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精神障碍护理学自考试题及答案一、选择题1. 精神分裂症是一种常见的精神障碍，以下哪项不是其典型症状？A. 幻觉B. 妄想C. 意志缺失D. 心境低落答案：D2. 下列哪种疾病常常与焦虑症共现？A. 双相障碍B. 强迫症C. 妄想症D. 幻觉性精神障碍答案：B3. 精神疾病患者在日常生活中遵循的一种规则、纪律或信念被称为：A. 强迫观念B. 妄想内容C. 幻觉体验D. 双相状态答案：A4. 下列哪种药物是治疗抑郁症的一线药物？A. 地西泮B. 氯丙嗪C. 丙咪嗪D. SSRI类抗抑郁药物答案：D5. 精神障碍护理常使用的一种心理疗法是：A. 精神疗法B. 电击疗法C. 药物治疗D. 物理约束答案：A二、填空题1. 精神障碍患者在日常生活中经常出现的主观感受，被称为__________。
答案：症状2. 精神分裂症的诊断依据是根据__________诊断标准。
答案：ICD-10（国际疾病分类）3. 心理疾病的发病原因是多种因素的综合作用，其中包括__________、__________、__________等。
答案：遗传因素、生物因素、心理社会因素4. 精神疾病的治疗方法包括药物治疗、心理疗法和__________治疗。
答案：物理5. 焦虑症的常见症状包括__________、__________和__________等。
答案：紧张、恐惧、自主神经症状三、简答题1. 请简要介绍精神障碍护理学的基本内容。
答案：精神障碍护理学是一门研究精神疾病的预防、治疗和康复的学科。
其基本内容包括疾病的分类与诊断、病因与发病机制、护理与治疗原则、药物治疗、心理疗法、康复护理等。
2. 请列举几种常见的精神障碍病种及其典型症状。
答案：常见的精神障碍病种包括精神分裂症、抑郁症、焦虑症、强迫症等。
其典型症状包括幻觉、妄想、意志缺失等（精神分裂症）；心境低落、缺乏兴趣、自罪观念等（抑郁症）；紧张、恐惧、自主神经症状等（焦虑症）；强迫观念、反复洗手等（强迫症）。
精神障碍护理学自考试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1. 精神障碍患者护理中，以下哪项是正确的护理措施？A. 限制患者与外界交流B. 鼓励患者参与日常活动C. 避免患者参与任何形式的工作D. 忽视患者的心理需求答案：B2. 以下哪项不是精神分裂症的典型症状？A. 幻觉B. 妄想C. 情感淡漠D. 社交恐惧答案：D3. 抑郁症的主要治疗手段不包括以下哪项？A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 手术治疗答案：D4. 躁狂症患者的主要护理措施不包括以下哪项？A. 保持环境安静B. 避免刺激患者C. 鼓励患者进行剧烈运动D. 观察患者的情绪变化答案：C5. 以下哪项不是焦虑症的常见症状？A. 紧张不安B. 心悸C. 肌肉紧张D. 嗜睡答案：D6. 护理双相情感障碍患者时，以下哪项是错误的？A. 观察患者的情绪波动B. 鼓励患者参与社交活动C. 避免患者接触可能引起情绪波动的因素D. 忽视患者的睡眠问题答案：D7. 护理精神障碍患者时，以下哪项是正确的沟通技巧？A. 避免眼神交流B. 使用命令式语言C. 保持耐心和同理心D. 避免讨论患者的感受答案：C8. 以下哪项不是精神障碍患者安全护理的措施？A. 确保环境安全B. 限制患者活动C. 预防患者自伤或伤人D. 提供适当的个人卫生护理答案：B9. 精神障碍患者出院时，以下哪项不是护理人员应做的？A. 提供出院指导B. 确保患者理解出院后的用药计划C. 忽视患者的家庭支持系统D. 与社区服务机构协调，确保患者得到持续护理答案：C10. 以下哪项是精神障碍患者康复过程中的重要目标？A. 提高自我照顾能力B. 增加患者的依赖性C. 限制患者的社交活动D. 忽视患者的职业发展答案：A二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11. 以下哪些因素可能增加精神障碍的风险？A. 遗传因素B. 社会压力C. 缺乏运动D. 营养不良答案：A, B, C, D12. 以下哪些是精神障碍患者常见的心理需求？A. 安全感B. 被尊重C. 社交需求D. 自我实现答案：A, B, C, D13. 以下哪些是精神障碍患者护理中应避免的行为？A. 歧视患者B. 忽视患者的感受C. 过度保护患者D. 强迫患者参与活动答案：A, B, C, D14. 以下哪些是精神障碍患者护理中应采取的安全措施？A. 确保环境安全B. 预防患者自伤或伤人C. 提供适当的个人卫生护理D. 限制患者的自由答案：A, B, C15. 以下哪些是精神障碍患者康复过程中的目标？A. 提高自我照顾能力B. 增加患者的依赖性C. 提高社会适应能力D. 促进患者的职业发展答案：A, C, D三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）16. 精神障碍患者护理中，应避免使用任何形式的药物治疗。
精神护理复习题及答案一、单项选择题1. 精神护理中，以下哪项不是护理人员应具备的基本素质？A. 良好的沟通技巧B. 丰富的专业知识C. 强烈的自我中心意识D. 同情心和耐心答案：C2. 精神障碍患者护理时，以下哪项不是护理人员应遵循的原则？A. 尊重患者的人格尊严B. 保护患者的隐私权C. 忽视患者的自主权D. 提供全面的护理服务答案：C3. 在精神护理中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听患者的心声B. 避免使用封闭式问题C. 直接否定患者的感受D. 适时给予患者反馈答案：C二、多项选择题1. 精神障碍患者常见的护理问题包括：A. 睡眠障碍B. 饮食问题C. 社交障碍D. 药物依从性差答案：A、B、C、D2. 精神护理中，护理人员可以采取哪些措施来提高患者的生活质量？A. 鼓励患者参与日常活动B. 提供个性化的护理计划C. 限制患者的社交活动D. 定期评估患者的情绪变化答案：A、B、D三、判断题1. 精神障碍患者护理过程中，护理人员应避免与患者建立任何形式的关系。
（对/错）答案：错2. 护理人员在精神护理中应始终保持中立，不表达个人情感。
（对/错）答案：错四、简答题1. 简述精神护理中护理人员如何建立与患者的信任关系。
答案：在精神护理中，护理人员可以通过以下方式建立与患者的信任关系：首先，保持耐心和同情心，尊重患者的感受和需求；其次，通过有效的沟通技巧，如倾听和反馈，来理解患者的内心世界；再次，保持专业和诚信，确保护理行为符合伦理和法律标准；最后，提供持续的支持和鼓励，帮助患者克服困难，增强自信。
2. 描述精神护理中护理人员如何处理患者的攻击性行为。
答案：在处理精神障碍患者的攻击性行为时，护理人员应首先保持冷静，避免激化患者的情绪。
其次，通过非言语和言语沟通技巧，如保持安全距离、使用平和的语气和肢体语言，来缓和紧张局势。
同时，评估患者的情绪状态和触发因素，以便采取适当的干预措施。
在必要时，寻求其他护理人员或专业人员的帮助，并确保所有相关人员的安全。
精神障碍护理学考试试题一、单选题1.违拗常见于（） [单选题]A. 精神分裂症紧张型(正确答案)B. 精神分裂症单纯型C. 精神分裂症偏执型D. 精神分裂症青春型2.没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，被称作（） [单选题]A. 感觉过敏B. 错觉C .幻觉(正确答案)D. 感知综合障碍3.躁狂状态常见的思维障碍是（） [单选题]A. 关系妄想B. 夸大妄想(正确答案)C. 非血统妄想D. 疑病妄想4.可能出现错构的精神障碍是（） [单选题]A. 创伤后应激障碍B. 阿尔茨海默病(正确答案)C. 精神分裂症D. 注意缺陷多动障碍5.属于意志障碍的精神症状（） [单选题]A. 木僵B. 矛盾意向(正确答案)C. 作态D. 强迫意向6.属于精神运动性障碍的症状是（） [单选题]A. 空气枕头(正确答案)B. 意志增强C. 强迫行为D.. 意向倒错7.属于柯萨可夫综合征的精神症状表现为（） [单选题]A . 感知综合障碍B. 功能性幻觉C . 定向障碍(正确答案)D. 自我意识障碍8.属于衰退状态的核心症状是（） [单选题]A. 情感倒错B. 情感脆弱C. 情感淡漠(正确答案)D. 情感低落9.长期慢性躯体疾病恢复期一般可能出现的精神障碍是（） [单选题]A. 精神病性症状B. 抑郁障碍C. 遗忘障碍D. 人格改变(正确答案)10.广泛性焦虑的核心症状是（） [单选题]A. 提心吊胆、惶恐不安B. 预期焦虑C. 求助和回避D. 担心的等待(正确答案)11.患者有异己体验的精神症状是（） [单选题]A.思维中断(正确答案)B.思维松弛C.思维破裂D.思维迟缓12.紧张性木僵见于（） [单选题]A. 重度抑郁症B. PTSDC. ADD. 精神分裂症(正确答案)13.属于精神分裂症五维症状的（） [单选题]A. 进食障碍B. 攻击敌意(正确答案)C. 意志障碍D. 智能障碍14.属于情感稳定剂的药物是（） [单选题]A. 奥氮平B. 氯氮平C. 卡马西平(正确答案)D. 米氮平15.归于迟发性运动障碍的临床表现有（） [单选题]A. 面具脸B. 动眼危相C. 静坐不能D.口舌不自主运动(正确答案)16.患者称，自己“开天耳”了，能听到异地某气功大师和他对话。
精神障碍护理学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 精神障碍的护理评估不包括以下哪一项？（）A. 心理社会评估B. 躯体健康评估C. 环境评估D. 经济状况评估答案：D2. 以下哪项不是精神障碍患者入院时的护理措施？（）A. 建立良好的护患关系B. 进行心理护理C. 进行躯体健康评估D. 立即进行药物治疗答案：D3. 精神分裂症患者常见的幻觉类型是（）。
A. 视觉幻觉B. 听觉幻觉C. 嗅觉幻觉D. 触觉幻觉答案：B4. 抑郁症患者的核心症状是（）。
A. 情绪低落B. 兴趣减退C. 睡眠障碍D. 食欲减退答案：A5. 以下哪项不是躁狂症的临床表现？（）A. 情绪高涨B. 思维奔逸C. 精神运动性抑制D. 睡眠减少答案：C6. 以下哪项是精神障碍患者自杀的高危因素？（）A. 有自杀企图史B. 有自杀家族史C. 有自杀朋友史D. 有自杀同事史答案：A7. 以下哪项不是精神障碍患者出院时的护理措施？（）A. 评估患者的病情B. 评估患者的家庭环境C. 评估患者的社会支持系统D. 立即停止所有药物答案：D8. 以下哪项不是精神障碍患者康复期的护理目标？（）A. 提高患者的自我照顾能力B. 提高患者的社会交往能力C. 提高患者的工作能力D. 完全消除患者的所有症状答案：D9. 以下哪项不是精神障碍患者的健康教育内容？（）A. 疾病知识教育B. 药物知识教育C. 饮食知识教育D. 吸烟知识教育答案：D10. 以下哪项不是精神障碍患者的心理护理措施？（）A. 建立良好的护患关系B. 提供心理支持C. 进行心理治疗D. 进行躯体健康评估答案：D11. 以下哪项不是精神障碍患者躯体健康评估的内容？（）A. 神经系统检查B. 心血管系统检查C. 呼吸系统检查D. 心理状况评估答案：D12. 以下哪项不是精神障碍患者环境评估的内容？（）A. 家庭环境B. 社会环境C. 工作环境D. 经济状况答案：D13. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的目的？（）A. 确定患者的护理需求B. 制定护理计划C. 提供护理干预D. 评估护理效果答案：C14. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的方法？（）A. 观察B. 访谈C. 问卷D. 实验答案：D15. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的注意事项？（）A. 尊重患者的隐私B. 保护患者的权益C. 避免使用专业术语D. 完全依赖患者的自述答案：D16. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录内容？（）A. 患者的基本信息B. 患者的病情变化C. 患者的护理措施D. 患者的经济状况答案：D17. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录要求？（）A. 客观真实B. 准确完整C. 及时记录D. 随意涂改答案：D18. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录方法？（）A. 描述性记录B. 数字性记录C. 图表性记录D. 随意性记录答案：D19. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录格式？（）A. 标题B. 正文C. 署名D. 日期答案：D20. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录原则？（）A. 客观性原则B. 真实性原则C. 完整性原则D. 主观性原则答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）21. 精神障碍的护理评估包括以下哪些内容？（）A. 心理社会评估B. 躯体健康评估C. 环境评估D. 经济状况评估答案：ABC22. 精神障碍患者入院时的护理措施包括以下哪些？（）A. 建立良好的护患关系B. 进行心理护理C. 进行躯体健康评估D. 立即进行药物治疗答案：ABC23. 精神分裂症患者常见的幻觉类型包括以下哪些？（）A. 视觉幻觉B. 听觉幻觉C. 嗅觉幻觉D. 触觉幻觉答案：AB24. 抑郁症患者的核心症状包括以下哪些？（）A. 情绪低落B. 兴趣减退C. 睡眠障碍D. 食欲减退答案：A25. 以下哪些是躁狂症的临床表现？（）A. 情绪高涨B. 思维奔逸C. 精神运动性抑制D. 睡眠减少答案：ABD26. 以下哪些是精神障碍患者自杀的高危因素？（）A. 有自杀企图史B. 有自杀家族史C. 有自杀朋友史D. 有自杀同事史答案：AB27. 以下哪些是精神障碍患者出院时的护理措施？（）A. 评估患者的病情B. 评估患者的家庭环境C. 评估患者的社会支持系统D. 立即停止所有药物答案：ABC28. 以下哪些是精神障碍患者康复期的护理目标？（）A. 提高患者的自我照顾能力B. 提高患者的社会交往能力C. 提高患者的工作能力D. 完全消除患者的所有症状答案：ABC29. 以下哪些是精神障碍患者的健康教育内容？（）A. 疾病知识教育B. 药物知识教育C. 饮食知识教育D. 吸烟知识教育答案：ABC30. 以下哪些是精神障碍患者的心理护理措施？（）A. 建立良好的护患关系B. 提供心理支持C. 进行心理治疗D. 进行躯体健康评估答案：ABC三、判断题（每题1分，共20分）31. 精神障碍的护理评估包括心理社会评估、躯体健康评估和环境评估。
精神障碍护理学试题及答案一、选择题1. 精神分裂症的主要症状是：A. 幻觉和妄想B. 情感淡漠和社交障碍C. 双相情感和自杀倾向D. 多动和冲动行为2. 深度倾听在精神障碍护理中的作用是：A. 减少患者情绪波动B. 建立良好的护患关系C. 帮助患者缓解症状D. 提高患者自尊心3. 下列哪种药物常用于抗抑郁治疗？A. 利培酮B. 地西泮C. 奥氮平D. SSRI类抗抑郁药物4. 精神障碍的综合治疗中，康复训练的目标是：A. 减轻症状B. 提高患者的生活质量C. 预防疾病复发D. 加强药物治疗效果5. 对于患有强迫症的患者，以下哪种行为是不适宜的？A. 审视患者的强迫行为B. 阻止患者进行强迫行为C. 避免制止患者的强迫行为D. 强迫患者停止强迫行为二、判断题判断以下陈述的正误，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
1. 精神障碍患者常常具有幻觉和妄想的症状。
（√）2. 精神障碍护理的目标是完全治愈患者的疾病。
（×）3. 抗抑郁药物常用于治疗双相情感障碍。
（×）4. 康复训练可以帮助患者重获社交能力和自理能力。
（√）5. 对于患有焦虑症的患者，应尽量避免制止其焦虑行为。
（√）三、简答题1. 请简述精神分裂症的主要特点及其护理干预措施。
精神分裂症的主要特点是幻觉、妄想、意识障碍、语言障碍和情感淡漠。
护理干预包括建立与患者的信任关系、提供安全和支持性的环境、减轻焦虑和恐惧、逐渐帮助患者减少幻觉和妄想，并配合药物治疗进行康复训练。
2. 请简述焦虑症的症状及其护理干预措施。
焦虑症的症状包括躯体症状（出汗、心悸等）和心理症状（紧张、焦虑、恐惧等）。
护理干预措施包括缓解焦虑情绪、提供支持性的环境、帮助患者学习应对焦虑的技巧、引导患者进行放松训练，并配合药物治疗进行康复训练。
3. 请简述抑郁症的症状及其护理干预措施。
抑郁症的症状包括情绪低落、兴趣丧失、易疲劳、睡眠障碍等。
护理干预措施包括与患者建立良好的护患关系、倾听患者的困扰和情绪、提供安全和支持性的环境、鼓励患者参与活动、并配合药物治疗进行康复训练。
精神障碍护理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是精神分裂症的典型症状？A. 幻听B. 妄想B. 社交障碍D. 过度睡眠2. 护理抑郁症患者时，以下哪项措施是不恰当的？A. 鼓励患者表达情感B. 限制患者的社交活动C. 提供安静的环境D. 观察患者的自杀倾向3. 对于焦虑症患者，以下哪种护理措施是错误的？A. 教授放松技巧B. 避免讨论患者的担忧C. 鼓励适度的体育活动D. 提供定期的评估和支持4. 在护理双相情感障碍患者时，以下哪项措施是必要的？A. 监督用药，防止过量B. 忽略患者的兴奋行为C. 允许患者自行调整药物剂量D. 减少与患者的沟通交流5. 对于精神障碍患者的饮食管理，以下哪项是不正确的？A. 提供均衡的饮食B. 避免高糖食物C. 允许患者随意选择食物D. 监测患者的饮食习惯6. 在精神障碍患者的康复过程中，以下哪项不是护理人员的角色？A. 教育患者和家属B. 制定个性化护理计划C. 仅执行医生的指令D. 协助患者进行社会功能训练7. 以下哪项不是精神障碍患者常见的心理社会需求？A. 安全感B. 被接纳和尊重C. 物质需求D. 自主性和控制感8. 在精神障碍患者的家庭护理中，以下哪项措施是错误的？A. 教育家庭成员识别复发迹象B. 鼓励家庭成员与患者进行有效沟通C. 让家庭成员承担所有护理任务D. 为家庭成员提供情感支持9. 对于精神障碍患者的药物治疗，以下哪项是护理人员的正确做法？A. 监督患者按时服药B. 忽视患者对药物副作用的抱怨C. 允许患者自行决定是否服药D. 随意更改患者的药物剂量10. 在精神障碍患者的危机干预中，以下哪项措施是不恰当的？A. 快速评估患者的状况B. 保持冷静，建立信任关系C. 避免使用身体约束D. 立即对患者进行药物治疗答案：1.D 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D二、判断题（每题1分，共10分）1. 所有精神障碍患者都需要长期住院治疗。
精神障碍护理学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 精神障碍患者护理的首要原则是（）A. 保护患者隐私B. 确保患者安全C. 促进患者康复D. 尊重患者意愿答案：B2. 以下哪项不是精神障碍患者常见的症状（）A. 幻觉B. 妄想C. 抑郁D. 焦虑答案：D3. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是有效的沟通技巧（）A. 倾听B. 共情C. 指导D. 命令答案：D4. 精神障碍患者的药物治疗中，以下哪项是正确的（）A. 药物剂量越大越好B. 药物种类越多越好C. 药物使用应个体化D. 药物使用应固定剂量答案：C5. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理目标（）A. 减轻症状B. 提高生活质量C. 恢复社会功能D. 完全消除症状答案：D6. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理措施（）A. 观察病情变化B. 提供心理支持C. 限制患者活动D. 促进患者社会交往答案：C7. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理评估的内容（）A. 患者的心理状况B. 患者的社会支持C. 患者的家庭环境D. 患者的经济状况答案：D8. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理记录的内容（）A. 患者的症状变化B. 患者的治疗反应C. 患者的护理措施D. 患者的个人隐私答案：D9. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理干预的措施（）A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 经济援助答案：D10. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理评价的内容（）A. 护理目标的达成情况B. 护理措施的有效性C. 患者的满意度D. 患者的经济状况答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 精神障碍患者护理中，以下哪些是正确的护理措施（）A. 观察患者的行为变化B. 鼓励患者参与社会活动C. 限制患者的自由活动D. 定期评估患者的心理状况答案：ABD2. 精神障碍患者护理中，以下哪些是有效的沟通技巧（）A. 倾听B. 共情C. 命令D. 反馈答案：ABD3. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理评估的内容（）A. 患者的心理状况B. 患者的社会支持C. 患者的家庭环境D. 患者的经济状况答案：ABC4. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理记录的内容（）A. 患者的症状变化B. 患者的治疗反应C. 患者的护理措施D. 患者的个人隐私答案：ABC5. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理干预的措施（）A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 经济援助答案：ABC三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述精神障碍患者护理的目标。
精神障碍护理学自考试题及答案一、选择题1. 精神障碍的基本特征是（）。
A. 情绪低落B. 行为异常C. 认知功能障碍D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不是精神分裂症的典型症状？（）。
A. 幻觉B. 妄想C. 社交障碍D. 语言流畅性障碍答案：D3. 抑郁症的主要治疗方法包括（）。
A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 以上都是答案：D4. 护理精神障碍患者时，以下哪项措施是不恰当的？（）。
A. 建立良好的护患关系B. 提供一个安静舒适的环境C. 强迫患者进行社交活动D. 鼓励患者参与日常决策答案：C5. 护理人员在处理精神障碍患者的攻击行为时，应首先（）。
A. 使用身体约束B. 保持冷静，评估患者和周围环境的安全C. 立即给予镇静药物D. 寻求其他护理人员的协助答案：B二、填空题1. 精神障碍的护理目标主要是帮助患者恢复或提高其__________、__________和__________，以及促进其社会功能的恢复。
答案：生活自理能力社会适应能力心理健康状况2. 在护理过程中，为了保护患者的安全，护理人员应采取的措施包括：__________、__________和__________。
答案：风险评估环境安全紧急应对计划3. 护理人员在与精神障碍患者沟通时，应遵循的原则包括：__________、__________和__________。
答案：倾听同理心非判断性态度三、简答题1. 简述精神障碍患者的日常护理要点。
答：精神障碍患者的日常护理要点包括：确保患者的基本生活需求得到满足，如饮食、睡眠和个人卫生；提供一个安全、舒适的环境，减少刺激因素；鼓励患者参与日常活动和社交，以提高其生活质量和社会功能；定期对患者进行心理评估，及时发现并处理可能出现的问题；与患者建立信任关系，提供情感支持和心理疏导；协助患者遵守医嘱，确保药物治疗的有效性和安全性。
2. 描述护理人员如何协助精神障碍患者进行药物治疗。
精神科护理学考试试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是精神科护理的基本原则？A. 尊重患者的人格和权利B. 保持患者与社会的联系C. 促进患者的身心健康D. 维护患者的安全2. 下列哪项不是精神科患者的常见护理问题？A. 自我形象紊乱B. 生活不能自理C. 社交功能障碍D. 营养不良3. 下列哪项不是精神科护理评估的主要内容？A. 患者的生物医学因素B. 患者的社会心理因素C. 患者的家庭支持系统D. 患者的药物过敏史4. 下列哪项不是精神科护理计划的主要目标？A. 维持患者的心理稳定B. 提高患者的生活质量C. 促进患者的康复D. 预防疾病的复发5. 下列哪项不是精神科护理措施的主要内容？A. 药物治疗B. 心理治疗C. 生活照顾D. 健康教育二、简答题（每题10分，共40分）6. 请简述精神科护理的基本原则。
7. 请简述精神科患者的常见护理问题。
8. 请简述精神科护理评估的主要内容。
9. 请简述精神科护理计划的主要目标。
三、案例分析题（共20分）10. 患者，男，28岁。
诊断为精神分裂症，病情稳定。
最近患者出现食欲不振、体重下降，护士观察到患者面色苍白、皮肤干燥、血压偏低。
请给出针对该患者的护理措施。
四、问答题（每题10分，共20分）11. 请论述精神科护理在精神病患者康复中的作用。
12. 请论述精神科护理措施在预防精神病患者复发中的重要性。
答案：一、单项选择题1. B2. D3. D4. D5. B二、简答题6. 精神科护理的基本原则包括：尊重患者的人格和权利、保持患者与社会的联系、促进患者的身心健康、维护患者的安全。
7. 精神科患者的常见护理问题包括：自我形象紊乱、生活不能自理、社交功能障碍、营养不良。
8. 精神科护理评估的主要内容包括：患者的生物医学因素、患者的社会心理因素、患者的家庭支持系统。
9. 精神科护理计划的主要目标包括：维持患者的心理稳定、提高患者的生活质量、促进患者的康复、预防疾病的复发。
1．脑器质性精神障碍中有受伤危险的病人护理有哪些内容?答：（1）评估病人可能受伤的因素，并尽可能减少或防止危险因素的发生。
(2)为病人提供安全的治疗环境，对有意识障碍、智能障碍和癫痫发作的病人及年老体弱、动作迟缓、步态不稳的病人，应设专人护理，并注意使其远离有暴力行为的其他病人。
③对长期卧床的病人，应安装床挡和适当给予保护性约束，防止坠床、摔伤；对意识模糊、行走不便及反应迟钝的病人，亦可适当限制其活动范围，病人下床活动、入厕、洗澡、外出时均需有人陪伴、搀扶，防止跌倒发生外伤和骨折。
④加强危险物品的管理。
病人使用锐利的或可能会损伤病人的物品时，应有人指导并协助。
减少环境中对病人有潜在的危险因素，清除环境中的障碍物，鼓励病人活动时寻求帮助。
⑤癫痫病人有发作前驱症状时应立即平卧，避免摔伤。
发作时，切勿用力按压病人肢体，以防止骨折或脱臼。
应及时使用牙垫，防止舌咬伤。
抽搐停止后，将其头偏向一侧，让病人充分休息。
⑥密切观察病情变化，定时测量体温、脉搏、呼吸、血压及意识状态，发现异常及时报告医生，以免延误病情。
2．简述偏执型精神分裂症的临床表现。
答：起病较缓慢，多在青壮年或中年发病。
妄想为主要的症状，病初可表现为敏感多疑，以后逐渐发展成妄想，且妄想的对象有泛化的趋势。
有时可伴幻觉(常见言语性幻听)和感知综合障碍。
妄想多不系统，内容荒谬或自相矛盾。
情感和行为受幻觉或妄想的影响，表现紧张、恐惧，也可出现自伤、自杀或伤人行为。
此型如治疗及时．预后较好。
3．简述抑郁发作病人的心理护理。
答：(1)鼓励病人抒发自己的想法。
严重抑郁病人思维过程缓慢，思维量减少，甚至有虚无和罪恶妄想。
在接触语言少反应慢的病人时，应以耐心、缓慢以及二作语言的方式表达对病人的关心与支持，通过这些活动逐渐引导病人注意外界，同时利用治疗性的沟通技巧，协助病人去表述他的看法。
(2)调动病人情绪，阻断负向的思考。
抑郁病人常对自己或事情保持负向的看法，而这种情形常是不自觉的。
护理人员应该帮助病人回顾自己的优点、长处、成就来增加正向的看法，协助病人完成某些建设性的工作和参与社交活动，减少病人的负向评价，以提供正向加强自尊的机会。
(3)学习新的应对技巧。
首先为病人创造和利用各种个人或团体人际接触的机会，以协助病人改善处理问题、人际互动的方式、增强社交的技巧，如参加工娱治疗活动。
其次病人的不适应行为常常为某些周围的人所支持，当病人抑郁时常能得到许多关心与协助，因此护理人员亦要提供适当的教育，协助这些周围的人加强病人适应性的行为反应，忽视不适应行为，从而改变病人应对方式。
4．简答躯体疾病所致精神障碍病人的护理诊断与相关因素。
答：(1)急性意识障碍相关因素：①躯体疾病所致。
②与体温过高有关。
(2)有受伤的危险相关因素：①与意识障碍有关。
②与神经系统症状(肢体震颤、全身痉挛发作等)有关。
③与精神症状有关。
(3)生活自理缺陷相关因素：①由于躯体疾病导致移动受限、长期卧床所致。
②与神经、肌肉病变，肢体不自主运动有关。
(4)感知改变相关因素：①与病理：生理方面的改变有关。
②与精神症状有关。
(5)焦虑相关因素：①与健康状况改变，缺乏对疾病恰当的认识和评价、担心疾病的预后及缺乏对治疗方法的了解有关。
②与环境改变有关。
③与情感障碍有关。
(6)恐惧相关因素：①与环境及健康状况改变有关。
②与情感障碍有关。
③与不能预测疾病的后果有关。
(7)思维过程改变相关因素：与躯体疾病所致的幻觉、妄想等精神症状有关。
(8)保持健康能力改变相关因素：①与躯体疾病造成的感知受损、思维过程改变、沟通障碍有关。
②与个人应对无效、缺乏与所患疾病相关的知识有关5．如何判定病人是否存在意识障碍?答：(1)各感官的感知觉减退，感觉阈值升高，(1分)知觉映象的清晰度降低，强刺激能引起反应且反应迟钝；(1分)(2)表情茫然、冷漠，惶惑或恐惧；(o．5分) ·(3)思维活动迟钝，可有思维不连贯；(0．5分)(4)周围环境定向力障碍；(0．5分) ·(5)动作行为缺乏目的性或多动、少动甚至不动；(0．5分)(6)醒觉睡眠节律紊乱，白天嗜睡，夜间兴奋不眠；(o．5分)(7)起病急，病人变得不注意仪表和礼貌，可有错视或幻视。
(0．5分)6．简述癔症性精神病的临床特点。
答：有明显的精神创伤，常急性起病，(1分)有意识障碍，如意识朦胧或意识模糊或意识范围狭窄，(o．5分)常有错觉，片断幻觉，以视幻觉为主，(o．5分)可有幻想性说谎，或幻想性的生活情节。
(o．5分)有时有妄想等精神病性症状，内容多与精神创伤有关，富于情感色彩。
(0．5分)病程呈发作性，间歇期正常，自知力存在，(o．5分)发作时现实检验能力、社会功能明显受损，(0．5分)病程短暂，数日即止。
(o．5分)如病人处于慢性应激状态下，可持续较长时间不易缓解。
(0．5分) ·7．简述精神活性物质依赖戒断综合征护理评估。
答：(1)评估病人有无焦虑不安，打哈欠流涕，寒战、疼痛、失眠；(1分)(2)评估病人有无嗜睡，谵妄状态，意识障碍，幻视和片断妄想；(2分)(3)评估病人有无自主神经系统症状，发热大汗，痛觉过敏，恶心呕吐；(1分)(4)评估病人有无四肢震颤，共济失调，情绪烦躁，出汗。
（1分)8．社区急性精神障碍病人健康教育内容是什么?答：(1)帮助病人稳定情绪，引导病人淡化矛盾，指导病人；遇事寻求社区护士及家人帮助；(1分)(2)利用沟通技巧与病人建立良好治疗性护患关歹；尽量让病人疏解自己的想法，从中了解病情动态变化；(1分)(3)交谈中不与病人争论，避免过多批评，帮助病八分析病态思维及异常行为；(1分)鼓励病人坚持治疗，按时服药，鼓励病人表达对治疗感受；(1分)、(5)病情允许下，指导其学习、了解、掌握疾病一般知识取得配合。
(1分)9.简述社区急性精神障碍病人的护理诊断与相关因素。
（答5条）答：（1）有暴力行为的危险相关因素：①兴奋状态②幻觉妄想（2）营养失调—低于机体需要量相关因素：①木僵状态②兴奋状态（3）不合作相关因素：①对精神病五自知力②幻觉妄想状态（4）家庭应对无效相关因素：①家庭成员信息不足②家庭成员提供支持不足（5）急性意识障碍相关因素：①极度兴奋状态②严重心理创伤10.躯体疾病所致精神障碍的共同临床特点是什么？答：（1）精神障碍与原发躯体疾病在病程和严重程度上常有平行关系（2）精神障碍在躯体疾病的病程中常表现为多变、波动、亦可反复出现或交织出现（3）病人多为急性起病，急性期，表现为意识障碍，常有昼轻夜重特点，以谵妄常见。
（4）慢性躯体病过程中，多见精神病性症状或情感障碍，严重躯体病之后，主要表现人格改变、遗忘、智能障碍或痴呆综合症。
（5）病程预后取决于原发躯体疾病，病人除精神症状外并可发现躯体体征，实验室阳性结果，并伴有神经系统体征。
11.简述精神分裂症青春型的临床表现。
答：（1）多在青春期或成年早期发病。
主要症状为思维破裂，情感肤浅而不恰当、哭笑无常与环境不协调。
行为怪异，杂乱无目的，常有作态、意向倒错及本能意向亢进。
幻觉妄想片段易逝。
12.神经症的共同临床特点是什么？答：（1）起病及病情波动与应激性生活事件或无法解决的心理冲突有关（2）病人通常都具有某些人格上的特点，成为神经症的易感素质（3）病人对自己的精神疾病有良好的判断力，自知力良好，主动求治（4）无任何可证实的器质性基础，是一种大脑功能失调的表现（5）神经症是一种轻型精神障碍，无精神性症状。
13.精神活性物质所致精神障碍，护理评估客观资料中的戒断综合征评估有哪些方面内容？答： (1)评估病人有无焦虑不安，打哈欠流涕、寒战、疼痛、失眠。
(1分)(2)评估病人有无嗜睡，谵妄状态，(1分)意识障碍，幻视和片断妄想。
(1分)(3)评估病人有无自主神经系统症状，发热大汗、痛觉过敏、恶心等。
(1分)(4)评估病人有五四肢震颤、共济失调、情绪烦躁、出汗。
(1分)14.简述强迫性神经症病人护理诊断及相关因素。
答：(1)焦虑。
相关因素：①环境的改变；②强迫思维及行为；③强烈求治欲望；④缺乏相关知识。
(1分)(2)睡眠形态紊乱。
相关因素：①强迫性思维；②焦虑抑郁情绪；③生活环境改变。
(1分)(3)部分自理能力缺陷。
相关因素：①过度的强迫行为或强迫思维；②治疗强迫症药物的不良反应；③刻板的仪式动作。
(1分)(4)暴力行为的危险。
相关因素：①疾病久治不愈，症状反复发作；②社会功能受损，不能正常工作和学习。
(1分)(5)皮肤完整性受损。
相关因素：①反复洗涤；②皮肤护理理知识缺乏。
(1分)(6)药物不良反应。
相关因素：长期服用治疗强迫症药物(1分)(答对其中5条即可)15.抑郁症病人健康教育包括哪些内容？答：(1)向病人介绍疾病有关知识，掌握复发先兆及如何预防复发；(1分)(2)指导病人掌握药物不良反应和预防措施；(1分)(3)帮助和鼓励病人坚持用药定期门诊复查；(1分)(4)鼓励病人积极参加家庭和社会活动，锻炼自理能力和社会适应能勺；(1分)(5)帮助病人恰当处理现实环境中发生的各种应激源的应对技巧。
(1分’16.临床实践中有哪些表现提示病人可能存在意识障碍？答：(1)各感官的感知觉减退、感觉阈值升高，知觉映象的清晰度降低，强刺激能引起反应且迟钝；(1分)(2)表情茫然、冷漠、惶惑或恐惧；思维活动迟钝，可有思维不连贯；(1分)(3)周围环境定向力障碍；动作行为缺乏目的性或多动，无目的重复单一动作或少动甚至不动；(1分)(4)醒觉睡眠节律紊乱，白天嗜睡，夜间兴奋不眠；(1分)(5)起病急，病人变得不注意仪表和礼貌，可有错视和幻视。
(1分)。
