新编【人教版】五年级美术(上册)教案-《礼物的外套》

小学五年级上册美术教案范文：礼物的外套礼物的外套课时：1课时教学目的：⑴了解礼物包装的作用。

⑵通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。

⑶将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。

⑷让学生感受美化生活用品的乐趣。

教学重难点：⑴礼物外包装的设计方法。

⑵不同包装材料的奇妙地设计。

教具学具：搜集不同格调的礼物包装、包装纸、剪刀、胶教学过程：一、组织教学老师出示图片比照：普通的月饼和经过包装后的月饼。

学生通过比照了解到：随着时代的开展，人们对日常礼包装越来越器重；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜欢。

（导入课习题）二、讲授新课⑴老师解说方行纸盒的包装。

（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。

（2）用双面胶或胶水接合两边。

（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的局部往下折。

左右局部的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。

（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。

另一面做法雷同。

（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。

⑵让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。

⑶老师给学生展示不同包装的礼物，开辟学生的眼界。

⑷学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。

可以设计独自的包装，也可以设计一组包装。

三、学生作业，老师辅导。

四、作业讲评：五、教学拓展⑴可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。

⑵也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。

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《礼品的外套》说课稿我今天说课的内容是《礼品的外套》。

一、说教材《礼品的外套》是人教版小学美术教材五年级上册第四课；本课所需课时为1课时，40分钟；。

《礼物的外套》主要学习内容是给礼物穿上美丽的外套。

二、说教学目标、重难点教学目标：1、了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。

3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。

重点：礼物的外套的设计构思。

难点：礼物包装的各种方法。

说教学准备三、过程方法：1、通过小组合作、实践等多种形式，了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。

3、在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。

教师准备：1、录像、制作过程、实物投影仪。

2、各种礼盒及其他类型的盒子图片。

3、每组礼盒各一件。

4、辅助材料。

如乳胶等5、工具：学生锯、砂皮学生准备：1、以四人为以小组，每组一份制作材料。

2、铅笔、尺子，量角器。

3、装饰材料如丝带等。

说教学时间四、说教学过程根据教学目标的设定，我将教学过程分为五个环节一、情境激趣1、创设一个情景，激发学生兴趣：教师带着两份礼物，一份是没有礼品盒包装的，一份是放在一个精美礼品盒里。

对学生说，本节课老师要送给同学们一件礼物，你更喜欢哪一样？说说选择的理由？学生大多会说喜欢有礼品盒的，因为有礼品盒更加美观，而且便于保存礼物，还充满神秘感。

教师肯定学生的想法。

引出课题兴趣：这节课我们就一起学习：礼品的外套。

二、自主探究（一）猜一猜1、借助实物投影，观察礼品盒，猜一猜礼品盒是怎样制作出来的？学生会结合所学的知识，回顾笔筒的制作方法，比较准确的说出礼品盒的制作步骤，从而达到知识的迁移。

教师此时适时板书教师趁热打铁引导学生进入下一环节（二）、测一测1、组织学生利用每组事先准备好的礼品盒进行近距离研究。

教师进一步提出要求：（1）礼盒与笔筒的区别。

（2）仔细测量礼品盒每一面的尺寸，完成表格，填入具体的尺寸。

学生在量的过程中，教师提示可以一边测量一边开书本上结合“巧思考”中的问题进行思考。

礼物的外套我说课的内容是一、说教材分析本课的学习领域属于设计·应用。

在本册第一、二课里，学生初步掌握了色彩（对比色、邻近色）的基本知识，让学生认识和运用对比色和邻近色，第三课是对前两节课的巩固和应用，属于平面造型范畴，而第四课又是在前三课的基础上进行再巩固和应用，但它属于立体造型的学习课程，让学生在欣赏作品及动手制作过程中更进一步体会和加深色彩及造型的形式美感，从而提高学生的审美情趣。

二、说教学目标根据上述教材内容，依据新课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：1、知识目标：了解礼物包装的作用。

2、能力目标：通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。

3、情感目标：让学生感受美化生活用品的乐趣。

三、说教学重难点根据我的教学经验，对于进入五年级的学生，他们的动手能力还较弱，所以我确立了如下的教学重、难点。

重点：让学生欣赏和感受不同风格、不同材质的包装品。

难点：合理利用各种材质对盒子或瓶子进行重新美化与包装。

四、说教法与教学程序在本课教学中，我主要以引导式、参与式、互动式、体验式、研究性学习等教学方式贯穿整个课堂教学。

根据本课的学习目标及重难点，为了提高学生的审美情趣，开阔学生的视野，引导学生创造性思维，激发学生的学习兴趣，所以我在教学方法上以以下几个流程来完成：导入——引导欣赏——自主发现——示范制作——动手创作——展评交流1、导入：以谈话交流的形式让学生了解本课的学习内容，并让学生体会：随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱；礼品配上精美的包装，更显得礼品的珍贵，也更能表达主人的一片心意和美好情感；告诉学生礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。

通过导入让学生了解礼品包装的作用及意义。

2、引导欣赏：作为美的引导者，美术教师要善于引导学生去发现和欣赏美的事物。

根据本课教学重难点我有意识地引导学生从造型、色彩这些方面去欣赏物品的魅力所在。

2019-2020年人教版美术五上《礼物的外套》教学设计2教学内容用废旧的小盒子、瓶子或纸袋当礼品，并为其进行美化与包装设计。

教学目标1、认知领域：了解礼品包装的作用。

2、操作领域：通过折、剪、贴等技法，将废旧的小盒子、瓶子或纸袋，进行重新美化与包装，给礼品穿上美丽的外套。

3、情感领域：让学生感受美化生活用品带来的乐趣。

重点难点重点：礼品外包装的设计难点：如何用各种材料对日常用品进行包装设计。

教学准备1、学生寻找身边的各种可利用的材料及本课所需用具。

2、教师为学生准备手工用剪及小礼物。

教学过程一、激趣导入，明确学习目标：1、出示课件，展示精美的礼物。

引导学生欣赏发现。

2、揭示课题《礼物的外套》二、发展引导，探索学习：1、欣赏——难点引导欣赏图片——礼物外套2、让学生讨论不同的礼品是怎么包装的，师生交流。

欣赏要求：可以小组讨论，想想欣赏的礼品包装都是怎么做出来的。

生交流3、展示课件，引导学生欣赏生活中更多礼品的包装的图片。

提出问题：（1）我们送礼物为什么要包装呢？生交流（2）不管是什么形状的包装，它们的基本形状是什么？生交流4、让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。

5、师示范包装设计（以简单的方形纸盒为例），引导生参与设计包装。

（1）把包装纸裁剪成长是盒子周围长度+2--3厘米，宽是盒子宽度+3厘米，盒底朝上置于纸中央。

（2）将左侧的纸张沿盒子向内折入，并保持纸的边缘位于盒子中央。

（3）再把右侧的纸向内折入。

（4）用双面胶将纸张重叠处固定。

（5）两侧的纸沿着盒子向内折入。

（6）按照顺序，把纸张折成漂亮的梯形。

（7）在上下折纸的交接处轻轻做上标记。

（8）标记与边缘平行，折叠下面的纸。

（9）用双面胶将接合处固定，再将另一侧包好，翻到盒子正面，用丝带或花装饰。

总结技法：折、剪、粘6、请生拿出自己准备的小礼物，小组内小声讨论如何给自己的小礼物穿上合适的外套。

三、实践操作，体验乐趣。

1、提出作业要求：给自己的小礼物穿上漂亮的外套，可以小组合作。

人教版五年级上册美术教案课题：第4课礼物的外套课时：1课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。

3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。

4、让学生感受美化生活用品的乐趣。

教学重难点：1、礼物外包装的设计方法。

2、不同包装材料的巧妙地设计。

教具学具：收集不同风格的礼物包装、包装纸、剪刀、胶教学过程：一、组织教学引导阶段欣赏一些很具特色的饰品和食品包装，然后教师出示对比图片：普通的月饼和经过包装后的月饼。

学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。

（导入课题）二、讲授新课发展阶段1、教师讲解方行纸盒的包装。

（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。

（2）用双面胶或胶水接合两边。

（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。

左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。

（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。

另一面做法相同。

（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。

2、合作探究——发散思维让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生讨论交流。

3、大胆创作——别样礼物教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。

三、展示欣赏——评价礼物作品展示、互相交流学习，采用学生自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。

培养学生的自信心和成就感。

五、拓展延伸想一想还有哪些材料可以使用？我们还可以设计什么？“课虽尽，但趣无穷”在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？和家长共同创作一个更漂亮的礼物包装拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。

教材人教版美术五年级上册课型：造型表现设计应用课时：1课时我说课的内容是人教版小学美术上册第4课《礼物的外套》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。

创设情境教学优化课堂结构第九册人教版美术教材《礼物的外套》教学案例分析卜凤丽2008．11．26运用多媒体创设情境教学优化课堂结构———第九册人教版美术教材《礼物的外套》教学案例分析在小学美术课堂教学中，教师可以根据不同的课型、教材内容以及学生的认知水平等实际情况，设计富有启发性、趣味性和艺术性的情境启导策略，以“情”为经，以“境”为纬，通过挖掘素材，切入景致，创设情境，让学生在一开始就能找到“感觉”，并积极投入其中，再加上运用现代化信息技术手段，使学生更加积极，主动参与，主动发展，很快在看、听、说、学、做的过程中掌握知识技能，培养各方面的能力，接受美术熏陶。

下面就《礼物的外套》的教学案例谈谈我自己在实施过程中一点粗略的看法：[教学片断一]（课前准备）在课前五分钟，我运用flash课件展示了许多各种各样包装好的礼物图片供学生欣赏，优美的画面伴随在优美的音乐声中，学生慢慢品尝，细细回味着，拓展了学生的思维，激发了学生的兴趣，同时也给学生营造了一种优美和谐的环境，为下一环节做了很好的铺垫。

【简析】这是可以令学生惊奇，兴奋的一课，而课前准备起着关键性作用。

给学生创造一个优美的环境，这不仅仅是一个需要，更是一个奇妙的发现与思考的过程。

每位学生会在欣赏的同时，在脑海里慢慢勾勒出制作的框架，这样大大减少在课堂上思考的时间，从而能挤出更多的时间操作。

[教学片断二]（创设情境，激发兴趣）师：同学们，欢迎大家来参加今天的生日party（出示课件），今天是一个特殊的日子，是一个让人高兴让人兴奋的日子。

知道吗？我们班有几位同学快要过生日，当小寿星了，你们猜猜他们是谁？生：快要过生日的同学有姜美好同学、杨星雅同学……师：让我们看看大屏幕，你们猜的对不对。

（课件播放学生照片）师：让我们一起提前祝福小寿星学习进步、身体健康，快乐成长。

【简析】首先我以课件出示“生日party ”引入课堂，其中优美的画面背景，醒目的生日party几个大字上屹立着红红的蜡烛、还有不停颤动的烛光和星光，给同学们创设了一个真实的过生日的情境，学生们一阵惊喜，接着大屏幕中伴随生日歌的音乐缓缓出现了过生日的同学照片，看到听到老师当场宣布自己的生日，非常的兴奋和激动，课堂气氛立即活跃起来、学生的积极性也被充分调动。

人教版五年级美术《礼物的外衣》人教版五年级美术《礼物的外衣》单元日期年月日课题礼物的外衣教学内容用废旧的盒子或纸袋当礼物，并为其进行美化与包装教学目标一、了解礼物包装的作用。

二、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上漂亮的外衣。

3、将废旧的盒子或纸袋，进行从头美化与包装。

4、让同窗感受美化生活用品带来的乐趣。

重点难点重点：礼物外包装的设计难点：如何设计的更巧妙教具预备一、同窗寻觅身旁的各类可利用的资料。

二、课前教师搜集不同风格的礼物包装。

教学过程一、引导时期教师出示图片欣赏各类各样漂亮的包装。

使同窗了解随着时期的进展，人们对日常礼包装愈来愈重视；不只咱们身上穿的衣服愈来愈漂亮，而且各类各样的物品的外包装也愈来愈精致、新颖。

礼物穿上漂亮的外衣，能令人们加倍喜爱。

今天咱们就一路来学习《礼物的外衣》。

（板书课题）二、进展时期1）讲解方行纸盒的包装。

（1）依照废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。

（2）用双面胶或胶水接合两边。

（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的局部往下折。

左右局部的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。

（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。

另一面做法相同。

（5）用柔软的资料制作花束系在理盒上。

2）、让同窗小组讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。

3、教师辅导，同窗练习同窗自由设计，教师注意引导同窗的独创性。

4、作品展现：可让同窗之间互赠礼物！五、教学拓展一、能够将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。

二、也能够利用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作大体形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等资料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。

优秀教案思想激趣示范进程更有参考性个体的独立性使礼物的设计有了有效价值拓宽视野教学随笔人教版五年级美术《礼物的外衣》单元日期年月日课题礼物的外衣教学内容用废旧的盒子或纸袋当礼物，并为其进行美化与包装教学目标一、了解礼物包装的作用。

第四课礼物的外套教案学习领域：设计应用课时：1课时教学目标：1.了解礼物包装的作用2.通过折剪粘等技法，给礼物穿上美丽的外套3.将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装4.让学生感受美化生活用品的乐趣教学重点：礼物外包装的设计方法教学难点：不同包装材料的巧妙地设计教学实施：一、课前准备1.学生寻找身边的各种可利用的材料2.课前教师收集不同风格的礼物包装二、课堂教学（一）引导阶段1.让学生了解到：随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。

2.礼品配上精美的包装，更显的礼品的珍贵，也更能表达主人的一片心意和美好情感。

3.礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。

（二）发展阶段1.讲解方行纸盒的包装（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央（2）用双面胶或胶水接合两边（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线另一面做法相同（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上2.让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流3.教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界4.学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装可以设计单独的包装，也可以设计一组包装5.教师巡视指导6.作业评讲：学生之间，师生之间互相点评（三）课后拓展1.可以将包装设计装饰成小动物小娃娃旅行鞋星星等形状2.也可以使用用旧的药瓶饮料瓶香水瓶牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子彩色纸等材料加以美化，利用纸垫金属小圆片等物进行装饰。