6单元与大自然和谐相处复习

第十二课 第十三课
感受大自然 关爱大自然 保护大自然
知识点归纳
• • • • • • • • • 1、大自然的美表现在哪些方面？ 2、美的自然对象可分为两种？ 3、怎样鉴赏自然风景？ 4、人与大自然的不和谐之音 5、环境问题及其危害 8、怎样美化大自然？ 9、怎样为保护人类共有的家园作贡献？
6、环境问题及其危害
P40
• 环境问题——是指人类不合理地开发利用自 然资源所造成的环境污染与破坏。今天，环 境问题已成为全球性问题。 • 环境问题的危害：一是威胁生态平衡；二是 危害人类健康；三是制约我国经济和社会的 可持续发展。
怎样关爱大自然，保护大自然？
• 1、尊重生命，保护生物多样性 • 2、善待大自然，做大自然的朋友 3、美化自然，让大自然美丽永存 A、尊重生命，保护生物多样性的意义？ （1）保护生物多样性就等于保护了人类生存 和社会发展的基石 。 • （2）保护生物多样性就等于保护了人类文 化的多样性的基础 。 • （3）保护生物多样性就是保护人类自身。
材料分析： 材料一：在我国西部高原牧区，多年来狼、 狐狸和鹰、等食肉动物被大量捕杀，草原 上的鼠、兔由于失去天敌而数量猛增，鼠、 兔掘洞的天性使草原遭受严重破坏，最终 导致近年来西部草原的迅速退化。 材料二：土地荒漠化已成为一个严重的环 境问题，被称为“地球的癌症”。我国受 荒漠化影响的区域已超过国土面积的1/3， 荒漠化给我国造成的经济损失每年高达 540多亿元。
2、学会鉴赏大自然的美
P34-35
• 美的自然对象可分为两种，一种是人工的， 一种是天然的。 • 一种是经过人们直接改造加工、利用的对象， 如春天生机蓬勃的秧苗、秋日金黄的硕果、 绿色的山林、雪白的羊群和巧夺天工的园林； • 另一种是未经直接改造的自然，如寥廓的星 空、广阔的大海、起伏的山川等。
3、怎样鉴赏自然风景
可怜的地球： 人类不合理地开发 威胁生态平衡、 一天，宇宙医院来了一位重病患者——地球。他 利用自然资源造成 首先来到眼科，值班医生牛郎星告诉他：“由于沙尘暴的 危害人类健康、 增加，导致你患了沙眼，过度污染使你不得不戴上眼镜； 了对环境的污染与 制约经济和社会 臭氧层的不断破坏，已经使你的视网膜开始脱落。老弟， 破坏。 的可持续发展。 你必须医治了。”接着，地球又来到了耳科。值班医生金 星告诉他：“由于垃圾到处堆积，你的耳道已经被堵住了， 企业坚持经济建设与环境保护协调发展的 而且，一些放射性元素已通过耳道刺激你的耳膜。”地球 原则； 一边想着金星医生的话，一边拄着拐杖向皮肤科走去。经 出现严 国家加强立法工作，依法保护、治理环境； 皮肤科的当班医生织女星诊断，地球的绿色皮肤开始脱落， 实施可持续发展战略； 已经出现越来越多的黄色溃烂，如不尽快医治将会“体无 重的环 公民提高保护环境的意识； 完肤”。地球听完三位医生的话，无心再到其他科检查， 境问题 青少年从我做起，从身边的小事做起，争 伤心地离开了宇宙医院。 当环境卫士等。 阅读上述材料，回答问题： 1.地球得了什么“病”？有何危害？2.其主要“病因”是 什么？3.请你为治好地球的“病”开个“药方。
二、不定项选择题 1.2008年9月22日，青岛市举行无车日活 动，机关事业单位公用车辆除值班车辆、 特种车辆外一律停驶，并倡导社会车辆 尽量停驶。这一活动的举行（ ABC ）。 A.有利于保护环境 B.有利于节约资源 C.能促进人与自然的和谐发展 D.影响人们的出行，给人民生活带来不 便
2.由新华网策划推出的2008年全国“两 会”系列专题调查中，环保问题再次成 为网民关注的焦点。超过90%的网民认为 环境保护工作及极其紧迫、刻不容缓， ABD 这是因为（ ）。 A.环境问题威胁生态平衡 B.环境问题危害人类健康 C.环境问题阻碍了我国经济发展，已成 为一切工作的中心 D.环境问题制约着我国经济和社会的可 持续发展
3.为了进一步保护陆生野生动物资源， 2009年6月，泰安市政府颁布了禁止捕猎 野生物的通告，并规定了5年的禁猎期。 作为公民，我们应该（ ACD ）。 A.不食用受国家保护的野生动物 B.勇于查处违反禁猎规定的单位和个人 C.积极举报非法捕猎野生动物的行为 D.尊重生命多样化，与地球上的动物和 谐相处
2、为什么要善待自然？怎样善待大自然？P44
• （1）为什么要善待自然？①大自然是人类赖 以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮， 是我们共同的家园 ②善待大自然，大自然就 会善待我们. • （2）怎样善待大自然？ ①保护大自然，不 破坏大自然，做大自然的朋友 ②采取措施预 防和减少对大自然的破坏 ③合理利用自然资 源，保护生态环境
4、人与大自然的不和谐之音
P37-39
• （1）自然物种在减少。 • 在我们生活的地球上，每年每月，甚至每时每刻， 都有某个物种在灭绝或频临灭绝，而且灭绝的速度 在不断加快。原因：一是不可抗拒的自然历史及自 然灾害因素，二是人为的因素——人类对野生动植 物资源的掠夺式开发和利用。 • （2）自然景观遭到人为破坏. • 大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情 况日益严重。以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅 游经济，无异于饮鸩止渴。 • （3）环境状况不容乐观。
一、单项选择题 1、古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 和“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”， 启示我们在欣赏大自然之美时要注意（ ）。 D A． 观赏景物的距离和时间 B． 观赏景物时要发挥想象力 C． 观赏景物的角度和时间 D． 观赏景物的角度、时间和想象力
3、你对“过去我们吃青蛙、现在虫子吃庄稼” 的正确理解是（ B ）。 ①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态平衡 ②生态平衡遭到破坏，给人类带来了巨大的 危害 ③人类末日已经来临 ④现在大量使用农药，不但会破坏生态平衡， 而且威胁人类健康 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3、怎样美化大自然？
P46-47
• （1）美化自然，就要爱护身边的一草一木， 植树造林。 • （2）美化自然，还要保护好自然景观，到 风景区旅游，注意卫生，不乱写乱画，不破 坏环境，每一位游客都要以法规法自己的行 为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争。 •
4、我国已形成环境保护法律体系
P48-49
• （1）1989年颁布《中华人民共和国环境保护法》 是基本法。在我国环境保护法律体系中占有核心地 位。目前我国已形成以宪法为基础，环境保护法为 主体的环保法律体系。保护环境是基本国策之一。 • （2）我国环境保护的基本原则： • 1）经济建设与环境保护协调发展。 • 2）预防为主，防治结合，综合治理。 • 3）谁污染谁治理，谁开发谁保护。 • 4）依靠群众保护环境。
P35-36
• 鉴赏自然美的技巧、方法：鉴赏自然风景，要注意 观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 • （1）如从不同的距离、角度看长城会感觉不同； “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” • （2）大家熟悉的日出景观，观赏最应注意的就是 时间；观赏西湖的美——浓妆、淡妆也有一定的时 间性。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” • （3）鉴赏的方法不同，会直接带给我们不同的美 的感受。
5、怎样为保护人类共有的家园作贡献？
P50-51
• （1）依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专 业环保人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。 我们青少年是未来环境的主人，是环保的最大受益 者，更应该自觉履行环保义务，主动做贡献。 • （2）增强环保意识，树立环保观念。我们要积极 学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我 国环保的严峻性、紧迫性和重要性，树立“保护环 境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。 • （3）学法、守法、用法、依法保护环境。我们要 积极学习和宣传环保的知识及有关法律法规，严格 律己，不做污染环境的事。要运用法律手段，反对 和制止破坏环境的行为，依法保护环境。 • （4）落实环保行动。青少年是祖国的未来，应该 行动起来，从现在做起，自觉环保，不污染环境， 积极参加环保的公益活动。
复习 第二单元 与大自然和谐相处
第十二课 感受大自然 1、美丽的大自然 P33 （1）神秘的宇宙——使大自然魅力无穷。 （2）奇妙的生物世界——精彩纷呈。鱼翔浅底、鹰 击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱。 （3）大自然风光秀丽，美景如画。西部雅鲁藏布江 大峡谷、东部青岛崂山海滨、西南部四川的九寨沟、 广西桂林山水、五岳风光、海上日出。 美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们 欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
请根据材料回答： 1、上述材料反映了什么问题？ 环境问题 2.根据材料分别说明这个问题给人类带来哪些危害？
危害:
威胁生态平衡； 危害人类健康； 直接制约着我国经济和社会的可持续性发展。
3.面对这个问题，我们青少年学生在道德和法律方面应该 怎样做？
道德要求：尊重生命，保护生命的多样性；善待大自然，做大自 然的好朋友；美化自然，让大自然美丽永存。 法律要求：增强环保意识，树立环保观念；学习宣传环保法律法 规，依法保护环境；从我做起，从现在做起。