人教版五年级语文下册19.草船借箭ppt(精品课件)

诸葛亮真是神机妙算，他说曹操不 敢派兵出来，曹操果然就不敢派兵出来； 他说三天后取箭，果然第三天就取回了 十万支箭。
人物分析
说说你对诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃 的了解。
• 诸葛亮顾大局、心胸开阔、神机妙算。 • 周瑜嫉贤妒能、心胸狭窄。 • 曹操生性多疑。 • 鲁肃忠厚老实。
读读课后的“阅读链接”，找出课文 对应的段落，感受语言的特点。
故事背景
东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一 方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时 曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵 进攻孙权。于是，刘备和孙权联合起来抵 抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作
战。孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才 干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支 箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以 陷害，故事就这样发生了。
重点词句阅读法、借助相关资料阅读法。
作者是怎样将文中人物的性格刻画得 既鲜明又形象的呢？
（1）作者通过对诸葛亮的语言、动作、 神态的描写来刻画出他的性格特点。
（2）作者抓住了四个人物不同的特点， 如他们的语言、动作等，从而体现出不同 人物的性格各异。
在写作中我们应该怎样刻画人物？
抓住人物的语言、动作、神态等特点， 体现人物的性格特点，这是我们写作中不 能缺少的。
➢ 诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？ 周瑜为阴谋要得逞而高兴。
➢ 诸葛亮知道周瑜在陷害他吗？ 知道。
➢ 他明知是陷阱，为什么还要踏入陷阱？ 因为当时刘备和孙权联合抗曹，诸
葛亮为了顾全大局。
➢ 齐读诸葛亮说的话，你觉得诸葛亮是一 个怎样的人？
明知周瑜不怀好意，却以大局为重， 主动入套。可见诸葛亮是一个从容镇定、 胸有成竹、心胸开阔的人。
初读课文 阅读要求： 做到“三不”：不错字，不多字，不少字。 做到“四到”：眼到、口到、心到、手到。 在读懂了的地方做上批注，在不懂的地方

第十二页，共二十八页。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船
有什么用，回来报告周瑜(zhōu yú)，果然不 提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、 翎毛、胶漆这些材料。
从“果然(guǒrán)”一词，你体会
到鲁肃是个怎样的人？
第十三页，共二十八页。
第一天，不见诸葛亮有什么 (shén me)动静；第二天，仍然不见 诸葛亮有什么(shén me)动静；直到 第三天四更时候，诸葛亮秘 密地把鲁肃请到船里。
攻，我们(wǒ men)看不清虚实，不要 轻易出动。只叫弓弩手朝他们 射箭，不让他们近前。”
第十八页，共二十八页。
一万多名弓努手一齐朝江中 放箭，箭好像(hǎo 下雨一样。 xiànɡ) 诸葛亮又下令把船掉过来， 船头朝东，船尾朝西，仍旧 擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去 受箭。
第十九页，共二十八页。
曹操知道上了当，可是(kěshì)这边 的船顺风顺水，已经是驶出二 十多里，要追也来不及了。
我们只管(zhǐguǎn)饮酒取乐，天亮了就 回去。”
第十六页，共二十八页。
认真读句子，比较(bǐjiào)他们的意 思相 同吗？
1、 雾这样(zhèyàng)大，曹操一定不敢派 兵出来。
2、 雾这样大，曹操不一定敢派兵出 来。
第十七页，共二十八页。
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令 说：“江上雾很大，敌人忽然来
第一页，共二十八页。
草船借箭历史背景：
当时三国鼎立局面(júmiàn)尚未形成，魏 军势力最为强大，而孙权、刘备均为一 方霸主，但实力还不足与曹操抗衡。诸 葛亮提出与东吴联盟，共同对抗魏军。 正是由于诸葛亮的这个政策，才使三国 鼎立的局面(júmiàn)得以形成。
第二页，共二十八页。
北魏（曹操）

鲁 肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。
诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经 过和结果，划分段落并归纳段意。
起因（1—2）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十 万支箭来为难诸葛亮。 准备（3—5）诸葛亮不要造箭原料，只要鲁肃帮助， 巧妙做好借箭准备。 经过（6—9） 写诸葛亮用草船巧妙地向曹操“借” 箭。 结果（10）写诸葛亮如期交箭，周瑜叹服不如诸葛亮。
字词学习
妒忌（ jì ） 曹（ cáo ）军 布幔（ màn ） 私（ sī ）自 弓弩（ nǔ ）
周瑜（ yú ） 都督（ dū ） 翎（ líng ）毛 水寨（ zhài ） 丞（ chéng ）相
探究交流 1.《草船借箭》写了哪几个人物？
诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。
周 瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。
第五组
草船借箭
导入新课
诸葛亮是我们都熟悉的一位历史名人， 他的故事真是多得数不清。让我们走进课 文，去看看他的聪明机智，品味诸葛亮的 神机妙算吧。
作者简介
罗贯中（约1330—约1400）， 名本，字贯中，号湖海散人， 元末明初小说家。是中国章回 小说的鼻祖。 主要作品：小说《三国演义》 《三遂平妖传》，杂剧《风云 会》。
故事起因：
表面起因： 周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天 之内造好十万支箭。
实际起因：周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。
故 事
诸葛亮借助鲁肃 的帮助，施妙计用草船
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
经
向曹操“借箭”。
过
故事结果：
表面结果： 期交箭。
实际结果：
诸葛亮神机妙算，周密布置，如 挫败了周瑜加害自己的阴谋。

1)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，
水上交战，用什么兵器最好?” (明里共商军事，暗里设陷阱害人，从周瑜不动声色 的话中反映出他的险恶用心。) 2)诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船 用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我 自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他 要是知道了，我的计划就完了。” 为借箭所做的准备
北魏（曹操）
打败
攻打
西蜀（刘备） （诸葛亮）
联合 派诸葛亮
东吴（周瑜） （鲁肃）
妒忌 幔子 弓弩 迟延 探听 私自 擂鼓 呐喊 支援 军令状 自有妙用 心甘情愿
都督 推却 调度 水寨 丞相 神机妙算
整体感知
1.文中写到了哪几个人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过 和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此 还讲到了什麽？ 起因（1—2）
许多草船连成一排受箭（二）
周瑜（迫不及待 ）说：“十天造的好吗？”
周瑜（ 周瑜（
试探 威胁
）说：“先生预计几天可以造好？” ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．” 笑了笑 ）说；“都督委托，当然办．．．” 诸葛亮（ 诸葛亮（将计就计）说；“既然就要交战，十天造好， 必然误了大事．” 胸有成竹 ）说；“只要三天．” 诸葛亮（ 诸葛亮（ ）说；“．．．我愿立军状．．．” 态度坚决 讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）
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草船借箭
接受任务 借箭准备 草船借箭 如期交箭 神机妙算 诸葛亮 有知识 有胆量 有肚量 有计谋
神机妙算
默读全文，想一想找出体现诸葛亮 神机妙算的地方？反映了的他什么特点？