中小学教师岗位考核登记表

中小学教师职务考评登记表福建省中小学教师职务考评登记表(20 —20 学年度)学校名称:姓名:教师职务: 中教级填表时间:20 年8月25日福建省教育委员会制姓名性别出生年月参加工作何时由何单位参加何党派时间调入本单位现任行政最后学习职务 (时间、学校、专业)何时评审通过何学社会兼职科教师职务本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导。

思在教学中，教育思想端正，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教想育方针，遵循教育规律，面向全体学生，严谨治学，尽职尽责，教书政育人，有强烈的事业心。

能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，治钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索，能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。

模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制表度。

有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人现师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范。

旷课病假事假规定活动缺席情况得分出 (工) 勤校年段其他集政治学习教研活动情会议体活动况 0天 0天 0天10分 0次 0次 0次 0次其他教学活动得分本学年教任教学生每周任学科完成任务代课第二课听课师班级人数教节数节数节数堂节数节数工作量12分备课、编写平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准教案确把握难重点。

在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

7分批改作在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时业情况了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

教 5分授课针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为情况主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

在教学中注意抓15分住重点,突破难点。

学校级以上统一命题考试科目成绩情况工8分开课范围开课日期开课内容效果 (市、县、校) 公开教学作情况5分 60分指导培养本人在指导培养学生获奖日期获奖项目获奖级别与名称中情况(校级承担的任务以上竞赛) 4分对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习;辅导差生怎样听课;课后怎样回顾小结，使得知识条理化;怎样分析解题思路，解后如何反思情况(方等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率法、效果)和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，4分逐渐提高学习能力。

中小学教师职务考评登记表
思想政治表现
本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，在教育教学中，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。

积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为教育事业不断做出新的贡献。

备课编写教案情况：
专研教材，认真备好每一节课，写好每节课教案，按时参加集体备课。

批改作业情况：
能给学生布置适量的作业，并且及时批改及时讲解和督促学生按时订正。

授课情况：
按时上课，上好上足每堂课，不拖堂，课堂关注每一个学生的发展情况，做到优中差兼顾。

辅导差生情况：
在平时教学中多多关注后进生的情况，多加关心他们的成长，努力发掘后进生的闪光点，以点带面促使他（们）爱上学习，乐于接受教导。

学期结束后，本班的后进生在学习和态度、习惯等其他方面都比以前有明显改善。

制定班级工作计划总结班级：
每学期初及时做好本班学生的情况摸底并制定相应的工作计划，学期结束后及时做好工作总结，提出不足、促进个人教学工作的发展。

班级面貌变化情况：
本班学风良好，班级团结稳定，学生积极上进。