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王姬好PPTS 分析第一部份智力因素一，注意力结果分析：这一题测试孩子的注意力，王姬好同学在四十秒之内准确完成为了题目，注意力较好。
注意力的广度和稳定性都处于中等附近水平，在一定时间内，有较好的专注程度。
如果能适当放缓学习的速度与节奏，将更有利于更深刻地体味和理解。
教育策略：对于王姬好来说，“勤奋”是最好的老师，也是最好的火伴。
掌握知识慢一些，往往比掌握知识快的人有更好的精度与保持性，如能做到对学习内容的充分理解、及时巩固，成绩将有所提高。
二，观察力结果分析：这一题测试孩子的观察力，王姬好同学在15 秒钟以内完成为了测试，观察力较好。
通过分析与整合可以获得自己需要的有效信息，但速度稍显缓慢。
在学习生活中，要注意培养其在保证精度的同时，提高处理问题的速度。
教育策略：对王姬好来说，在提高学习思维速度的前提下，也要讲求一个“缓”字，“缓”并非“慢”，而是多想一想、多看一看，把问题弄得更加明白与透彻，不要心急，更不要气急败坏。
从另一方面来看，长期这样坚持，他可能要付出更多的时间与精力，但这种塌实的学习作风，恰恰是最为有效的竞争利器。
三，记忆力结果分析：这一题测试孩子的记忆力，王姬好同学准确写出了四组数字，记忆力良好，短时记忆发展属于正常水平，机械记忆能力较好，有较大的提高空间。
教育策略：王姬好的记忆力良好，说明她的记忆系统属于正常水平。
所以她可能记得不是很快但是很扎实。
在记忆中使用一些小技巧，把所学的要点串联起来、理解内化，融入自己的知识体系，这是一种高效率的记忆方式。
四，想象力结果分析：这一题测试孩子的想象力，王姬好同学的想象力良好，具有良好的思维广度和整合性。
他可以根据掌握的知识、形象，运用自己的想象力去创造一个新的形象。
其思维比较灵便，并善于组织、变通，在语文、艺术等方面的学习中，应该有所表现。
教育策略：注意知识经验的积累，发展自己的爱好，打破常规，用心去观察去发现生活中寻常事物的不凡之处。
五，思维力结果分析：这一题测试孩子的思维能力，王姬好写出了四个字，发散思维能力良好，在思维的流畅性、变通性、独特性上，都居于中等或者中等以上水平。
101教育PPT实施方案101教育PPT是我们教师在教学中应用比较广泛的一款教学软件。
功能多，易操作、互动性强，资源强大。
下面我来举例介绍一下它在教学中的使用吧。
一、实施时机教师授课，需要学生观看图片、视频、完成练习，提交作业时。
老师点击“推屏”按钮，屏幕推送可以实现将教师端课件当前页面推送至学生端pad上，屏幕推送到学生pad上的内容学生只能查看内容，不能操作。
教师在课堂教学中可以将备课中准备的课堂练习发送给学生进行教学互动。
1）教师点击发送任务，将试题发送给全体学生。
2）学生接收到任务，在平板上作答，作答完成后点击提交，在老师没有结束练习之前，可以点击“修改”按钮修改答案并重新提交。
3）在学生练习过程中，教师端查看学生完成情况4）结束练习之后，答对学生界面上会受到“小红花”对学生进行表扬，且系统会自动统计学生作答情况，教师根据学生作答数据进行讲解，讲解完成后，点击“退出本题”，学生端重新进入锁屏状态。
二、实施条件网络，手机，pad三、教师准备首先教师在教室电脑端打开101教育PPT，教师登录自己账户，打开上课课件，选择上课班级准备上课。
老师可以通过花名册查看班级学生的在线状态、头像、姓名、学生pad电量及分组信息。
四、学生准备学生端将pad上的网络连接在教室专用无线网络之下，在pad上安装新版的智慧课堂学生端软件，安装好后在pad上会生成一个智慧课堂程序图标，点击智慧课堂图标，在弹出的账号输入框之内输入账号和密码。
（PS：不能使用pad上预装的智慧课堂程序；学生端账号，在不变更的情况下，只有第一次需要输入，其他时候可记住账号，自动登录）头像变亮，表示学生在线，头像灰暗表示学生不在线，绿色进度条表示学生pad上电池的电量情况。
点击关闭按钮可以退出花名册。
