助学生提高朗读水平。
3.初赛阶段：学生提交录音作品，评委进行评分。
4.决赛阶段：公布初赛结果，晋级选手进行现场朗读，评委评分。
5.颁奖仪式：根据决赛成绩，颁发奖项。
五、比赛要求1.朗读素材：要求内容健康、积极向上，适合小学生朗读。
2.参赛作品：要求发音准确、语调自然、表达流畅。
3.比赛现场：要求选手着装得体、态度自信、互动性强。
六、评委组成1.语文教师：具备一定的朗读评价能力，熟悉小学生朗读水平。
2.语音教师：从专业角度对选手的语音表达进行评价。
3.班主任：了解本班学生的学习状况，对选手的表现进行综合评价。
七、比赛奖励1.奖项设置：每组设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.奖励措施：一等奖获得者将代表学校参加区级朗读比赛，二等奖获得者将获得学校荣誉证书，三等奖获得者将获得班级荣誉证书。
3.奖品：一等奖奖品为文具套装，二等奖奖品为图书，三等奖奖品为学习用品。
八、组织实施1.比赛筹备：由语文教研组负责，制定比赛方案，落实比赛流程。
2.比赛场地：选择宽敞、安静的场地，确保比赛顺利进行。
3.比赛时间：安排在周末或放学后进行，避免影响正常教学秩序。
超详细朗读比赛流程本文档旨在提供关于朗读比赛的超详细流程说明。
以下是比赛的准备、执行和评判的步骤。
准备阶段1. 确定比赛的时间、地点和规模。
2. 招募参赛者，并公布参赛信息和报名截止日期。
3. 建立一个参赛者名单，并分配参赛号码给每位参赛者。
4. 确定比赛的朗读内容和题目范围。
参赛者报名1. 参赛者在报名截止日期之前填写报名表格并提交。
2. 验证报名表格的完整性和准确性。
3. 发送确认邮件给每位成功报名的参赛者。
比赛执行1. 在比赛当天，组织人员提前到达比赛场地，确保一切准备工作就绪。
2. 参赛者按照参赛号码顺序进行朗读。
3. 在每位参赛者开始朗读前，主持人宣布参赛者的姓名和作品信息。
4. 每位参赛者朗读完成后，由评委进行评分。
5. 确定朗读比赛的获奖者，根据评委的评分和参赛者表现综合评定。
比赛评判1. 评委根据事先设定的标准，对每位参赛者的朗读进行评分。
2. 评分标准可包括朗读表现、发音准确性、语调节奏、语音语义理解等因素。
3. 每位评委独立评分，最终评分取平均值。
4. 根据评分结果确定获奖者，并公布获奖名单。
比赛结束1. 比赛结束后，主持人宣布获奖名单，并颁发奖品给获奖者。
2. 比赛组织人员对比赛进行总结和反馈，以便改进未来的比赛。
3. 发送感谢邮件给所有参赛者，并宣布下一次比赛的信息。
以上是超详细的朗读比赛流程。
通过严格的准备、精心的执行以及公正的评判，我们可以让每一位参赛者都有公平的机会展示自己的朗读才华。
祝愿比赛顺利进行！。
幼儿园小班读书月朗诵比赛方案及流程图一、活动背景为激发幼儿园小班幼儿对阅读的兴趣，提高他们的朗诵能力和自信心，特举办“幼儿园小班读书月朗诵比赛”。
本次比赛旨在营造浓厚的阅读氛围，让幼儿在朗诵中感受语言的魅力，体验成功的喜悦。
二、活动目标1.培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。
2.提高幼儿的朗诵能力和语言表达能力。
3.增强幼儿的自信心和表现力。
三、活动时间XXXX年XX月XX日（具体时间根据幼儿园安排而定）四、活动地点幼儿园多功能厅或礼堂五、参赛对象幼儿园小班全体幼儿六、比赛方案1.报名方式：o各班班主任负责收集本班参赛幼儿名单，并上报至活动组委会。
o每班限报2名幼儿参赛。
2.比赛内容：o参赛幼儿需准备一段经典文学作品进行朗诵，时间不超过3分钟。
o作品内容应积极向上，适合幼儿年龄段，鼓励选择寓言故事、童话故事等。
3.比赛形式：o采用个人朗诵形式，每名幼儿独立完成朗诵。
o可适当加入背景音乐或道具，以增强表演效果。
4.评分标准：o朗诵内容：内容完整、表达准确、语言流畅（30分）。
o语音语调：发音标准、语调自然、节奏恰当（30分）。
o表现力：表情丰富、动作协调、感染力强（20分）。
o仪态仪表：着装整洁、仪态大方、自信得体（10分）。
o总分100分，评委根据评分标准给出分数。
5.奖项设置：o一等奖：1名，颁发奖杯和证书。
o二等奖：2名，颁发证书和奖品。
o三等奖：若干名，颁发证书和纪念品。
七、流程图1.前期准备：o确定比赛时间、地点、参赛对象等。
o制定比赛方案、评分标准等。
o宣传比赛信息，鼓励幼儿积极参与。
2.报名阶段：o各班班主任收集参赛幼儿名单并上报。
o活动组委会审核参赛名单，确认参赛资格。
3.准备阶段：o参赛幼儿自行准备朗诵作品和表演道具。
o幼儿园提供必要的场地和设施支持。
4.比赛阶段：o参赛幼儿按照抽签顺序进行朗诵表演。
o评委根据评分标准给出分数，记录员记录成绩。
o评委讨论确定获奖名单，并进行现场颁奖。
5.总结阶段：o活动组委会对比赛进行总结和反思，提出改进意见。
小学经典诵读活动方案及流程模板小学经典诵读活动方案及流程模板【篇1】一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：__年6月16日下午2：40—4：10地点：各班教室2、个人赛时间：__年6月17日下午2：40—5：10地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。
六、后勤工作安排：(1)奖状准备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
附页一经典诵读活动集体赛细则一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。
2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。
自选内容各班根据全班都能背诵的'古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。
幼儿朗读比赛活动方案一、活动背景在孩子们的世界里，朗读是开启智慧大门的钥匙。
为了让孩子们更好地体验语言的美妙，激发他们对阅读的兴趣，我们决定举办这次幼儿朗读比赛。
二、活动目标1.提升孩子们的朗读技巧，让他们在朗读中感受到语言的魅力。
2.培养孩子们的自信心和表达能力，让他们在舞台上勇敢地展现自己。
3.促进孩子们对文学作品的热爱，激发他们的阅读兴趣。
三、活动主题“童声颂经典，智慧展翅高”四、活动时间2023年10月20日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动流程1.开幕式：园长致辞，介绍活动意义，宣布比赛开始。
2.朗读比赛：a.比赛分为两个环节，第一环节为自选篇目，第二环节为指定篇目。
b.每位选手自选篇目不超过5分钟，指定篇目由评委现场抽取。
c.评委根据选手的发音、语速、语调、表情等方面进行评分。
3.互动环节：a.观众互动：观众参与现场问答，回答正确的观众可获得小礼品。
b.评委互动：评委现场点评，分享朗读技巧。
4.颁奖环节：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
七、活动准备1.选手准备：a.提前通知选手比赛时间、地点、篇目要求。
b.指导选手进行朗读练习，提高他们的朗读技巧。
2.评委准备：a.邀请具有丰富经验的教师、家长担任评委。
b.提前通知评委比赛时间、地点、评分标准。
3.场地准备：a.提前布置多功能厅，确保音响、灯光等设备正常运行。
b.准备选手休息室、评委休息室。
八、活动宣传1.制作活动海报，张贴在幼儿园内外显眼位置。
2.通过幼儿园群、家长群等渠道，广泛宣传活动信息。
3.邀请媒体进行现场报道，提高活动影响力。
九、活动预算1.比赛奖品：预计5000元。
2.场地布置：预计3000元。
3.宣传费用：预计2000元。
4.其他杂费：预计1000元。
总计：11000元。
在这个充满希望的日子里，让我们共同期待孩子们在朗读比赛中绽放光彩，用他们的童声传递经典，用智慧展翅高飞。
注意事项一：选手准备不足解决办法：提前开展系列辅导课程，针对不同年龄段的孩子制定个性化训练计划，确保每位选手都有足够的时间来熟悉自己的朗读篇目，同时鼓励家长参与，营造家庭朗读氛围。
长沟镇钱海小学养成教育诵读比赛程序表一、主持人出场丁雨露：尊敬的各位领导崔明阳：亲爱的老师、同学们合：大家下午好！丁雨露：自古以来，我中国有礼仪之邦的美称。
崔明阳：而《小学生守则》和《日常行为规范》是培养学生良好的思想品德和文明的行为习惯的标准，我们每个小学生都应该牢记在心，并体现在日常的行为之中。
丁雨露：今天我们欢聚在这里，一同来见证钱海小学养成教育朗诵比赛的举行。
崔明阳：现在我宣布长沟镇钱海小学养成教育朗诵比赛正式开始。
丁雨露：本次活动参加的教师有：长沟镇中心小学（）长沟镇钱海小学张校长，长沟镇钱海小学全体师生。
崔明阳：活动进行第一项：请优秀少先队员为领导佩戴红领巾。
丁雨露：活动进行第二项：全体起立，奏唱国歌二、讲话请张校长为长沟镇钱海小学养成教育朗诵比赛致辞。
三、宣布评分标准（一）以班级为单位，每班各三人朗诵《小学生守则》和《日常行为规范》，分两组：低年级组与高年级组，我们本着公平公正的原则，设置评分标准如下：1、服装整齐，洁净，满分3分，否则酌情扣1--3分2、朗诵时声音响亮、吐字清晰，普通话标准，满分5分，否则酌情扣1--5分3、整个过程中不严肃、不认真的酌情扣0.5--2分4、最低分5分，最高分10分5、7人评委，各自进行打分，对所得分数，除去一个最高分、最低分，之后求出平均分即该生的最后得分。
6、奖项设置本次朗诵比赛设一二三等奖：一等奖：低年级组4名，高年级组8名二等奖：低年级组4名，高年级组8名三等奖：低年级组4名，高年级组8名四、宣布评委朗诵比赛评委：张利君老师、魏娜老师、田太功老师、王成华老师、徐相法老师、李梦佳老师、李书伟老师记分员：崔峰老师、李纯老师五、开始，请第一名（）同学上场，第二名（）做准备六、宣布本次比赛优胜奖励名单七、由长沟镇中心小学秦老师、钱海小学张校长为获奖学生颁奖八、长沟镇钱海小学养成教育朗诵比赛活动结束。
小儿朗诵大赛活动方案1. 活动背景小儿朗诵大赛是一项旨在培养和展示儿童朗诵能力的比赛活动。
通过朗诵经典诗歌、儿童故事等，鼓励小朋友在表达能力、情感表达、语言表达等方面的发展，提高他们的自信心和沟通能力。
本文档将详细介绍小儿朗诵大赛的活动方案。
2. 活动目标•培养儿童的朗诵能力和表达能力。
•提高儿童的自信心和沟通能力。
•为儿童提供展示自我才华的机会。
3. 活动时间和地点•时间：活动将于每年春季举行，具体日期根据校历确定。
•地点：活动将在所在学校的礼堂或多功能厅举行。
4. 活动流程4.1 报名阶段•时间：报名时间为活动举办前两周，具体日期根据校历确定。
•报名方式：学生通过填写报名表格，交给指定老师或通过在线报名系统进行报名。
•报名费：每位选手需交纳50元作为报名费，用于活动经费。
4.2 初赛阶段•时间：初赛将在报名截止后的第二周进行。
•赛制：初赛采用分级赛制，分为小学组和幼儿园组。
每个组别分为小朋友自选朗诵和指定朗诵两个环节。
•评判标准：评分主要考虑朗诵表达力、语音语调、情感表达和语言准确性等因素。
•晋级：初赛将根据分数，选出每个组别的前10名选手晋级决赛。
4.3 决赛阶段•时间：决赛将在初赛结束后的第三周进行。
•赛制：决赛采用个人朗诵和团体朗诵的形式，以及自选朗诵和指定朗诵两个环节。
•评判标准：评分标准同初赛阶段。
•决赛评委：评委由校内教师和校外专业朗诵教师组成。
•比赛成绩：最终结果将从决赛中评选出每个组别的前三名，并颁发证书和奖品。
5. 活动宣传•海报宣传：制作精美的海报，张贴在学校各个显眼位置。
•班级宣传：班主任将活动信息传达给全班学生及家长，并鼓励参与报名。
•学校网站和微信公众号宣传：发布活动通知和报名信息，吸引更多的参与者。
6. 活动筹备与资源•品名物品：礼堂布置、比赛奖品、朗诵稿等。
•资源准备：活动经费筹集、邀请评委、协调校内教师支持等。
•志愿者招募：招募学校志愿者协助活动进行。
7. 经费预算•预算：根据往年活动经验，初赛和决赛共计需要2000元。
小学诵读活动比赛方案一、比赛背景小学生诵读是培养孩子的语言表达能力、情感表达能力和想象力的重要途径。
为了激发孩子对文学的兴趣，展示他们优美的语言表达能力，提高他们的口语能力，我们特举办此次小学诵读活动比赛。
二、比赛目的1. 激发孩子爱诵读、读好书的兴趣，提高他们对文学的欣赏能力；2. 培养孩子良好的口才，提高他们的语言表达能力；3. 引导孩子在诵读中充分展示自己的情感和想象力。
三、比赛形式1. 比赛形式：个人诵读2. 分组：根据年级或班级进行分组，每组选派一名代表参赛；3. 比赛内容：每位选手可以选择一篇文学作品进行诵读，包括童话故事、诗歌、散文等；4. 比赛时间：预计每人诵读时间为3-5分钟；5. 比赛评分：分为语言表达能力、情感表达能力、语音语调等多个方面进行评分；6. 比赛裁判：由老师和学生代表组成的评委团，依据比赛评分表进行评分，选出获胜选手。
四、比赛安排1. 宣传准备- 在校园内张贴宣传海报，介绍比赛的时间、地点、形式和参赛要求；- 通过班级通讯录向家长发放宣传单，加强宣传力度；- 在学校网站和微信公众号上发布相关信息，吸引更多学生和家长关注；- 组织老师进行宣讲和宣传，让更多学生了解比赛内容和意义。
2. 报名阶段- 通过班级征集形式进行报名，确定每个班级的代表选手；- 提前安排时间和地点，向学生和家长宣布报名的具体方式和截止时间。
3. 比赛前准备- 组织比赛演讲培训班，帮助参赛选手提高诵读和表达能力；- 配发比赛参考资料和选手手册，帮助学生选择适合自己的诵读篇目；- 资源库准备：从学校图书馆或其他渠道收集优秀的文学作品，供学生选择；- 比赛现场布置：准备舞台道具、音响设备、鲜花等，为选手创造良好的比赛氛围。
4. 比赛环节- 开幕式：比赛前进行开幕式，宣布比赛正式开始，介绍评委团成员和比赛规则；- 比赛展示：每位选手上台进行诵读表演，评委团进行评分，观众进行观赏；- 间歇表演：在比赛过程中穿插一些诗歌朗诵、小品表演等文艺活动，增加比赛的趣味性；- 颁奖仪式：根据评委评分，宣布获奖选手名单，并颁发奖品和证书。
小学朗读比赛方案第1篇小学朗读比赛方案一、比赛名称“童声朗朗·悦读成长”小学朗读比赛二、比赛宗旨1. 激发小学生对朗读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 提高小学生的语言表达能力和文学素养。
3. 增强校园文化氛围，丰富学生的课余生活。
三、比赛对象1. 参赛对象：全市小学生。
2. 参赛组别：低年级组（1-3年级）、高年级组（4-6年级）。
四、比赛内容1. 朗读内容：选自我国古今中外经典文学作品，包括诗歌、散文、故事等。
2. 朗读时间：每人限时3-5分钟。
3. 评分标准：发音标准、表达流畅、情感投入、仪态大方。
五、比赛流程1. 报名：参赛选手需在规定时间内向所在学校报名，学校统一汇总后上报至主办方。
2. 初赛：由各学校自行组织，选拔优秀选手参加复赛。
3. 复赛：分赛区进行，选拔出决赛选手。
4. 决赛：分为低年级组和高年级组进行，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
六、评委设置1. 初赛评委：由各学校语文教师担任。
2. 复赛评委：由主办方邀请的语言专家、教育工作者担任。
3. 决赛评委：由主办方邀请的知名作家、朗诵艺术家、教育工作者等担任。
七、比赛时间与地点1. 初赛：由各学校自行安排时间和地点。
2. 复赛：分赛区进行，具体时间和地点另行通知。
3. 决赛：具体时间和地点另行通知。
八、奖励措施1. 个人奖项：低年级组和高年级组分别设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发奖品和证书。
2. 优秀组织奖：对积极参与、组织有力的学校颁发优秀组织奖。
3. 优秀指导教师奖：对获得一、二等奖选手的指导教师颁发优秀指导教师奖。
九、参赛要求1. 参赛选手须遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。
2. 参赛选手需在规定时间内提交参赛作品，逾期不予受理。
3. 参赛选手的朗读内容需健康向上，不得违反法律法规和公序良俗。
4. 参赛选手的报名信息和参赛作品不得弄虚作假，一经发现，取消参赛资格。
