初中语文轻松的早晨第一周第一天拓展阅读晨读

一次晨读日记
早晨起来，我决定开始养成晨读的习惯。

我相信每天早上花一
些时间阅读能够让我更加深入地思考和学习。

于是，我坐在阳台上，拿起一本书，开始了我的晨读之旅。

今天我选择了一本心灵成长类的书籍，书中内容让我深深地沉
浸其中。

作者用简洁的文字，深刻的思想，让我感受到了一种前所
未有的力量。

我被书中的智慧和启发所吸引，仿佛置身于一个全新
的世界。

在晨光中，我不知不觉地度过了一个小时。

当我合上书本，我
感到内心充满了平静和力量。

我意识到，晨读不仅仅是一种习惯，
更是一种修行，一种对自己内心的磨砺和启发。

我决定，从今天开始，坚持每天的晨读。

无论是在繁忙的工作日，还是在休闲的周末，我都会抽出一些时间，静心阅读。

我相信，晨读能够让我更加深入地思考，更加充实地生活。

晨读结束后，我感到自己充满了能量，对新的一天充满了期待。

我相信，晨读会成为我生活中最美好的习惯之一。

让我们一起享受晨读的快乐吧！。

【导语】古人云：一年之计在于春，一日之计在于晨。

清晨，还有什么比读圣贤书更有意义?《有关晨读的初中作文600字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

【篇一】有关晨读的初中作文600字天已微微发亮，我们走出宿舍，一抬头，两颗星星嵌在天空。

一明一暗，一大一小，像两盏小橘灯。

它们洒下微弱的光芒，照着学校的教学楼，给教学楼蒙上了一层梦幻的面纱。

向远处望去，天边有一道紫红色的朝霞，美丽动人。

在这美丽的清晨，我们迈进教室，准备晨读。

带着对一天美好生活的憧憬，翻开语文书，让美丽的文字在眼里流动，让琅琅的读书声在校园回荡……读冰心的《母亲》，让我感受到她对母亲的思念;读鲁迅的《社戏》，让我看到封建社会思想的陈腐;读朱自清的《春》，让我体会到春的多姿多彩;读列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》，让我感悟到了人性的美好……每一次阅读，都会冒出新的想法和感受，不知不觉中发现语文课本竟也是那么有趣。

诗词的世界精彩纷呈。

读岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，我体会到他报效祖国的一腔热血;读苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，我体会到他对亲人的美好祝愿;读李清照的“知否，知否，应是绿肥红瘦”，我体会到一种淡淡的伤感。

我最喜欢的是辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，站在高高的北固亭中，望着滚滚长江水，感慨着千古兴亡之事，让人一下子就感觉到他的豪放大气，以及浓浓的爱国之情。

辛弃疾的词，总是给人一种积极向上的力量。

晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广，也让我的写作水平得到提高。

我甚至养成了这样的习惯：闲暇时拿出一本书，细细地品味一段温暖的文字。

我爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

【篇二】有关晨读的初中作文600字早晨，同学们正聚精会神地晨读，教室里突然飞来了一只鸟，教室里顿时乱作一团。

大家把门窗关得死死的，几个同学拿起厚厚的书，想把鸟打下来。

小鸟像个没了头的苍蝇在结实的玻璃上“碰壁”。

组长们也急得团团转，企图把同学们拉回晨读，可有些同学却“唯恐天下不乱”，大声呼叫其他同学来捉鸟，声音很快盖过了组长们，组长们也只好放弃了。

第三周第一天一、第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写盼望别后重聚。

这是超出一般送别诗的所在。

开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为希望其再来的题意作了铺垫，于是想到明年春草定会再绿，而离人回归却不一定。

惜别之情，自在话外。

意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。

用平淡而略显落寞的语气读，结尾扬声，把思念之情悠悠道来。

读三遍，用时5分钟。

送别唐·王维山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草年年绿，王孙归不归？诗意：在山中送走了你以后，夕阳西坠我关闭柴扉。

春草明年再绿的时候，朋友呵你能不能再回？二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语长虹饮涧（注意“涧”不要写错，2分钟）拼音：cháng hóng yǐn jiàn解释：原指赵州桥的桥弧度像虹一样，后指很有气势。

示例：唐朝的张鹜说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

自己造一个句子长虹饮涧：三、第一缕花香——美文园地【阅读提示】生活中的爱我出不在，只不过因为我们长期浸泡其中，已经习以为常罢了。

下面这篇小散文，就是用三个平平常常的生活场景，诠释了不要刻意而为，就能捕捉到的浓浓的爱意——爱，有时就这么简单。

中速，平缓，反复出现的“爱，有时很简单”要读得深情些。

8分钟。

爱，有时很简单爱,有时很简单。

一所小学的校门口,纷纷落下的雨雪中,把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚,几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。

终于,孩子们放学了,盼望已久的爷爷们赶忙把自己的孙子或孙女抱上三轮车,急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上,蹬上车一溜烟地消失在茫茫的大雪中……爱,有时很简单。

一个下岗职工家里,因是孙子的生日,今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾。

看着金灿灿、油汪汪的大虾,孙子的眼睛里露出了欣喜的目光。

爸爸装着没瞧见,给爷爷、奶奶各夹了一只最大的,可是,奶奶忙夹起自己碗中的大虾放到了孙子的碗里,说:“大虾不好消化,我这只就让孙子帮忙消灭了吧。

语文早读材料一、美文欣赏带着感动出发2008安徽一考生带着感动，同张米亚一道走过灾难，去领悟人生微妙的感悟。

带着感动，同桑兰一道面对挫折，去将励志的意愿不断升华。

带着感动，同李白一道梦回大唐，去品读唐朝的一世繁华。

让我们带着感动出发，去追寻人生的真谛以及内心最动情的图画。

坚强的天使——张米亚我不想说这是一场灾难，我更愿意表达它为一场感动的融化。

他用自己的一双坚强的“翅膀”去守护着身下的学生，没有恐惧，没有无奈，有的只是一脸的坚定和不放弃，救援人员想要救出存活生命的唯一办法就是截去这位已逝老师的双肩，以至让他身下的两个生命重见光明，无人不为之感动，无人不为之流泪，一个摘下自己的翅膀送给孩子飞翔的不朽教师我们愿意带着感动出发，为你您指引天堂的方向，飞翔吧！坚强的天使——张米亚！是你让我们看到心里最令人感动的美丽图画。

美丽的天使——桑兰美丽的天使桑兰，在因运动中不慎受伤使得她在如此般年轻的生命就要面临摧残的命运。

可是，她没有气馁，她要为社会做贡献，她成了某励志节目的主持人，再多痛苦，再多挫折都被她化做深深的笑容映照在每个人的心中。

的确通过她的坚强与不放弃的意志，我们再一次被触动心底最动情的光点，让我们带着感动出发，将这种不朽的意志升华，从而更真切地看清人生真谛。

真正的勇士——李白坚强的他，不屑于宫中的腐朽生活，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗篇，将身心放浪于人世间。

的确一个真正的勇士，正是由于他官场的失意才换得文场的不尽得意，为百姓，为天下苍生。

让我们为之感动的是，站立在大唐中央的不是帝王，而是你——李白！你让大唐的时代铭记在人们心中，即使穿越了千年的时光，你的壮志依旧照射着我们，使得我们带着感动出发去追寻着你为世人留下的不朽情怀。

带着感动出发，我经过蓬勃的“春天”，体会到时代的进步与人世的不朽。

带着感动出发，我度过繁茂的“夏天”，体会到无尽的动力与绝美的赞叹。

带着感动出发，我走过萧萧的“秋天”，体会到人世间面对苍茫的不屈不挠。

一、先秦名句系列11．关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

——《诗经·周南》2．蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

——《诗经·秦风》3．桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！——《诗经·卫风》4．如切如磋，如琢如磨。

——《诗经·卫风》5．昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

——《诗经·小雅》6．高山仰止，景行行止。

——《诗经·小雅》7．他山之石，可以攻玉。

——《诗经·小雅》8．呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

——《诗经·小雅》9．投我以桃，报之以李。

——《诗经·大雅》10．靡不有初，鲜克有终。

——《诗经·大雅》二、成语识记序列1容易望文生义的成语(1)1．曾几何时：表示“时间过去没有多久”。

常误用为“曾经”“不知何时”。

2．登高自卑：出自《礼记·中庸》：“君子之道，譬如行远必自迩，譬如登高必自卑。

”意思是：登山要从低处开始。

比喻做事情要循序渐进，由浅入深。

3．望尘莫及：比喻远远落后。

易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。

4．平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。

5．耳提面命：褒义词，形容师长恳切教导。

常误用为贬义词。

6．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。

常误用为形容文章写得不好。

7．萍水相逢：比喻向来不相识的人偶然相遇。

8．蹉跎岁月：指光阴白白地过去。

常误用为形容岁月艰难、艰苦。

9．名噪一时：指在当时很有名声。

常误用为贬义词。

10．始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。

常滥用于一切事情的倡导者。

三、时文品读序列1心灵咖啡(1)明信片上的温度第一次收到的明信片，是好友在云南香格里拉寄给我的。

她在明信片上说，山上的风吹得她冷得发抖，所以写给我的字七零八落的。

她还嘱咐我要好好地过寒假，等她回来再一起疯。

在那个失恋的冬天里，心情因为小小的明信片忽而明媚起来。

第一周第一天一、第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首小诗是中唐时期最著名的诗人白居易写的，塑造了一个顽皮的小男孩形象，他划着小船去偷采白莲花，可是，他毕竟太幼稚了，还不知道怎样把自己的行踪掩盖起来。

朗读时，适宜用轻松语气，舒缓的节奏，饶有兴味地读。

结尾的“开”字一定要拖长声音，读作“开————”才有韵味哟。

读三遍，争取背过。

用时5分钟。

池上（其二）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语读书百遍，其义自见注意“见”字的读音。

用时2分钟。

dú shūbǎi biàn，qíyìzìxiàn解释：见：显现。

古同“现”。

读书上百遍，书意自然领会。

指书熟读后，自然会领会其中的道理。

出处：晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。

’”三、第一缕花香——美文园地【阅读提示】不知道是哪位细心人还收藏着“大郅”初中时代的作文，虽然笔触还显稚嫩，但是，春天校园一天的风光还是写出来了，而且，从早到晚，以时间先后的顺序，写出了不同的“校园风光”。

几处拟人手法很是可爱，“草儿睁开它那小而亮的眼睛”句耐人寻味；“小草睡着了”放在结尾处，又呼应了开头。

整篇文章轻松自然，清新可人，也写出了小时候的“大郅”对校园生活的喜爱。

读这篇文章需要：节奏均匀，语气轻快，情感愉悦，用时8分钟。

醉人的校园风光王治郅春天的风，吹进了校园，吹醒了万物。

草儿睁开它那小而亮的眼睛，正好瞄到了风的背影，于是它急忙挤出自己贮存了整冬的绿。

那新绿，让人见了好生欢喜。

于是乎，同学们停下脚步，欣赏着这片新绿。

天边渐渐擦白，月亮婆婆守了一夜，再也禁不住床被的诱惑，悄悄的，悄悄的落下西山。

九上语文名校课堂晨读手册一、引言在九年级的语文学习中，晨读是一项非常重要的学习活动。

通过晨读，我们可以培养语感，提高阅读理解能力，积累文学素养。

本手册旨在为学生提供一份实用的晨读指导，帮助他们更好地利用晨读时间，提升语文学习的效果。

二、晨读内容建议1. 经典古文篇目：建议选择《出师表》、《岳阳楼记》等经典古文进行晨读，通过朗读加深对文章的理解。

2. 诗词鉴赏：选择唐诗、宋词中的名篇进行晨读，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等，体会诗词的韵律和意境。

3. 名著选读：挑选《红楼梦》、《水浒传》等名著中的精彩章节进行晨读，了解名著的基本内容和人物形象。

4. 现代文阅读：选择具有思想性、文学性的现代文进行晨读，如鲁迅的杂文、朱自清的散文等。

5. 作文素材积累：晨读时可以读一些优美的句子、段落，以及典型的人物事迹等素材，为写作提供灵感。

三、晨读方法指导1. 明确晨读目标：在晨读前，先明确当天的晨读目标和计划，有针对性地进行阅读。

2. 多种形式朗读：采用大声朗读、默读、分角色朗读等多种形式，提高朗读效果。

3. 及时复习巩固：晨读后，利用课余时间对所读内容进行复习巩固，加深记忆和理解。

4. 做好笔记和总结：在晨读过程中，做好笔记记录精彩语句和感悟；晨读结束后，对当天的学习情况进行总结反思。

四、拓展练习建议1. 阅读理解练习：针对所读的篇目，设计一些阅读理解题目，如文章主旨概括、细节分析等，检验自己的理解程度。

2. 仿写和创作练习：根据所读的文本，进行仿写或创作练习，提高自己的写作水平。

3. 小组讨论和分享：与同学组成小组，对所读的篇目进行讨论分享，互相交流心得体会。

4. 跨学科融合学习：将语文与其他学科进行融合学习，如历史、哲学等，拓宽知识视野。

五、结语通过以上指导建议，相信同学们能够更好地利用晨读时间，提高语文学习的效果。

同时，也希望同学们能够养成良好的学习习惯和方法，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

初中生如何利用晨读时间进行高数课外拓展在初中生的学习旅程中，晨读时间是一段宝贵的学习时光。

对于热爱数学、渴望拓展自己数学知识的同学们而言，晨读不仅是开始新一天的良好习惯，更是探索高数课外世界的窗户。

晨读时间，就像每天早晨第一缕阳光般，给予我们无限的希望和机会。

当同学们在宁静的晨光中坐下来，打开高数课外拓展的书籍或者网站，一种与数学对话的魔力就开始了。

数学并不是一门枯燥的学科，它是充满挑战和惊喜的旅程，就像一位引导者，带领我们穿越未知的数学世界。

在晨读的每一刻，同学们可以通过解决更加复杂的数学问题，挑战自己的思维边界。

数学不仅是计算和公式的堆砌，它更是一种逻辑思维和解决问题的艺术。

在这个过程中，同学们可以感受到数学的美妙和深度，体会到解决问题的成就感。

晨读时间也是同学们探索数学奥秘的好机会。

通过阅读数学名著、参与数学竞赛、或者深入探讨数学领域的前沿问题，同学们可以拓展自己的数学视野，增强数学思维的广度和深度。

在这个过程中，同学们不仅可以提升自己的学术能力，还能培养出批判性思维和创造性解决问题的能力。

晨读时间的每一分每一秒，都是一种投资。

它不仅是对自己学习的投资，更是对未来的投资。

数学作为一门基础学科，贯穿着整个科技和工程领域的发展。

因此，充分利用晨读时间进行高数课外拓展，不仅有助于同学们在学业上的进步，还为未来的学术和职业生涯奠定坚实的基础。

在这段旅程中，老师们扮演着重要的角色。

他们不仅是知识的传递者，更是同学们学习路上的向导和支持者。

通过老师的指导和鼓励，同学们可以更有针对性地利用晨读时间，充分挖掘自己的潜力和兴趣。

最后，晨读时间不仅仅是学习数学的时光，更是培养学习习惯和自律性的过程。

通过每天坚持的晨读，同学们不仅提升了数学能力，也锻炼了自己的坚韧和毅力。

这些品质将伴随同学们走过整个学习生涯，成为他们未来成功的重要基石。

因此，让我们珍惜每一个晨读的早晨，用心去探索数学的无限可能。

在这段旅程中，每一个努力和汗水都将成为未来成功的源泉，让我们一起迎接每一个数学挑战，开启属于我们的数学拓展之旅。

一次晨读日记
今天早上，我按照计划进行了晨读。

清晨的阳光透过窗户洒进房间，温暖而舒适。

我坐在书桌前，拿起了一本经典的文学作品，开始了我的晨读时光。

在静谧的环境中，我沉浸在文字之中，感受着作者的思想和情感。

每一个句子都如同一幅画面，让我仿佛置身其中，感受着故事中的情节和人物的命运。

晨读让我感到内心得到了净化和滋养，让我对生活有了更深刻的思考和领悟。

在晨读的过程中，我不仅仅是在阅读文字，更是在和作者进行心灵的对话。

我思考着文中所表达的思想，反思着自己的生活和处世之道。

晨读让我感到内心得到了平静和安宁，也让我对自己有了更清晰的认识和定位。

晨读结束后，我感到精神焕发，充满了对新的一天的期待和信心。

晨读不仅是一种习惯，更是一种修养和养成良好思想的方式。

我会坚持晨读，让自己在文字中得到滋养，在思想中得到升华。

愿晨读成为我生活中美好的一部分，让我在文字中找到内心的寄托和力量。

中学生晨读优美散文晨跑是锻炼身体的方式，晨读是砥砺心灵的长跑，生命的真正奥妙不在透支，而在不断地储蓄。

下面是有中学生晨读优美散文，欢迎参阅。

中学生晨读优美散文：晨读时光也许是年龄原因，也许是职业使然，多年来渐已习惯。

特别是春夏，凌晨五点多就不再赖床，洗漱净面，夹一本书，端一杯茶，踱出室外，静静地守候我的学子到来。

晨曦微露，校园静谧极了。

薄雾迷蒙，校园好像披上了一层轻纱。

草尖上含露欲滴，青碧可人;花儿如水中洗过一般，光艳含羞;一棵棵松树叶绿的青翠，犹如刚出浴的少女。

好像校园是绿色的，空气是绿色的，我的心情都是绿色的了。

这时候，校门口就会有一个个身影飘进来，教室内的灯光会一次亮起来，然后一个个地端着凳，拿着书，加入这洋洋洒洒的晨读队伍。

这是我一天中最惬意的时刻。

清新的空气，绿色的校园，莘莘的学子，琅琅的书声，伴着啾啾的鸟鸣，读出一天的好心情。

听着他们或抑扬顿挫，或铿锵激昂，或喑哑低沉，或悠扬缠绵，或激愤急促的声音，犹如欣赏一曲交响乐。

他们的热情，他们的朝气，无时无刻不在感染着我，激励着我。

我似乎变得年轻了，也兴致勃勃起来，大声的高歌一曲，引得学子们声音洪亮起来，一时此起彼伏，惊得鸟儿扑楞楞往高处窜，再也不敢卖弄歌喉。

他们怎会明白，我读的不是书，是心情啊。

不知不觉间，阳光已漫过树梢，天空明亮起来，晨读的队伍也浩荡起来，成为校园一道风景，引得路人翘首瞩目。

红红的太阳照在他们身上，映红了他们的笑脸，也靓丽了身旁的小树。

他们也许正沉浸在诗文里，流连往返。

或陶醉在自己的声音里，慢慢回味，就让小树见证他们的成长吧。

我欣喜他们能从此养成读书的习惯，喜欢文学，亲近文学，走进文学的殿堂。

我更欣喜能领他们走向精神的高地，提升他们，涵养自己。

上操铃响起，新的一天开始了。

中学生晨读优美散文：享受晨读我喜欢，在清晨鸟鸣声中倾听学生朗读。

朗读声从窗口飘出，时而清晰，时而疏淡。

在若远若近中，一种激情的澎湃从教室溢出，跳动着校园的甜美。