下载文档原格式
顺义区2020届高三第二次统练英语试卷第一部分知识运用(共两节，45分)第一节语法填空(共10小题；每小题1. 5分，共15分)阅读下列短文，根据短文内容填空。
在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。
AAlexander Fleming was born 1__________ August 6, 1881, on a farm near Darvel, Scotland. When he was twenty, Fleming took an entrance examination for medical school, and scored the highest of all candidates in the UK. Offered his choices of schools, Fleming chose the one at St Mary's Hospital in London. In the fall of 1928, the penicillin 2__________( discover) by Fleming, 3.__________ received the Nobel Prize for medicine in 1945 because the penicillin saved lives of thousands of the wounded soldiers during World War II.BOne day, I got stuck in the subway. It was about nine o'clock in the morning. The train was leaving a station when it started to slow down and then came to a stop. After five minutes of waiting, some passengers weren't 4__________ (patience) any more. After twenty minutes, most of them were looking annoyed. Half an hour passed, I was still trapped there,5__________ ( wonder) if I was going to stay there for the rest of the day. But just then the train began to move 6__________( slow). A cheer went up, and people continued to talk excitedly as if nothing had happened at all.cTime spent in a bookshop can be most enjoyable, whether you are a book-lover or merely there to buy a book as a present. You may even have entered the shop just 7__________ ( find) shelter from a sudden shower. Whatever the reason, once you come inside, in most cases you may find 8__________ difficult to step outside. The desire to pick up a book with an attractive cover is irresistible （难以抗拒的）. You soon become absorbed in 9__________ you read, and usually you will suddenly realize you 10 __________（stay）there for much time since you came in and must dash off to keep some forgotten appointment—without buying a book, of course.第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
北京顺义区2020高考二模语文试题北京顺义区2020高考二模语文试题参考答案1.A2.B3.A4.D5.参考：①借助故事，传播关于科技、人文与美学的观念，引起问题意识，展开思辨讨论，以降低未来的风险。
2分②培养孩子敬畏自然的认识，让文明可持续发展。
或帮助孩子建立关于“可持续发展”和“人类命运共同体”的观念。
2分③科幻文学作品是一种科学普及的良好途径。
或，阅读科幻文学作品有利于人们了解一些科学元素、普及相关的科学知识。
2分④通过阅读科幻文学的方式可以进行灾难教育。
2分注意：第一条、第二条，答出任意一条即可得2分，同时答出，只得2分。
6.B7.C8.C9.参考：①那些官居上位的人士不认为他们鄙陋且不值得教化，那些百姓也就愿意做好事了。
②没有固定的资产却有固定的道德观念，只有士人（读书人）才能做到。
意思对即可。
10.参考：意义：孔子认为：君子只好勇而不崇尚义，就会犯上作乱。
小人只好勇而不崇尚义，就会沦为盗贼。
有勇而无礼则乱。
孔子主张用礼义来规范勇。
紧呈上文燕赵人民好勇乱治，引出“止乱以义，止盗以义”的主张。
2分孟子认为只有士人可以做到有固定的道德观念。
百姓如果没有固定的资产，就会没有固定的道德观念，就会放纵邪恶无所不为。
燕赵士人的现状是缺少礼义的观念，要想办法对他们施以教化。
2分作用：引用权威语言，强化论证，增强说服力。
1分意思对即可。
11.参考：（1）达，是品德正直，爱好礼义，还能察言观色，谦恭待人。
闻，是外表有仁的样子，行为上却常常违背，自己还以仁人自居，从不反省。
（2）谋求安身立命的本领，追求自己能有值得他人尊敬的知识。
12.B 13.C14.参考：①第一句中的“催”字写出时光流逝，进而抒发光阴荏苒，岁序逼人的无奈伤感。
②首联叙写冬夜寒景，环境寒怆，抒发作者沦落“天涯”的思乡之愁苦心情。
第六句中的“夷歌”再次回扣作者身处“天涯”之意，作者客居他乡。
③二三两联中的“鼓角”、“五更”、“声悲壮”表明了兵戈未息、战争频繁不断，抒发作者对于时局动荡不安的悲痛的情感。
顺义区2020届高三第二次统练英语参考答案1. on2. was discovered3. who4. patient5. wondering6. slowly7. to find8. it9. what 10. have stayed11-15 D B C B A 16-20 C B A D C 21-25 B A B C D 26-30 D A C D A 31-33BCB 34-37 ACDD 38-41D C B A 42-45B A D B 46-50D F B A G第三部分书面表达第一节One possible versionIt’s a pleasure to receive your email asking me about the physical activities of our school and I’d love to share them with you.We have many different kinds of activities, such as playing basketball, football, volleyball, running, going skiing and so on.As for me, my favorite sport is running, from which I benefit a lot. First, running is good for my health. Second, I, as you may know, am busy preparing for my college entrance examination. Running can make me relaxed some time. Besides, I like the feeling of running around on the playground, enjoying the sunshine and breathing the fresh air.How about you? I am so curious about your physical activities in Britain. I’m looking forward to your reply.Yours,Li Hua第二节One possible version:Last week,our school organized an activity named“Happiness to Family”, which turned out to be meaningful and unforgettable.On Monday morning, I signed up with my classmates as soon as we heard the news. We were very interested in it and had a heated discussion immediately. At last, we decided to sing a song named My Motherland. The next day, we began to make preparations for our performance. Everyone was very serious and hardworking to practice it. Then came the big day. It was time to show our performance. Our efforts paid off, because the audience in the community liked it, giving us a big applause. All of us were very happy and felt proud of ourselves. In the end, we got a prize and we were really excited when we got the souvenirs presented by the community staff there. There was a happy smile on everyone’s face.Through this activity, I know bringing happiness to others can also make us happy. I hope our school can organize more activities like this.书面表达评分参考：1．第一档: (13—15分)完全完成试题规定的任务。
北京顺义区2020高考二模语文试题北京顺义区2020高考二模语文试题参考答案1.A2.B3.A4.D5.参考：①借助故事，传播关于科技、人文与美学的观念，引起问题意识，展开思辨讨论，以降低未来的风险。
2分②培养孩子敬畏自然的认识，让文明可持续发展。
或帮助孩子建立关于“可持续发展”和“人类命运共同体”的观念。
2分③科幻文学作品是一种科学普及的良好途径。
或，阅读科幻文学作品有利于人们了解一些科学元素、普及相关的科学知识。
2分④通过阅读科幻文学的方式可以进行灾难教育。
2分注意：第一条、第二条，答出任意一条即可得2分，同时答出，只得2分。
6.B7.C8.C9.参考：①那些官居上位的人士不认为他们鄙陋且不值得教化，那些百姓也就愿意做好事了。
②没有固定的资产却有固定的道德观念，只有士人（读书人）才能做到。
意思对即可。
10.参考：意义：孔子认为：君子只好勇而不崇尚义，就会犯上作乱。
小人只好勇而不崇尚义，就会沦为盗贼。
有勇而无礼则乱。
孔子主张用礼义来规范勇。
紧呈上文燕赵人民好勇乱治，引出“止乱以义，止盗以义”的主张。
2分孟子认为只有士人可以做到有固定的道德观念。
百姓如果没有固定的资产，就会没有固定的道德观念，就会放纵邪恶无所不为。
燕赵士人的现状是缺少礼义的观念，要想办法对他们施以教化。
2分作用：引用权威语言，强化论证，增强说服力。
1分意思对即可。
11.参考：（1）达，是品德正直，爱好礼义，还能察言观色，谦恭待人。
闻，是外表有仁的样子，行为上却常常违背，自己还以仁人自居，从不反省。
（2）谋求安身立命的本领，追求自己能有值得他人尊敬的知识。
12.B 13.C14.参考：①第一句中的“催”字写出时光流逝，进而抒发光阴荏苒，岁序逼人的无奈伤感。
②首联叙写冬夜寒景，环境寒怆，抒发作者沦落“天涯”的思乡之愁苦心情。
第六句中的“夷歌”再次回扣作者身处“天涯”之意，作者客居他乡。
③二三两联中的“鼓角”、“五更”、“声悲壮”表明了兵戈未息、战争频繁不断，抒发作者对于时局动荡不安的悲痛的情感。
2020届北京市顺义区李各庄学校高三语文二模试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
①综观人类的文明史，实际上就是人类不断抗击灾难的历史。
不同的灾难对人类文明的意义也不一样。
作为一种精神生产方式，文艺也在对灾难的表现中不断为人类和社会的进步贡献力量。
优秀的灾难文艺总是能超越局部灾难的表现，接通人类有关灾难的思想传统，不断攀升精神与审美的高度。
所以，如何真实地描绘灾难，刻画灾害中的人物，挖掘特殊情境中人性的复杂性，并进而对灾害进行反思，从而丰富人类的精神世界，更理性地面对自然和人类自身，是文艺家们应该长久探索的问题。
可以想见，此次新型冠状病毒肺炎灾害将长久地留在中国和世界人民的记忆中，对它的书写也将继续下去。
②我们需要怎样的“抗疫文艺”？如果对世界文艺史上优秀的灾难文艺进行考察，它们大概体现出如下的特点；而这些特点，可以作为此次抗疫文艺创作的参照。
③首先是强烈的现场意识。
现场感最能体现出文艺在灾难面前的人类担当意识。
在富于现场感的灾难文艺作品中，灾难仿佛就发生在读者自己的身边。
它们以逼真的方式将灾难告诉世界，为人们的记忆提供了完整的灾难地理坐标，复现出真实的灾难场景，特定的事件、人物、气氛如在眼前，从而给人以身临其境的强烈震撼。
当然，这一切要经过精心的选择、剪裁，力求将有代表性的、具有典型意义的人物与事件呈现出来，从而构成完整的灾难叙事。
优秀的灾难文艺总是能提供令人难忘的人物与故事，尤其是那些堪称中流砥柱的英雄，他们可能本身就是杰出人物，但也可能是平头百姓。
许多作品都将镜头对准了“草根”阶层，普通的、来自各行各业的平头百姓，在日常生活中平凡得让人无法记得住他们的面孔，但当灾难来临时，他们却迸发出令人难以置信的力量和智慧人民创造历史，正是他们在灾难中的人生轨迹、性格命运，灾难中的生存与死亡、希望与绝望，彰显出人类社会发展生生不息的力量。
④其次是自觉的超越意识，在发现与反思中建构人文精神。
北京市顺义区2020届高三第二次统练一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1－5题。
材料一每当大的灾难降临时，文学都会被大众记起，它所扮演的角色也分外值得人细品。
一类是视文学为预言，从过往的小说中寻找佐证。
如此次新冠肺炎疫情，美国作家迪恩·孔茨写于1981年的科幻小说《黑暗之眼》中就虚构了一种会在2020年蔓延的名为“武汉400”的病毒。
一类则是视文学为镜子，从历史作品中窥见当下，洞察人性，反映现实。
如加缪描写1940年法属阿尔及利亚的《鼠疫》。
而科幻文学作为涵盖两者的特殊文学种类，便被放到聚光灯下进行检视。
如某小说中科学狂人培养低毒性病毒，任其在人类中传播，以这种极端方法持续化解危险的临界状态。
这也是在科幻小说中才能出现的思想实验，借此探讨一系列非常态下的科技与伦理问题。
科幻作家或者科幻小说并不必然地承担“预测未来”这一功能，而更多地是通过想象性的叙事，提出种种未来的可能性，而其中许多故事的未来都是带有高度风险与挑战的。
正是借由讲故事，我们传播关于科技、人文与美学的观念，引起问题意识，展开思辨讨论，以这种实验来“摊薄”未来的风险。
对于这次疫情，孩子们最需要借助阅读科幻小说来获得的理解是，人类需要敬畏自然，尊重其他物种与环境，才能让文明可持续发展下去。
我们常说人类是万物灵长，但当人类活动过度破坏其他物种的生存环境，乃至于整个星球的生态平衡时，这个庞大的系统必然会通过种种方式来寻求再平衡，而人类只不过是其中的一分子，与其他物种都应该是平等的。
今天发生的一切并非偶然，在可见的未来，倘若人类无法改变自己的生活生产方式，灾难将会以更极端更频繁的形式再度降临。
而对孩子来说，如果能通过阅读科幻小说的方式，在心智中建立起“可持续发展”和“人类命运共同体”的观念，我们的未来才不会重蹈覆辙。
（取材于陈楸帆的文章）1.根据材料一，下列表述不符合．．．文意的一项是（3分）A.科幻文学作品被人牢记，是因为它能预言社会发展。
绝密★启用前北京市顺义区普通高中2020届高三毕业班下学期第二次统一练习(二模)数学试题(解析版)2020年6月一､选择题共10小题，每小题4分，共40分.在每题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项.1.已知集合{|32}A x x =-<<，{3,2,0}B =--，那么AB =（ ） A. {2}-B. {0}C. {2,0}-D. {2,0,2}- 【答案】C【解析】【分析】根据交集的概念，可求出集合,A B 的交集.【详解】因为集合{|32}A x x =-<<,{3,2,0}B =--,所以AB ={2,0}-. 故选：C.【点睛】本题考查集合的交集,属于基础题.2.在复平面内,复数(1)z i i =+对应的点位于( )A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限 【答案】B【解析】【分析】运用复数乘法的运算法则,化简复数,最后确定复数所对应的点所在的象限.【详解】2(1)1z i i z i i i =+∴=+=-+,因此复数z 对应点的坐标为(1,1)-,在第二象限,故本题选B.【点睛】本题考查了复数的乘法运算法则,以及复数对应点复平面的位置.3.下列函数中,既是偶函数,又在区间(0,)+∞上为减函数的是（ ）A. 2y x =-B. 12log y x =C. cos y x =D.12x y ⎛⎫= ⎪⎝⎭【答案】A【解析】【分析】结合函数的奇偶性及单调性,对四个函数逐个分析,可选出答案.【详解】由题意,选项B 、D 中两个函数是非奇非偶函数,不符合题意；对于选项A ,二次函数2y x =-,既是偶函数,又在区间(0,)+∞上为减函数,符合题意； 对于选项C ,余弦函数cos y x =是偶函数,在区间(0,)+∞上不是单调函数,不符合题意. 故选：A.【点睛】本题考查函数奇偶性及单调性的应用,考查学生的分析问题、解决问题的能力,属于基础题.4.抛物线24y x =上的点与其焦点的距离的最小值为（ ）A. 4B. 2C. 1D. 12【答案】C【解析】【分析】结合抛物线的定义,可将抛物线上的点到焦点的距离转化为到准线的距离,进而可求出最小值.【详解】由题意,抛物线的焦点()1,0F ,准线为1x =-,设抛物线上的动点()00,P x y , 根据抛物线的定义可知,01PF x =+,因为[)00,x ∈+∞,所以011PF x =+≥,。
高三语文试卷 第1页（共8页）顺义区2020届高三第二次统练语文试卷—、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一每当大的灾难降临时，文学都会被大众记起,它所扮演的角色也分外值得人细品。
一类是视文学为预言，从过往的小说中寻找佐证。
如此次新冠肺炎疫情，美国作家迪 恩•孔茨写于1981年的科幻小说《黑暗之眼》中就虚构了一种会在2020年蔓延的名为“武 汉400”的病毒。
一类则是视文学为镜子，从历史作品中窥见当下，洞察人性，反映现实。
如 加缪描写1940年法属阿尔及利亚的《鼠疫》。
而科幻文学作为涵盖两者的特殊文学种类，便被放到聚光灯下进行检视。
如某小说中 科学狂人培养低毒性病毒，任其在人类中传播，以这种极端方法持续化解危险的临界状态。
这也是在科幻小说中才能出现的思想实验，借此探讨一系列非常态下的科技与伦理问题。
科幻作家或者科幻小说并不必然地承担“预测未来”这一功能，而更多地是通过想象性 的叙事，提出种种未来的可能性，而其中许多故事的未来都是带有高度风险与挑战的。
正是 借由讲故事，我们传播关于科技、人文与美学的观念，引起问题意识，展开思辨讨论，以这种 实验来“摊薄”未来的风险。
对于这次疫情,孩子们最需要借助阅读科幻小说来获得的理解是，人类需要敬畏自然， 尊重其他物种与环境，才能让文明可持续发展下去。
我们常说人类是万物灵长，但当人类活 动过度破坏其他物种的生存环境，乃至于整个星球的生态平衡时，这个庞大的系统必然会通 过种种方式来寻求再平衡，而人类只不过是其中的一分子，与其他物种都应该是平等的。
今天发生的一切并非偶然，在可见的未来,倘若人类无法改变自己的生活生产方式，灾 难将会以更极端更频繁的形式再度降临。
而对孩子来说，如果能通过阅读科幻小说的方式， 在心智中建立起“可持续发展”和“人类命运共同体”的观念,我们的未来才不会重蹈覆辙。
（取材于陈楸帆的文章）1. 根据材料一，下列表述不符食文意的一项是（3分） A. 科幻文学作品被人皐冶,/因为它能预言社会发展。
2020年北京市顺义区高三（下）二模试题语文一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一每当大的灾难降临时，文学都会被大众记起，它所扮演的角色也分外值得人细品。
一类是视文学为预言，从过往的小说中寻找佐证。
如此次新冠肺炎疫情，美国作家迪恩·孔茨写于1981年的科幻小说《黑暗之眼》中就虚构了一种会在2020年蔓延的名为“武汉400”的病毒。
一类则是视文学为镜子，从历史作品中窥见当下，洞察人性，反映现实。
如加缪描写1940年法属阿尔及利亚的《鼠疫》。
而科幻文学作为涵盖两者的特殊文学种类，便被放到聚光灯下进行检视。
如某小说中科学狂人培养低毒性病毒，任其在人类中传播，以这种极端方法持续化解危险的临界状态。
这也是在科幻小说中才能出现的思想实验，借此探讨一系列非常态下的科技与伦理问题。
科幻作家或者科幻小说并不必然地承担“预测未来”这一功能，而更多地是通过想象性的叙事，提出种种未来的可能性，而其中许多故事的未来都是带有高度风险与挑战的。
正是借由讲故事，我们传播关于科技、人文与美学的观念，引起问题意识，展开思辨讨论，以这种实验来“摊薄”未来的风险。
对于这次疫情，孩子们最需要借助阅读科幻小说来获得的理解是，人类需要敬畏自然，尊重其他物种与环境，才能让文明可持续发展下去。
我们常说人类是万物灵长，但当人类活动过度破坏其他物种的生存环境，乃至于整个星球的生态平衡时，这个庞大的系统必然会通过种种方式来寻求再平衡，而人类只不过是其中的一分子，与其他物种都应该是平等的。
今天发生的一切并非偶然，在可见的未来，倘若人类无法改变自己的生活生产方式，灾难将会以更极端更频繁的形式再度降临。
而对孩子来说，如果能通过阅读科幻小说的方式，在心智中建立起“可持续发展”和“人类命运共同体”的观念，我们的未来才不会重蹈覆辙。
（取材于陈楸帆的文章）1．根据材料一，下列表述不符合文意的一项是（3分）A．科幻文学作品被人牢记，是因为它能预言社会发展。
B．在科幻作品中可以展现非常态下的科技与伦理话题。
C．科幻作家、作品没有义务承担“预测未来”的功能。
D．科幻文学可以在作品中展现某些问题，引发人讨论。
材料二人类是一个技术性的物种。
我们借助技术，生活在一个和自然完全不一样的环境中。
因此，很多人产生了一种幻觉，似乎世界就是按照人的意志被塑造的。
然而这显然不是事实。
人类虽然已经是地球上最成功的物种，但相对于自然界来说，仍旧渺小得微不足道。
人类早已把飞船送上了太空，然而就连最近的月球，载人登陆的记录也只是停留在半个世纪前。
飞得最远的飞行器“旅行者1号”，飞了整整35年，才在2012年抵达太阳系的边缘位置，而且即将在2025年耗尽全部电力，彻底和人类失去联系。
银河的尺度是10万光年，人类最远的尝试，只是在它的边缘角落里徘徊。
就连地球，我们所知也甚少。
深入地下的最高纪录，是苏联留下的科拉超深钻孔，达到地下12公里多，和地球6300多公里的半径相比，完全不值一提。
所以，尽管人类建造起高楼大厦，制造出飞机汽车，能够控制局部环境，对于自然来说，仍旧只是微不足道、能力有限的一种生物而已。
在这种认识下，对灾难的想象就成了人类生存试验的提前功课。
小行星撞击地球，全球火山爆发，气候变化……各种各样的灾难都会考验人类的生存能力。
这种灾难，也许永远不会来，也许很快就会发生。
因为我们对世界的认识有太大的局限，小行星从地球附近经过，未必能够得到及时的预警，地球内部突然发生剧烈的变化，那更是无法预期的事，因为除了偶然性的局部地震之外，全球性地质变动远在人类的经验之外。
灾难能够带来警示，带来反思。
它让我们学会在自然面前保持谦卑。
从这个意义上来说，了解那些虚构的灾难，可以帮助孩子塑造世界观，意识到虽然我们生活在一个温和的环境之中，但稍稍放开眼界，就会发现我们的生存环境其实很脆弱，从而减少因为人类的技术优势而滋长的自大。
这也是一种科学普及的良好途径。
许多描述灾害的小说或者电影，多少都带有科学的元素，不敢说这就能够让人立志走上科学道路，但至少可以埋下许多种子，这和科幻小说的普遍意义是一致的。
孩子们在成长，对灾难的思考无疑有助于帮助他们正确地理解这个世界。
（取材于江波的文章）2．根据材料二，下列表述不符合文意的一项是（3分）A．作者不同意世界是按照人类意识塑造出来的说法。
B．“旅行者1号”会在抵达太阳系边缘时耗尽电力。
C．人类可以控制局部环境，但仍是能力有限的生物。
D．人类对从地球旁经过的小行星有时无法及时预警。
3．下列对材料一和材料二的理解，不正确的一项是（3分）A．材料一认为所有科幻小说中的世界都有高风险性和挑战性。
B．材料二认为某些自然现象的发生，由于认知局限无法预期。
C．两则材料中关于科幻作品能产生积极作用的看法是相似的。
D．两则材料中关于人类对待生存环境认知的看法是一致的。
材料三时下这场疫情，让我们真正认识了一件事：一种结构简单的非细胞微生物，居然可以在技术文明快速发展的人类社会引起轩然大波。
人类社会如何从这场灾难中学习到足够的经验和教训，却是一个持久的课题。
如果从少年儿童成长的角度来说，有一项需要立即深入开展的，恐怕就是灾难教育。
灾难教育的首要价值在于，它能让少年儿童对人类社会曾经深陷和可能面临的各种灾难有客观的认识。
如此，才能在灾难真正袭来时冷静客观地面对。
当然，灾难教育的价值远不止如此。
海德格尔曾说：向死而生。
在存在主义者看来，“死”的必然在场能够催生出自我的存在感，进而激发出强烈的生命意志，实现精神的觉醒与迸发。
这个观点对于我们理解灾难教育的本质，或许有所裨益：灾难教育其实是另一种形式的生命教育。
作为个体的人，只有在直面灾难时，才能真正感受到生命的脆弱，健康的重要；才知道人类对这个世界的认识有多欠缺；也只有在这时，人性的矛盾和光辉才能抛开各种伪饰，得以真实呈现。
灾难教育的实施，可以通过对灾难的“预演”，去培养少年儿童的危机意识和认识世界的探索精神，并学会在灾难面前葆有人性的光辉。
灾难教育的形式和手段是多样的，其中一个可选项就是科幻阅读。
科幻作品致力于对人类社会发展的多种可能性的“假想式预演”，因而人类可能面临什么样的灾难，就成为科幻小说的一大创作主题。
少年儿童阅读灾难题材科幻作品，其实就是通过阅读的方式进行灾难教育。
但有一点不得不说明，这类作品中会出现各种沉重甚至阴暗的情节与氛围的描写。
从文艺创作的角度来说，这是烘托主题的必要手法；从灾难教育的角度来说，这是对灾难的“真实”呈现。
对那些出于情节发展需要而进行的必要的描写，哪怕有些阴暗，我们也不需要视为洪水猛兽。
我们要明白，孩子们获取信息的渠道和他们的视野，可能跟我们所认为的大相径庭；更要相信我们的孩子有足够的理解、辨识和接受能力。
换个角度说，如果连一些沉重、阴暗的描写都无法接受，当真正的灾难袭来时，又怎能去面对呢？（取材于马传思的文章）4．下列关于灾难教育的价值，分析不正确的一项是（3分）A．使人客观冷静认识灾难。
B．激发出强烈的生命意志。
C．培养探索世界的精神。
D．增强科幻作品深刻性。
5．结合三则材料，简述科幻作品可以起到哪些教育作用。
（6分）答：二、本大题共6小题，共24分。
（一）阅读下面下面文言文，完成6-10题。
（共18分）燕赵论苏辙昔者三代之法，使天下立学校而教民，行乡射饮酒之礼。
于岁之终，田事既毕，而会其乡党之耆老①，设其笾豆酒食之荐，而天子之大夫亲为之行礼。
盖以为田野之民，裸裎②其股肱，而劳苦其筋力，长幼亲作，以趋一时之利，习于鄙野之俗，而不知孝悌之节，顽冒无耻，不可告语，而易与为乱。
是以因其休息而教之以礼，使之有所不忘于其心。
故三代之民，虽耕田荷任之贱，其所有为者甚鄙，而其中必有所守，其心甚朴，而亦不至于无知以犯非义。
何者？其上之人不以为鄙而不足教，而其民亦喜于为善也。
至于后世之衰，天下之民，愚者不知君臣父子之义，而天下之风俗日已败乱。
今夫轻扬而剽悍、好利而多变者，吴、楚之俗也；劲勇而沉靖、椎钝③而少文者，燕、赵之俗也。
以轻扬剽悍之人，而有好利多变之心，无三代王者之化，宜其起而为乱矣。
若夫北方燕、赵之国，其劲勇沉靖者，可以义动，而椎钝少文者，可以信结也。
然而燕、赵之间，其民常至于自负其勇以为盗贼，无以异于吴、楚者，何也？其劲勇近于好乱，而其椎钝近于无知。
上失其道，而燕、赵之良民，不复见于当世，而其暴戾之夫每每乱天子之治。
仲尼曰：“君子好勇而无义，则为乱；小人好勇而无义，则为盗。
”故古之圣人止乱以义，止盗以义，使天下之人皆知父子君臣之义，而谁与为乱哉？昔者唐室④之衰，燕、赵之人，八十年之间，百战以奉贼臣，竭力致死，不顾败亡，以抗天子之兵，而以为忠臣义士之所当然。
当此之时，燕、赵之士，惟无义也，故举其忠诚专一之心，而用之天下之至逆，以拒天下之至顺，而不知其非也。
孟子曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。
若夫民无恒产，因无恒心。
苟无恒心，放僻邪侈，无不为已。
”故夫燕、赵之地，常苦夫士大夫之寡也。
（取材于宋·苏辙《苏辙集》）注释：①耆老：老年人。
②裎：裸体。
③椎钝：朴实愚钝。
④唐室：唐王朝。
6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．而会其乡党之耆老会：聚集，召集B．而不知孝悌之节节：节制C．虽耕田荷任之贱贱：低微的D．百战以奉贼臣奉：遵从，遵守7．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）A．于岁之终不复见于当世B．而天子之大夫亲为之行礼使之有所不忘于其心C．是以因其休息而教之以礼因无恒心D．可以义动故古之圣人止乱以义8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A．设其笾豆酒食之荐准备好盛放在笾豆中的美酒和食物B．无三代王者之化缺少夏商周三代时王道的教化C．其民常至于自负其勇以为盗贼吴、楚的百姓竟然对自己的勇敢感到骄傲，大胆做强盗D．常苦夫士大夫之寡也常常苦于士大夫数量的缺少9．将下面语句译为现代汉语。
（4分）①其上之人不以为鄙而不足教，而其民亦喜于为善也。
答：②无恒产而有恒心者，惟士为能。
答：10．结合文本，简要分析作者引用孔子、孟子语句的作用。
（5分）答：（二）根据要求，完成第11题。
（共6分）11．阅读下面《论语》中的选文，回答（1）（2）题。
【甲】子张问：“士何如斯可谓之达矣？”子曰：“何哉，尔所谓达者？”子张对曰：“在邦①必闻，在家②必闻。
”子曰：“是闻也，非达也。
夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。
在邦必达，在家必达。
夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。
在邦必闻，在家必闻。
”（《论语·颜渊》）【乙】子曰：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”（《论语·里仁》）注释：①邦：诸侯国。
②家：大夫封地。
（1）孔子认为什么是“达”，什么是“闻”。
（4分）答：（2）孔子认为士不达之时，该如何做呢？（2分）答：三、本大题共4小题，共20分。
