变译基本理论

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浅谈变译理论

浅谈变译理论摘要：本文对变译理论体系及其研究状况进行了分析，然后从变译理论与建立中国特色译论、范式转换视角下的变译理论进行了研究，具有一定的价值。

关键词：变译理论；科学翻译；范式一、变译理论体系及其研究状况“变译”一词早有翻译学者使用，但所指并非黄忠廉所说的理论体系。

胡庚申是在论述英语即席口译时如何处理汉语口语中常见的词语重复现象时提出“变译”的，与“简译”相对，同时提出的还有“省译” 、“对译”等术语。

赵俊华在探讨文言文翻译为白话文的问题时也用到了“变译”这个词，是作为“引变翻译”的缩略语使用的。

作为系统理论的变译理论，其提出是一个逐渐的过程。

目前也还在发展完善中。

主要见于黄忠廉的论文及著作。

该理论的提出，首先是来源于翻译实践，具体说就是科技翻译实践（国外信息开发），同时与文化转向及功能翻译理论的发展趋势相吻合。

出生于六十年代中期的黄忠廉教授无疑属于“青年翻译理论家”，这使他既有新的视野（除苏联外的更多外国译论在二十世纪后二十年被大量介绍到中国），又有旺盛的创新能力。

从他的著作可以看出，黄忠廉曾做过大量的科技翻译工作（国外信息开发），这使他可以从非文学翻译的角度来审视翻译理论问题，而非文学翻译。

最早是在1999年的几篇论文中，黄忠廉呼吁重视变译的研究。

在几次翻译研究会上（如1997年北外国际翻译学术研讨会，2001年青岛全国译学学科建设研讨会，2003年武汉全国翻译理论与翻译教学研讨会等）介绍了自己的理论构想，受到了杨自俭等老一辈学者的鼓励（当然也有很多反对意见）。

之后出版了《翻译变体研究》一书，由于种种原因并未使用“变译”这一术语。

之后在2002年，黄忠廉集中发表了大量论文，在各个外语类核心刊物上明确提出变译理论并大力推介。

该年还出版了《变译理论》一书。

此后黄忠廉对于变译理论的思考和完善补充一直没有停止，并于近年总结提炼出了“翻译变化论”的观点。

同时，各青年学者及研究生对变译理论的研究也大量增加。

变译理论视角下文学电影字幕的英译方法探究——以电影《我不是潘金莲》的字幕翻译为例

作者简介：潘瑜，硕士研究生。

了不俗的反响，斩获了多项国内乃至国际的电影大奖。

该电影的成功也让世界把目光聚焦在该小说原著上，促进了外界对中国文学的关注。

影视作品要成功地走向国际市场，除了影片自身的质量以外，其字幕翻译也至关重要。

字幕翻译不仅仅涉及语言转换，还是不同文化之间的移植过程（鲍志坤，2012），可以帮助外国观众了解电影内容，同时对中外文化交流起到桥梁和沟通的作用。

1变译理论与文学电影字幕翻译1.1变译理论基于对大量翻译现象的观察，黄忠廉（2010）提出变译理论，认为变译是译者将变通策略用于翻译的活动，是为了满足特定条件下特定读者的特殊需求而对原作施以较大的灵活变动的行为，包括增、减、编、述、缩、并、改、仿等8种变通策略；这8大变通策略又可生成12种变译方法，包括摘译、编译、译述、缩译、综述、述评、改译、译评、译写、阐译、参译和仿作。

变译策略适用于词汇、句法以及语篇等层面的翻译，其合理使用可以充分展现译者的主体性与创造性。

在信息爆炸和新媒体快速发展的当下，译者将变译策略应用于翻译实践，可以快速高效地传播原作信息，让信息更有针对性地被目的语受众接受。

1.2运用变译策略翻译文学电影字幕的可行性字幕翻译在一定程度上决定了观众对影片内容的理解。

与阅读文学原著不同，观众在观影时无法回退去重新品味忘记的细节，也无法为了深入理解在某处内容上多做停留。

此外，文学影视作品比一般影视作品包含了更多的文化内涵、社会背景和历史知识，有相对较多的俗语、典故、成语和古诗词等具有中国特色的表达。

因此，文学电影字幕翻译最大的难点在于解决文化差异以及言语表达方面的矛盾，让目的语观众在短时间内以最小的认知努力取得最充分的理解效果。

翻译变译理论为文学电影字幕翻译提供了新的策略和方法。

译者可以结合变通策略，运用多种变译方法对文学影视字幕进行处理。

一方面，译者可以显化电影字幕中的历史文化信息，以目的语受众可以理解的方式，完整传达文学电影作品中具有中国特色的内容；另一方面，由于影视字幕受时间和空间的双重限制，对于目的语观众难以理解和消化的字幕对白，译者可以只保留原语字幕信息的核心部分，以避免受众的观感、对剧情的理解和对影片的兴趣受到消极的影响。

变译理论述评

变译理论述评作者：李华丽来源：《学习导刊》2014年第03期摘要：变译理论不但可以指导应用型翻译，亦可指导文学翻译，应用范围广泛。

本文重点梳理和介绍变译理论立说与业内反响，陈述其主要观点与创新之处，旨在为变译理论的传播与运用起到推波助澜的作用。

关键词：变译理论；立说；主要观点；反响本论文是湖南省教育厅资助科研项目“变译理论框架下的英语经典文学作品翻译研究-----基于当代大学生阅读需求模式的调查”的部分研究成果；课题编号：12C0778一引言变译理论是2001年由黄忠廉教授提出来的颇具创新意识的翻译理论。

它深深植根于丰富的变译实践，填补了我国和国际译论研究的空白。

变译理论注重的关键词是21世纪，文化交流和信息传播。

21世纪以来，经济社会飞速发展，文化交流和信息传播的速度加快，人们需要在最短的时间内获得最大的信息量，变译便应运而生。

变译与全译互为补充，还原了翻译的全貌。

但变译在提高单位信息含量这点上胜过了全译。

它“因读者而变，由译者来变，对原作施变”，通过减、编、述、缩、并、改、增七种变通手段，以及摘译、编译、译述、缩译、综述、述评、译评、译写、改译、阐译、参译十一种变译方法达到多、快、好、省、有的放矢的特效。

通过变译，译文的信息比重大了，传播速度快了，信息质量高了，省时省篇幅，而且针对性强。

因而它广泛应用于科技作品，社科作品，文艺作品等翻译中。

二变译理论立说变译作为翻译理论的研究不过短短20年。

1999年黄忠廉和刘丽芬的一篇论文《变译研究：时代的召唤》发表于《中国科技翻译》，变译这个词条便开始出现。

黄忠廉的变译植根于严复翻译《天演论》的实践以及严复的翻译思想，而大量文学文化作品如《世界小说名作故事大观》，《京华烟云》，《骆驼祥子》等变译的事实是变译理论坚实佐证。

2001年黄忠廉的专著《变译理论》出版标志着变译正式立名，成为翻译理论研究的名词。

变译理论也逐渐步入了正规研究之道。

2002年，黄忠廉分别在《四川外语学院学报》发表了论文《变译的性质及其宏观特征》，在《外语研究》上发表了《释“变译”》，在《外语与外语教学》上发表了《变译观的演进》，大大推动了变译理论研究的深入。

变译理论：一种全新的翻译理论

１侍境的翻译范畴．
范畴是对客观事物普通本质的概括和反映，翻译理论也有自己的一套范畴。翻译史上范畴有时是一个一个提出来的，马建忠的 “ 译 ” 傅雷（９４的神如善，１８）似” 钱钟书（９９的 “ 境；时是一对，１７）化等有
维普资讯
国外外语教学（ＬＡ）０２ＦＴ２０年第ｌ翅
变译理论：种全新的翻译理论 ‘ 一
华中师范大学黄忠廉
一
、
一
对新的翻译范畴
译批评的靶子。然而，文化交流的渠道不是唯一的，若是唯一的，界的文化不会呈现倘世
个一起提出来的，严复的 “ 、、 ”建国如信达雅，后提出的“ 实、忠通顺、风格 ” 等。翻译中存在如下一些范畴：直译和意译，
文学翻译和信息翻译，口译和笔译，人译和机译等。若是以原作在翻译中的保留程度为标准划分翻译，如何呢？又
２新的分野：译与变译、垒
的翻译并不是 ‘ 译 ’ 那只是编译， ‘ 意，或改
编一（寿兰，９９３）王新标准：
对翻译的理解试举三种代表）中国大１《百科全书・言文字卷）１８）翻译 ” 词语（９８将一定义为：已说出或写出的话的意思用另一把种语言表达出来的活动２苏联的语言学派）

变译论的理论贡献和实践意义

变译论的理论贡献和实践意义
:
1、理论贡献：改变译论把科学研究、文化研究和文学研究结合起来，
从多元视角阐释翻译现象，这使得翻译研究不仅能够更加全面和系统
地考察翻译现象，而且能够深入挖掘文化背景下的文本特质内容。

相
对于以往的翻译理论，改变译论实现了翻译的前所未有的研究，为翻
译的本质、运作形式及其研究提供了新的框架。

2、实践意义：改变译论提出了“同化”和“兼容”的翻译立场。

相对于先
前的翻译理论，改变译论把重心放到源语文化和译语文化进行对比和
对接上，构建出一种能够保护源语文化、又兼容译语文化的翻译方式，从而在“兼容”和“同化”之间寻求平衡，从而为翻译工作者指出更完善、更严谨的翻译作业方式。

变译

译文
• 换句话说，就是让同情心当你的向导，使你自己置身于你的行动所指向的那个人的地位，并且，对他做那些当你处在这种情况时你愿意对你自己所做的事 • 又曰：设身处地，待人如己之期人。
变译的原因
• 社会的需求
• 知识的繁荣 • 变译就是根据读者的特殊需求采取扩充、取舍、浓缩、阐释、补充、合并、改造等变通手段摄取原作中心内容或部分内容的翻译活动。
变译的方法
• • • • • • • • 扩充取舍浓缩阐释补充合并改造 ……
示例
• In other words, let sympathy be your guide; put yourself in the place of the man towards whom your action is directed; and do to him what you would like to have done to yourself under the circumstances.

浅谈“变译理论”之“变”

浅谈“变译理论”之“变”胡艳引言在既往百余年中国翻译研究史上，黄忠廉教授首次在重释以严复为代表的中国固有翻译思想的基础上创建了变译理论（吴自选，2018）。

变译理论是从变译实践中概括出来的反映变译本质和规律的科学原理和思想体系，它研究变译过程的一般特点和规律，寻求适于一切变译方法的一般原理和方法，是关于变译的本质、特性、必然联系或操作规律的理性认识。

（黄忠廉，陈元飞，2016）。

所以，要理解和运用变译理论，就必须先从变译说起。

变译是相对于全译而言的。

全译是人或/和机器用乙语转化甲语文化信息以求信息量极似的智能活动和符际活动；变译是指人或/和机器用乙语摄取甲语文化信息以满足特定条件下特定读者的特殊需求的智能活动和符际活动（黄忠廉，2012）。

从定义可以看出，“化”是全译转换的精髓；“变”是变译摄取的精髓（余承法，2014）。

具体而言，“变”即“变通”，是一种手段，由译者来变、因读者而变、对原作施变(黄忠廉，2002)。

本文将从这三个“变”入手，具体分析“变译”的原因、手段和要求。

一、“变译”的原因“因读者而变”中的“变”表达了为何要变译。

从变译的定义来看，变译主要的目的是为了服务于读者，以满足其特定需求。

但依作者而见，除了根据读者的需求，译者还会根据语言的差异和体裁文本的特点和风格而变。

（一）根据读者需求而变读者的需求具有多样性，主要体现在横向和纵向两方面：横向的多样性是指不同的读者基于不同的阅读目的而对文献有着不同的需求，纵向的多样性是指同一读者由于自身发展阶段的不同而对文献表现出的不同需求（李东鑫，2019）。

具体而言，不同的读者，认知水平会存在差异。

如学者、专家和普通读者在专业知识的认知领域就存在很大的差异，所以，译者应充分考虑目标读者的特征，有针对性地进行变译。

读者一般希望所获取的信息是有用、高效、且易读的。

基于此，译者也应结合时代的特点，通过对信息的整合和变译，提高译文的可读性和高效性，优化信息的传播。

变译

变译在翻译实践中，变译其实比全译更为重要。

全译往往适用于文学翻译、政论文翻译，但是在科技信息翻译、新闻报道翻译、故事讲述翻译等题材中，我们往往不需要全译，只需抽取其中的精华翻译给读者即可。

因为读者没有那么多的时间阅读那么长的文章，特别是文章中含有很多读者不感兴趣的、逻辑层次不是很清晰的、叙述得冗长罗嗦的、或者有违国家法律法规的内容。

比如：科技信息翻译：只需将科技信息以简洁、浓缩、清晰、明了的形式翻译给有关的部门或读者；新闻报道翻译：比如中央电视台的新闻报道常说“这是中央台编译报道的”；故事讲述翻译，比如将成年人的故事翻译给儿童；《知音》、《家庭》等爱情、家庭类杂志几乎都只是需要经过编译的译文。

德国功能学派的学者（或称目的论学派）认为翻译追求的不是“等值”（翻译不追求与原文的词句对应）而是“充分性”（根据读者需求，对原文进行充分选择，看看哪些材料需要，哪些不需要，哪些需要做整理），翻译的原则是“功能+忠诚”（忠诚于用户的目的和需求，完成用户所期待的翻译功能）关于变译的手法，请参阅：黄忠廉. 《变译理论》北京: 中国对外翻译出版公司，2002.“变”具体体现为增、减、编、述、缩、并、改七个方面。

1)增增指在原作基础上信息的增加。

增加的方式可分为释、评、写三种。

(l)释。

即阐释，是在译文中对原作中某部分内容的解释。

释的总原因是译语读者对所接受的信息中某些内容不甚了解，这些内容或历时久远，或文化内涵丰富艰深或过于专业化，或使人生疑，不解释不足以让读者明白。

(2)评。

即评论，是对所译的内容进行批语或发表议论。

加评的目的是为了让读者更深人理解所译内容，知其价值之所在。

(3)写。

写指在译作中添写与所译部分相关的内容。

按空间位置可分:①译前写，②译后写和③译中写。

译前写一般是交待背景，为后面所译内容铺垫;译后写一般是追加添上，对前面所译内容补充;译中写一般是承上启下，巧妙嵌人，为译文补充内容，增大信息量。

2)减减是总体上去掉原作中在译者看来读者所不需要的信息内容，有时是去掉原作中的残枝败叶，有时是挤掉多余的水分，在变译中表现为对原作的取舍。

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十一种变译方法

一、摘译根据读者需求选取原文主要内容或译文读者感兴趣的部分内容的变译活动。摘译大致包括句中删词译、句群中摘句译、段中摘句译、篇中摘段译、章中摘节译、书中摘章译。二、编译分微观和宏观两种方法，微观编译方法指常用的编辑方法有加工、摘取、合叙、概括、理顺、转述等；宏观编译方法有段内编译、段际编译、篇内编译、篇际编译。三、译述是作者用自己的语言转述原作主要内容或部分内容的变译活动，译述不带主观情绪和个人偏好，客观地反映原文内容，而不拘泥于原作的内容和形式，该译则译，该述则述，相互交融，相得益彰。四、缩译是浓缩性的变译，采用浓缩性的语言传达原作重要的和主要的内容，保证原作的逻辑性，将内容缩小。缩译、译述和编译的区别在于缩译的概括功夫最强，译述次之，编译最小，译述可以是译和述的结合，而缩译只可能是内容与形式的缩小，在篇幅上，编译基本上可译原话，只是加以编辑，筛选，缩译则要大大压缩篇幅，基本上不要原话，而是对原作的浓缩叙述。五、综述即综合叙述，是对某一时期的众多外文文献加以汇总，进行分析，并阐述其研究进展情况的综合陈述，它侧重资料的归纳整理，将事实进行排比，并加以必要的分析，使人们对所述对象具有综合的、全面的、系统的了解和认识，它还侧重动态，旨在表述所述对象的发展，使人们通晓过去，了解现在，进而展望未来。

六、述评是对众多原作进行综述进而加以评价的变译活动，是全面而系统的总结某一专题的进展，并给予分析评价，提出明确的建议的一种变译活动。七、译评是指将原作翻译之后再结合其内容展开评论的一种变译活动，译评可加深对原作的理解，提高鉴赏能力，促进文化交流。译评包括译和评以及二者结合的方法。八、改译是根据特定要求改变原作形式或部分内容乃至原作风格一种变译活动。它是归化处理手段，是为了满足特定层次特定读者的变译方式。九、阐释是在译文中对原作内容直接加以阐释并与之浑然融合的变译活动，它在译的基础上，对原作中的词、句乃至篇进行阐释，以便读者理解。阐释的内容不是译者的个人观点或主张，而是未显现的原作内涵，其功能在于再现原作的文化价值，将原作中压缩的文化信息释放出来。十、译写是翻译原作全部、部分或主要内容并加以评论、阐释和拓展的变译活动。它涵盖前面谈过的译评、述评和阐释。译写根据特定读者的要求，增加与原作相关的内容，除了阐发和评论外，它还包括添加、补充和拓展性创作。十一、参译是独撰作品时采用全译和变译（如摘译、编译、译述、缩译等）方法，直接摄取原作主要内容或部分内容以供参考的变译活动。
变译举例

例一 [1] 网狮园——位于江苏苏州市。 [2]原为南宋史正志万卷堂故址，号称渔隐。[3] 此园住宅以花园结合贯穿紧密，建筑的木结构与门窗隔扇都有精细的雕刻。[4]园中有小山、池水、石桥、长廊等。[5]此园虽占地面积不大，但亭台轩榭与池水相互映衬，路径处处贯通，曲折自然，精巧幽深。拙政园——位于江苏苏州市。初为唐代诗人陆龟蒙的住宅。明正德年间御史王献臣辞职回乡，买下寺产，改建成宅园。后又经过多次整修。除正宅外，园内有31景，面积60亩，水面约占五分之三，建筑群多临水。此园设计、布局别致而清秀，远看重廊重阁，山径起伏，近看雕梁画栋，七彩辉映，真乃江南特色的典型园林。 [A] Wangshi Garden, in Suzhou, was a private residence of a Southern Song dynasty official. [B] Not large in size, it was designed to provide a feeling of serenity and seclusion with changing scenes every few steps. [C] It was typical southern style gardening exerting far-reaching influence for the following centuries. [D] Zhuozheng Garden, like Wangshi Garden, was built even earlier in the Tang dynasty. (《中国文化· 建筑》) 变译过程大致如下： 1、通读全文后，确定取舍，见原文中划线部分。——摘译 2、原作两段均写江南园林建筑，所以第二段不再重复，其末句“真乃江南特色的典型园林” 可置于前段中，见译句 C。原句1删节后与句2合，见译句 A，原句5删节后见译句B。——编译 3、句5经摘编后，如实译出也不方便，不如用英文转述，见译句 B。——转述 4、译句 C 除了typical southern style gardening 来自第二段，其余的是译者的评语。——译评
七种变通手段

一、增（a＞b）（a代表变译的信息量，b代表原作及其全译的信息量）增指在原作基础上信息的增加，增的方式有释、评、写三种。释即阐释，包括解释典故，解释词义或文义，解释疑难点，把古代的解释为现代的等。评即评论，目的是让读者更深入了解所译内容，知其价值所在。写指在译作中添写与所译部分相关的内容。下面以严译为例。 All plants and animals exhibit the tendency to vary, the causes of the conditions of life, at any given time, while favoring the existence of the variations best adapted to them, to oppose that of the rest and thus to exercise selection;… 有生者生生，而天之命若曰：使生生者各肖其所生，而又代趋于微异。且周身之外，牵天系地，举凡与生相待之资，以爱恶拒受之不同，常若右其所宜，而左其所不相得者。夫生既趋于代异矣，而寒暑燥湿风水土谷，所与其生相接相寇者，又常有所左右于其间，于是则相得者亨，不相得者困；相得者瘦，不得者殇。（严译《天演论》“导言三· 趋异”）原作用现代白话文可译为：所有的植物和动物都显示出变异的趋向，变异的原因尚需考查；在特定的时间内，生活条件的趋向，当有利于最适应的变异时，就不利于其余的变异的生存，从而发生选择。（《进化论与伦理学》中译本，科学出版社，1991，5页）相比之下，严译中划线部分明显不同于现代译文，实际上它是严氏在取便发挥，发出的一番议论，是对原文意义的阐发。
变译的实质

变译通俗地讲是变通加翻译，或变后翻译，或译后再变，或变译交融。突出了一个“变”字： 1）异化全译观念已“变”； 2）否定原作信息有“变”； 3）凸显内容价值在“变”； 4）特殊需求决定了“变”； 5）译者操作促成了“变”； 6）为读者对原作施“变”； 7）摄取战略规约了“变”； 8）变通手段展示了“变”； 9）信息集约结果在“变”。
变译机制
D原作
E 变译作品
C变译 B译者 A译语读者

1）读者制约译者的选择由系统图可知，变译中的主体与全译不同，它包括译者和读者两个，全译的主体一般只考虑译者。在变译中读者和译者构成了二主体系统，是变译系统的子系统，在这一系统中译者的恰当决策，不仅取决于他本人如何对待原作，而且取决于译语读者对原作信息的需求。例如京剧是一种综合的艺术，集戏剧、歌剧、音乐、舞蹈、武功于一体，艺术形式独特，唱词实际上仅占五分之一，五个方面同时作用于外国观众的视听觉器官，词的准确性倒在其次，但少了剧情集了解，则有碍于理解。若对剧情作一简介，或作口头介绍，则可减少外国观众的理解难度。可见读者决定译者的选择。 2）译者确定变通的手段译者根据读者的需求，从增减编述缩并改七种变通手段中确定所需的一种或几种手段。上例也同样说明了译者确定变通手段，他首先了解观众的需求，然后分析要达到次要求所要采取的变通手段。 3）手段构成变译方法七种变通手段构成了十一种变译方法，前面已讲过。以口译为例，压缩译文已经成为国际惯例，译员应该按照事先规定的时间、比例将讲稿适当组织，使之成为一篇完整的讲话。译员应该将重要信息摘要译出，可有可无的部分，最后删掉。在此译者采取的手段是“减”，删除原作中的冗余，采用的是摘译方法。 4）方法作用于原作整体变译方法一旦确立，变译就进入了实施阶段，采取的变译方法不同，对原作作用的方法也不同。用摘译，则要取舍信息；用编译，则要调整加工原作；若用译评，则要边译边评或译完再综合评论，如此等等。方法作用原作一般先作用于内容，然后作用于形式。 5）形变取决于内容摄取变译是摄取原作有关内容的翻译活动。这一摄取导致原作的内容与形式关系破裂，原先与内容相适应的形式也随内容的变化而变化。同一内容在译语语境中有不同的形式，如诗歌译成散文。

二、减（a＜b）如《金瓶梅》改编成剧本，搬上荧屏之前删除了很多想不健康的场面描写。三、编（a≤b）指将原作内容条理化，有序化，使之更完美更精致。四、述（a≈b）用译语将原文内容写下或说出，也可以是转述或复述，把意义传达出来，原作形式变化，它可以包括编和减两种手段。五、缩（a＜＜b）则是压缩，是对原作内容的浓缩，用非常凝练的语言将原作压缩。六、并（a∈b）指合并，将原作中同类或有先后逻辑关系的两个及其以上的部分结合到一起的变通手段。七、改（a～b）即改变，使原作发生明显变化，改变了内容或形式，如诗歌改散文，改说明为论述等。
变译基本理论
变译理论是从变译实践中概括出来的反映变译的本质和规律的科学原理和思想体系，它以变译为其研究对象，研究变译过程的一般特点和规律，寻求总的适用于一切变译方法的一般原理和方法。
变译理论产生的背景

（一）时代的呼唤：变译理论发展的动力首先依赖于社会的需求，特别是二战后科技的巨大进步使人类以从未有过的速度向前发展，从新的角度看翻译的性质和作用。（二）哲学基础：变译作为一种翻译现象，古今有之，中外有之，如西方《圣经》的不同变译本，这为变译理论提供了科学研究的客体，是建立变译理论的客观基础。（三）读者的要求：为了适应知识增长速度的要求，读者需要在较短的时间内了解到最多信息因此需采用新形式把文章写精写薄，从量的变薄到质的相对增大，从而节省读者的时间。

变译基本理论

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