发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案整理第一课入乡随俗试一试 1（1）你带着雨伞吧（2）等着我呢（3）我听着呢试一试 2（1）你不是不知道（2）我不能不参加（3）他不是不努力（4）我不是没给你打过电话试一试 3（1）而是没有时间（2）不是因为路上堵车（3）而是下个星期三（4）她不是病了综合练习一、1.浴室 2.办公室 3.会议室 4.图书室 5.会客室 6.室外二、1-b 2-a 3-d 4-c三、1.为了 2.不好意思 3.感谢 4.有些，有些 5.对话，回答 6.适应 7.肯定 8.挺四、1.（1）谢谢（2）感谢2.（1）慢慢（2）渐渐3.（1）习惯（2）适应4.（1）为了，为了（2）因为五、1. 他说来，不会不来的。
2.应该说对不起的不是你，而是我。
3.我正开着车呢，不能给你打电话。
4.因为我的汉语听力不太好，所以经常听错。
六、1. 不好意思说 2. 因为堵车，所以他还没到3. 不是1点半4. 不会不喜欢的七、1.（1）在和熟悉的人在吃饭前后的时间见面打招呼的时候（2）在告别的时候（3）如果对方是学生或老师，见到对方出去的时候打招呼2.（1）不早了，我该走了。
（2）我带着呢。
（3）我不会不来的，放心吧。
八、A：我刚来中国的时候，很多事情觉得不习惯。
B：是吗？都有什么事情觉得不习惯呢？A：我不习惯的有两件事，一个是早上八点钟上课；还有一个是中国人打招呼的方式。
B：八点上课有什么不习惯的？A：因为我喜欢晚睡晚起，所以经常迟到。
后来我买了闹钟，现在已经很少迟到了。
B：那，你为什么对中国人打招呼的方式不习惯呢？A：中国人见面不是问好，而是问一些奇怪的问题，比如吃了吗。
B：我觉得挺亲切的。
A：可是我开始的时候有点儿生气，现在我也觉得亲切。
B：看来你已经“入乡随俗”了。
九、1. （1）×（2）√（3）√（4）×2. （1）酒吧、咖啡馆什么的。
（2）晚睡晚起的人。
（3）有的人是因为工作到很晚，所以早晨起不来。
2教案第二课《你是哪国人》十附件1.汉语国际教育硕士专业学位研究生实习教案2015 年 9 月日（第周星期）实习学校教学指导教师（签字）：实习班级A6班学生人数21汉语水平初级班课程名称发展汉语-初级综合课型综合教法启发法全身反应法课题、章节第二课《你是哪国人》课时教学目标1.听、说、读：让留学生学会询问国别，学会国别的表达。
2.听、说、读：学会早上好、中午好、晚上好等用语。
3.写：学会常用国家的名称，并学会书写。
4 文化：中国人眼中的各国人特色。
重点与难点重点单词：德国英国印度意大利法国泰国哪等重点语法：“呢”的用法重点语句：你是哪国人？我是____国人。
补充汉字：你们我们她们他们它们教学内容及过程第一课时：（一）组织教学（1）听写复习上节课内容老师：同学们，早上好！学生：老师，早上好！（2）新课引入：询问你是哪国人（因为上节课已经涉及过该部分的学习，所以主要是复习和拓展）老师：月亮，你是哪国人？学生：我是哈萨克斯坦人。
老师：阳光，你是哪国人？学生：我是俄罗斯人。
老师：秀敏，你是哪国人？学生：我是韩国人。
注意：三个国别的学生都要问到。
生词课文讲练：领读生词：1、早上2、是3、哪4、国5、人6、我7、呢8、他9、三10、四11、十声调教学领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
音节练习课文听音辨音练习题教学内容及过程专名：1、崔浩2、美国3、韩国4、日本示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
第二课时（三）课文讲练（1）讲练课文一补充内容：下午好！晚上好！并与学生互动，进行口语练习。
（2）领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
第二课时（1）讲练课文二重点语句：你是哪国人？我是美国人。
你呢？他呢？拓展语句：他们呢？老师：叶热斯、小龙：你们是哪国人？学生：我们是哈萨克斯坦人。
老师：她们呢？学生：她们是韩国人。
（2）领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
