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学校创建省绿色学校自查自评报告自查自评报告：学校创建省绿色学校一、学校概况我校创建省绿色学校的目标是打造一个注重环境保护和可持续发展的学校，激发学生的环保意识和科技创新能力，构建绿色校园，推动学校可持续发展。
二、学校自查情况1. 绿色课程开展情况我们注重培养学生对环境保护的认知，根据教育部绿色学校指导意见，将绿色课程纳入学校课程体系，开展了一系列与环保相关的课程。
例如，在地理课程中加入了环境保护的内容，引导学生了解环境问题，并通过实地调研和课题研究，提高学生的环保意识。
2. 能源管理情况我们注重能源的高效利用和节约，实施了一系列的节能措施。
对于教学楼和寝室楼，安装节能灯具，使用LED灯光，并合理规划照明，避免浪费。
在校园主要通道设置感应灯，能够根据人员流量的变化自动调节照明。
此外，通过制定用电使用行为规范，限制学生使用电器设备。
3. 水资源管理情况我们重视水资源的合理利用和节约，通过完善校园供水管网，确保供水设施的正常运行。
同时，在校园内设置了多个水源回收系统，例如雨水收集系统、学校废水回收利用系统等。
通过这些系统的运行，能够减少用水量，提高水资源的利用效率。
4. 环境保护意识培养情况我们注重学生成为环境保护的积极参与者和实践者，通过开展系列环境保护主题活动，提高学生的环境保护意识。
例如，通过组织环境保护知识竞赛、志愿者活动等，让学生了解环境保护的重要性，并参与到实际的环保行动中。
5. 绿色校园建设情况我们不断完善学校的绿化工作，通过栽植花草树木，改善校园环境。
此外，我们还注重垃圾分类和回收利用工作，建立了校园内的垃圾分类点，并组织学生进行垃圾分类教育和宣传活动。
三、建议和对策1. 进一步加强绿色课程建设，提高学生的环保意识和科技创新能力。
例如，可以组织学生参与环保科技项目，开展绿色创新竞赛等。
2. 强化能源和水资源管理，提高能源和水的利用效率。
例如，可以加强教师和学生对节能减排知识的宣传和培训，并加强校园节能设施的维护和管理。
2023年绿色学校自查报告绿色学校自查报告一、引言绿色学校自查报告是对学校环保工作进行全面评估和自我检查的重要工具。
本报告旨在总结2023年学校绿色发展的成就和问题，并提出具体的改进措施，以进一步推动学校的可持续发展。
本报告基于全校师生的广泛参与和反馈，结合相关数据和实际情况，对学校在资源利用、环境保护、教育实践等方面的绿色发展进行了评估。
二、资源利用1. 能源利用：学校在能源管理方面取得了一定的成绩，但仍存在不合理的现象，例如过度使用空调和电热水器。
未来，我们将加强宣传教育，提高师生节能意识，推广使用高效节能设备，并建立能源管理与监控系统，以实现能源的合理利用和节约。
2. 水资源利用：学校在水资源管理上存在一定问题，包括浪费和不合理使用。
我们将增加自来水计量设备，推行水资源计量管理制度，倡导勤俭用水的意识，同时加强水资源的回收和再利用。
3. 食物资源利用：学校食堂在食物资源管理方面存在一些问题，包括食物浪费和使用一次性餐具。
未来，我们将加强食物资源管理与回收利用，推广有机食品和清洁能源的使用，减少食物浪费和环境污染。
三、环境保护1. 大气污染防治：学校目前的大气污染防治工作还不够到位，存在部分排放源超标和未经处理的废气问题。
我们将加强大气污染源监测和应急处理能力，以及推广绿色出行方式，减少尾气排放。
2. 水污染防治：学校的水污染防治工作需要进一步加强，包括合理排放废水、加强污水处理设施的维护和改进、促进水资源重复利用等。
未来我们将加强水污染防治的宣传教育和管理，推行科学的废水处理手段，减少水污染。
3. 固体废弃物管理：学校的固体废弃物管理尚需提升，包括分类收集、减量化、资源化利用等方面。
我们将加强废弃物分类教育和管理，推广垃圾分类制度，鼓励师生采用环保型产品，减少废弃物产生。
四、教育实践1. 环境教育：学校在环境教育方面取得了一定进展，但仍存在缺乏系统性和深入性的问题。
我们将加强环境教育的课程设置和师资培训，开展校园环境教育活动，提高学生的环保意识和行动能力。
创建“绿色学校”自查报告-V1随着全球环境保护意识的不断提高，绿色学校的建设越来越受到人们的关注。
作为一名优秀的内容创作者，我们应当积极推广绿色学校建设，为学生们提供更好的学习环境。
下面我们来谈一谈如何创建“绿色学校”自查报告。
一、调查绿色学校的标准首先，要创建一份绿色学校的自查报告，就需要了解绿色学校的标准。
可以参考国内外已有的标准和评估方法，例如美国绿色学校评估标准、英国绿色学校计划等。
确定好评估标准之后，我们就可以明确绿色学校建设的目标和方向。
二、收集学校的各项数据要准确地评估一所学校是否符合绿色学校的标准，必须进行全面地收集学校的各项数据。
这包括学校的用电能耗、水资源利用情况、废弃物处置方式以及植被覆盖率等。
同时，我们还需要了解学生、教师、家长对于绿色学校建设的评价，以及学生生活、饮食等相关情况。
三、对学校现状进行评估收集好各项数据之后，可以进行学校现状的评估，包括对照绿色学校标准，评估学校是否符合这些标准。
这个过程中需要制定具体的评估表格和指标，对不同的部门和领域进行细致的评估和分析。
四、列出改进措施及时间表在评估出学校的绿色学校建设现状之后，我们需要制定具体的改进措施及时间表。
比如，制定节能环保方案，引进绿化、美化校园等相关计划，定期开展环保教育活动等。
在制定改进措施的同时，也要考虑到实施的难度和成本，尽可能地制定出可行性更高的计划。
五、实施和推广完成改进计划的制定之后，我们需要推动这个计划的实施和推广。
需要向全体教师、学生和家长进行宣传，让他们意识到环境保护的重要性，积极参与到绿色学校建设中来。
总之，创建一份绿色学校的自查报告需要综合考虑各个方面的因素，需要具有系统性和全面性，只有这样才能真正促进学校可持续发展和环保教育的推进。
创建绿色学校自查报告(通用3篇)创建绿色学校自查报告篇1根据《中共济宁市纪委关于严禁在单位内部食堂违规公款吃喝奢侈浪费的通知》(济纪发8号)文件精神，近期我矿围绕违规公款吃喝奢侈浪费等问题认真开展了自查自纠工作。
现将自查自纠情况报告如下：一、高度重视、精心组织矿高度重视此项工作，接到通知后立即成立了自查自纠工作领导小组，由纪委书记亲自组织，召集矿办、企管、财务、审计、后勤、政工、工会负责人进一步学习领会文件精神，研究制定自查方案，分三个组对照《通知》中的九个方面的整治重点逐项开展自查工作。
二、自查自纠情况1、制度建设方面。
安居煤矿在保证生产经营工作高效开展的前提下，严格按照上级各项文件规定要求，建立健全各项制度，先后制定了《安居煤矿煤矿招待管理规定》、《安居煤矿内部食堂招待管理规定》。
规定了发生业务招待时从申请、批准、招待标准、结账的整个流程，制度符合我矿实际情况和上级的有关规定。
2、招待流程方面。
对财务凭证进行了审核，每样凭证都能够按照规定经过相关人员的签字审批。
每次的招待业务完全能够按照制度规定的流程执行，需要接待的部门填写用餐申请单，注明招待的业务单位，并经分管领导签字，送交到矿长办公室，办公室主任签字同意后依据招待管理规定签批招待标准，食堂根据批准的用餐申请单进行准备，就餐完毕后食堂根据消费情况出具消费明细并由陪餐人员签字确认。
从凭证上可以反映出每次招待的标准都严格执行《安居煤矿内部食堂招待管理规定》，没有超标准接待和提供高档菜肴、香烟、酒水的问题；所有的招待都是有业务往来的需要，没有接待私人亲属和朋友的现象；所有的支出性业务都是正常食材的采购支出，没有发现以内部食堂为载体违规发放福利的现象；没有采购高档菜品、酒水和香烟的现象。
3、干部职工就餐方面。
查看了干部职工就餐充卡充值和消费明细，食堂内部职工就餐费每月统一从工资中扣除，其余干部职工就餐费一律到充值管理部门进行充值，每次就餐都进行打卡消费，没有不按照规定标准缴纳伙食费的现象。
关于创建“绿色校园”的自查报告自查报告：创建“绿色校园”一、引言为了推动环境保护意识的普及和绿色文化的落地，我校决定创建“绿色校园”。
本自查报告将围绕校园环境、水资源、能源使用、废弃物管理、绿色交通等方面进行考察和总结，以便于发现问题、解决问题、改进工作。
二、校园环境1.植树造林自查发现，我校通过校园绿化行动，已经种植了大量的绿化植物，形成了较为完善的绿岛景观。
然而，有些植物有短命特点，需替换或补植，以保持绿化的连续性。
2.水污染治理通过对校园内河流和池塘的水质检测，我校发现水体目前处于良好状态，但是在一些池塘附近发现了污水直排情况，需及时处理并加强监管。
3.垃圾分类校园内设置了垃圾桶，并对垃圾进行分类收集。
自查发现，目前垃圾分类的效果良好，但需要进一步提高师生对分类的认识和积极性。
三、水资源管理1.减少用水量为了减少用水量，我校采取了一系列措施，如安装节水器具、开展水资源知识宣传等。
根据自查结果，校内用水量已有一定程度的下降。
2.水资源回用通过对校园池塘、花坛等进行水资源回用，目前实施情况良好。
但在一些区域，如澡堂、洗衣房等，存在水资源浪费情况，需要加强管理和节约意识。
4.雨水收集利用经过自查，我校发现雨水收集利用情况较好，但需要进一步完善收集设施并提高收集率。
四、能源使用1.电力使用管理在校园内，我校大力推广LED灯的使用，并在闲置教室和楼道设置自动照明控制器。
据自查结果，电力使用情况有所改善，但还需进一步加强普及和管理，减少电力浪费。
2.太阳能利用自查显示，我校已经在一些新建楼房上安装了太阳能发电设备，并利用太阳能加热水。
但需进一步推广太阳能设备的使用，以发挥更大的环保效益。
五、废弃物管理1.建立废弃物分类制度通过自查发现，我校已经建立了废弃物分类制度，并设立废品回收站，但需加强对师生的宣传，提高废品回收的效果。
2.废弃物处理目前，我校尚未建立废物综合处理中心，但已经与当地垃圾处理公司合作，实行定期收运和分类处理。
创建绿色校园自查报告为了贯彻落实可持续发展理念，推动校园环境的优化和资源的合理利用，我校积极开展了创建绿色校园的工作。
在此，我们对创建绿色校园的工作进行了全面自查，以下是详细的报告。
一、学校基本情况我校位于_____，占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
学校现有_____个教学班，学生_____人，教职工_____人。
学校环境优美，绿化面积达到_____%，拥有各类花草树木_____余种。
二、创建绿色校园的工作措施1、加强组织领导成立了以校长为组长的创建绿色校园工作领导小组，明确了各部门的职责和任务，制定了详细的创建工作计划和实施方案，确保创建工作有序推进。
2、开展环保教育将环保教育纳入学校课程体系，通过课堂教学、主题班会、社团活动等形式，向学生传授环保知识和理念，培养学生的环保意识和行为习惯。
3、优化校园环境加大校园绿化力度，增加绿化面积，提高绿化质量。
加强校园环境卫生管理，建立健全卫生保洁制度，保持校园整洁美观。
4、节约能源资源推广使用节能灯具、节水器具等节能设备，加强水电管理，杜绝长明灯、长流水现象。
倡导无纸化办公，减少纸张浪费。
5、加强废弃物管理实行垃圾分类投放和回收利用，设置了分类垃圾桶，对可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类处理，提高废弃物的资源利用率。
三、创建绿色校园取得的成效1、环保意识显著提高通过开展环保教育活动，学生的环保意识得到了显著提高，能够自觉遵守环保法规，养成了良好的环保行为习惯。
2、校园环境明显改善校园绿化面积不断增加，花草树木郁郁葱葱，校园环境更加优美宜人。
环境卫生状况得到了明显改善，校园整洁干净，为师生创造了良好的学习和工作环境。
3、资源节约成效显著通过推广节能设备和加强水电管理，学校的能源消耗明显降低。
无纸化办公的推行也减少了纸张的浪费，节约了资源。
4、绿色文化初步形成在创建绿色校园的过程中，学校形成了独特的绿色文化，倡导绿色生活方式，营造了浓厚的绿色校园氛围。
关于创建“绿色校园”的自查报告1. 引言绿色校园是指以环保、可持续发展为导向的学校校园。
为了落实环境保护和可持续发展的理念，我校自去年开始积极开展创建“绿色校园”的行动。
为了了解自身在推动绿色校园建设方面的进展和存在的问题，特编写此自查报告。
本报告将对我校在能源管理、废物管理、环境教育等方面进行自查，并提出相应的改进建议。
2. 能源管理2.1 电力使用•采用节能灯具替代传统白炽灯，但部分办公区域仍有使用白炽灯的情况。
•部分教学楼和办公楼存在用电设备长时间未及时关闭的情况。
改进建议•推行全面使用节能灯具，并定期检查维修，保证正常使用。
•加强对教职员工和学生的用电宣传教育，提倡在离开时及时关闭用电设备。
2.2 水资源管理•学校目前没有有效措施对水资源使用进行管理和监控。
•部分水龙头存在漏水现象，浪费了大量的水资源。
改进建议•安装计量器监控学校用水情况，建立用水管理制度。
•定期检查维修学校内的水龙头和管道，及时修复漏水问题。
2.3 其他能源管理•学校计划使用太阳能光伏板来发电，但目前还未实施。
•学校机房和实验室的空调和通风设备长时间工作，浪费能源。
改进建议•加快太阳能光伏板项目的推进，尽快实现学校的自给自足。
•推行合理使用空调和通风设备的制度，并定期检查维修。
3. 废物管理3.1 垃圾分类•学校餐厅和宿舍区域还未实施有效的垃圾分类制度。
•回收站放置位置不明确，导致学生对垃圾分类投放存在困难。
改进建议•制定和推行垃圾分类管理办法，并加强对学生的宣传教育。
•设置明显的回收站标识和分布，方便学生进行垃圾分类投放。
3.2 废弃物管理•学校内部的废纸、废电子产品等废弃物没有进行有效的收集和处理，造成资源浪费和环境污染。
•学校并没有建立垃圾处理的合作机构，废弃物处理存在困难。
改进建议•设立废弃物收集站点，并与专业的废品回收公司建立合作关系。
•加强废弃物处理的宣传和教育，提高学生和教职员工的环保意识。
4. 环境教育4.1 环保活动•学校缺乏针对环保主题的定期活动，学生的环保意识培养不够。
“绿色学校”创建自查报告(2篇)范文(一)近几年来，随着我校对创建绿色学校认识的不断提高，我校创办成绿色学校的要求也越来越迫切，创建绿色学校的工作力度不断加大，创建绿色学校的进程亦踏上一个全新的台阶。
一、学校基本概况：XX中学的前身可以追溯到19XX年XX创办的(18XX—19XX)“潮音学堂”。
XX市林洋镇林洋底陈村人，19XX年他随XX女士为反对日本取缔留学生而回国，并在XX女士授意下，在XX创办“潮音学堂”掩护革命者。
XX中学真正创办于1970年(中小学合办), 1997年迁到新校，选址于XX镇XX村林宅片。
学校占地25亩,建有一幢教学楼(面积3200平方米)和一幢学生宿舍(面积1200平方米)。
XX年学校新建了一幢餐厅(550平方米)和修建了围墙,XX年学校建一个250米环型运动场，绿化美化了整个校园，并在XX年兴建一幢综合楼(840平方米)。
我校经过这几年的努力建设，各功能室齐全，校园内文化氛围较浓，教室内宽敞明亮，课桌椅全部符合标准，内部的布置得体;学校有音乐室、美术室、阅览室、图书室、实验室、舞蹈室、计算机室等;有乒乓球场、篮球场、排球场等;各类教学、生活和办公设施也基本齐全，为进一步提高办学效益，奠定了良好的硬件基础.学校现有10个班级,学生416人,在册教师43名, 学历本科以上的教师有34人。
广大教师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘，悉心教育，教科研氛围日臻浓厚，广大学生勤奋好学，遵纪守法，文明有礼，团结友爱。
全体教师抓住机遇，与时俱进，教学竞相提高。
通过举办文化节、科技节、体育节、读书节，对学生进行民族优秀传统文化教育，以弘扬和培育学生的民族精神和民族自豪感。
我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，营造校园浓厚人文与科学氛围。
校园干干净净、绿草满地，做到了“净化、绿化、美化”一体化。
整个校园人文气息浓厚，环境清幽，是读书求学的好地方。
关于创建“绿色校园”的自查报告一、引言本报告旨在对学校创建“绿色校园”的目标和计划进行自查评估。
学校一直以来致力于通过可持续发展和环境保护来建立绿色校园，并希望通过本报告评估当前的进展情况和存在的问题，为进一步推动绿色校园建设制定改进措施和行动计划。
二、目标和计划回顾2.1 目标学校创建“绿色校园”的目标是促进环境保护、节能减排和可持续发展，提高师生的环境意识和生态文明观念。
具体目标包括：•降低能源消耗和二氧化碳排放量；•减少水资源消耗和垃圾产生量；•增加绿化覆盖率和生物多样性；•培养学生的环境意识和责任心。
2.2 计划在实现上述目标的基础上，学校制定了以下计划：•优化能源管理，推广节能措施和可再生能源的使用；•优化水资源管理，提高用水效率和回收利用率；•加强垃圾分类和回收，减少垃圾产生量；•增加绿化面积，维护植物健康；•开展环境教育活动，培养学生的环境意识。
三、自查评估通过对学校现状的自查评估，我们对绿色校园的建设情况进行了评估和总结。
3.1 能源消耗和二氧化碳排放量学校自查发现，能源消耗量和二氧化碳排放量相对较高，主要原因是教室和实验室等建筑设施的能源使用效率较低。
为了改善这一情况，学校已经采取了一些措施，如优化空调和照明设备，设置智能控制系统等。
但仍需要进一步加大能源管理的力度，推广节能技术和可再生能源的使用。
3.2 水资源消耗和回收利用率学校通过自查发现，水资源的消耗和利用率存在一定问题。
尽管学校已经加强了用水管理的宣传和培训，但学生和员工的水资源使用习惯仍然需要改进。
此外，学校的雨水收集和回收利用体系也需要进一步完善，以提高水资源的回收利用率。
3.3 垃圾分类和回收学校对垃圾的分类和回收工作已经取得了较好的进展。
各类垃圾桶的设置和标识清晰明确，学生和员工的垃圾分类意识较高。
然而，学校对废弃物的回收利用仍有提升空间，需要与相关企业或组织建立长期合作机制，提高回收利用的效率。
3.4 绿化面积和生物多样性学校的绿化面积相对较大，但存在季节性绿化和部分植物生长不良的问题。
创建绿色学校自查报告（通用3篇）创建绿色学校篇1x小学座落于xx市高新技术开发区翠苑四区内。
学校创建于1992年9月，原名为xx市第三小学，20xx年4月更名为xx省教育厅教研室附属小学，并成为xx省新课程改革实验基地。
学校总占地面积15亩，建筑面积3542平方米，学校有“口”字型教学楼一幢，南面大楼为四层，北面大楼为三层，共有教室22个。
学校教学环境优美，布局合理，教育设施齐全。
1994年学校自建房屋400平方米，配有实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室等专用教室。
教学楼南面有5000平方米的大操场，内有200米的标准环形塑胶跑道，标准塑胶篮球场，双杠、单杠、云梯、乒乓球台等各种体育器械设备;20xx年，宝洁公司又捐助了价值十万元的宝洁娱乐体育器材，为学生锻炼和活动提供了丰富的物质保障。
经过十一年的努力，学校办学条件逐年改善，仪器和电教设备已达到国家规定标准，并于20xx年建成了校园网,大大推进学校现代化管理。
今年暑假，学校又投入60余万元装修了教学楼，使学校的整体环境又有较大的改善。
省教研室附小在1992年9月创建时只有1个班，学生26人，教师5人。
如今学校已基本实现规模办学，学校现有15个教学班，541名学生，37名教职工。
其中专任教师36名，小学高级教师13名，占教师数30%，大专以上学历25名，占教师数67.6%。
学校有一支事业心强，业务水平高的教师队伍。
其中有1人被授予省“春蚕奖”的荣誉称号，4人被评为市优秀园丁、优秀辅导员、优秀教师，2人被评为市教坛新秀、市教改之星，9人获得区教坛新秀荣誉称号。
几年来，学校坚持全面贯策教育方针，面向全体学生，面向学生的全面发展，努力提高教育质量，三届毕业生均得到社会的认可和上一级学校的赞赏。
20xx年起学校开始进行小班化教育的研究，并成为xx市小班化教育研究课题的骨干学校。
学生整体素质逐年提高，并在全国、省、市、区各类比赛中获得较好的成绩。
坚持依法治校，不断完善学校各项，抓好校风、校纪、校貌，搞好校园文化建设。
镇沅四中创建省级“绿色学校”自查报告 云南省环保厅、教育厅、市、县环保局教育局： 镇沅四中自2010年2月被云南省环保厅、教育厅按“绿色学校”有关标准要求，认定为省级“绿色学校”以后，我校十分珍惜这份荣誉，努力做到以科学发展观为指导，按可持续发展的总体要求，认真贯彻《全国环境教育行动纲要》，按《云南省绿色学校管理办法》和《云南省绿色学校的评选标准》做好环境教育工作。做到创建“绿色学校”有组织、有计划、有措施、有效果、使全校师生的环境意识有了较大的提高，在开展环境教育，解决环境问题等方面取得初步成效。 一、基本情况 镇沅县第四中学地处勐大镇，坐落在勐大镇政府2公里的“勐五”公路旁，学校交通便利，水源充足，气候宜人。学校占地170多亩，校内古榕树参天，林荫偏地，草坪常绿，四季鲜花盛开。每到6-7月份校园内几百株紫薇花意浓浓沁人心脾。晚上12盏太阳能灯照把学校内主大道照得淡雅舒适。鸟瞰整个校园，校舍布局合理，建筑物主体色调与处境环境天色合一。是教书育人的宝地。2012年初，学校有1708名，其中初中25个班1239名学生；高中部9个班469名学生，有教职工135名。2005年2月被认定为市级“绿色学校”，2008年2月被再次认定，2010年2月被云南省环保厅、教育厅认定省级“绿色学校”，学校承老校的办学风格，内强素质，外树形象。非常重视办学效益、重视育人环境营造与提升。 二、严格按“绿色学校”的标准，开展创建工作 我校2010年2月被省环保厅、教育厅认定为省级“绿色学校”以来，十分重视环境教育工作，吧提高师生的环保意识，落实环保行动，营造环保教育环境作为学校的工作重点，一如既往抓紧抓好。为具体落实《云南省绿色学校管理办法》以确保《云南省绿色学校评选标准》有效开展，学校做到： （一）组织管理 1、 领导重视 镇沅四中历来重视环境教育工作，为提高教师和学生的环境意识，促进师生广泛地参与保护环境的实践活动，加快改善我校环境教育质量，2010年2月成立了以校长苏永红为组长，徐辉、吴肖鸿副校长为副组长的学校环境教育领导小组。环境教育领导小组负责规划、指导、协调环境教育工作。学校的工作计划中有开展环境教育的明确要求，具体措施，学年末有环境教育的总结。近两年来，学校共投入创绿和环境教育专项经费近25万元。 2、 制度建设 镇沅四中以可持续发展思想为指导，进行环境教育工作规划，建设各种规章制度，实行制度化管理，并由相关部门负责落实监督，建立责任制。教务处考核各学科课堂渗透环境教育情况，检查落实各科实验室废物处理情况。总务处督察落实食堂卫生制度执行情况。政教处、生活保卫处每天都对全校环境卫生实行打分评比。 3、 档案资料 创建工作有专门档案，相关文件资料由专人负责收集、整理和归档。
（二）教育过程 1、 课堂渗透 我校在学科课堂和课外活动中有机渗透环境教育，语文、数学、思想政治、物理、化学、生物、地理、美术等学科教学计划中有环境教育的内容，有学科进行环境教育的教案。思想政治教师在教育教学过程中注意提高学生的环保意识，语文教师在讲授《大自然警号长鸣》时，教学目标之一就是“对学生进行环境教育”。化学教师在讲授“酸碱度”后，指导学生进行土壤调查，为农户改良土壤提供参考意见，使学生增强了对环保重要性的理解。生物教师与劳技老师共同组织课外活动小组，修剪花木，整理花圃，调查花树种类，既加深了生物知识，又使学生更加爱护校园。 2、 专题教育 我校每学期都开设环境教育系列讲座，普及了环保知识，开阔了学生视野。我校相继组织了“告别白色垃圾，从我做起”为主题的演讲比赛和“环保画展”，进而组织开展“绿色的承诺，绿色的行动”环保教育活动，提高了学生的环保意识和环保行动能力。由教务处组织参加“七彩云南、生态镇沅”保护行动及环保世纪行活动征文。校刊《榕树林》复刊，“校园之声电台”开播，环保主题、“三生教育”更有了主阵地。学校有专门的环保活动小组，每学期都在老师的指导下有计划地开展各种课内外活动。 3、 宣传活动 每年植树节、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等，学校团总支部或环保活动小组都要组织各种宣传教育活动。生物教师利用地球日举行“地球只有一个”的主题讲座，利用国际生物多样性日开展生物多样性考察活动，结合“爱鸟周”，开展“爱鸟护鸟”校内外活动。思想品德教师利用课堂进行环保教育，引导学生利用节假观看“人与自然”节目。这些活动的组织既深受学生的喜爱，又把环保行动扩大到社会，产生了较广泛的社会影响。 4、 教育培训 学校高度重视“绿色学校”创建工作，积极派出学校领导和骨干教师参加环境教育和绿色学校的相关培训。到外地外校现场参观学习环境教育的典型经验，绿化美化校园样式、方法，用以指导我校的环境教育工作。 （三）环境建设与管理 1、 校园绿化美化 学校重视校园绿化美化建设，把环境建设保护和美化环境当作精神文明建设和提高师生文明素质的重要措施。我校占地170多亩，绿化美化的难度大，但学校没有退缩，近几年更加快了环境建设的步伐。种植草坪400多平方米，常绿树300多株，投资20多万元绿化美化校园。现在，走入四中大门，两排各种树木分列两旁，笑迎来宾。足球场，绿色如茵格外柔美。再往前，五株有300多年历史的榕树呈现在眼前，古榕枝繁叶茂，枝叶间鸟儿嬉戏，鸣声啁啾，间或有鸟儿在地面上散步。几百株火把花到7月花意浓浓。花坛里一年四季鲜花盛开，可绿化地已基本得到绿化，绿化覆盖率达80%。好一个环境育人与育人环境的统一。 2、 环境卫生状况 我校坚持每周两次卫生大扫除、每天清扫三次垃圾的制度及班级卫生区域每日评比制度。校园保持干净，教室整洁，厕所干净，无臭味，厨房符合卫生条件。学校每学期至少进行两次全面的灭鼠、灭蚤工作，积极预防和控制急性传染病的发生。近年来，由于学校大搞建设，施工场地多，但学校努力做到不多毁一棵树、一块草坪。 3、 污染控制 为有效控制学校自身产生的污染，我校采取了相应的措施，厨房、垃圾池远离教学区和住宿区，难以分解的垃圾定点填埋，节约用水，厨房生活用水经池塘初步澄清后才向外排放。我校推行使用液化燃气灶，减少烟尘污染，新住宿楼建成后，全面推行燃气换柴计划，努力降低学校自身产生的污染。班级提倡废纸、废塑料制品回收利用，既控制污染，又得到一些班费。 4、宣传氛围学校设有固定的环境专栏，宣传环保知识，表彰环保事迹，批评不良行为习惯。利用广播室、阅览室传播环保知识，开展每日卫生评比，促进环境内外卫生清洁。有固定性环境教育标语。校内每学期开展两次环境教育的学习、宣传、研究活动。更好地宣传绿色环保和可持续发展观念。 （四）环境教育效果 1、 教育教研成果 学校每学期开学都要研究新学期的校园环境问题，确定环境教育的活动方法、学习措施；期中进行检查性反思小结，查找问题、漏洞，加以改进；期末进行总结。教务处要求各科任教师充分挖掘教材中涉及环境问题、可持续发展问题的教学内容，深入研究教育教学方法。近年来，有多名教师在“环境保护”教学教案竞赛中获奖。如何结合“三生教育”进行环境教育等论题也开始被探讨。 2、 教育教学成果 学校及教师组织学生参加各类环境保护公益活动。自2010年来，有多名学生获省、市级环保征文奖，10多位同学获县级环保征文奖，2名同学获县级环保演讲比赛奖。组织学生调查当地野生动物种类，访问老人，对比过去与现在野生动物的生存种类、生存状况的变化，使学生更加关注身边的环境问题。组织学生回家宣传禁猎、禁渔等，让学生通过实际活动提高环保认识水平、提高行动能力。 3、 社会实践效果 学校坚持开展环保实践活动，组织学生参加社区教育活动，打扫大街等。环保活动小组调查后，向有关部门反映了勐大白糖厂污染情况、勐大镇生活垃圾处理问题等，使本辖区环境问题有所解决。学校所在地周围环境清洁优美。 4、 意识与行为 学校领导、各科任教师及班主任有较高的环境意识，设置校园垃圾箱，坚持不懈地开展“创建文明学校，争做文明学生”的双文明活动，认真抓学生的养成教育，从清洁校园抓起，创建省级“绿色学校”。努力做到校内墙壁无脚印等污染现象，地面无乱扔的杂物和吐痰现象，课堂上无乱刻现象，用水、用电无浪费现象，无浪费粮食现象，教室、宿舍无高声喧哗现象。 存在的主要问题： 1、由于2009年三校合并，学校规模扩大，学生住宿、教学楼、教工住宿楼等项目在建，极少部分树木，花草被毁，暂时得不得补充。 2、学校无垃圾处理设施，只能按期清除，对学校环境有一定的污染。 三、创建”绿色学校“的亮点与特色 1、 蓝天白云下，青翠山水间，一所与大自然环境隔而未隔、界而未界的学校。校园环境与自然环境浑然一体，是镇沅四中成为一所绿色校园的一大特色。 2、 校内古榕参天，繁茂的枝叶如擎天巨伞，几乎就遮荫了大半个校园，鸟儿们在这里安居乐业。从保护古榕开始，人与自然和谐相处，共同创造美丽的校园，既是学校创建绿色校园的根基，也是培养环境保护意识的开始，更是师生对于美的生活的追求与升华。 3、 2010年12月，学校投资5万多元改造学校足球场看台，扩大足球场绿化面积400多平方米。 4、 2011年7月，学校投资7万多元，硬化学校主干道路，使绿化美化更为规范。 5、 2011年12月，学校投资8万多元，硬化学生宿舍土路，使教室更为干净。 6、 2012年3月，学校投资4.6万元，购太阳能路灯12盏，使得学校主体大路淡雅舒适。 一所让社会满意，让家长放心学校，必须具备一流的教学质量，良好的育人环境。我校在创建“绿色学校”的过程中，虽然做了大量的实际工作，也取得了较好的效益，但距“绿色学校”的高标准要求，还有许多差距，我们将按照科学发展，可持续发展的思想要求，创新工作，是我校的育人环境再迈一个台阶。 以上的自查报告，若有不妥之处，请上级领导批评指正。
普洱市镇沅县第四中学 二00九年六月三十日
